58

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan analisis data dan pengujian hipotesis yang telah dilakukan,

maka dapat disimpulkan bahwa:

1. Terdapat pengaruh antara penggunaan model pembelajaran CIRC (cooperatif

integrate reading and composition) berpengaruh terhadap minat membaca al

qur’an pada mata pelajaran al qur’an hadits kelas II, yaitu minat membaca al

qur’an peserta didik yang memperoleh pembelajaran dengan menggunakan

model pembelajaran CIRC lebih baik daripada yang memperoleh

pembelajaran konvensional.

B. Saran

Berdasarkan kesimpulan dari hasil penelitian, ada beberapa hal yang perlu

penulis sarankan, yaitu:

1. Bagi guru diharapkan dapat menjadikan model pembelajaran CIRC sebagi

alternatif atau pilihan dalam proses pembelajaran.

2. Bagi guru agar dapat memperhatikan minat belajar peserta didik, apakah

peserta didik memiliki minat belajar tinggi taupun rendah, jika peserta didik

memiliki minat belajar yang rendah sebaiknya guru memberikan treatment

lebih di dalam proses pembelajaran.

 59

3. Bagi pembaca agar dapat melanjutkan penelitian ini dalam ranah yang lebih

luas lagi. Penulis juga berharap agar penelitian ini dapat memberikan manfaat

dan sumbangan pemikiran bagi pendidik pada umumnya dan penulis pada

khususnya.

C. Penutup

Dengan mengucapkan syukur Alhamdulillah akhirnya penulis dapat

menyelesaikan skripsi ini dengan segala kemampuan dan keterbatasan serta

keyakinan penuh akan pertolongan Allah SWT.

Penulis menyadari dengan sepenuh hati bahwa dalam penyusunan skripsi

ini belum memenuhi ukuran skripsi baik isi, penulisan, kajian pemahaman masih

jauh dari ukuran sempurna. Hal ini disebabkan oleh keterbatasan referensi yang

digunakan, serta pengetahuan penulis. Untuk itu penulis mengharapkan kritik dan

saran yang membangun demi terwujudnya skripsi ini menjadi lebih baik.

Harapan penulis adalah semoga skripsi ini bermanfaat dan menjadi

rujukan atau setidaknya masukan terhadap pembelajaran dengan menggunakan

media audiovisual sebagi salah satu cara pembelajaran yang berguna bagi

peningkatan minat belajar peserta didik.