PENJELASAN KOMPONEN-KOMPONEN RPP

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Satuan Pendidikan : MAN 2 Cilacap ....................identitas sekolah (a)
Mata Pelajaran : Kimia ................................. identitas mata pelajaran (b)
Kelas / Semester : X / Gasal .............................kelas/semester (c)
Materi Pokok : Bentuk Molekul .................. materi pokok (d)
Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran .................... alokasi waktu (e)

A. Tujuan Pembelajaran: ................................................ tujuan pembelajaran (f)

Sikap .......................................................................................................sikap
Melalui pengamatan, kerja sama dalam kelompok dan tanya jawab dengan guru ,
tumbuh sikap mengakui kebesaran Tuhan, santun, teliti, komunikatif, demokratis dan
kerja sama. ...............................................................................dapat diamati dan diukur

Pengetahuan ........................................................................................pengetahuan
Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat:
1. Menghitung domain elektron pada molekul
2. Memperkirakan bentuk molekul ............................... dapat diamati dan diukur

Keterampilan .............................................................................................keterampilan
3. Membuat model molekul menggunakan bahan sehari-hari .....dapat diamati dan
diukur

B. Kompetensi Dasar .......................................................................................KD (g)

3.6. menentukan bentuk molekul dengan menggunakan teori tolakan pasangan
elektron kulit valensi (VSEPR) atau teori domain elektron
4.6. membuat model bentuk molekul dengan menggunakan bahan-bahan yang adadi
lingkungan sekitar atau perangkat lunak kimia

C. Indikator Pencapaian Kompetensi ...........................................................IPK

3.6.1. Menghitung domain elektron
3.6.2. Memperkirakan bentuk molekul
4.6.1. Membuat model molekul

D. Materi Pembelajaran ........................................................ materi pembelajan (h)

Fakta : .................................................................................fakta
Sudut ikatan

Konsep : ..................................................................................konsep
Pasangan Elektron Bebas
Pasangan Elektron Ikatan
Domain elektron
Bentuk molekul

Prinsip: .............................................................................................. prinsip

Gaya elektrostatik

Prosedur : ........................................................................prosedur
Memprediksi bentuk molekul
Membuat model molekul

E. Metode Pembelajaran ...................................................metode (i)

Penugasan
Tanya jawab
Presentasi

F. Media Pembelajaran .................................................. media (j)

Minyak sayur
Air
Alkohol
Gelas beker
Plastisin
Lidi
Sedotan

G. Sumber belajar ............................................................ sumber belajar (k)

Buku paket
Molimod
Internet

H. Langkah-langkah Pembelajaran ............................ langkah-langkah (l)

Pendahuluan (15 menit): ....................................................... pendahuluan
1. Salam dilanjutkan doa mau belajar
2. Mengecek kehadiran siswa
3. Menyampaikan tujuan belajar dengan penekanan pada term membuat bentuk
molekul karena bentuk molekul mempengaruhi sifat molekul. Sambil mengajak
siswa melihat air dalam gelas beker yang dituangi minyak sayur tidak mau
bercampur dan air yang dituangi larutan alkohol (bisa diganti cuka) bercampur.
4. Menunjukkan contoh bentuk molekul air dan CH4 menggunakan molimod.
5. Membagi siswa menjadi kelompok masing-masing 4 orang.
Inti (60 menit): .................................................................................... inti
1. Meminta siswa membaca buku paket lalu membuat model molekul untuk
gambar-gambar yang ada di buku itu.
2. Memanggil supaya maju kelompok yang sudah membuat 2 buah model molekul
3. Meminta kelompok lain berhenti bekerja dan memerhatikan tanya jawab yang
akan dilakukan antara guru dan kelompok yang maju.
4. Guru menanya kepada kelompok yang maju: jumlah domain elektronnya, PEI-
nya, PEB-nya, nama bentuk dasarnya, nama bentuk yang terjadi dan besar
sudut-sudutnya.
5. Guru meluruskan jika ada yang keliru.
 6. Meminta semua kelompok melanjutkan pembuatan molekul yang belum dibahas
dibawa maju kelompok pertama.
7. Meminta kelompok lain maju membawa model molekul.
8. Melakukan tanya jawab dengan kelompok yang maju maupun yang di kursi
tentang jumlah domain elektronnya, PEI-nya, PEB-nya, nama bentuk dasarnya,
nama bentuk yang terjadi dan besar sudut-sudutnya.
9. Guru meluruskan jika ada yang keliru dan menerima pertanyaan dari siswa.
Penutup (15 menit): ................................................................................. penutup
1. Guru bersama siswa menyimpulkan tentang macam-macam bentuk molekul,
cara menghitung domain, bentuk dasar dan bentuk molekul yang terjadi dan
besarnya sudut-sudut antaratom yang terikat.
2. Guru meminta siswa memprediksi apakah benar bentuk molekul NF3 adalah
trigonal bipiramida? Yang menyatakan benar supaya maju dan yang tidak setuju
supaya tetap di kursi.
3. Kepada yang tetap tinggal di kursi, guru meminta untuk membacakan tulisan
dari guru dengan lantang “ Anda telah mampu memprediksi bentuk molekul
dengan sangat luar biasa”
4. Guru memberikan aplaus dan tos kepada mereka.
5. Guru mengingatkan kepada siswa bahwa teori bentuk molekul akan berguna
menjelaskan alasan air tidak mau bercampur dengan minyak yang akan dibahas
pertemuan berikutnya yaitu gaya antarmolekul.
6. Guru menutup pertemuan dengan doa dan salam

I. Penilaian Hasil Pembelajaran .............................. penilaian hasil belajar (m)

Sikap :
Penilaian diri
No Indikator Ya Tidak
Setelah pembelajaran ini tumbuh pada diri saya
1 sikap mengakui kebesaran Tuhan Alloh swt

Setelah pembelajaran ini tumbuh pada diri saya

2 sikap santun

Setelah pembelajaran ini tumbuh pada diri saya

3 sikap teliti

Setelah pembelajaran ini tumbuh pada diri saya

4 komunikatif

Setelah pembelajaran ini tumbuh pada diri saya

5 sikap demokratis

Setelah pembelajaran ini tumbuh pada diri saya

6 sikap kerja sama.

Pengetahuan :
 No Soal Kunci Skor
Pada molekul NF3, Atom pusatnya N
tentukan: dengan elektron
a. Jumlah domain valensi 5 (golongan
elektron VA). EV yang diikat
b. PEI F ada 3. Elektron
c. PEB bebas ada 2. Jadi:
d. Bentuk dasar molekul a. D=4 1
e. Bentuk molekul yang b. PEI=3 1
1 terjadi c. PEB=1 1
f. Besarnya sudut d. Tetrahedral 1
antaratom F e. Trigonal 1
bipiramida
(tetrahedral
yang satu buka
PEI)
f. Sudut 1
antaratom F =
107,3
Jumlah skor = 6
Nilai (=100 x skor/6) ....

Keterampilan:
No Aspek yang dinilai Skor
Keterampilan komunikasi saat sesi tanya
1 jawab
a. Pilihan katanya rendah hati 4 3 2 1
b. Menghormati pendapat teman 4 3 2 1
Keterampilan membuat model molekul
2 a. Bersih 4 3 2 1
b. Sudutnya benar 4 3 2 1
c. Rapi 4 3 2 1
Skor ....
Nilai (=skor x 5) ....

Mengetahui Cilacap, Juni 2019

Kepala Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Muslimin Winoto, MPdI Mungalim, S. Pd.

NIP 196709281994031004 NIP 197909202005011003