Implementasi pengelolaan proses belajar mengajar

Proses belajar mengajar adalah suatu aspek dari lingkungan sekolah yang
terorganisasi. Lingkungan ini di atur serta di awasi agar kegiatan belajar terarah
sesuai dengan tujuan pendidikan. Pengawasan tersebut turut menentukan lingkungan
serta membantu kegiatan belajar mengajar. Lingkungan belajar yang baik adalah
lingkungan yang menantang dan merangsang para siswa untuk belajar, memeberikan
rasa aman dan kepuasan serta mencapai tujuan yang di harapkan.

Salah satu faktor yang mendukung kondisi belajar di dalam suatu kelas adalah
proses belajar mengajar yang berisi serangkaian pengertian peristiwa belajar yang di
lakukan oleh kelompok-kelompok peserta didik atau job description. Dalam hal ini,
job description pendidik dalam proses belajar mengajar adalah sebagai berikut:

1. Perencanaan intruksional yaitu alat atau media untuk mengarahkan kegiatan-

kegiatan organisasi belajar.
2. Organisasi belajar yaitu usaha untuk menciptakan wadah dan fasilitas atau
lingkungan yang memungkinkan terciptanya proses belajar.
3. Menggerakkan anak didik yaitu usaha untuk memancing, membangkitkn dan
mengarahkan motifasi anak didik.
4. Supervise dan pengawasan yaitu pelaksanaan dan perencanaan intuksional
yang di desain sebelumnya.
5. Penelitian yang lebih bersifat penafsiran atau assessment yang mengandung
pengertian yang lebih luas di bandingkan dengan pengukuran atau evaluasi
pendidikan.1

1
Ahmadi, Abu dan Tri Prasetyo, strategi belajar mengajar.(Bandung: Pustaka Setia, 2005)