ABSTRAK

Armaini, S.Pd : 2017 Peningkatan Hasil Belajar Luas Bangun Datar melalui
Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL)
pada Siswa Kelas III SDN 08 Alang Lawas

Pembelajaran luas bangun datar pada siswa SDN 08 Alang Lawas masih
bersifat konvensional. Pembelajaran masih berpusat kepada guru, sehingga
membosankan bagi siswa. Untuk itu peneliti tertarik untuk memperbaiki proses
pembelajaran matematika khususnya pembelajaran luas persegi dan persegi panjang
melalui pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL). Pendekatan CTL
dirasakan mampu mengatasi persoalan yang ada. Pada peningkatan hasil belajar luas
persegi dan persegi panjang melalui pendekatan CTL terdapat 7 langkah yaitu:
konstruktivisme, inkuiri, bertanya, masyarakat belajar, pemodelan, refleksi dan
penilaian otentik.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif.
Data penelitian berupa informasi tentang proses dan data hasil tindakan yang
diperoleh dari hasil pengamatan, hasil tes, diskusi dan dokumentasi. Sumber data
adalah proses pelaksanaan pembelajaran matematika melalui pendekatan CTL di
kelas III SDN 08 Alang Lawas . Subjek peneliti terdiri dari siswa kelas III SDN 08
Alang Lawas yang berjumlah sebanyak 29 orang. Analisis data dilakukan dengan
menggunakan model analisis data. Prosedur penelitian dilakukan melalui 4 tahap
yaitu 1) perencanaan 2) pelaksanaan 3) pengamatan 4) refleksi.
Hasil penelitian yang dilakukan persentase rata-rata kelas hasil belajar siswa
pada siklus I pertemuan 1 dengan materi luas persegi adalah 80% pada siklus I
pertemuan 2 dengan materi persegi panjang adalah 69%, siklus II pertemuan 1
dengan materi luas persegi dan persegi panjang adalah 97% pada siklus II pertemuan
2 adalah 98%. Kesimpulan yang didapatkan dari penelitian ini adalah pendekatan
CTL dapat meningkatkan hasil belajar luas bangun datar yaitu tentang luas persegi
dan persegi panjang.

i
ii
DAFTAR ISI

iii
 Halaman
Halaman Judul……………........................................................................
Halaman Pengesahan
Abstrak......................................................................................................... i
Kata Pengantar…………………………………………………..……...... ii
Daftar Isi...................................................................................................... iii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang………………………………………………...... 1
B. Rumusan Masalah……………………………………………..... 3
C. Tujuan Penulisan……………………………………………....... 4
D. Manfaat Penulisan………………………………………………. 5
BAB Ii KAJIAN TEORI DAN KERANGKA TEORI
A. Kajian Teori…………………………………………………….. 6
1. Hasil Belajar……………………………………...……….….. 6
2. Ruang Lingkup Luas Bangun Datar......................................... 7
a. Pengertian Bangun Datar................................................... 7
b. Jenis-jenis Bangun Datar.................................................... 7
c. Hakekat Luas Bangun Datar............................................... 12
3. Pendekatan…………………………………………………… 17
a. Pengertian Pendekatan…………………………………... 17
b. Jenis-jenis Pendekatan…………………………………... 18
4. Hakekat Pendekatan CTL…………….………..…………… 19
a. Pengertian Pendekatan CTL…………………………....... 19
b. Karakteristik pendekatan CTL…………...……….…....... 20
c. Prinsip Pembelajaran CTL……………………………...... 21
d. Langkah-langkah pelaksanaan pembelajaran melalui 23
pendekatan CTL…….........................................................
e. Kelebihan dan Kekurangan Pendekatan CTL…………... 26
4. Pelaksanaan Pembelajaran Melalui Pendekatan CTL............. 28
B. Kerangka Teori………………………………………….………. 31
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Lokasi Penelitian ……………………………………………..... 34
B. Rancangan Penelitian…………………………………….…….. 34
1. Pendekatan dan Jenis Penelitian………………………...….. 35
2. Alur Penelitian……………………………………................ 36
3. Prosedur penelitian………………………………………….. 38
a. Perencanaan……………………………………………… 38
b. Pelaksanaan……………………………………………… 39
c. Pengamatan………………………………………...…….. 39
d. Refleksi…………………………………………………... 40
C. Data dan sumber data……………………………………........... 40
1. Data Penelitian………………………………………………. 40
2. Sumber Data………………………………………………… 41

iv
 D. Insrumen penelitian….….…......................................................... 41
E. Analisis data………………………………………….................. 42
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian…………………………………….……………. 44
1. Siklus I……………………...………………..……………… 45
a. Pertemuan I………………………………………………. 45
b. Pertemuan II……………………………………………... 61
2. Siklus II…………………………………………………....... 76
a. Pertemuan I………………………………………………. 77
b. Pertemuan II……...…………………………………........ 93
B. Pembahasan………………………….…………………………... 107
1. Pembahasan Siklus I…………...………………………......... 107
2. Pembahasan Siklus II……………………………………….. 110
BAB V PENUTUP
A. Simpulan……………………………………………………….... 112
B. Saran…………………………………………………………….. 113
DAFTAR RUJUKAN
LAMPIRAN

DAFTAR TABEL

v
Tabel Halaman
4.1 Daftar Hasil Belajar Siswa Siklus I Pertemuan 1............................. 49
4.2 Lembar Pengamatan Peningkatan Pembelajaran Luas Bangun 51
Datar melalui Pendekatan CTL (dari Aspek Guru) Siklus I
Pertemuan1.......................................................................................
4.3 Lembar Pengamatan Peningkatan Pembelajaran Luas Bangun 55
Datar melalui Pendekatan CTL (dari Aspek Siswa ) Siklus I
Pertemuan 2......................................................................................
4.4 Ketuntasan Belajar Siswa Siklus I Pertemuan 1.............................. 58
4.5 Daftar Hasil Belajar Siswa Siklus I Pertemuan 2............................. 64
4.6 Lembar Pengamatan Peningkatan Pembelajaran Luas Bangun 66
Datar melalui Pendekatan CTL (dari Aspek Guru) Siklus I
Pertemuan 2......................................................................................
4.7 Lembar Pengamatan Peningkatan Pembelajaran Luas Bangun 70
Datar melalui Pendekatan CTL (dari Aspek Siswa) Siklus I
Pertemuan 2......................................................................................
4.8 Ketuntasan belajar siswa siklus II pertemuan 2............................... 73
4.9 Daftar hasil belajar siswa siklus II pertemuan 1............................ 81
4.10 Lembar Pengamatan Peningkatan Pembelajaran Luas Bangun 83
Datar melalui Pendekatan CTL (dari Aspek Guru) siklus II
pertemuan 1......................................................................................
4.11 Lembar Pengamatan Peningkatan Pembelajaran Luas Bangun 87
Datar melalui Pendekatan CTL (dari Aspek Siswa ) Siklus II
Pertemuan 1......................................................................................
4.12 Ketuntasan Belajar Siswa Siklus II Pertemuan 1............................. 90
4.13 Daftar Hasil Belajar Siswa Siklus II Pertemuan 2........................... 96
4.14 Lembar Pengamatan Peningkatan Pembelajaran Luas Bangun 98
Datar melalui Pendekatan CTL (dari Aspek Guru) Siklus II
Pertemuan 2....................................................................................
4.15 Lembar Pengamatan Peningkatan Pembelajaran Luas Bangun 102
Datar melalui Pendekatan CTL (dari Aspek Siswa) Siklus II
Pertemuan 2......................................................................................
4.16 Ketuntasan Belajar Siswa Siklus II Pertemuan 2............................. 105

DAFTAR GAMBAR

vi
Gambar Halaman
2.1 Persegi.................................................................................................. 8
2.3 PersegiPanjang........................................................................................... 8
2.3 Segitiga...................................................................................................... 9
2.4 Trapesium................................................................................................... 9
2.5 Layang-layang........................................................................................... 10
2.6 Jajaran Genjang.......................................................................................... 11
2.7 Belah Ketupat............................................................................................ 11
2.8 Lingkaran................................................................................................... 12

DAFTAR LAMPIRAN

vii
Lampiran Halaman
1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran siklus I.................................................... 116
2. Rencana pelaksanaan pembelajaran siklus II................................................... 135
3. Daftar nama kelompok..................................................................................... 156
4. Lembar Pengamatan Peningkatan Pembelajaran Luas Bangun Datar melalui 157
Pendekatan CTL (dari Aspek guru)..................................................................
5. Lembar Pengamatan Peningkatan Pembelajaran luas bangun datar melalui 161
Pendekatan CTL (dari Aspek Siswa)...............................................................
6. Surat Izin Penelitian......................................................................................... 166
7. Surat Keterangan Penelitian............................................................................. 167

viii
i