on. c o m
a t i
i t educ
. w a ngs
w
wwKODE SOAL MATA UJIAN
",""',
UJIAN MASUK
PERGURUAN TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI
(UM-PTAIN) 2014
'.'
"
www.wangsiteducation.com
c o m
a t ion.
i t educ
. w a ngs
www
www.wangsiteducation.com
PETUNJUK UMUM
1. Sebelum mengerjakan soal, Anda diminta untuk meneliti kelengkapan nomor dalam berkas soal ini.
IImu Pengetahuan Sosial terdiri dari 60 soal.
4. Tulislah jawaban Anda pada lembar jawaban ujian yang tersedia sesuai dengan petunjuk yang
diberikan!
5. Anda dapat menggunakan bagian yang kosong dalam berkas soal untuk keperluan mencoret-coret.
Jangan menggunakan lembar jawaban ujian untuk keperluan mencoret-coret.
6. Selama ujian berlangsung, Anda tidak diperkenankan menggunakan alat hitung dan alat komunikasi
dalam segal a bentuk.
o
7. Selama ujian berlangsung, Anda tidak diperkenankan untuk bertanya atau meminta penjelasan
c m
on.
kepada siapapun tentang soal-soal ujian termasuk kepada pengawas ujian.
t i
8. Selama ujian berlangsung, Anda tidak diperkenankan keluar-masuk ruang ujian.
a
9. Waktu ujian yang disediakan 60 menit.
i t e duc
ngs
10. Harap diperhatikan agar lembar jawaban ujian tidak kotor, tidak terlipat, tidak basah dan tidak robek.
. w a
11. Setelah ujian selesai, Anda diminta tetap duduk sampai pengawas selesai mengumpulkan lembar
www
jawaban ujian. Anda dipersilahkan keluar ruangan setelah mendapat isyarat dari pengawas ujian
untuk meninggalkan ruang.
12. Penilaian didasarkan atas perolehan skor pada setiap bidang ilmu. Oleh sebab itu, Anda jangan
hanya menekankan pad a bidang ilmu tertentu (tidak ada bidang ilmu yang diabaikan)
www.wangsiteducation.com
c o m
a t ion.
i t educ
. w a ngs
www
www.wangsiteducation.com
I 402 I
EKONOMI
1. Fungsi penawaran suatu barang adalah 4. Perhatikan tabel asumsi jumlah penduduk
=
q 100 + 3p. Apabila harga berubah dari dan GNP beberapa negara di bawah ini !
100 menjadi 120, besarnya elastisitas
penawaran adalah ... Q l '- ~ (lv \ Jumlah
GNP
(.. 1.. ~~ Negara Penduduk
(Juta US$)
(Juta Jiwa)
(A) 1,33
r Kamboja 18,0 3.600
(B) 1,24 &. c Vietnam 9,0 35.000
;eJ 0,75
, 7t
L Myanmar 2,5 3.125
(0) 0,67 tV Brunei 1,5 11.250
s, Filipina 2(i,0 20'.00,0'
2. Berikut ini adalah contoh perilaku konsumen-Z-
dan produsen: " Berdasarkan tabel di atas, urutan negara- p..-'-.
berdasarka patan per kapita dari
1) Seorang pengusaha batik menyumbang mulai yang erkecil dalah ...
c o m
on.
uang sebesar Rp 10 juta untuV
membangun tempat ibadah di"tlesanya. (A) Filipina, Myanmar, Kamboja, Vietnam,
2) Mas Atma membeli pa~aian .seraqam
a t i Brunei
duc
baru untuk menqqantikan.pakalan (B) Br~rrei, Vietnam, Myanmar, Filipina,
seragam yang sudah rusak.
i t e ?)
,/Ka~ja
gs
3) Pak Rudi membeli semen sebanyak 100 Myan~r, Filipina, Kamboja, Vietnam,
a n
sak semen karena persediaan semen di
w
Bru~i_
w.
gudang habis dibeli konsumen. (0) Vie~~, Kamboja, Filipina, Myanmar,
ww
4) Ibu Erma menjual jus buah->
5) Bayu membuka usaha jual beli mobil
bekas. 'J 5.
Brunei
www.wangsiteducation.com
UM-PTAIN 2014 Hal: 1 dari 12 halaman
1402 I
7. Angka pengangguran di Indonesia relatif 10. Berikut ini merupakan kegunaan informasi
tinggi jika dibandingkan dengan negara- akuntansi
negara di kawasan ASEAN. Oleh karena itu,.
pemerintah melakukan usaha-usaha untuk (1) dasar penetapan harga jual suatu
memperluas kesempatan kerja melalui ... produk. v
(2) pedoman untuk rnembell saham.
(A) penyelenggarakan kursus-kursus (3) dasar untuk mengambil kebijakan
perusahaan.v
(B) penambahan jumlah ekolah
(4) dasar ~l)itungan pajak yang akan
(C) pengembangan industri'padat lokal
dikenakafi"'
~ pengembangan industri padat karya
(5) pedoman perencanaan tahun yang
akan datang. V
8. Pad a satu masa kondisi perekonomian
negara ditandai dengan naiknya harga Adapun ~an informasi akuntansi bagi
barang, terjadinya PHK secara besar- piha mterna dalah ...
besaran, jumlah pengangguran yang
bertambah, dan tingginya tinggi. Untuk (A) (1), (Z1.dan (3)
mengatasi permasalahan tersebut @1 (1), (3), dan (5) -/
pemerintah mengadakan kebijakan antara (C) (2), (3-)6lan (4)
lain: (D) (2~dan (5)
c o m
Baron sebagai manajer personalia
merencanakan penerimaan pegawai baru.
on.
(2) mendakan Tax Holiday \./
(3) menaikkan s~ bunga Untuk itu dia mulai menyusun, menetapkan
(4) melakukan politik pasar te'r6uka
a t i
job description dan job evaluation serta
duc
(5) mengadakan diskriminasmarga proses rekruitmen. Kegiatan-kegiatan yang
ngs
Yang termasuk kebijak
JM
. w a
(1) dan (2)
(A) forecasting
ww
(B) controlling
w (B)
(C)
(D)
(2) d~3)
(3hfan (4)
(~an (5)
(D)
planninq>:
organizing
..• -
perekonomian Indonesia adalah ... pengeluaran.
(A) 1, 4 da'rr-s
(8) 1Y3 dan 4
~ 2,3 dan 4--
(0) 3,4d~
c o m
on.
merasakan keberadaannya. Seeara umum
hal tersebut disebabkan oleh kurangnya
modal, kesadaran anggota dan kemampuan
a t i
duc
pengurus masih terbatas. Untuk mengatasi
i t e
hal terse but dapat dilakukan dengan eara ...
}KJ
. w a ngs
pengurus meneari tambahan modal,
meningkatkan pengelolaan koperasi
www
sehingga dapat menarik anggota dan
masyarakat menjadi pelanggan tetap.
(8) meneari anggota sebanyak banyaknya
mengingat keanggotaan koperasi
bersifat sukarela dan terbuka.
(C) agar keuntungan meningkat dan dapat
memberikan SHU tinggi, maka bunga
pinjaman dan bunga barang-barang
dinaikkan setinggi mungkin.
(0) menaikkan simp~n pokok dan
simpanan w)rjih. tanpa memperhatikan
kemampuan anggota.
www.wangsiteducation.com
UM-PTAIN 2014 Hal: 3 dari 12 halaman
1402 I
GEOGRAFI
16. Pad a tahun 2013 di Sumatera terjadi 19. Gambar di bawah ini menunjukkan peristiwa
peristiwa bencana erupsi Gunung Sinabung geologi yang disebut ...
yang mengakibatkan masyarakat di sekitar
daerah tersebut mengalami kerugian moril A B
maupun materiil. Proses terjadinya bencana
tersebut dapat dipahami melalui konsep ...
(A) p~ c
(B) nnat
~Ietak
(0) aqlornerasi
Pembangunan pabrik semen di Gresik perlu (A) horst akibat tekanan dua arah
17.
memperhatikan keberadaan gunung batu --<-Br graben akibat tarikan dari dua arah
kapur, sarana transportasi, dan pemasaran. (C) sesar memusat
Konsep geografi yang berkaitan dengan hal (0) dekstral dan sinitral
itu adalah ...
20.
o m
Menurut Teori Apungan Bebua dari Wegener,
c
on.
(A) Konsep difer~asi area pergerakan I~tonik yang akan
(8) Konsep interaksi/independensi
a t i
membentuk ~saat
angka ...
ini adalah
duc
.Jej Konsep keterkaitan keruangan
(0) Konsep keter)'arrgkauan
i t e
18. Perhatikan pernyataan berikut:
. w a ngs
www
(1 ) Naiknya muka air laUtan
(2) Muncul busur kepulauan v
(3) Terjadi per~n iklim dan
pemanasq.rrQlobal
(4) Munculnya aktivitas gempa bumi v
(5) Terbentuknya palung laut->
(6) Terjadi abra i.dan longsor di pesisir (A) I dan II
pantai (8) II dan III
JGJ II dan V
(0) IV dan V
(A) 2 bulan
JBY 3 bulan
(C) 4 bulan
(0) 5 bulan
(0)
pembangunan
pengambilan surnberdaya alam ( ~~~:;~~ a tanaman mulai dari
bertekstur sedang sampai kasar
23. Macam-maeam sumber daya alam:
Obyek yang tergambar kemungkinan
(1) tanah ~ pemukiman di daerah ...
(2) air
(3) rnanqan/. (A) perkotaan
(4) tumbuhan/ ffiY komplek peru mahan
(5) bouksit (C) transmigrasi
(0) pemukiman pectesaan
Sumber daya alam yang~d:;::a=~~~"",rui
c o m
on.
adalah ... 28. Perhatikan pernyataan berikut ini:
ngs
(0) (2), (4), dan lahan
(3) Untuk pendataan dan pengembangan
24. Sumbe~
. w a yang termasuk sumber daya jaringan transportasi. \/'
www
alarr(rerTesii:t~1Iadalah ... (4) Untuk pendataan dan pengembangan '-"""'
cy' pusat-pusat pertumbuhan penduduk.
(A) minyak rnpfu,
batubara, dan muitera (5) Untuk pendataan dan pengembangan
foJ persawahan, perkebunan, dan hutan- permukiman pendliQuy,i<awasan
(C) udara, pertaTn~angan,dantanah industri, sekolah, sei¥cl perkantoran.
(0) ikan, mutiara, dan rumPytlaut
Pemanfaatan Sistem Informasi Geografis~
25. Ciri bentang alam muka bumi pada lereng (SIG) yang paling tepat untuk bidang social
perbukitan sebagai akibat proses luncuran adalah nomor ... __
batu-batuan (debris ava-lances) ditunjukkan
oleh kenampakan ... (A) (1), (3)~5)
(B) (1), ~an (4)
(A) dataran fluml (C) t2i-(4) dan (5)
(B) kipas allu~ (1), (3)dan (4)
(C) erosi tebing:
longsor lahan'<
(A) 1:60.000
(B) 1:75.000
(C) 1:90.000
...{of 1:100.000
www.wangsiteducation.com
UM-PTAIN 2014 Hal: 5 dari 12 halaman
1402 I
29. Kondisi desa: 30. Tahapan perkembangan kota menurut Lewis
~taTd yang berkembang menjadi ~
(1) Keb~dayaa~
masihm¥t ku~t" .-.- ~uadalah... -
(2) Hasil pertanlan untuk mencukupi s~~
(3) Pola pikir masyarakat lebih maju v ~ polis
(4) Membajak sawah dengan traktor - (B) eopolls
(5) Sarana dan prasarana desa lengkap (C) nekropslls
(D) trya~s
Desa swasembada memiliki ciri-ciri ...
SEJARAH
31. Salah satu faktor yang mendasari manusia 32. Unsur-unsur kebudayaan asli bangsa
purba zaman neolithikum menjalani pola Indonesia meliputi ...
kehidupan menetap adalah ...
c o m
on.
(A) kebudayaan ~Qn-Ijoabinh, Dong
(A) kehidupan n
berpindah dari t
ade, dengan
yang satu
a t i
(B)
Son,J..ndia~n s~)l4Ynh
buday~am, Bacson-Hoabinh,
menuju tempa yang lain, merupakan
sebuah kehidupan yang sangat
t e uc
dACf Dong Son dan Sa-Huynh
kebudayaan India, Kebudayaan
ngs i
berbahaya sehingga mendorong Bacson-Hoabinhn dan Dong Son
w . w a
mereka untuk memulai kehidupan
secara menetap.
(D) kebud~~~a-Huynh,
BUdaya~ggu
Bacson,
dan Dong Son
ww
~ mereka sudah menghasilkan
makanan dengan bercocok tanam,
berhuma, dan bahkan beternak
33. J.L. Brandes mengidentifikasi sepuluh unsur
kebudayaan asli Indonesia, antara lain ...
yang memerlukan waktu lama untuk
perawatan sehingga berkembang bercocok tanam padi di sawah,
pemikiran untuk membangun rumah- mengenal permainan seni wayang,
rumah tiggal. mengenal teknologi pembuatan batu
(C) mereka telah menghasilkan benda- batao
benda seni berkualitas tinggi, balk (B) mengenal seni gamelan, mengenal
yang dibuat dari tan liat, batu, seni membatik, mengenal~rama
maupun log 9 memerlukan dan teater tradisional.
waktu lama sehi mendorong (C) pola susunan masyarakat Macapat,
mereka untuk memulai kehidupan mengena lat-tukar dalam
secara menetap. perdagangan, mampu membuat
(D) mereka telah memiliki seorang barang-barang dari logam.
pemimpin yang memiliki-kemampuan (D) memiliki kemampuan yang tinggi
fisik dan psikolog~g kuat sehingga dalam pelayaran, m~enal
dapat mengatur pola kehidupan pengetahuan as~mi, mengenal
bersama secara menetap sehingga pengobatan herbal.
mereka dapat bercocok tanam dengan
baik.
bentuk dan kualitas peralatan yang (A) peranan budaya Indonesia dalam
digunakan dalam kehidupan sehari- pembentukan budaya Hindu-Budha
hari. Indonesia sarigat kual dan jelas yang
(B) aktivitas dalam mencari makanan (food menunjukkan tidalladanya tekanan
gathering) dan paksaan dari kelompok ksatria
(C) konsep tempat tinggal yang India pad a masyarakat Indonesia.
memanfaatkan gua-gua batu (B) golongan terbesar orang India
(0) memanfaatkan hewan sebagai yang datang di ~donesia adalah
transportasi sehari-hari kaum pedagang (kasta waisya)
yang memeganQAferanan dalam
35. Pada abad ke-10 Empu Send ok penyebaran agama Hindu-Budha
memindahkan pusat kerajaan Mataram di di Indonesia melalui hubungannya
Watugaluh, Jawa Timur karena ... dengan para penguasa di Indonesia.
(C) orang-orang Indonesialah yang
f/ terjadi bencana alam yang dianggap pergi ke India untuk belajar dan
/--' sebagai peristiwa pralaya sehingga memperdala
m
agarria' Hindu-Budha
c o
untuk kemudian rneraka berusaha
on.
harus dibangun kerajaan baru dengan
wangsa yang baru pula. menyebarkan agama Hindu-Budha
(B) terjadi penyerangan besar-besaran
a t i
setelah kembali di Indonesia.
duc
yang dilakukan oleh kekuatan ~ tidak ditemukan catatan tentang
gabungan antara kerajaan
ngs
Tarumanegara dan kerajaan Sriwijaya. India maupun di Indonesia, disamping
(C) terjadi perang saudara antara wangsa juga tidak ditemukan adanya kolonisasi
. w a
Sanjaya dengan wangsa Syailendra yang dilakukan oleh ksatria India di
www
hingga menghancurkan pusat kerajaan Indonesia.
Mataram di Jawa Tengah.
(0) pusat ibu kota Mataram di Jawa 37. Reaksi kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia
Tengah kurang strategis sehingga terhadap hak-hak istimewa yang ditetapkan
kurang mendukung perkembangan dalam Octrooi di antaranya berupa mencetak
sebuah kerajaan yang besar. dan mengeluarkan mata uang sendiri dan
mengadakan pemungutan pajak adalah ...
www.wangsiteducation.com
UM-PTAIN 2014 Hal: 7 dari 12 halaman
I 402 I
38. Perpaduan antara teori Arab, teori India 40. Proses Islamisasi di Indonesia berlangsung
(Gujarat), dan teori Cina mengenai secara damai karena didukung oleh saluran-
proses penyebaran dan perkembangan saluran (media-media) penyebaran agama
menghasilkan penjelasan sebagai berikut ... Islam, antara lain sebagai berikut ...
c
on.
abad ke-7, kemudian diperkuat oleh kelompok agama maupun kelompok
para ulama dari Gujarat pad a abad nasionalis.
ke-13 dan para ulama dari Cina pada
a t i
(B) perjuangan didominasi oleh
abad ke-15.
e
(0) penyebaran agama Islam di Nusantara
ngs
tidak bisa dilepaskan-dari ekspedisi berlandaskan pada pafam sosialisme
Laksamana Cheng-Ho ~da abad ke- dan marxisme.
. w a
15 sambil membawa para ulama China (C) perjuangan dilakukan secara bersama-
(A) bangsa Barat mema~.9 ~kdirkan (A) kelompok muda menghendaki agar
sebagai bangsa yaRQ)Ji1ggul sehingga kemerdekaa'\9ap~proklamasikan
terlalu terlalu sulit untDk-dfkalahkan secepatnya d~ ,bantuan kekuatan
oleh bangsa Indonesia. Jepang, sernentara kelompok tua ingin
(B) bangsa Barat telah mencapai mernblcarakan terlebih dahulu dalam
kemajuan dalam~ penqetahuan sidang PPKI.
dan teknologi sehingga terlalu kelompok muda menghendaki agar
tanguh untuk dikalahkan oleh bangsa kemerdekaan diproklamasikan
7ri ndonesia.
perjuangan bangsa Indonesia masih
bersifat sporadis, kedaerahan,
berdasarkan hasil perjuangan bangsa
Indonesia sendiri, sementara kelompok
tua ingin membicarakan terlebih
mengandalkan kharisma tokoh dahulu dalam sidang PPKI.
tertentu, dan berakhir ketika tokoh (C) kelompok muda mengendaki agar
tersebut gugur. kemerdekaan dapat diproklamasikan
(0) pad a saat itu bangsa Indonesia
memang masih ditakdlrkan sebagai
c o m
dengan secepatnya dengan bantuan
kekuatan s utu, sementara kelompok
bangsa terjajah ie.ljn9ga sehebat
apapun perlawanan pasti berakhir
a t i on.
tua ingin membicarakan terlebih
dahulu dalam sidang PPKI.
duc
dengan kegagalan. (0) kelompok muda mengendaki agar
ngs
43. Perbedaan perjuangan bangsa Indonesia secepatnya den n bantuan kekuatan
pada masa kolonial Selanda sebelum dan Uni-Soviet,~Jl1'entara kelompok tua
w a
sesudah tahun 1900 adalah ...
. ingin membicarakan terlebih dahulu
www
dalam sidang PPKI.
perlawanan bersifat lokal, negatif,
irasionalsebelum tahun 1900-an,
sedangkan sesudah tahun 1900-an -./
perlawanan bersifat nasional, positif,
dan diorganisir se«ara teratur.
(B) perlawanan bersifat. positif, lokal dan
ada tindak lanjut sebelum tahun 1900-
an, sedangkan sesudah tahun 1900-an
bersifat lokal, positif, dan terorganisir.
(C) perlawanan bersifat irrasional, lokal
dan positif seb.elum tahun 1900-an,
sedangkan sesudah tahun 1900-an
bersifat nasional, lokal dan tidak ada
tindak lanjut.
(0) perlawanan bersifat lokal ,'rtasfunal ,
dan positif sebelum tahun1906..af"
sedangkan sesudah tahun 1900-an
bersifat negatif, irrasional dan dan
diorganisir secara teratur
www.wangsiteducation.com
UM-PTAIN 2014 Hal: 9 dari 12 halaman
I 402 I
45. Bacalah Teks Berikut ~ nilai informatif bahwa terdapat
perbedaan pandangan yang tajam
Peristiwa Menjelang Proklamasi antara kelompok tua dan kelompok
muda tentang waktu dan cara
Saat Soekarno, Hatta, dan Radjiman pelaksanaan proklamasi.
kembali ke tanah air dari Dalat, Sutan (B) nilai inspiratif bahwa kemerdekaan
Syahrir mendesak agar Soekarno segera dapat diperoleh me1c~hfr1)erbagai
memproklamasikan kemerdekaan karena cara, baik melalui perroangan sendiri
menganggap hasil pertemuan di Dalat atau diperoleh sebagai hadiah dari
sebagai tipu muslihat Jepang. Drs. Moeh. penjajah.
Hatta menceritakan kepada Syahrir tentang (C) nilai edukatif ba wa perbedaan
hasll pertemuan di Dalat. Sementara Ir. pandangan anta kelompok muda
Soekarno belum yakin bahwa Jepang dan kelompok tua merupakan
memang telah menyerah, dan proklamasi bukti kesungguhan mereka dalam
kemerdekaan RI saat itu dapat menimbulkan memperjuangkan kemerdekaan.
pertumpahan darah yang besar sehingga (D) nilai rekreatif bahwa perbedaan
dapat berakibat fatal jika para pejuang pandangan ant~elompok muda dan
Indonesia belum siap. Ir. Soekarno kelompok tua akarc angat menarik
mengingatkan Drs. Moeh. Hatta bahwa jika divisualisasikan dalam bentuk film
Syahrir tidak berhak memproklamasikan dokumenter.
kemerdekaan karena itu merupakan hak
PPKI. Sementara itu Syahrir menganggap
c o m
PPKI adalah badan buatan Jepang sehingga
proklamasi kemerdekaan oleh PPKI hanya
a t i on.
duc
merupakan 'hadiah' dari Jepang.
t e
Nilai yang dapat dipetik dari peristiwa di atas
i
ngs
adalah ...
. w a SOSIOLOGI
46.
www
Di antara variabel sosial berikut yang 48. Salah satu faktor yang menyebabkan nilai
merupakan obyek kajian sosiologi adalah ... dan norma sosial cenderung bertahan dalam
suatu masyarakat adalah ...
(A) relasi rohani de~ Tuhan
)B} hubungan antara manusia dan gejala (A) perkemba~1?ilmu pengetahuan dan
alam teknologi
(C) nana mencoba p~main dengan (B) proses svolusl-soslal budaya dalam
lumba-Iumba di )S.ncol suatu masyarakat
(D) para petani ~anen sayuran untuk (C) sikap fanatlsrrre-pada nilai-nilai sosial
dijual kepada para pedagang di pasar budaya warisan leluhur
induk AD1 timbulnya keinginan masyarakat untuk
mengubah nilai-nilai sosial tertentu
47. Pembangunan di kota-kota besar di yang dianggap sudah tidak sesuai
Indonesia terus dilakukan oleh pemerintah.
Akan tetapi, pembangunan ini tidak diikuti
dengan pembangunan di desa-desa,
sehingga dapat menyebabkan terjadinya ...
(A) urbanisasi
(B) kriminalitas di perkotaan
(C) industrialisasi di pedesaan
)OJ dekadensi moral di kalangan remaja di
pedesaan
a t i(A)
(B)
memberikan fasilitas hidup
mengembangkan cara berpikir
-AK1
(B)
media elektronik
teman beRflain
i t e duc ~
(C) meningkatkan kecerdasan
mengubah perilaku individu
(C)
(0)
sekolah f~al
a n
lingkuflQ® kerja
w gs 55. Pelaku pembunuhan yang tertangkap, lalu
51.
ww w.
Oua orang kakak beradik, ketika mengikuti
Musabaqah Tilawatil Qur'an, harus mengikuti
diberikan hukuman pidana oleh pengadilan
merupakan contoh dari pengendalian sosial
yang bersifat ...
aturan yang berlaku dalam perlombaan, dan
menanggalkan segala etika dalam ikatan (A) pre~tif
persaudaraan. Hal ini merupakan interaksi (B) regu'latif
sosial dalam bentuk ... (C) kOerslt
JP) represif
jI() kompetisi
(B) kontradiksi 56. Adanya diferensiasi dan stratifikasi sosial
(C) konfrontasi di masyarakat dapat berdampak pad a
(0) kontraversi munculnya diskriminasi sosial. Jika terus
dibiarkan berkembang, maka dapat
52. Perhatikan gambar di bawah ini! dipastikan jika diskriminasi itu sendiri akan
menimbulkan dampak negatif di masyarakat
berupa ...
Keterangan:
A=Agama
B = Suku Bangsa (A) sosialisme
(B) demokrasi
JG') konflik sosiokultural
Oalam suatu masyarakat tidak menutup (0) stratifikasi sosial
kemungkinan adanya berbagai jenis suku
bangsa dan agama. Gambar tersebut 57. Perpindahan dari profesi pendidik ke profesi
menunjukkan proses interseksi dalam fotografer merupakan mobilitas sosial secara
masyarakat yang akan melahirkan ...
www.wangsiteducation.com
Hal: 12 dari 12 halaman UM-PTAIN 2014