SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK/MAK ...................

MATA PELAJARAN : Kimia
KELAS/SEMESTER : XII / 1
STANDAR KOMPETENSI : Mengkomunikasikan senyawa hidrokarbon dan kegunaannya
KODE KOMPETENSI : 1
ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit

ALOKASI WAKTU
MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
TM PS PI

1. 1 Mendeskripsikan  Senyawa  Berdiskusi  Model  Tes tertulis 9 9 -  Buku

kekhasan atom karbon tentang asal usul istilah senyawa dirakit  Tes lisan pelajaran
karbon yang senyawa organik dan menggunakan  Tugas  LKS
membentuk anorganik. molymod untuk individu/kelompok  Internet
senyawa  Berdiskusi memahami keunikan  Molymod
hidrokarbon tentang keistimewaan atom karbon.
atom karbon.  Mampu
 Membandingka membandingkan
n senyawa organik dan senyawa organik dan
senyawa anorganik senyawa anorganik
berdasarkan sifat- berdasarkan sifat-
sifatnya. sifatnya.

1. 2 Menggolongkan  Hidrokarbon  Berdiskusi  Mampu  Tes tertulis  Buku

senyawa hidrokarbon  Keisomeran tentang
dan turunannya  Sifat-sifat pengelompokan
hidrokarbon hidrokarbon
berdasarkan bentuk
rantai/jenis ikatan
karbon-karbonnya dan
jenis ikatan antar atom  Mampu
karbonnya.
 Berdiskusi
tentang alkana, alkena
dan alkuna.
 Berdiskusi
tentang sikloalkana
membedakan  Tes lisan pelajaran
hidrokarbon  Tugas  LKS
berdasarkan bentuk individu/kelompok  Internet
rantai karbonnya dan  Molymod
jenis ikatan antar atom
karbonnya.
menuliskan rumus
struktur molekul, tata
nama IUPAC, serta
memahami kegunaan
dan sumber alkana,
alkena dan alkuna

KELOMPOK: SILABUS MATA PELAJARAN – KIMIA

Teknologi dan Kesehatan Halaman 1 dari 10

 ALOKASI WAKTU
MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
TM PS PI

dan arena. dalam kehidupan

 Berdiskusi sehari-hari.
tentang keisomeran  Memahami
pada alkana, alkena keisomeran pada
dan alkuna. alkana alkena, dan
 Berdiskusi alkuna.
tentang sifat-sifat fisis  Mampu
dan sifat-sifat kimia membedakan suatu
(reaksi-reaksi) senyawa hidrokarbon
hidrokarbon. berdasarkan sifat fisis
dan kimianya.

1. 3 Mendeskripsikan  Minyak bumi,  Berdiskusi  Mampu  Tes lisan  Buku

kegunaan senyawa dan gas bumi (gas tentang komposisi dan memahami komposisi  Tes tertulis pelajaran
hidrokarbon dalam alam) pembentukan minyak dan pembentukan  Tugas  LKS
kehidupan manusia bumi, gas alam, dan minyak bumi, gas alam individu/kelompok  Internet
batu bara, serta dan batu bara.
bensin, nafta.  Memahami
proses pemurnian
minyak bumi dengan
proses distilasi
bertingkat.
 Menjelaskan
beberapa hasil
penggunaan minyak
bumi dan gas bumi
(gas alam).

KELOMPOK: SILABUS MATA PELAJARAN – KIMIA

Teknologi dan Kesehatan Halaman 2 dari 4

NAMA SEKOLAH : SMK/MAK .....................
MATA PELAJARAN : Kimia
KELAS/SEMESTER : XII / 2
STANDAR KOMPETENSI : Menjelaskan sistem klasifikasi dan kegunaan polimer
KODE KOMPETENSI : 2
ALOKASI WAKTU : 16 x 45 menit

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
TM PS PI
2. 1 Menjelaskan  Reaksi  Berdiskusi  Mampu membedakan  Tes lisan 8 8 -  Buku
kegunaan polimer pembentukan tentang reaksi polimerisasi  Tes tertulis pelajaran
polimer pembentukan polimer kondensasi dan  LKS
dari monomernya. polimerisasi adisi.
 Berdiskusi  Mampu menuliskan
tentang polimerisasi rumus struktur
adisi dan polimerisasi penyusun polimer.
kondensasi.
2. 2 Mengklasifikasi  Penggolongan  Berdiskusi  Mampu  Tes lisan  Buku pelajaran
polimer polimer tentang penggolongan menggolongkan  Tes tertulis  LKS
 Berbagai macam polimer berdasarkan polimer berdasarkan  Tugas makalah  Internet
polimer ciri-ciri tertentu. asalnya, jenis
 Penanganan  Berdiskusi monomernya, serta
limbah plastik tentang beberapa sifatnya terhadap
jenis polimer yang panas.
banyak  Memahami beberapa
penggunaannya jenis polimer beserta
(seperti karet, struktur senyawanya
polietena, teflon dan dan keistimewaan
PVC). penggunaannya.
 Berdiskusi  Mampu membedakan
tentang penanganan pengolahan limbah
limbah plastik plastik melalui daur
menggunakan daur ulang dan incinerasi.
ulang dan incinerasi.  Memahami kelebihan
 Berdiskusi dan kekurangan
tentang penggunaan penggunaan plastik
plastik biodegradable. biodegradable.

KELOMPOK: SILABUS MATA PELAJARAN – KIMIA

Teknologi dan Kesehatan Halaman 3 dari 4

NAMA SEKOLAH : SMK/MAK .....................
MATA PELAJARAN : Kimia
KELAS/SEMESTER : XII / 1
STANDAR KOMPETENSI : Memahami koloid, suspensi, dan larutan sejati
KODE KOMPETENSI : 3
ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
3. 1 Mengidentifikasi  Pengertian dan  Berdiskusi  Melakukan  Tes lisan 9 9 -  Buku
koloid, suspensi, penggolongan koloid tentang pengertian percobaan untuk  Tes tertulis pelajaran
dan larutan sejati dan penggolongan menunjukkan suatu  Laporan  LKS
koloid (aerosol, sol, keadaan koloid. praktikum  Internet
emulsi, buih, dan  Mampu  Alat dan
gel). membedakan bahan praktikum
 Berdiskusi larutan, koloid, dan
tentang koloid liofil suspensi.
dan liofob.  Mampu
memahami
penggolongan sistem
koloid, serta
menentukan jenis
koloid.
 Mampu
membedakan koloid
liofil dan liofob.
3. 2 Membedakan  Sifat-sifat  Melakukan  Menyebutkan  Tes lisan  Buku
macam dan sifat koloid percobaan untuk sifat-sifat koloid.  Tes tertulis pelajaran
koloid  Pembuatan mengetahui efek  Efek Tyndall  Laporan  LKS
koloid Tyndall. terhadap koloid praktikum  Internet
 Berdiskusi diketahui melalui  Alat dan
tentang gerak Brown, percobaan. bahan praktikum
elektroforesis,  Menjelaskan
adsorpsi, koagulasi, kembali terjadinya
koloid pelindung. gerak Brown.
 Melakukan  Menjelaskan
percobaan untuk pergerakan partikel
mengetahui psoses koloid dalam medan
dialisis dalam listrik (elektroforesis),
pembuatan koloid. adsorpsi, dan
 Melakukan koagulasi.

KELOMPOK: SILABUS MATA PELAJARAN – KIMIA

Teknologi dan Kesehatan Halaman 4 dari 4

 MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
percobaan untuk  Menjelaskan
membuat koloid koloid pelindung
melalui cara beserta
kondensasi dan kegunaannya.
dispersi.  Memahami
proses dialisis dalam
menghilangkan ion
pengganggu.
 Pembuatan
koloid dengan
menggunakan cara
kondensasi dan
dispersi dilakukan
melalui percobaan.
3. 3 Menerapkan sistem  Penerapan  Berdiskusi  Mampu  Tes lisan  Buku
koloid dalam sifat koloid tentang penerapan memahami proses  Tes tertulis pelajaran
kehidupan sifat koloid dalam pengolahan air  Tugas makalah  LKS
kehidupan sehari-hari bersih, dan proses  Internet
maupun industri penyaringan debu
(pengolahan air pabrik menggunakan
bersih, penyaringan alat Cotreal.
debu pabrik, mesin  Mampu
cuci darah/dialisator, memahami cara kerja
serta mencuci alat cuci
dengan darah/dialisator, dan
sabun/detergen). cara kerja sabun
dalam proses
mencuci.

KELOMPOK: SILABUS MATA PELAJARAN – KIMIA

Teknologi dan Kesehatan Halaman 5 dari 4

NAMA SEKOLAH : SMK/MAK .....................
MATA PELAJARAN : Kimia
KELAS/SEMESTER : XII / 2
STANDAR KOMPETENSI : Melakukan pemisahan dan analisis
KODE KOMPETENSI : 4
ALOKASI WAKTU : 16 x 45 menit

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
4. 1 Memisahkan zat dari  Pemisahan  Melakukan beberapa  Beberapa teknik  Tes lisan 8 8 -  Buku
campuran campuran percobaan untuk pemisahan  Tes tertulis pelajaran
 Titrasi asam-basa memisahkan campuran dilakukan  Tugas  LKS
campuran, melalui: kelompok/ndividu  Internet
diantaranya: - penyaringan dan  Laporan praktikum  Alat dan
- memisahkan pemusingan bahan praktikum
suspensi, (sentrifugasi),
- memisahkan zat - penguapan dan
padat dari larutan, pengkristalan,
- memisahkan - distilasi, distilasi
campuran zat cair, bertingkat dan
- memisahkan corong pisah,
campuran zat - sublimasi dan
padat, kristalisasi,
- kromatografi - kromatografi.
dalam pemisahan  Prosedur titrasi
kelarutan suatu asam-basa
zat dalam dua dilakukan untuk
media yang menentukan kadar
berbeda.. suatu larutan.
 Melakukan  Mampu
percobaan prosedur memperkirakan
titrasi asam-basa. kemungkinan pH
 Berdiskusi tentang suatu larutan.
trayek pH indikator  Mampu menentukan
dan kurva titrasi. titik ekivalen suatu
larutan pada titrasi
berdasarkan data
hasil percobaan.
4. 2 Menentukan kadar  Gravimetri  Menghitung kadar  Mampu menentukan  Tes lisan  Buku
suatu unsur/senyawa kadar unsur/senyawa  Tes tertulis pelajaran
unsur/senyawa, dengan dengan  Tugas  LKS
senyawa gravimetri, menggunakan membandingkan kelompok/ndividu  Internet
volumetri, dan metode gavimetri. massa sampel dan

KELOMPOK: SILABUS MATA PELAJARAN – KIMIA

Teknologi dan Kesehatan Halaman 6 dari 4

 MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
teknik lainnya  Menghitung faktor massa analit secara
gravimetri. kuantitatif.
 Mampu menentukan
faktor gravimetri
secara kuantitatif.

TM : Tatap muka
PS : Praktik di Sekolah (2 jam praktik di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)
PI : Praktik di Industri (4 jam praktik di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)

KELOMPOK: SILABUS MATA PELAJARAN – KIMIA

Teknologi dan Kesehatan Halaman 7 dari 4