MODEL-MODEL PEMBELAJARAN BIOLOGI

“MODEL PEMBELAJARAN STEM”

DISUSUN OLEH :

Nama : Novy Ella Gustila

NIM : A1C417047

Pendidikan Biologi Reguler A 2017

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENGETAHUAN

UNIVERSITAS JAMBI

2020
 MODEL PEMBELAJARAN STEM
(Science, Technology, Engineering, and Mathematics)

Seorang guru perlu menggunakan suatu pendekatan pembelajaran yang dapat

melatih keterampilan berpikir kreatif siswa. Salah satu pendekatan pembelajaran yang
dapat digunakan untuk melatih keterampilan berpikir kreatif adalah pendekatan
pembelajaran STEM. STEM akan mempersiapkan siswa yang mampu berpikir ilmiah
dan mampu memanfaatkan teknologi untuk menghadapi masa depan. Pembelajaran
STEM merupakan integrasi dari pembelajaran sains, teknologi, teknik, dan matematika
yang disarankan untuk membantu kesuksesan keterampilan abad ke-21.
Pembelajaran dengan mengintegrasikan sains, teknologi, teknik dan matematika
memiliki effect size yang besar terhadap prestasi akademik. STEM dapat berkembang
apabila dikaitkan dengan lingkungan, sehingga terwujud sebuah pembelajaran yang
menghadirkan dunia nyata yang dialami siswa dalam kehidupan sehari-hari. Hal ini
berarti melalui pendekatan STEM siswa tidak hanya sekedar menghafal konsep saja,
tetapi lebih kepada bagaimana siswa mengerti dan memahami konsep-konsep sains dan
kaitanya dalam kehidupan sehari-hari. Pengintegrasian pendidikan STEM dalam
pengajaran dan pembelajaran boleh dijalankan pada semua tingkatan pendidikan, mulai
dari sekolah dasar sampai universitas, karena aspek pelaksanaan STEM seperti
kecerdasan, kreatifitas, dan kemampuan desain tidak tergantung kepada usia.

Kelebihan STEM:
- STEM dapat meningkatkan prestasi akademik dan non-akademik peserta didik
- STEM mampu meningkatkan penguasaan pengetahuan, mengaplikasikan
pengetahuan untuk memecahkan masalah, serta mendorong peserta didik untuk
mencipta sesuatu yang baru.
- STEM yang bersifat integratif memungkinkan berbagai metode pembelajaran dapat
digunakan untuk mendukung penerapannya
- STEM dapat membangun kreativitas dan literasi lingkungan, yang sangat
diperlukan untuk menghadapi abad 21
- Pembelajaran STEM dapat meningkatkan literasi sains, kreativitas, dan kemampuan
memecahkan masalah
Kelemahan STEM:
- STEM percaya bahwa fokus mendalam pada sains, teknologi, teknik, dan matematika
membuat siswa kurang belajar dan pengalaman dengan mata pelajaran lain yang juga
penting, seperti seni, musik, sastra, dan tulisan.
- Tidak adanya pemerataan teknologi yang akan menghambat proses pembelajaran
menggunakan model STEM
- Kurangnya kualitas dan kuantitas SDM yang paham akan STEM

Materi apakah yang cocok dengan model pembelajaran STEM?

Salah satu materi yang cocok dengan model pembelajaran STEM ini adalah
materi sistem peredaran darah. Mengapa? Karena menurut saya, sistem peredaran darah
yang ada di dalam tubuh manusia tentunya tidak akan bisa dilihat secara langsung oleh
kita. Oleh karena itu, dengan bantuan teknologi, pemikiran sains, dan penghitungan
yang tepat, model STEM akan memberikan solusi tersendiri bagaimana bisa
menciptakan alat rekayasa peredaran darah.

Fasilitas apa yang digunakan dalam model STEM?

Fasilitas yang dapat digunakan dalam model pembelajaran STEM ini yaitu
menyesuaikan dengan media pembelajaran yang akan dibuat dengan menggunakan
model STEM ini.