RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD Pius Pekalongan

Kelas / Semester : IV (Empat) / 2

Tema : 9. Kayanya Negeriku

Subtema : 4. Karyaku Prestasiku (Kegiatan Berbasis Proyek)

Pembelajaran :4

Alokasi Waktu : 2 x 20 menit

A. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan membuat kliping, siswa dapat menganalisis kekayaan sumber daya alam
yang dimiliki bangsa Indonesia dengan tepat.
2. Dengan membuat bacaan berdasarkan kliping, siswa dapat menjelaskan kekayaan
sumber daya alam yang dimiliki bangsa Indonesia dengan tepat.
B. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan • Guru memberikan salam dan mengajak semua 5 menit
siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan
masing-masing. Religius
• Guru mengingatkan kembali tentang peraturan
selama kelas daring.
• Guru mengaitkan tugas yang diberikan pada
pembelajaran sebelumnya dengan kegiatan yang
akan dilakukan. Apersepsi
• Guru menginformasikan topik dan gambaran
tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. Motivasi
Inti • Guru mengarahkan siswa untuk kembali 30 menit
mengingat kekayaan sumber daya alam bangsa
Indonesia. (Menalar)
• Guru menjelaskan langkah-langkah yang perlu
dilakukan siswa: (Mengamati)
✓ Siswa menyiapkan gambar, peralatan dan
perlengkapan untuk membuat kliping yang
telah ditugaskan sebelumnya.
✓ Siswa menyusun gambar-gambar yang telah
dikumpulkan menjadi sebuah kliping.
✓ Berilah judul dan keterangan singkat pada
setiap gambar.
• Siswa mulai melakukan kegiatan membuat
kliping dalam waktu 10 menit dengan tetap
menyalakan kamera. Guru dari layar daring
memantau kegiatan siswa. (Creativity and
Innovation) Mandiri
• Setelah selesai, guru mengarahkan siswa untuk
kembali mengingat cara menentukan dan
membuat ide pokok bacaan. (Menalar)
• Siswa memilih salah satu gambar dari kliping.
• Siwa diminta untuk menentukan dan membuat
ide pokok bacaan dari gambar yang dipilih.
(Collaboraion & Critical Thinking and Problem
Solving)
• Guru meminta setiap siswa atau beberapa siswa
untuk membacakan ide pokok bacaan yang sudah
mereka buat. (Communication)
• Guru memberikan tugas kepada siswa untuk
membuat sebuah cerita berdasarkan ide pokok
yang telah mereka buat. Dengan durasi waktu
yang diberikan guru, siswa dibantu orang tua
untuk mengumpulkan secara online tugas kliping
bersamaan dengan tugas membuat cerita.
(Collaboraion & Critical Thinking and Problem
Solving)
 • Guru mempersilahkan siswa untuk bertanya.
(menanya)
Penutup • Guru bertanya kepada siswa “Bagaimana 5 menit
pembelajaran hari ini?” “Apa saja yang telah kita
pelajari hari ini?” dan
• Bersama-sama siswa membuat kesimpulan.
Integritas
• Guru memberitahu topik yang akan di berikan
pada pembelajaran selanjutnya.
• Guru mengabsen siswa
• Guru mengajak semua siswa berdo’a menurut
agama dan keyakinan masing-masing. Religius

C. Penilaian
Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung.
Keterampilan : Unjuk kerja hasil proyek kliping dan cerita dari pengembangan ide
pokok.

Mengetahui Jakarta, 5 Oktober 2020

Kepala SD Pius Pekalongan Guru Kelas IV

Sr. M. Bernarda, SND, S.Ag. (.............................)

Lampiran

a) Rubrik Membuat Kliping

b) Rubrik Membuat Bacaan