RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Darul Muqorrobin

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas /Semester : VII / Genap
Materi Pokok : Memberi dan meminta informasi terkait dengan sifat orang, binatang, benda
sesuai dengan konteks penggunaannya
Kompetensi Dasar : 3.5 dan 4.5
Alokasi waktu : 4 x pertemuan

A. Tujuan Pembelajaran
Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait dengan sifat
orang, binatang, benda sesuai dengan konteks penggunaannya.
B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan pendahuluan (10 Menit)
1. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa lewat WA group
2. Guru menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa.
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
4. Guru memberikan apersepsi dan motivasi
5. Guru menyampaikan lingkup materi, langkah pembelajaran, dan teknik penilaian
Kegiatan Inti ( 60 Menit )
1. Menyampaikan materi dan menstimulus peserta didik dengan memberikan contoh dialog terkait
sifat orang, binatang, dan benda.
2. Guru membacakan dialog dan meminta siswa untuk menirukan dialog tersebut.
3. Peserta didik diberikan kesempatan bekerja secara berpasangan untuk mengidentifikasi sifat orang,
binatang atau benda pada gambar yang sudah diberikan guru.
4. Peserta didik diminta menyebutkan sifat orang, binatang, dan benda di sekitar lingkungan mereka.
5. Peserta didik diberi kesempatan untuk memainkan peran pada dialog yang ada di buku secara
berpasangan.
Penutup (10 Menit)
1. Guru dan siswa menyampaikan kesimpulan dan refleksi terhadap pembelajaran.
2. Guru memberikan umpan balik dan pesan moral dari pembelajaran.
3. Guru memberikan penugasan kepada siswa.
4. Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
5. Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa
C. Penilaian
Penilaian Pengetahuan: Tes lisan dan tulis .

Mengetahui, Kendal, Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Bahasa Inggris

Urfiana, S. Pd Lisa Nurmahawi, S. Pd