Aplikasi PKG Induksi

APLIKASI PIGPM
(PROGRAM INDUKSI GURU PEMULA MADRASAH)

Karya Pengawas Kemenag Lamongan
APLIKASI PIGPM
(PROGRAM INDUKSI GURU PEMULA MADRASAH)
Karya Pengawas Kemenag Lamongan
Pembimbing 1 (MP & BK) Pembimbing 2 (PAI) Kepala Madrasah Rekap & Laporan
Obs. Guru MP ke-1 Obs. Guru BK ke-1 Obs. PAI ke-1 Obs. Guru MP ke-1 Rekap Hasil PBM
Obs. Guru MP ke-2 Obs. Guru BK ke-2 Obs. PAI ke-2 Obs. Guru MP ke-2 Rekap Hasil Bimb
Obs. Guru MP ke-3 Obs. Guru BK ke-3 Obs. PAI ke-3 Obs. Guru MP ke-3 Lap MP PB-1
Obs. Guru MP ke-4 Obs. Guru BK ke-4 Obs. PAI ke-4 Obs. Guru BK ke-1 Lap BK PB-1
Obs. Guru MP ke-5 Obs. Guru BK ke-5 Obs. PAI ke-5 Obs. Guru BK ke-2 Lap PAI PB-2
Obs. Guru MP ke-6 Obs. Guru BK ke-6 Obs. PAI ke-6 Obs. Guru BK ke-3 Laporan Kamad
Obs. Guru MP ke-7 Obs. Guru BK ke-7 Obs. PAI ke-7

Input Input Fokus
Data Tanggal Obs.
Obs. Guru MP ke-8 Obs. Guru BK ke-8 Obs. PAI ke-8
Created by Drs. Sarjono, M.Pd (under guidance by Dra. Hj. Ida Safiaturahmah, M.Pd)
LAPORAN KEBERHASILAN GURU PEMULA DALAM PIGPM
Nama : Yani Maryani, S.Pd.I. Kabupaten/Kota : Kabupaten Cirebon

Jenis Guru : Guru Mapel Provinsi : Jawa Barat
Hasil Analisis
No Komponen Penentu Keberhasilan
Ya Tidak
1. Nilai kompetensi Pendidikan Agama Islam minimal Baik (76) V
2. Skor setiap indikator kinerja minimal Baik (3) V
3. Nilai kinerja konversi 100 minimal Baik (76) V
Berdasarkan analisis hasil laporan penilaian kinerja guru pemula sebagaimana tercantum di
atas, maka Yani Maryani, S.Pd.I. dinyatakan BERHASIL dalam PIGPM dan direkomendasikan
untuk diterbitkan Sertifikat PIGPM oleh Kepala Kantor Kementerian Agama
Kabupaten/kota/provinsi sesuai kewenangannya.
Mengetahui: Kabupaten Cirebon, 30 Juni 2019

Pengawas Madrasah, Kepala Madrasah,
Drs. H. Deni Oktaviana, M.Pd.I. H. Rokmat, S.Pd.I, M.A.

NIP. 19691005 199703 1 005 NIP. 19670814 199003 1 005
INPUT DATA MADRASAH, GURU PEMULA, KAMA
Copyright©Drs. Sarjono, M.Pd dan Dra. Hj. Ida Safiaturahmah, M.Pd.I (Pe
A. Data Guru Pemula

1. Nama Guru : Yani Maryani, S.Pd.I.
2. N I P : 19870705 201903 2 013
3. Pendidikan Terakhir : S-1
4. Institusi Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah
5. Kelas yang diajar : Sejarah Kebudayaan Islam
6. Mapel yang diampu : PAI
7. Jml Siswa (Jam/mgg) : 24
8. Jenis Guru : Guru Mapel
B. Data Guru Pembimbing
1. Nama Guru Pembimbing 1 : Uun Unainah, S.Pd.I.
2. N I P : 19800901 200501 2 004
3. Nama Guru Pembimbing 2 : Khaerudin, S.Pd.I.
4. N I P : 19660915 200604 1 010
PEMULA, KAMAD, DAN GURU PEMBIMBING
Hj. Ida Safiaturahmah, M.Pd.I (Pengawas Kemenag Lamongan)
C. Data Madrasah
1. Nama Madrasah : MIN 3 Cirebon
2. Alamat : Jl. Timur No.01 Desa Kroya
3. Kecamatan : Panguragan
4. Kabupaten/Kota : Kabupaten Cirebon
5. Provinsi : Jawa Barat
D. Data Kepala Madrasah dan Pengawas
1. Nama Kepala Madrasah : H. Rokmat, S.Pd.I, M.A.
2. N I P : 19670814 199003 1 005
3. Nama Pengawas Madrasah : Drs. H. Deni Oktaviana, M.Pd.I.
4. N I P : 19691005 199703 1 005
INPUT TANGGAL PELAKSANAAN OBSERVA
Copyright©Drs. Sarjono, M.Pd dan Dra. Hj. Ida Safiaturahmah, M.Pd.I (Peng
TANGGAL OBSERVASI/PENILAIAN GURU PEMBIMBING

GURU PEMBIMBING 1 GURU PEMBIMBING 2
(Contoh Format Isian Tgl: 3 Juli 2019) (Contoh Format Isian Tgl: 14 Agustus 2019)
Observasi 1 21 Oktober 2019 Observasi 1 23 Oktober 2019
Observasi 2 12 Nopember 2019Observasi 2 14 Nopember 2019
Observasi 3 3 Desember 2019 Observasi 3 5 Desember 2019
Observasi 4 13 Januari 2020 Observasi 4 14 Januari 2020
Observasi 5 10 Februari 2020Observasi 5 13 Februari 2020
Observasi 6 9 Maret 2020 Observasi 6 12 Maret 2020
Observasi 7 Observasi 7
TANGGAL PENILAIAN KAMAD DAN PENGAWAS
KEPALA MADRASAH PENGAWAS MADRASAH
Penilaian 1 Penilaian 1 34
Penilaian 2 Penilaian 2
Penilaian 3 Penilaian 3
SANAAN OBSERVASI DAN PELAPORAN
Dra. Hj. Ida Safiaturahmah, M.Pd.I (Pengawas Kemenag Lamongan)
TANGGAL PELAKSANAAN PEMBIMBINGAN

(Contoh Format Isian Tgl: 3-7-2019) (Format Isian Tgl: 14-8-2019
Pembimbingan 1 3-7-2019 Pembimbingan 1 14-8-2019
Pembimbingan 2 10-12-2019 Pembimbingan 2 29-12-2019
Pembimbingan 3 Pembimbingan 3
TANGGAL PELAPORAN AKHIR
KEPALA MADRASAH GURU PEMBIMBING
PIGPM 1 30 Juni 2019 Pembimbing 1 31 April 2019
PIGPM 2 Pembimbing 2 28 April 2019
LEMBAR REKAPITULASI HASIL OBSERVASI PEMBELAJARAN
Guru Mata Pelajaran/Kelas
IDENTITAS
Nama Yani Maryani, S.Pd.I. Madrasah MIN 3 Cirebon
Pendidikan Terakhir S-1 Kabupaten/Kota Kabupaten Cirebon
Institusi Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Provinsi Jawa Barat
Kelas yang diajar Sejarah Kebudayaan Islam Jumlah Jam/minggu 24 Jam/Mgg
Mapel yang diampu PAI
HASIL PENILAIAN
Penilaian
KOMPETENSI Tahap 1 (PB) Tahap 2 (KM) Nilai
1 2 3 4 5 6 7 8 Rt2 1 2 3 Rt2 Akhir
A. Kompetensi Pedagogik
1. Mengenal karakteristik peserta didik 3 4 0 0 0 0 0 0 3.50 4 0 0 4.00 3.75
2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip
pembelajaran yang mendidik 3 4 0 0 0 0 0 0 3.50 4 0 0 4.00 3.75
3. Pengembangan kurikulum 3 4 0 0 0 0 0 0 3.50 4 0 0 4.00 3.75
4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik 3 4 0 0 0 0 0 0 3.50 4 0 0 4.00 3.75
5. Mengembangkan potensi peserta didik 3 4 0 0 0 0 0 0 3.50 4 0 0 4.00 3.75
6. Komunikasi dengan siswa 3 4 0 0 0 0 0 0 3.50 4 0 0 4.00 3.75
7. Penilaian dan evaluasi 3 4 0 0 0 0 0 0 3.50 4 0 0 4.00 3.75
B. Kompetensi Kepribadian
8. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum,
sosial dan kebudayaan nasional 3 4 0 0 0 0 0 0 3.50 4 0 0 4.00 3.75
9. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan 3 4 0 0 0 0 0 0 3.50 4 0 0 4.00 3.75
10. Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga
menjadi guru 3 4 0 0 0 0 0 0 3.50 4 0 0 4.00 3.75
C. Kompetensi Sosial
11. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak
diskriminatif 3 4 0 0 0 0 0 0 3.50 4 0 0 4.00 3.75
12. Komunikasi dengan sesama, tenaga kependidikan,
orang tua, peserta didik, dan masyarakat 3 4 0 0 0 0 0 0 3.50 4 0 0 4.00 3.75
D. Kompetensi Profesional
13. Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang 3 4 0 0 0 0 0 0 3.50 4 0 0 4.00 3.75
diampu
14. Mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan
yang reflektif 4 4 0 0 0 0 0 0 4.00 4 0 0 4.00 4.00
Jumlah Pembimbing 1 dan Kamad 43 56 0 0 0 0 0 0 49.50 56 0 0 56.00 52.75

E. Kompetensi Pendidikan Agama Islam
15. Membaca Al-Qur'an 4 4 0 0 0 0 0 0 4.00
16. Menulis Al-Qur'an 4 4 0 0 0 0 0 0 4.00
17. Praktek Ibadah Harian 4 4 0 0 0 0 0 0 4.00
18. Pemahaman Dasar-dasar Moderasi Beragama 3 4 0 0 0 0 0 0 3.50
Jumlah Pembimbing 2 15 16 0 0 0 0 0 0 15.50
Rata-rata Nilai Kinerja Hasil Observasi Pembimbing 1 (Tahap 1) 88.39

Rata-rata Nilai Kinerja Hasil Observasi Kepala Madrasah (Tahap 2) 94.20
Nilai Kinerja Guru Pemula = (Nilai PB1 + Nilai PB2 + Nilai KM)/3 93.15
Sebutan/Kategori Nilai Kinerja Amat Baik
Rekomendasi:
Berdasarkan Hasil Penilaian Kinerja Guru Pemula pada Pembimbingan Tahap 2, dan mempertimbangkan
Penilaian Kinerja Guru Pemula pada Pembimbingan/Penilaian Tahap 1, maka Saudara Yani Maryani,
S.Pd.I. telah memperoleh Nilai Kinerja dengan predikat Amat Baik.
Kabupaten Cirebon, 30 Juni 2019

Pembimbing, Pengawas Madrasah, Kepala Madrasah,
Uun Unainah, S.Pd.I. Drs. H. Deni Oktaviana, M.Pd.I. H. Rokmat, S.Pd.I, M.A.
LEMBAR REKAPITULASI HASIL OBSERVASI PEMBIMBINGAN
Guru Bimbingan dan Konseling
IDENTITAS
Kelas Bimbingan Sejarah Kebudayaan Islam Jumlah Siswa Bimbingan 24 Orang Siswa
Jenis Guru Guru Mapel
HASIL PENILAIAN
Penilaian
KOMPETENSI Tahap 1 (PB) Tahap 2 (KM) Nilai
1 2 3 4 5 6 7 8 Rt2 1 2 3 Rt2 Akhir
1. Menguasai teori dan praksis pendidikan. 4 0 0 0 0 0 0 0 4.00 0 0 0 0.00 2.00
2. Mengaplikasikan perkembangan fisiologis dan psikologis serta
perilaku konseli. 4 0 0 0 0 0 0 0 4.00 0 0 0 0.00 2.00
3. Menguasai esensi layanan BK dalam jalur, jenis, dan jenjang
satuan pendidikan. 4 0 0 0 0 0 0 0 4.00 0 0 0 0.00 2.00
4. Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. 4 0 0 0 0 0 0 0 4.00 0 0 0 0.00 2.00
5. Menghargai dan menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan,
individualitas, dan kebebasan memilih. 4 0 0 0 0 0 0 0 4.00 0 0 0 0.00 2.00
6. Menunjukkan integritas dan stabilitas kepribadian yang kuat.
4 0 0 0 0 0 0 0 4.00 0 0 0 0.00 2.00
7. Menampilkan kinerja berkualitas tinggi. 4 0 0 0 0 0 0 0 4.00 0 0 0 0.00 2.00
8. Mengimplementasikan kolaborasi internal di tempat bekerja.
4 0 0 0 0 0 0 0 4.00 0 0 0 0.00 2.00
9. Berperan dalam organisasi dan kegiatan profesi BK. 4 0 0 0 0 0 0 0 4.00 0 0 0 0.00 2.00
10. Mengimplementasikan kolaborasi antarprofesi. 4 0 0 0 0 0 0 0 4.00 0 0 0 0.00 2.00
11. Menguasai konsep dan praksis asesmen untuk memahami
kondisi, kebutuhan, dan masalah konseli. 4 0 0 0 0 0 0 0 4.00 0 0 0 0.00 2.00
12. Menguasai kerangka teoritik dan praksis BK. 4 0 0 0 0 0 0 0 4.00 0 0 0 0.00 2.00
13. Merancang program BK. 4 0 0 0 0 0 0 0 4.00 0 0 0 0.00 2.00
14. Mengimplementasikan program BK yang komprehensif. 4 0 0 0 0 0 0 0 4.00 0 0 0 0.00 2.00
15. Menilai proses dan hasil kegiatan bimbingan dan konseling. 4 0 0 0 0 0 0 0 4.00 0 0 0 0.00 2.00
16. Memiliki kesadaran dan komitmen terhadap etika profesional.
4 0 0 0 0 0 0 0 4.00 0 0 0 0.00 2.00
17. Menguasai konsep dan praksis penelitian dalam BK. 4 0 0 0 0 0 0 0 4.00 0 0 0 0.00 2.00
Jumlah Pembimbing 1 dan Kamad 68 0 0 0 0 0 0 0 68.00 0 0 0 0.00 34.00
E. Kompetensi Pendidikan Agama Islam
18. Membaca Al-Qur'an 4 4 0 0 0 0 0 0 4.00
19. Menulis Al-Qur'an 4 4 0 0 0 0 0 0 4.00
20. Praktek Ibadah Harian 4 4 0 0 0 0 0 0 4.00
21. Pemahaman Dasar-dasar Moderasi Beragama 3 4 0 0 0 0 0 0 3.50
Jumlah Pembimbing 2 15 16 0 0 0 0 0 0 15.50

Rata-rata Nilai Kinerja Hasil Observasi Kepala Madrasah (Tahap 2) 50.00
Nilai Kinerja Guru Pemula = (Nilai PB1 + Nilai PB2 + Nilai KM)/3 82.29
Sebutan/Kategori Nilai Kinerja Baik
Rekomendasi:
Berdasarkan Hasil Penilaian Kinerja Guru Pemula pada Pembimbingan Tahap 2, dan mempertimbangkan
Penilaian Kinerja Guru Pemula pada Pembimbingan/Penilaian Tahap 1, maka Saudara Yani Maryani, S.Pd.I.
telah memperoleh Nilai Kinerja dengan predikat Baik.
Kabupaten Cirebon, 30 Juni 2019

Pembimbing, Pengawas Madrasah, Kepala Madrasah,
Uun Unainah, S.Pd.I. Drs. H. Deni Oktaviana, M.Pd.I. H. Rokmat, S.Pd.I, M.A.
LAPORAN HASIL PEMBIMBINGAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM GURU PEMULA KELAS/MATA PELAJARAN
IDENTITAS
Kelas yang diajar Sejarah Kebudayaan Islam Jml Jam/Minggu 24 jam/minggu
HASIL PENILAIAN
Hasil Pembimbingan/Penilaian
Pembimbingan pada observasi ke … Tgl …
KOMPETENSI Ke-1 Ke-2 Ke-3 Ke-4 Ke-5 Ke-6 Ke-7 Ke-8 Catatan
Pembimbingan/Penilaian
14-8-2019 29-12-2019 0 0 0 0 0 0
Kompetensi Pendidikan Agama Islam

1. Membaca Al-Qur'an 4 4 0 0 0 0 0 0
2. Menulis Al-Qur'an 4 4 0 0 0 0 0 0
3. Praktek Ibadah Harian 4 4 0 0 0 0 0 0
4. Pemahaman Dasar-dasar Moderasi Beragama 3 4 0 0 0 0 0 0
Mengetahui: Kabupaten Cirebon, 28 April 2019
Kepala Madrasah, Pembimbing 2,
H. Rokmat, S.Pd.I, M.A. Khaerudin, S.Pd.I.

LEMBAR OBSERVASI GURU PEMULA KELAS/MATA PELAJARAN
Tahap Pertama (Observasi ke-1) Oleh Guru Pembimbing 1
Nama : Yani Maryani, S.Pd.I. Madrasah : MIN 3 Cirebon

Pendidikan Terakhir : S-1 Kabupaten/Kota : Kabupaten Cirebon
Institusi Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah Provinsi : Jawa Barat
Kelas yang diajar : Sejarah Kebudayaan Islam Jumlah Jam/minggu : 24 Jam/Mgg
Mapel yang diampu : PAI Fokus Observasi : A.1,2,3,4,7
SKOR
KOMPETENSI CATATAN PENGAMATAN
1 2 3 4
1. Mengenal karakteristik peserta didik X
2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran
yang mendidik X
3. Pengembangan kurikulum X
4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik X
5. Mengembangkan potensi peserta didik X
6. Komunikasi dengan siswa X
7. Penilaian dan evaluasi X
8. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan
kebudayaan nasional X
9. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan X
10. Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi
guru X
11. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif
X
12. Komunikasi dengan sesama, tenaga kependidikan, orang tua,
peserta didik, dan masyarakat X
13. Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata pelajaran yang diampu X
14. Mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan yang
reflektif X
Total Skor Kinerja Penilaian Pemelajaran Observasi ke-1 43

Skor Maksimum Kinerja = Jumlah Kompetensi X 4 56
Nilai Kinerja Konversi 100 = (Total Skor/56) X 100% 76.79
Sebutan/Kategori Nilai Kinerja Baik
Rekomendasi:
Berdasarkan Hasil Penilaian Kinerja Guru Pemula pada Observasi Pembelajaran ke-1 di atas,
maka Saudara Yani Maryani, S.Pd.I. telah memperoleh Nilai Kinerja dengan predikat Baik.
Kabupaten Cirebon, 21 Oktober 2019

Guru Pemula, Guru Pembimbing 1,
Yani Maryani, S.Pd.I. Uun Unainah, S.Pd.I.
NIP. 19870705 201903 2 013 NIP. 19800901 200501 2 004
● Asli untuk guru pemula ● Salinan untuk pengawas madrasah
● Salinan untuk kepala madrasah ● Salinan untuk Kantor Kementerian Agama
LEMBAR OBSERVASI PEMBIMBINGAN GURU PEMULA BIMBINGAN DAN KONSELING
Tahap Pertama (Observasi ke-1) Oleh Guru Pembimbing 1
Kelas Bimbingan : Sejarah Kebudayaan Islam Jml Siswa Bimbingan : 24 Jam/Mgg
Jenis Guru : Guru Mapel Fokus Observasi : A.1,2,3,4,7
SKOR
1 2 3 4
1. Menguasai teori dan praksis pendidikan. X
perilaku konseli. X
satuan pendidikan. X
4. Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. X
individualitas, dan kebebasan memilih. X
X
7. Menampilkan kinerja yang profesional. X
X
9. Berperan dalam organisasi dan kegiatan profesi BK. X
10. Mengimplementasikan kolaborasi antarprofesi. X
kondisi, kebutuhan, dan masalah konseli. X
12. Menguasai kerangka teoritik dan praksis BK. X
13. Merancang program BK. X
14. Mengimplementasikan program BK yang komprehensif. X
15. Menilai proses dan hasil kegiatan bimbingan dan konseling.
X
X
17. Menguasai konsep dan praksis penelitian dalam BK. X
Total Skor Kinerja Penilaian Pembimbingan Observasi ke-1 68
Rekomendasi:
Berdasarkan Hasil Penilaian Kinerja Guru Pemula pada Observasi Pembimbingan ke-1 di atas,
maka Saudara Yani Maryani, S.Pd.I. telah memperoleh Nilai Kinerja dengan predikat Amat Baik.

Yani Maryani, S.Pd.I. Uun Unainah, S.Pd.I.
NIP. 19870705 201903 2 013 NIP. 19800901 200501 2 004
LAPORAN HASIL PEMBIMBINGAN GURU PEMULA KELAS/MATA PELAJARAN
IDENTITAS
Kelas yang diajar Sejarah Kebudayaan Islam Jumlah Jam/minggu 24 Jam/Mgg
HASIL PENILAIAN
3-7-2019 10-12-2019 0 0 0 0 0 0
1. Mengenal karakteristik peserta didik 3 4 0 0 0 0 0 0
2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik 3 4 0 0 0 0 0 0
3. Pengembangan kurikulum 3 4 0 0 0 0 0 0
4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik 3 4 0 0 0 0 0 0
5. Mengembangkan potensi peserta didik 3 4 0 0 0 0 0 0
6. Komunikasi dengan siswa 3 4 0 0 0 0 0 0
7. Penilaian dan evaluasi 3 4 0 0 0 0 0 0
8. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan nasional 3 4 0 0 0 0 0 0
9. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan 3 4 0 0 0 0 0 0
10. Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru 3 4 0 0 0 0 0 0
11. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif 3 4 0 0 0 0 0 0
12. Komunikasi dengan sesama, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik, dan
masyarakat 3 4 0 0 0 0 0 0
13. Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu 3 4 0 0 0 0 0 0
14. Mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif 4 4 0 0 0 0 0 0

H. Rokmat, S.Pd.I, M.A. Uun Unainah, S.Pd.I.

LAPORAN HASIL PEMBIMBINGAN GURU PEMULA BIMBINGAN DAN KONSELING
IDENTITAS
Kelas Bimbingan Sejarah Kebudayaan Islam Jumlah Siswa Bimbingan 24 Jam/Mgg
Jenis Guru Guru Mapel Fokus Observasi
HASIL PENILAIAN
3-7-2019 10-12-2019 0 0 0 0 0 0
1. Menguasai teori dan praksis pendidikan. 4 0 0 0 0 0 0 0
2. Mengaplikasikan perkembangan fisiologis dan psikologis serta perilaku konseli. 4 0 0 0 0 0 0 0
3. Menguasai esensi layanan BK dalam jalur, jenis, dan jenjang satuan pendidikan. 4 0 0 0 0 0 0 0
4. Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. 4 0 0 0 0 0 0 0
5. Menghargai dan menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan, individualitas, dan kebebasan memilih. 4 0 0 0 0 0 0 0
6. Menunjukkan integritas dan stabilitas kepribadian yang kuat. 4 0 0 0 0 0 0 0
7. Menampilkan kinerja berkualitas tinggi. 4 0 0 0 0 0 0 0
8. Mengimplementasikan kolaborasi internal di tempat bekerja. 4 0 0 0 0 0 0 0
9. Berperan dalam organisasi dan kegiatan profesi BK. 4 0 0 0 0 0 0 0
10. Mengimplementasikan kolaborasi antarprofesi. 4 0 0 0 0 0 0 0
11. Menguasai konsep dan praksis asesmen untuk memahami kondisi, kebutuhan, dan masalah konseli.
4 0 0 0 0 0 0 0
12. Menguasai kerangka teoritik dan praksis BK. 4 0 0 0 0 0 0 0
13. Merancang program BK. 4 0 0 0 0 0 0 0
14. Mengimplementasikan program BK yang komprehensif. 4 0 0 0 0 0 0 0
15. Menilai proses dan hasil kegiatan bimbingan dan konseling. 4 0 0 0 0 0 0 0
16. Memiliki kesadaran dan komitmen terhadap etika profesional. 4 0 0 0 0 0 0 0
17. Menguasai konsep dan praksis penelitian dalam BK. 4 0 0 0 0 0 0 0
H. Rokmat, S.Pd.I, M.A. Uun Unainah, S.Pd.I.

INPUT FOKUS OBSERVASI PB-1, PB-2, DAN KEPA
Copyright©Drs. Sarjono, M.Pd dan Dra. Hj. Ida Safiaturahmah, M.Pd.I (Pengawas Kemen
FOKUS OBSERVASI/PENILAIAN GURU PEMBIMBING

Observasi 1 A.1,2,3,4,7 Observasi 1
Observasi 2 A.5,6,7 ; B.8,9 Observasi 2
Observasi 3 A.1,3,6 ; C.11 ; D.13 Observasi 3
Observasi 4 B.9,10 ; C.12 ; D.14 Observasi 4
Keterangan:
Fokus Observasi diisi dengan Nomor Kompetensi. Contoh: A.1, 2, 3, dst; atau B.8, 9, 10, dst.
KOMPTENSI GURU MATA PELAJARAN KOMPTENSI GURU BIMBINGAN-KONSELING
A. Kompetensi Pedagogik (Indikator: 1-7) A. Kompetensi Pedagogik (Indikator: 1-3)
B. Kompetensi Kepribadian (Indikator: 8-10) B. Kompetensi Kepribadian (Indikator: 4-7)
C. Kompetensi Sosial (Indikator: 11-12) C. Kompetensi Sosial (Indikator: 8-10)
D. Kompetensi Profesional (Indikator: 13-14) D. Kompetensi Profesional (Indikator: 11-17)
RVASI PB-1, PB-2, DAN KEPALA MADRASAH
M.Pd dan Dra. Hj. Ida Safiaturahmah, M.Pd.I (Pengawas Kemenag Lamongan)
URU PEMBIMBING FOKUS OBSERVASI/PENILAIAN

GURU PEMBIMBING 2 KEPALA MADRASAH
IK-1 Observasi 1
IK-2 Observasi 2
IK-3 Observasi 3
IK-4
.1, 2, 3, dst; atau B.8, 9, 10, dst.

MPTENSI GURU BIMBINGAN-KONSELING KOMPTENSI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
petensi Pedagogik (Indikator: 1-3) 1. Indikator Kompetensi 1 (Tulis IK-1)
petensi Kepribadian (Indikator: 4-7) 2. Indikator Kompetensi 2 (Tulis IK-2)
petensi Sosial (Indikator: 8-10) 3. Indikator Kompetensi 3 (Tulis IK-3)
mpetensi Profesional (Indikator: 11-17) 4. Indikator Kompetensi 4 (Tulis IK-4)
LEMBAR OBSERVASI PELAKSANAAN PROSES PEMBELAJARAN
Guru Kelas/Mata Pelajaran (Observasi ke-1) Oleh Kepala Madrasah

Mapel yang diampu : PAI Fokus Observasi :
SKOR
1 2 3 4
1. Mengenal karakteristik peserta didik X
yang mendidik X
3. Pengembangan kurikulum X
4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik X
5. Mengembangkan potensi peserta didik X
6. Komunikasi dengan siswa X
7. Penilaian dan evaluasi X
kebudayaan nasional X
9. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan X
guru X
X
peserta didik, dan masyarakat X
yang mendukung mata pelajaran yang diampu X
reflektif X
Total Skor Kinerja Penilaian Pemelajaran Observasi ke-1 56

Rekomendasi:
Kabupaten Cirebon,
Guru Pemula, Kepala Madrasah,
Yani Maryani, S.Pd.I. H. Rokmat, S.Pd.I, M.A.
NIP. 19870705 201903 2 013 NIP. 19670814 199003 1 005
LEMBAR OBSERVASI PEMBIMBINGAN
Guru Bimbingan dan Konseling (Observasi ke-1) Oleh Kepala Madrasah
Jenis Guru : Guru Mapel Fokus Observasi :
SKOR
1 2 3 4
1. Menguasai teori dan praksis pendidikan.
perilaku konseli.
satuan pendidikan.
4. Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.
individualitas, dan kebebasan memilih.
7. Menampilkan kinerja yang profesional.

9. Berperan dalam organisasi dan kegiatan profesi BK.

10. Mengimplementasikan kolaborasi antarprofesi.
kondisi, kebutuhan, dan masalah konseli.
12. Menguasai kerangka teoritik dan praksis BK.
13. Merancang program BK.
14. Mengimplementasikan program BK yang komprehensif.
17. Menguasai konsep dan praksis penelitian dalam BK.

Total Skor Kinerja Penilaian Pembimbingan Observasi ke-1 0
Sebutan/Kategori Nilai Kinerja Kurang
Rekomendasi:
Berdasarkan Hasil Penilaian Kinerja Guru Pemula pada Observasi Pembimbingan ke-1 di atas,
maka Saudara Yani Maryani, S.Pd.I. telah memperoleh Nilai Kinerja dengan predikat Kurang.
Kabupaten Cirebon,
Guru Pemula, Kepala Madrasah,
Yani Maryani, S.Pd.I. H. Rokmat, S.Pd.I, M.A.
NIP. 19870705 201903 2 013 NIP. 19670814 199003 1 005
LEMBAR HASIL OBSERVASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM GURU PEMULA
Guru Kelas/Mata Pelajaran Tahap 1 (Observasi ke-1) Oleh Guru Pembimbing 2

Kelas yang diajar : Sejarah Kebudayaan Islam Jml Jam/Minggu : 24 jam/minggu
Mapel yang diampu : PAI Fokus Observasi : IK-1
SKOR
1 2 3 4
Kompetensi Pendidikan Agama Islam
1. Membaca Al-Qur'an X
2. Menulis Al-Qur'an X
3. Praktek Ibadah Harian X
4. Pemahaman Dasar-dasar Moderasi Beragama X
Total Skor Kinerja Penilaian Pembelajaran Observasi ke-1 15
Rekomendasi:

Yani Maryani, S.Pd.I. Khaerudin, S.Pd.I.

NIP. 19870705 201903 2 013 NIP. 19660915 200604 1 010

LEMBAR OBSERVASI PELAKSANAAN PROSES PEMBELAJARAN
Guru Kelas/Mata Pelajaran (Observasi ke-1) Oleh Pengawas

Mapel yang diampu : PAI Fokus Observasi : …......................................
SKOR
1 2 3 4
1. Mengenal karakteristik peserta didik

yang mendidik
3. Pengembangan kurikulum
4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik
5. Mengembangkan potensi peserta didik
6. Komunikasi dengan siswa
7. Penilaian dan evaluasi
kebudayaan nasional
9. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan
guru

peserta didik, dan masyarakat
yang mendukung mata pelajaran yang diampu
reflektif
Rekomendasi:
Kabupaten Cirebon, 34
Guru Pemula, Pengawas Madrasah,
Yani Maryani, S.Pd.I. Drs. H. Deni Oktaviana, M.Pd.I.

NIP. 19870705 201903 2 013 NIP. 19691005 199703 1 005
LEMBAR OBSERVASI PEMBIMBINGAN
Guru Bimbingan dan Konseling (Observasi ke-1) Oleh Pengawas
Jenis Guru : Guru Mapel Fokus Observasi : …......................................
SKOR
1 2 3 4
perilaku konseli.
satuan pendidikan.
7. Menampilkan kinerja yang profesional.


Rekomendasi:
Kabupaten Cirebon, 34
Guru Pemula, Pengawas Madrasah,
Yani Maryani, S.Pd.I. Drs. H. Deni Oktaviana, M.Pd.I.

NIP. 19870705 201903 2 013 NIP. 19691005 199703 1 005
LAPORAN HASIL PENILAIAN KINERJA
Guru Kelas/Mata Pelajaran pada PIGPM
Nama Madrasah
Pendidikan Terakhir Kabupaten/Kota
Institusi Pendidikan Provinsi
Kelas yang diajar Jumlah Jam/minggu
Mapel yang diampu
SKOR
1 2 3 4

yang mendidik
kebudayaan nasional
guru

peserta didik, dan masyarakat
yang mendukung mata pelajaran yang diampu
reflektif
Rekomendasi:
Mengetahui: ….............................., ….......... 201…

…............................................ …............................................
NIP. NIP.
LAPORAN HASIL PENILAIAN KINERJA
Guru Bimbingan dan Konseling pada PIGPM
Nama Madrasah
Pendidikan Terakhir Kabupaten/Kota
Institusi Pendidikan Provinsi
Kelas Bimbingan Jml Siswa Bimbingan
Jenis Guru Fokus Observasi
SKOR
1 2 3 4
2. Mengaplikasikan perkembangan fisiologis dan psikologis
serta perilaku konseli.
satuan pendidikan.
6. Menunjukkan integritas dan stabilitas kepribadian yang
kuat.
7. Menampilkan kinerja berkualitas tinggi.
8. Mengimplementasikan kolaborasi internal di tempat
bekerja.
16. Memiliki kesadaran dan komitmen terhadap etika

profesional.
Rekomendasi:
Mengetahui: ….............................., ….......... 201…

…............................................ …............................................
NIP. NIP.
INSTRUMEN PENILAIAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Penilaian untuk Kompetensi PAI 1: Memiliki Kemampuan Baca Al-Qur'an
Skor
Tidak ada
bukti Terpenuhi Seluruhnya
Indikator (Tidak sebagian terpenuhi
terpenuhi)
0 1 2
1. Guru dapat melafalkan huruf-huruf hijaiyah sesuai dengan
makharijul huruf
2. Guru dapat membaca Al-Qur'an dengan tartil sesuai ilmu
tajwid.
3. Guru dapat menghafal surat-surat pendek yang ada di juz 30
4. Guru dapat menyebutkan jumlah surat dalam Al-Qur'an.
Total skor untuk kompetensi PAI 1

Skor maksimum kompetensi 1 = jumlah indikator x 2
Persentase = (total skor / 8) x 100%
Nilai untuk kompetensi 1
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2;
50% < X ≤ 75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)
Penilaian untuk Kompetensi PAI 2: Melaksanakan Ibadah Harian

Skor
Tidak ada
terpenuhi)
0 1 2
1. Guru dapat mempraktekan tata cara berwudlu dengan
benar.
2. Guru dapat mempraktekan tata cara shalat dengan benar.
3. Guru dapat melafalkan dzikir setelah shalat fardlu.

4. Guru dapat melafalkan doa-doa harian.
5. Guru terbiasa melaksanakan shalat lima waktu.
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2;
50% < X ≤ 75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)
Penilaian untuk Kompetensi PAI 3: Memahami Dasar-dasar Moderasi Beragama
Skor
Tidak ada
terpenuhi)
0 1 2
1. Guru dapat menyebutkan rukun Islam.
2. Guru dapat menyebutkan rukun Iman.
3. Guru dapat menunjukkan sikap Islam terhadap perbedaan
suku, adat, ras, dan agama.
4. Guru dapat menunjukkan sikap Islam dari sudut humanisme.
5. Guru dapat menunjukkan sikap Islam terhadap sistem

demokrasi yang berlaku di Indonesia.
6. Guru dapat menjelaskan budaya kerja di lingkungan
Kementerian Agama.
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2;
50% < X ≤ 75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)
LEMBAR HASIL PK GURU KELAS/MATA PELAJARAN
(Kepala Madrasah/Pembimbing 1)
NILAI
KOMPETENSI KINERJA
2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik
8. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan nasional

10. Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru
12. Komunikasi dengan sesama, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik, dan
masyarakat
13. Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
14. Mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif
Sub Total Nilai Kinerja Penilaian Pembelajaran

Nilai Kinerja Rentang 14-56
Nilai Kinerja Konversi 100
Sebutan/Kategori Nilai Kinerja
LEMBAR HASIL PK GURU BIMBINGAN DAN KONSELING
(Kepala Madrasah/Pembimbing 1)
NILAI
KOMPETENSI
KINERJA
2. Mengaplikasikan perkembangan fisiologis dan psikologis serta perilaku konseli.
3. Menguasai esensi layanan BK dalam jalur, jenis, dan jenjang satuan pendidikan.
5. Menghargai dan menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan, individualitas, dan
kebebasan memilih.
7. Menampilkan kinerja berkualitas tinggi.
11. Menguasai konsep dan praksis asesmen untuk memahami kondisi, kebutuhan,
dan masalah konseli.
Sub Total Nilai Kinerja Penilaian Pembelajaran

Nilai Kinerja Rentang 17-64
Nilai Kinerja Konversi 100
Sebutan/Kategori Nilai Kinerja

Aplikasi PKG Induksi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Aplikasi PKG Induksi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

APLIKASI PIGPM

(PROGRAM INDUKSI GURU PEMULA MADRASAH)

Obs. Guru MP ke-7 Obs. Guru BK ke-7 Obs. PAI ke-7

Nama : Yani Maryani, S.Pd.I. Kabupaten/Kota : Kabupaten Cirebon

2. Skor setiap indikator kinerja minimal Baik (3) V

3. Nilai kinerja konversi 100 minimal Baik (76) V

Mengetahui: Kabupaten Cirebon, 30 Juni 2019

Drs. H. Deni Oktaviana, M.Pd.I. H. Rokmat, S.Pd.I, M.A.

A. Data Guru Pemula

TANGGAL OBSERVASI/PENILAIAN GURU PEMBIMBING

TANGGAL PELAKSANAAN PEMBIMBINGAN

Jumlah Pembimbing 1 dan Kamad 43 56 0 0 0 0 0 0 49.50 56 0 0 56.00 52.75

Rata-rata Nilai Kinerja Hasil Observasi Pembimbing 1 (Tahap 1) 88.39

Kabupaten Cirebon, 30 Juni 2019

Rata-rata Nilai Kinerja Hasil Observasi Pembimbing 1 (Tahap 1) 100.00

Kabupaten Cirebon, 30 Juni 2019

Kompetensi Pendidikan Agama Islam

H. Rokmat, S.Pd.I, M.A. Khaerudin, S.Pd.I.

Nama : Yani Maryani, S.Pd.I. Madrasah : MIN 3 Cirebon

Total Skor Kinerja Penilaian Pemelajaran Observasi ke-1 43

Kabupaten Cirebon, 21 Oktober 2019

Kabupaten Cirebon, 21 Oktober 2019

Mengetahui: Kabupaten Cirebon, 31 April 2019

H. Rokmat, S.Pd.I, M.A. Uun Unainah, S.Pd.I.

H. Rokmat, S.Pd.I, M.A. Uun Unainah, S.Pd.I.

FOKUS OBSERVASI/PENILAIAN GURU PEMBIMBING

URU PEMBIMBING FOKUS OBSERVASI/PENILAIAN

.1, 2, 3, dst; atau B.8, 9, 10, dst.

Nama : Yani Maryani, S.Pd.I. Madrasah : MIN 3 Cirebon

Total Skor Kinerja Penilaian Pemelajaran Observasi ke-1 56

7. Menampilkan kinerja yang profesional.

9. Berperan dalam organisasi dan kegiatan profesi BK.

16. Memiliki kesadaran dan komitmen terhadap etika profesional.

17. Menguasai konsep dan praksis penelitian dalam BK.

Nama : Yani Maryani, S.Pd.I. Madrasah : MIN 3 Cirebon

Kabupaten Cirebon, 23 Oktober 2019

Yani Maryani, S.Pd.I. Khaerudin, S.Pd.I.

● Asli untuk guru pemula ● Salinan untuk pengawas madrasah

Nama : Yani Maryani, S.Pd.I. Madrasah : MIN 3 Cirebon

2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran

4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik

5. Mengembangkan potensi peserta didik

6. Komunikasi dengan siswa

7. Penilaian dan evaluasi

12. Komunikasi dengan sesama, tenaga kependidikan, orang tua,

Yani Maryani, S.Pd.I. Drs. H. Deni Oktaviana, M.Pd.I.

7. Menampilkan kinerja yang profesional.

9. Berperan dalam organisasi dan kegiatan profesi BK.

16. Memiliki kesadaran dan komitmen terhadap etika profesional.

17. Menguasai konsep dan praksis penelitian dalam BK.

Yani Maryani, S.Pd.I. Drs. H. Deni Oktaviana, M.Pd.I.

2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran

4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik

5. Mengembangkan potensi peserta didik

6. Komunikasi dengan siswa

7. Penilaian dan evaluasi

12. Komunikasi dengan sesama, tenaga kependidikan, orang tua,

Mengetahui: ….............................., ….......... 201…

16. Memiliki kesadaran dan komitmen terhadap etika

Mengetahui: ….............................., ….......... 201…

4. Guru dapat menyebutkan jumlah surat dalam Al-Qur'an.

Total skor untuk kompetensi PAI 1

Penilaian untuk Kompetensi PAI 2: Melaksanakan Ibadah Harian

3. Guru dapat melafalkan dzikir setelah shalat fardlu.