PEMETAAN KD PENGETAHUAN (KI-3) SEMESTER I

Satuan Pendidikan :
Kelas : IV
Tahun Pelajaran : 2016/2017

TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5

MUATAN
NO KOMPETENSI DASAR SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA
PELAJARAN
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 PPKN 3.1 mengasosiasikan makna hubungan simbol
dengan sila-sila pancasila dalam kehidupan a a a a a
sehari-hari
3.2 mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban
dan hak sebagai warga masyarakat dalam a a a a a a a a
kehidupan
3.4 mengidentifikasi berbagai bentuk
keberagaman suku bangsa, sosial, dan
budaya di Indonesia yang terikat persatuan a a
dan kesatuan

2 B. INDONESIA 3.1 mencermati gagasan pokok dan gagasan

pendukung yang diperoleh dari teks lisan, a
tulis, atau visual
3.2 mencermati keterhubungan antara gagasan
yang didapat dari teks lisan, tulis, atau a a
visual
3.3 mengenali informasi dari seorang tokoh
melalui wawancara menggunakan daftar a a a
pertanyaan
3.4 membandingkan teks petunjuk penggunaan
dua alat yang sama dan berbeda a a
3.5 menguraikan pendapat pribadi tentang isi
buku sastra (cerita, dongeng, dan a a a
sebagainya)
3.7 menggali pengetahuan baru yang terdapat
pada teks nonfiksi a
3.8 membandingkan hal yang sudah diketahui
dengan yang baru diketahui dari teks a a
nonfiksi
 TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5
MUATAN
NO KOMPETENSI DASAR SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA
PELAJARAN
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

3 MATEMATIKA 3.1 menjelaskan pecahan-pecahan senilai

dengan gambar dan model konkret a
3.2 menjelaskan berbagai bentuk pecahan
(biasa, campuran, desimal, dan persen) dan a
hubungan diantaranya
3.3 menjelaskan dan melakukan penaksiran
dari jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil
bagi dua bilangan cacah maupun pecahan a a a a a
dan desimal
3.8 menganalisis sifat-sifat segibanyak
beraturan dan segi banyak tidak beraturan a a

3.9 menjelaskan dan menentukan keliling dan

luas persegi, persegi panjang dan segitiga
serta hubungan pangkat dua dengan akar a a a
pangkat dua
3.10 menjelaskan hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, berhimpit) menggunakan a a a
model konkret
3.12 menjelaskan dan menentukan ukuran sudut
pada bangun datar dalam satuan baku
dengan menggunakan busur derajat a

4 IPA 3.1 memahami hubungan antara bentuk dan

fungsi bagian tubuh hewan dan tumbuhan a

3.3 mendeskripsikan peristiwa rotasi bumi,

revolusi bumi, revolusi bulan, dan
terjadinya gerhana bulan dan gerhana a
matahari
3.5 memahami bentuk sumber energi dan
sumber energi alternatif (angin, air, a a a
matahari, panas bumi, bahan bakar organik,
dan nuklir) dalam kehidupan sehari-hari
 TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5
MUATAN
NO KOMPETENSI DASAR SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA
PELAJARAN
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
3.6 memahami sifat bunyi dan keterkaitannya
dengan indera pendengaran
a a

3.7 memahami sifat-sifat cahaya dan

keterkaitannya dengan indera penglihatan a a a

3.8 memahami pentingnya hubungan

keseimbangan dan pelestarian sumber daya a a a a
alam di lingkungannya

5 IPS 3.1 mengidentifikasi karakteristik ruang dan

pemanfaatan sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dan tingkat kota/ a a a a a a
kabupaten sampai tingkat propinsi
3.2 mengidentifikasi keragaman sosial,
ekonomi, budaya, etnis, dan agama di
provinsi setempat sebagai identitas bangsa a a
indonesia serta hubungannya dengan
karakteristik ruang
3.3 mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan
hubungannya dengan berbagai bidang
pekerjaan, serta kehidupan sosial dan a a a
budaya di lingkungan sekitar sampai
provinsi
3.4 mengidentifikasi kerajaan hindu dan atau
Budha dan/atau Islam di lingkungan daerah
setempat serta pengaruhnya pada a a a
kehidupan masyarakat masa kini

6 SBDP 3.1 mengetahui gambar dan bentuk tiga

dimensi a a a
3.2 mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah
nada a a a a a
3.3 mengetahui gerak tari kreasi daerah a a a
3.4 mengetahui karya seni rupa teknik tempel
a
 TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5
MUATAN
NO KOMPETENSI DASAR SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA
PELAJARAN
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
3.8 memahami pentingnya upaya
keseimbangan dan pelestarian sumber daya a
alam di lingkungannya

7 PJOK 3.1 memahami kombinasi gerak lokomotor,

non lokomotor, dan manipulatif sesuai
dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan
keterhubungan dalam berbagai permainan a a a a a a
bola besar sederhana dan atau tradisional

3.2 memahami kombinasi gerak lokomotor,

non lokomotor, dan manipulatif sesuai
dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan
keterhubungan dalam berbagai permainan a a
bola kecil sederhana dan atau tradisional

3.3 memahami kombinasi gerak dasar jalan,

lari, lompat, dan lempar melalui permainan/
olahraga yang dimodifikasi dan atau a
olahraga tradisional
3.4 menerapkan variasi gerak dasar lokomotor
dan non lokomotor untuk membentuk gerak a a
dasar seni bela diri
3.8 memahami salah satu gaya renang dengan
koordinasi yang baik pada jarak tertentu a

3.9 memahami jenis cidera secara sederhana

saat melakukan aktivitas fisik dan dalam a a a
kehidupan sehari-hari

Mengetahui, .........................................20....
Kepala Sekolah Guru Kelas/Mata Pelajaran
 TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5
MUATAN
NO KOMPETENSI DASAR SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA
PELAJARAN
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

.................................................... ....................................................
NIP. NIP.
 PEMETAAN KD KETERAMPILAN (KI-4) SEMESTER I

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar Kita

Kelas : IV
Tahun Pelajaran : 2016/2017

TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5

MUATAN
NO KOMPETENSI DASAR SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA
PELAJARAN
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 PPKN 4.1 menceritakan hubungan simbol dengan makna
sila sila pancasila sebagai satu kesatuan dalam a a a a a a
kehidupan sehari-hari
4.2 menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan
kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat a a a a a a a
dalam kehidupan
4.4 menyajikan berbagai bentuk keberagaman
suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia
yang terikat persatuan dan kesatuan a a

2 B. INDONESIA 4.1 menata informasi yang didapat dari teks

berdasarkan keterhubungan antargagasan a
kedalam kerangka tulisan
4.2 menyajikan hasil pengamatan tentang
keterhubungan antara gagasan kedalam tulisan a a

4.3 melaporkan hasil wawancara menggunakan

kosa kata baku dan kalimat efektif dalam a a a
bentuk teks tulis
4.4 menyajikan petunjuk penggunaan alat dalam
bentuk teks tulis dan visual menggunakan a a
kosa kata baku dan kalimat efektif
 4.5 mengomunikasikan pendapat pribadi tentang
isi buku sastra yang dipilih dan dibaca sendiri
secara lisan dan tulis yang didukung oleh a a a
alasan
4.7 menyampaikan pengetahuan baru dari teks
nonfiksi kedalam tulisan dengan bahasa a
sendiri
4.8 menyampaikan hasil membandingkan
pengetahuan lama dengan pengetahuan baru a a
secara tertulis dengan bahasa sendiri

3 MATEMATIKA 4.1 mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai

dengan gambar dan model konkret a
4.2 mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan
(biasa, campuran, desimal, dan persen) dan a
hubungan diantaranya
4.3 menyelesaikan masalah penaksiran dari
jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua
bilangan cacah maupun pecahan dan desimal a a a a a

4.8 mengidentifikasi segibanyak beraturan dan

segi banyak tidak beraturan a a
4.9 menyelesaikan masalah berkaitandengan
keliling dan luas persegi, persegi panjang dan
segitiga serta hubungan pangkat dua dengan a a a
akar pangkat dua
4.10 mengidentifikasi hubungan antar garis
(sejajar, berpotongan, berhimpit) a a a
menggunakan model konkret
4.12 mengukur sudut pada bangun datar dalam
satuan baku dengan menggunakan busur a
derajat

4 IPA 4.1 menyajikan laporan hasil pengamatan tentang

bentuk dan fungsi bagian tumbuhan dan a
hewan
4 IPA

4.5 menyajikan laporan hasil pengamatan tentang

berbagai perubahan bentuk energi dalam a a a
kehidupan sehari-hari
4.6 menyajikan laporan hasil pengamatan dan/atau
percobaan pemanfaatan sifat-sifat bunyi a a

4.7 menyajikan laporan hasil pengamatan dan/atau

percobaan pemanfaatan sifat-sifat cahaya a a a
4.8 melakukan kegiatan upaya pelestraian sumber
daya alam dilingkungannya a a a a

5 IPS 4.1 menyajikan hasil identifikasi karakteristik

ruang dan pemanfaatan sumber daya alam
untuk kesejahteraan masyarakat dan tingkat a a a a a a
kota/ kabupaten sampai tingkat propinsi
4.2 menyajikan hasil identifikasi mengenai
keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan
agama di provinsi setempat sebagai identitas a a
bangsa indonesia serta hubungannya dengan
karakteristik ruang
4.3 menyajikan hasil identifikasi mengenai
kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan
berbagai bidang pekerjaan, serta kehidupan a a a
sosial dan budaya di lingkungan sekitar
sampai provinsi
4.4 menyajikan hasil identifikasi mengenai
kerajaan hindu dan atau Budha dan/atau Islam
di lingkungan daerah setempat serta a a a
pengaruhnya pada kehidupan masyarakat
masa kini

6 SBDP 4.1 menggambar dan membentuk tiga dimensi a a a

4.2 menyajikan lagu dengan memperhatikan
tempo dan tinggi rendah nada a a a a a
4.3 meragakan gerak tari kreasi daerah a a a
6 SBDP

4.4 membuat karya kolase, montase, aplikasi, dan

mozaik a

7 PJOK 4.1 mempraktikkan kombinasi gerak lokomotor,

non lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha dan
keterhubungan dalam berbagai permainan bola a a a a a a
besar sederhana dan atau tradisional

4.2 mempraktikan kombinasi gerak lokomotor,

non lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha dan a a
keterhubungan dalam berbagai permainan bola
kecil sederhana dan atau tradisional
4.3 mempraktikan variasi pola dasar jalan, lari,
lompat, dan lempar melalui permainan/
olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga a
tradisional
4.4 mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan
non lokomotor untuk membentuk gerak dasar a a
seni bela diri
4.8 mempraktikan gerak dasar atau gaya renang
a
4.9 mendemonstrasikan cara penanggulangan
jenis cidera secara sederhana saat melakukan
aktivitas fisik dan dalam kehidupan sehari-hari a a a

Mengetahui, .........................................20....
Kepala Sekolah Guru Kelas/Mata Pelajaran

.................................................... ....................................................
NIP. NIP.