LEMBAR VALIDASI

PEDOMAN WAWANCARA DAN OBSERVASI

“Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran SKI dengan Media Audio
Visual di Kelas 3C MIN 3 Cirebon”

Nama Validator : Khaerudin, S.Pd.I.

Jabatan : Guru Kelas/Waka. Kesiswaan

A. Petunjuk
1. Kami mohon Bapak/Ibu dapat memberikan penilaian secara khusus
ditinjau dari beberapa unsur serta penilaian secara umum terhadap
pedoman wawancara dan observasi
2. Untuk penilaian khusus berilah tanda centang () pada kolom penilaian
yang dipilih dengan ketentuan sebagai berikut:
4 = sangat baik
3 = baik
2 = cukup
1 = kurang
3. Untuk penilaian umum, mohon melingkari skala penilaian yang sesuai
menurut penilaian Bapak/Ibu.
4. Untuk saran-saran atau perbaikan, Bapak/Ibu dapat menuliskannya pada
bagian akhir lembar ini.

B. Penilaian Khusus
Penilaian
No. Unsur yang di validasi
4 3 2 1
1. Format pedoman wawancara dan pedoman
observasi
2. Kesesuaian petunjuk penilaian pada pedoman
wawancara dan pedoman observasi
3. Struktur penulisan dan bahasa yang digunakan
dalam pedoman wawancara dan pedoman
observasi
4. Kelengkapan komponen pedoman wawancara
dan observasi
5. Cakupan aspek-aspek pada pedoman
wawancara dan pedoman observasi
6. Kesesuaian pedoman dengan indikator
pelaksanaan aktualisasi yang akan dilakukan
Jumlah skor yang diperoleh
(%)

Kriteria Nilai :
100% - 82% = Sangat Baik
81% - 64% = Baik
63% - 45% = Cukup
44% - 25% = Kurang
C. Penilaian Umum
Berdasarkan penilaian yang dilakukan, simpulan yang dapat diambil terhadap
pedoman wawancara dan observasi ini adalah :

Lingkari pilihan yang sesuai!

a. Pedoman wawancara dan b. Pedoman wawancara dan observasi
observasi ini: ini :
1. Kurang 1. Tidak dapat digunakan
2. Cukup 2. Dapat digunakan dengan
3. Baik banyak revisi
4. Sangat Baik 3. Dapat digunakan dengan sedikit
revisi
4. Dapat digunakan tanpa revisi

D. Pendapat dan Saran Perbaikan

..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................

Cirebon, 12 Oktober 2019

Validator,

Khaerudin, S.Pd.I.
NIP. 196609152006041010
 LEMBAR VALIDASI
PEDOMAN WAWANCARA DAN OBSERVASI
“Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran SKI dengan Media Audio
Visual di Kelas 3C MIN 3 Cirebon”

Nama Validator : H. Awan, S.Ag.

Jabatan : Guru Kelas/Waka. Bidang Kurikulum

A. Petunjuk
1. Kami mohon Bapak/Ibu dapat memberikan penilaian secara khusus
ditinjau dari beberapa unsur serta penilaian secara umum terhadap
pedoman wawancara dan observasi
2. Untuk penilaian khusus berilah tanda centang () pada kolom penilaian
yang dipilih dengan ketentuan sebagai berikut:
4 = sangat baik
3 = baik
2 = cukup
1 = kurang
3. Untuk penilaian umum, mohon melingkari skala penilaian yang sesuai
menurut penilaian Bapak/Ibu.
4. Untuk saran-saran atau perbaikan, Bapak/Ibu dapat menuliskannya pada
bagian akhir lembar ini.

B. Penilaian Khusus
Penilaian
No. Unsur yang di validasi
4 3 2 1
1. Format pedoman wawancara dan pedoman
observasi
2. Kesesuaian petunjuk penilaian pada pedoman
wawancara dan pedoman observasi
3. Struktur penulisan dan bahasa yang digunakan
dalam pedoman wawancara dan pedoman
observasi
4. Kelengkapan komponen pedoman wawancara
dan observasi
5. Cakupan aspek-aspek pada pedoman
wawancara dan pedoman observasi
6. Kesesuaian pedoman dengan indikator
pelaksanaan aktualisasi yang akan dilakukan
Jumlah skor yang diperoleh
(%)

Kriteria Nilai :
100% - 82% = Sangat Baik
81% - 64% = Baik
63% - 45% = Cukup
44% - 25% = Kurang
C. Penilaian Umum
Berdasarkan penilaian yang dilakukan, simpulan yang dapat diambil terhadap
pedoman wawancara dan observasi ini adalah :

Lingkari pilihan yang sesuai!

a. Pedoman wawancara dan b. Pedoman wawancara dan observasi
observasi ini: ini :
1. Kurang 1. Tidak dapat digunakan
2. Cukup 2. Dapat digunakan dengan
3. Baik banyak revisi
4. Sangat Baik 3. Dapat digunakan dengan sedikit
revisi
4. Dapat digunakan tanpa revisi

D. Pendapat dan Saran Perbaikan

..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................

Cirebon, 12 Oktober 2019

Validator,

H. Awan, S.Ag.
NIP. 197005111994031001
 Lembar Observasi Minat Belajar Siswa pada Proses Pembelajaran
Pertemuan ke …

Muatan Pembelajaran : ...........................................................

Materi Pokok : ...........................................................
Hari/Tanggal : ...........................................................

Penilaian
Indikator Aspek yang diamati Ket.
4 3 2 1
a. Perhatian dalam 1. Siswa tidak berbicara sendiri
Kegiatan Belajar atau ngobrol ketika guru
Mengajar mengajar
2. Siswa tidak mengantuk ketika
guru mengajar
3. Siswa tidak keluar masuk kelas
ketika guru mengajar
4. Siswa mencatat materi yang
dipelajari
b. Partisipasi dalam 1. Siswa menjawab pertanyaan
Kegiatan Belajar yang diberikan guru dengan
Mengajar antusias
2. Siswa bertanya kepada guru jika
ada materi atau soal yang tidak
dipahami
3. Siswa mau maju ke depan kelas
saat diminta guru
4. Siswa aktif dalam kegiatan
diskusi kelompok
c. Perasaan 1. Siswa senang dengan kegiatan
Senang pembelajaran SKI di kelas
terhadap 2. Siswa senang dengan materi
Kegiatan Belajar pembelajaran yang disampaikan
Mengajar 3. Siswa senang ketika guru
memperkenalkan media
pembelajaran SKI
4. Siswa senang dengan media
pembelajaran yang digunakan
tersebut
Total Skor

(%)

Cirebon, ……………………………
Observer,

(…………………………………)
Petunjuk Pengisian Lembar Observasi

Amatilah aktivitas siswa selama proses pembelajaran dalam kelompok . Isilah

lembar pengamatan dengan prosedur sebagai berikut:
1. Pengamat dalam melakukan pengamatan duduk di tempat yang mungkin
dapat melihat semua aktivitas siswa.
2. Setiap 150 detik, pengamat melakukan aktivitas pengamatan aktivitas siswa
yang dominan, dan 30 detik berikutnya pengamat menulis hasil pengamatan
 Lembar Observasi Minat Belajar Siswa pada Proses Pembelajaran
Pertemuan ke 1

Muatan Pembelajaran : Masa Kanak-kanak Nabi Muhammad SAW

Materi Pokok : Kelahiran Nabi Muhammad SAW
Hari/Tanggal : 18 Oktober 2019

Penilaian
Indikator Aspek yang diamati Ket.
4 3 2 1
a. Perhatian dalam 1. Siswa tidak berbicara sendiri
Kegiatan Belajar atau ngobrol ketika guru
Mengajar mengajar
2. Siswa tidak mengantuk ketika
guru mengajar
3. Siswa tidak keluar masuk kelas
ketika guru mengajar
4. Siswa mencatat materi yang
dipelajari
b. Partisipasi dalam 1. Siswa menjawab pertanyaan
Kegiatan Belajar yang diberikan guru dengan
Mengajar antusias
2. Siswa bertanya kepada guru jika
ada materi atau soal yang tidak
dipahami
3. Siswa mau maju ke depan kelas
saat diminta guru
4. Siswa aktif dalam kegiatan
diskusi kelompok
c. Perasaan 1. Siswa senang dengan kegiatan
Senang pembelajaran SKI di kelas
terhadap 2. Siswa senang dengan materi
Kegiatan Belajar pembelajaran yang disampaikan
Mengajar 3. Siswa senang ketika guru
memperkenalkan media
pembelajaran SKI
4. Siswa senang dengan media
pembelajaran yang digunakan
tersebut
Total Skor

(%)

Cirebon, 18 Oktober 2019

Observer,

Musara, S.Pd.I.
 Lembar Observasi Minat Belajar Siswa pada Proses Pembelajaran
Pertemuan ke 1

Muatan Pembelajaran : Masa Kanak-kanak Nabi Muhammad SAW

Materi Pokok : Kelahiran Nabi Muhammad SAW
Hari/Tanggal : 18 Oktober 2019

Penilaian
Indikator Aspek yang diamati Ket.
4 3 2 1
a. Perhatian dalam 1. Siswa tidak berbicara sendiri
Kegiatan Belajar atau ngobrol ketika guru
Mengajar mengajar
2. Siswa tidak mengantuk ketika
guru mengajar
3. Siswa tidak keluar masuk kelas
ketika guru mengajar
4. Siswa mencatat materi yang
dipelajari
b. Partisipasi dalam 1. Siswa menjawab pertanyaan
Kegiatan Belajar yang diberikan guru dengan
Mengajar antusias
2. Siswa bertanya kepada guru jika
ada materi atau soal yang tidak
dipahami
3. Siswa mau maju ke depan kelas
saat diminta guru
4. Siswa aktif dalam kegiatan
diskusi kelompok
c. Perasaan 1. Siswa senang dengan kegiatan
Senang pembelajaran SKI di kelas
terhadap 2. Siswa senang dengan materi
Kegiatan Belajar pembelajaran yang disampaikan
Mengajar 3. Siswa senang ketika guru
memperkenalkan media
pembelajaran SKI
4. Siswa senang dengan media
pembelajaran yang digunakan
tersebut
Total Skor

(%)

Cirebon, 18 Oktober 2019

Observer,

Wahyu Suryaman Sudrajat, S.Pd.I.

NIP. 198408092019031003
 Lembar Observasi Minat Belajar Siswa pada Proses Pembelajaran
Pertemuan ke 2

Muatan Pembelajaran : Masa Kanak-kanak Nabi Muhammad SAW

Materi Pokok : Pengasuhan Awal Nabi Muhammad SAW
Hari/Tanggal : 25 Oktober 2019

Penilaian
Indikator Aspek yang diamati Ket.
4 3 2 1
a. Perhatian dalam 1. Siswa tidak berbicara sendiri
Kegiatan Belajar atau ngobrol ketika guru
Mengajar mengajar
2. Siswa tidak mengantuk ketika
guru mengajar
3. Siswa tidak keluar masuk kelas
ketika guru mengajar
4. Siswa mencatat materi yang
dipelajari
b. Partisipasi dalam 1. Siswa menjawab pertanyaan
Kegiatan Belajar yang diberikan guru dengan
Mengajar antusias
2. Siswa bertanya kepada guru jika
ada materi atau soal yang tidak
dipahami
3. Siswa mau maju ke depan kelas
saat diminta guru
4. Siswa aktif dalam kegiatan
diskusi kelompok
c. Perasaan 1. Siswa senang dengan kegiatan
Senang pembelajaran SKI di kelas
terhadap 2. Siswa senang dengan materi
Kegiatan Belajar pembelajaran yang disampaikan
Mengajar 3. Siswa senang ketika guru
memperkenalkan media
pembelajaran SKI
4. Siswa senang dengan media
pembelajaran yang digunakan
tersebut
Total Skor

(%)

Cirebon, 25 Oktober 2019

Observer,

Nono Taryono
NIP. 196204192007011006
 Lembar Observasi Minat Belajar Siswa pada Proses Pembelajaran
Pertemuan ke 2

Muatan Pembelajaran : Masa Kanak-kanak Nabi Muhammad SAW

Materi Pokok : Pengasuhan Awal Nabi Muhammad SAW
Hari/Tanggal : 25 Oktober 2019

Penilaian
Indikator Aspek yang diamati Ket.
4 3 2 1
a. Perhatian dalam 1. Siswa tidak berbicara sendiri
Kegiatan Belajar atau ngobrol ketika guru
Mengajar mengajar
2. Siswa tidak mengantuk ketika
guru mengajar
3. Siswa tidak keluar masuk kelas
ketika guru mengajar
4. Siswa mencatat materi yang
dipelajari
b. Partisipasi dalam 1. Siswa menjawab pertanyaan
Kegiatan Belajar yang diberikan guru dengan
Mengajar antusias
2. Siswa bertanya kepada guru jika
ada materi atau soal yang tidak
dipahami
3. Siswa mau maju ke depan kelas
saat diminta guru
4. Siswa aktif dalam kegiatan
diskusi kelompok
c. Perasaan 1. Siswa senang dengan kegiatan
Senang pembelajaran SKI di kelas
terhadap 2. Siswa senang dengan materi
Kegiatan Belajar pembelajaran yang disampaikan
Mengajar 3. Siswa senang ketika guru
memperkenalkan media
pembelajaran SKI
4. Siswa senang dengan media
pembelajaran yang digunakan
tersebut
Total Skor

(%)

Cirebon, 25 Oktober 2019

Observer,

Musara, S.Pd.I.
 Lembar Observasi Minat Belajar Siswa pada Proses Pembelajaran
Pertemuan ke 2

Muatan Pembelajaran : Masa Kanak-kanak Nabi Muhammad SAW

Materi Pokok : Pengasuhan Awal Nabi Muhammad SAW
Hari/Tanggal : 25 Oktober 2019

Penilaian
Indikator Aspek yang diamati Ket.
4 3 2 1
a. Perhatian dalam 1. Siswa tidak berbicara sendiri
Kegiatan Belajar atau ngobrol ketika guru
Mengajar mengajar
2. Siswa tidak mengantuk ketika
guru mengajar
3. Siswa tidak keluar masuk kelas
ketika guru mengajar
4. Siswa mencatat materi yang
dipelajari
b. Partisipasi dalam 1. Siswa menjawab pertanyaan
Kegiatan Belajar yang diberikan guru dengan
Mengajar antusias
2. Siswa bertanya kepada guru jika
ada materi atau soal yang tidak
dipahami
3. Siswa mau maju ke depan kelas
saat diminta guru
4. Siswa aktif dalam kegiatan
diskusi kelompok
c. Perasaan 1. Siswa senang dengan kegiatan
Senang pembelajaran SKI di kelas
terhadap 2. Siswa senang dengan materi
Kegiatan Belajar pembelajaran yang disampaikan
Mengajar 3. Siswa senang ketika guru
memperkenalkan media
pembelajaran SKI
4. Siswa senang dengan media
pembelajaran yang digunakan
tersebut
Total Skor

(%)

Cirebon, 25 Oktober 2019

Observer,

Wahyu Suryaman Sudrajat, S.Pd.I.

NIP. 198408092019031003
 Pedoman Wawancara Guru
“Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran SKI dengan Media
Audio Visual di Kelas 3C MIN 3 Cirebon”

1. Bagaimanakah kegiatan pembelajaran rumpun PAI secara umum di kelas 3C

selama ini?
2. Apa siswa mengalami kesulitan saat pembelajaran SKI berlangsung?
3. Apakah faktor penyebab kesulitan tersebut?
4. Upaya apa yang dilakukan untuk mengatasi kesulitan tersebut?
5. Bagaimana reaksi siswa ketika tidak dapat memahami materi SKI yang
disampaikan?
6. Apa siswa menyukai pelajaran SKI?
7. Media pembelajaran apa yang digunakan ketika mengajar?
8. Apakah siswa menyukai media pembelajaran tersebut?
 Pedoman Wawancara Siswa
“Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran SKI dengan Media
Audio Visual di Kelas 3C MIN 3 Cirebon”

1. Apa kamu menyukai mata pelajaran SKI?

2. Apa alasan kamu suka/tidak suka mata pelajaran SKI?
3. Apa kesulitan yang kamu rasakan pada pembelajaran mata pelajaran SKI?
4. Apa kamu suka membaca mata pelajaran SKI?
5. Apa yang kamu ingin guru lakukan pada mata pelajaran SKI?
6. Apa kamu senang jika kegiatan pembelajaran dilaksanakan dengan
menggunakan media?