RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD Pius Pekalongan

Kelas / Semester : IV (Empat) / 2

Tema : 9. Kayanya Negeriku

Subtema : 4. Karyaku Prestasiku (Kegiatan Berbasis Proyek)

Pembelajaran :6

Alokasi Waktu : 2 x 20 menit

A. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu memahami pemanfaatan sumber daya alam dengan benar.
2. Siswa mampu melakukan kegiatan wawancara baik dan tepat.
3. Siswa mampu membuat laporan wawancara dengan baik dan tepat.
4. Siswa mampu mempresentasikan laporan wawancara dengan baik dan tepat.
B. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu
Pendahuluan  Guru memberikan salam dan mengajak semua 5 menit
siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan
masing-masing. Religius
 Guru mengingatkan kembali tentang peraturan
selama kelas daring.
 Guru menginformasikan topik dan gambaran
tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. Motivasi
Inti  Guru meminta siswa untuk kembali mengingat 30 menit
kegiatan manusia dalam memanfaatkan sumber
daya alam. (Menalar)
 Guru menstimulus ingatan dan pemahaman siswa
dengan memberikan pertanyaan-pertanyaan
pancingan. (Menalar) Communication
 Guru menunjuk siswa secara spontan dan acak
 untuk mengemukakan contoh kegiatan manusia
dalam memanfaatkan sumber daya alam.
Communication & Critical Thinking and
Problem Solving
 Guru memastikan siswa benar-benar memahami
kegiatan manusia dalam memanfaatkan sumber
daya alam.
 Guru mempersilahkan siswa untuk bertanya.
(Menanya)
 Guru menjelaskan tugas siswa terkait topik
pembelajaran: (Megamati)
Mencari Tau Tempat Produksi dan Prosesnya
Kegiatan ini dilakukan secara individu.
Tujuannya adalah untuk mewawancrai langsung
narasumber yang mengetahui tempat proses
produksi dalam pemanfaatan sumber daya alam
yang ada di sekitarmu.
Berikut langkah-langkah yang harus kamu
lakukan.
1. Menentukan narasumber yang mengetahui
tempat produksi dalam pemanfaatan sumber daya
alam yang akan di wawancarai secara online.
2. Melakukan wawancara, tetapi sebelumnya
susunlah terlebih dahulu daftar pertanyaan yang
meliputi:
a. nama tempat produksi dan
pemiliknya,
b. jenis usaha produksi,
c. proses selama produksi, serta
d. proses setelah produksi.
3. Membuat laporan hasil wawancara dan
membuat diagram alur proses produksi yang
diamati.
4. Menceritakan kembali hasil wawancara
 melalui sebuah video.
 Guru mempersilahkan siswa untuk bertanya.
(Menanya)
Penutup  Guru bertanya kepada siswa “Bagaimana 5 menit
pembelajaran hari ini?” “Apa saja yang telah kita
pelajari hari ini?” dan
 Bersama-sama siswa membuat kesimpulan.
Integritas
 Guru memberitahu topik yang akan di berikan
pada pembelajaran selanjutnya.
 Guru mengabsen siswa
 Guru mengajak semua siswa berdo’a menurut
agama dan keyakinan masing-masing. Religius

C. Penilaian
Sikap : Observasi selama pembelajaran berlangsung.
Keterampilan : Unjuk kerja laporan wawancara dan video

Mengetahui Jakarta, 5 Oktober 2020

Kepala SD Pius Pekalongan Guru Kelas IV

Sr. M. Bernarda, SND, S.Ag. (.............................)