BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Diare adalah buang air besar dengan konsistensi cair (mencret)

sebanyak 3 kali atau lebih dalam satu hari (24 jam). Ingat, dua kriteria penting harus

ada yaitu BAB cair dan sering, jadi misalnya buang air besar sehari tiga kali tapi

tidak cair, maka tidak bisa disebut daire. Begitu juga apabila buang air besar

dengan tinja cair tapi tidak sampai tiga kali dalam sehari, maka itu bukan diare.

Pengertian Diare didefinisikan sebagai inflamasi pada membran mukosa lambung

dan usus halus yang ditandai dengan diare, muntah-muntah yang berakibat

kehilangan cairan dan elektrolit yang menimbulkan dehidrasi dan gangguan

keseimbangan elektrolit (Betz, 2009).

Menurut World Health Organization (WHO), penyakit diare adalah suatu

penyakit yang ditandai dengan perubahan bentuk dan konsistensi tinja yang

lembek sampai mencair dan bertambahnya frekuensi buang air besar yang lebih

dari biasa, yaitu 3 kali atau lebih dalam sehari yang mungkin dapat disertai dengan

muntah atau tinja yang berdarah. Penyakit ini paling sering dijumpai pada anak

balita, terutama pada 3 tahun pertama kehidupan, dimana seorang anak bisa

mengalami 1-3 episode diare berat (Simatupang, 2004).

Pada tahun 2017 jumlah penderita diare semua umur yang dilayani disarana

kesehatan sebanyak 4.274.790 penderita, dan terjadi peningkatan pada tahun 2018

yaitu menjadi 4.504.524 penderita atau 62,93% dari perkiraan diare disarana
kesehatan. Insiden diare semua umur secara nasional adalah 270/1.000 penduduk.

Cakupan pelayanan diare balita secara Nasional pada tahun 2018 dengan cakupan

tertinggi yaitu provinsi Nusa Tenggara Barat (75,88%), DKI Jakarta (68,54%) dan

Kalimantan Utara (55,00%), sedangkan cakupan provinsi terendah yaitu Maluku

(9,77%), Sumatra Utara (16,70%) dan Kepulauan Riau (18,68%), dan Jawa Barat

sendiri ada diurutan ke 9 yaitu (46,35%) (Depkes, 2018).

Data di Indonesia menurut KEMENKES RI 2018, penyakit diare merupakan

penyakit endemis dan juga merupakan penyakit yang berpotensi Kejadian Luar

Biasa (KLB) disertai dengan kematian. Pada tahun 2018 terjadi 10 kali KLB yang

tersebar di 8 provinsi, 8 kabupaten/kota dengan jumlah penderita 756 orang dan

kematian 36 orang (CFR 4,76%). Angka kematian (CFR) diharapkan <1%, saat

Kejadian Luar Biasa (KLB) angka Case Fatality Rate (CFR) masih cukup tinggi

(>1%), sedangkan pada tahun 2018 Case Fatality Rate (CFR) diare mengalami

peningkatan dibanding tahun 2017 yaitu menjadi 4,76% (Kemenkes RI, 2018).

Dari data profil Dinas Kesehatan provinsi Nusa Tenggara Barat tahun 2018,

dilaporkan bahwa penyakit diare dari 267.495 kasus pada tahun 2017 menjadi

270.739 kasus pada tahun 2018 (Dikes Provinsi NTB, 2018).

Masalah diare timbul karena kurang kebersihan terhadap makanan yang

dimakan. Anak usia sekolah pada umumnya belum paham betul akan kebersihan

bagi tubuhnya, apalagi anak sekolah bila jam istirahat tiba mereka bermain dan

makan sehingga lupa mencuci tangan (Dian, 2015). Anak sekolah seringkali membeli

jajanan yang kurang sehat. Penelitian yang dilakukan Ayuningtyas dalam Dian,
(2015), menyatakan bahwa jajanan anak sekolah mengandung bakteri E-coli (67,7)

dan dalam penelitian tersebut frekuensi jajan mempunyai hubungan yang bermakna

dengan kejadian diare akut. Akibat yang ditimbulkan diare adalah kekurangan cairan

tubuh dan garam-garam yang sangat berguna bagi kelangsungan hidup manusia,

akibat kekurangan cairan terus menerus akan berakibat dehidrasi. Selain itu juga

diare juga dapat mengakibatkan malnutrisi karena nafsu makan berkurang. Malnutrisi

akan menyebabkan resiko terjadinya diare lebih berat dan lama, dan pada akhirnya

akan menyebabkan kegagalan pertumbuhan dan kematian (Diana, 2015).

Kurangnya kesadaran cuci tangan pada anak usia sekolah dasar menjadi

penyebab masalah kesehatan, yaitu salah satunya penyakit diare. Kesehatan akan

pentingnya cuci tangan pada anak-anak menggunakan sabun dengan baik dan

benar terbukti secara ilmiah efektif untuk mencegah penyebaran penyakit-penyakit

(Harisismanto J, 2019).

Upaya penurunan angka kejadian diare dilakukan dengan memanfaatkan

sumber daya khususnya unsur manusia meliputi upaya penemuan dan pengobatan

secara dini, salah satunya dengan pendidikan kesehatan. Salah satu penyebab anak

diare adalah karena kurangnya pengetahuan anak dan ibu terhadap pencegahan

diare. Oleh karena itu pendidikan kesehatan di sekolah dasar harus diprioritaskan,

karena jenjang pendidikan dasar merupakan pondasi yang banyak menentukan

perkembangan karier seseorang dimasa mendatang. Dalam konteks membangun

pondasi kebiasaan hidup aktif dan positif, maka pendidikan kesehatan perlu

diselenggarakan dengan sebaik-baiknya dijenjang pendidikan dasar (Lutan Rusli dkk,

2018).
 Masih banyak yang belum mengetahui bagai mana diare itu, bagaimana

pengobatan dan pencegahannya. Karena pengetahuan diare juga sangat

mempengaruhi angka kejadian diare pada anak. Maka dibutuhkan cara agar dapat

meningkatkan pengetahuan anak-anak mengenai diare. Menurut Meean Siwach

dalam penelitian Gurning (2019), melaporkan bahwa pendidikan kesehatan pada

anak sekolah dapat meningkatkan pengetahuan mengenai kesehatan secara

signifikan. Ada beberapa program pendidikan kesehatan baik berupa penyuluhan,

diskusi, dan simulasi. Ada beberapa metode penyuluhan yaitu menggunakan media

cetak seperti leaflet, flip chart, dan poster. Bisa juga menggunakan media elektronik

seperti vidio, dan slide (Gurning 2019).

Pendidikan kesehatan memerlukan media dalam menyampaikan materi yang

akan diberikan, salah satunya menggunakan media video. Media video merupakan

salah satu jenis media audio visual karena media ini mengandalkan indra

penglihatan dan indra pendengaran. Media yang menarik akan memberikan

keyakinan, sehingga perubahan kognitif, efektif dan psikomotor dapat dipercepat

(Harismanto J, 2019)

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang diatas maka dapat dirumuskan masalah penelitian

yaitu “Apakah ada pengaruh pendidikan kesehatan dengan media vidio terhadap

pengetahuan anak dalam mencegah penyakit diare”

C. Tujuan Penelitian

1. Tujuan Umum
 Mengetahui pengaruh pendidikan kesehatan dengan media vidio terhadap

pengetahuan dan sikap anak dalam mencegah penyakit diare.

2. Tujuan Khusus

1. Mengidentifikasi pengetahuan dan sikap anak dalam mencegah diare sebelum

dilakukan pendidikan kesehatan dengan media vidio.

2. Mengidentifikasi pengetahuan dan sikap anak dalam mencegah diare sesudah

dilakukan pendidikan kesehatan dengan media vidio.

3. Menganalisis pengaruh pendidikan kesehatan dengan media vidio terhadap

pengetahuan dan sikap anak dalam mencegah penyakit diare.

D. Manfaat hasil penelitian

1. Bagi Ilmu Keperawatan

Penelitian ini dapat menjadi suatu masukan untuk perkembangan ilmu

keperawatan khususnya bagi ilmu keperawatan dasar.

2. Bagi Pelayanan Kesehatan Dan Tenaga Kesehatan

Penelitian ini dapat menjadi masukan dalam meningkatkan mutu dan kualitas

pelayanan dan asuhan keperawatan dalam pencegahan penyakit diare.

3. Bagi Peneliti

Hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai informasi/bahan rujukan untuk

penelitian selanjutnya yang sifatnya lebih besar dan bermanfaat bagi kemajuan

keperawatan.