PEMETAAN

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas/Semester : VIII/1

Satuan Pendidikan : SMP/MTS

Ruang Alokasi
Materi Lingkup Waktu
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Pokok
12 3 4 5 6 7

1. Menghargai dan 1.1 Mengagumi keteraturan - Memahami serta

menghayati ajar- dan kompleksitas cipta- menga-gumi keteraturan
an agama yang an Tuhan tentang aspek dan kompleksitas ciptaan
dianutnya fisik dan kimiawi, kehi- Tuhan tentang aspek
dupan dalam ekosistem, fisik dan kimiawi,
2. Menghargai dan dan peranan manusia kehidupan dalam
menghayati peri- ekosistem, dan peranan
dalam lingkungan serta
laku jujur, disip- manusia dalam
mewujudkannya dalam
lin, tanggung ja- lingkungan serta mewu-
pengamalan ajaran aga- judkannya dalam penga-
wab, peduli ma yang dianutnya malan ajaran agama
(tole-ransi,
yang dianutnya
gotong ro-yong), 2.1 Menunjukkan perilaku
- Mmemahami dan
santun, percaya ilmiah (memiliki rasa menun-jukkan perilaku
diri, da-lam ingin tahu; objektif; ilmiah (memiliki rasa
berinteraksi jujur; teliti; cermat; ingin tahu; objektif;
secara efektif tekun; ha-ti-hati; jujur; teliti; cer-mat;
de-ngan bertanggung ja-wab; tekun; hati-hati; ber-
lingkungan terbuka; kritis; kre-atif; tanggung jawab; terbuka;
sosial dan alam inovatif; dan peduli kritis; kreatif; inovatif;
dalam jangkauan lingkungan) dalam akti- dan peduli lingkungan)
pergaulan dan vitas sehari-hari dalam aktivitas sehari-
keberadaannya hari
2.2 Menghargai kerja - Memahami dan
indivi-du dan kelompok meng-hargai kerja
dalam aktivitas sehari- individu dan kelompok
hari se-bagai wujud dalam aktivitas sehari-
implemen-tasi hari sebagai wujud
implementasi
melaksanakan per-
melaksana-kan
cobaan dan melaporkan
percobaan dan mela-
hasil percobaan porkan hasil pe-cobaan
- Memahami dan
2.3 Menunjukkan perilaku
menun-jukkan perilaku
bijaksana dan bertang-
bijaksana dan
gung jawab dalam bertanggung jawab
aktivitas sehari-hari dalam aktivitas sehari-
hari
2.4 Menunjukkan
- Memahami dan
penghargaan kepada menun-jukkan
orang lain dalam penghargaan ke-pada
aktivitas sehari-hari orang lain dalam
aktivitas sehari-hari
 Ruang Alokasi
Materi Lingkup Waktu
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Pokok
12 3 4 5 6 7

3. Memahami dan 3.1 Memahami gerak lurus - Menjelaskan gerak - G  10 x 40'

menerapkan pe- dan pengaruh gaya lurus dan pengaruh gaya erak
ngetahuan (fak- terhadap gerak berda- ter-hadap gerak lurus
tual, konseptual, sarkan hukum Newton, berdasarkan hukum
dan prosedural) serta penerapannya pa- Newton, serta
berdasarkan ra- da gerak makhluk penerapannya pada gerak
makhluk hidup dan
sa ingin tahunya hidup dan gerak benda
gerak benda dalam
tentang ilmu pe- dalam kehidupan
kehidupan sehari-hari
ngetahuan, tek- sehari-hari - Memahami bentuk-
nologi, seni, bu- ben-tuk gerak di alam
daya terkait fe- 4.1 Melakukan - Memahami dan
nomena, dan ke- penyelidikan tentang
menje-laskan pengaruh
jadian tampak gerak, gerak pada gaya ter-hadap gerak
mata makhluk hidup, dan sesuai per-cobaan
percobaan tentang
pengaruh gaya terhadap
gerak

4. Mengolah, me- 3.2 Menjelaskan - Memahami dan - St  10 x 40'

nyaji, dan mena- keterkaitan struktur menje-laskan keterkaitan ruktur
lar dalam ranah jaringan tum-buhan dan struk-tur jaringan dan
konkret (meng- fungsinya, serta tumbuhan dan fungsinya, fungsi
gunakan, meng- berbagai peman- serta ber-bagai jaring-
urai, merangkai, faatannya dalam tek- pemanfaatannya dalam an tum-
teknologi yang terilhami buhan
memodifikasi, nologi yang terilhami
oleh struktur tersebut
dan membuat) oleh struktur tersebut
- Mengidentifikasi
dan ranah ab- struktur jaringan
strak (menulis, 4.2 Melakukan pengamatan
tumbuhan sesu-ai
membaca, terhadap struktur
pengamatan
menghitung, jaring-an tumbuhan,
menggambar, serta menghasilkan ide
dan mengarang) tek-nologi sederhana
sesuai dengan yang terilhami oleh
yang dipelajari struktur tersebut
di sekolah dan (misalnya de-sain
sumber lain bangunan)
yang sama
3.3 Mendeskripsikan keter- - Memahami dan - Si  10 x 40'
dalam su-dut menje-laskan keterkaitan fat
kaitan sifat bahan dan
pandang/ teori sifat bahan dan bahan
pemanfaatannya dalam
kehidupan sehari-hari, pemanfaat-annya dalam dan ke-
serta pengaruh peman- kehidupan sehari-hari, sehat-
faatan bahan tertentu serta penga-ruh an
pemanfaatan bahan
terhadap kesehatan ma-
tertentu terhadap kese-
nusia
hatan manusia
4.3 Melakukan - Mengidentifikasi
sifat-si-fat bahan sesuai
penyelidikan tentang
penga-matan
sifat-sifat bahan dan
- Memahami dan
mengusulkan ide-ide menje-laskan
pemanfaatan bahan pemanfaatan ba-han
berdasarkan sifatnya berdasarkan sifatnya
dalam kehidupan seha- dalam kehidupan sehari-
ri-hari hari
 Ruang Alokasi
Materi Lingkup Waktu
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Pokok
12 3 4 5 6 7

3.4 Mendeskripsikan struk- - Memahami dan - Si  10 x 40'

tur rangka dan otot ma- menje-laskan struktur stem
nusia, serta fungsinya rangka dan otot manusia, gerak
pada berbagai kondisi serta fungsinya pada pada
berbagai kondisi manu-
4.4 Menyajikan tulisan ten- - Memahami dan sia
tang upaya menjaga menje-laskan upaya
kesehatan rangka ma- menjaga kesehatan
nusia dikaitkan dengan rangka manu-sia
zat gizi makanan dan
perilaku sehari-hari

3.5 Mendeskripsikan kegu- - Memahami dan - P  20 x 40'

naan pesawat sederha- menje-laskan kegunaan esa-wat
na dalam kehidupan se- pesa-wat sederhana se-
hari-hari dan hubungan- dalam ke-hidupan sehari- derha-
nya dengan kerja otot hari dan hubungannya na
pada struktur rangka dengan kerja otot pada
struktur rangka manusia
manusia
- Memahami dan
4.5 Melakukan menje-laskan
penyelidikan tentang keuntungan me-kanik
pada pesawat se-derhana
keuntungan me-kanik
pada pesawat sederhana

3.6 Mendeskripsikan - Memahami dan - Si  10 x 40'

sistem pencernaan serta menje-laskan sistem stem
keter-kaitannya dengan pencerna-an serta pencer-
sis-tem pernapasan, keterkaitannya dengan naan
sistem peredaran darah, sistem perna-pasan, makan-
dan penggunaan energi sistem peredaran darah, an pa-
dan penggunaan energi da ma-
ma-kanan
makanan nusia
4.6 Melakukan - Memahami dan
penyelidikan tentang menje-laskan pencernaan
me-kanis dan enzimatis
pencernaan mekanis
pada makanan
dan enzimatis pada
makanan

3.7 Mendeskripsikan zat - Memahami dan - B  20 x 40'

aditif (alami dan menje-laskan zat aditif ahan
buatan) dalam makanan (alami dan buatan) kimia
dan minuman (segar dalam ma-kanan dan dalam
dan dalam kemasan), minuman (se-gar dan kehi-
dan zat adiktif- dalam kemasan), dan zat dupan
adiktif-psikotro-pika
psikotropika serta
serta pengaruhnya
pengaruhnya ter-hadap
terhadap kesehatan
kesehatan - Memahami dan
menje-laskan upaya
4.7 Menyajikan data, infor-
menghin-dari terjadinya
masi, dan mengusulkan
penyalah-gunaan zat
ide pemecahan masa- aditif dalam makanan
lah untuk menghindari dan minuman serta zat
terjadinya penyalahgu- adiktif-psiko-tropika
naan zat aditif dalam
makanan dan minuman
serta zat adiktif-psiko-
tropika