No.

: 01
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Dokumen
Revisi : Ke-1
Tanggal : 19 Januari 2017
BIMBINGAN DAN KONSELING (KD 302)
Halaman : 1 dari 7 halaman
Dibuat oleh: Diperiksa oleh: Disetujui oleh:

Prof. Dr. Uman Suherman AS, M. Pd Dr.Yusi Riksa Yustiana, M.Pd Prof. Dr. Uman Suherman AS, M.Pd.
NIP 19620623 198610 1 001 NIP 19661115 199102 2 001 NIP 19620623 198610 1 001
Dosen TPK Prodi Ketua Departemen

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

1. Identitas Matakuliah
Nama Departemen/Prodi : Psikologi Pendidikan dan Bimbingan/Bimbingan dan Konseling
Nama Mata kuliah : Bimbingan dan Konseling
Kode Mata kuliah : PB 303
Kelompok Mata kuliah*) : MKU MKDP MKKF MKKP MKK
Bobot SKS : 3 (Tiga)
Jenjang : S-1
Semester : 2
Prasyarat :
Status (Wajib/Pilihan) *) : Wajib Pilihan
Nama dan Kode Dosen : Prof. Dr. Uman Suherman AS, M. Pd 0897

2. Deskripsi Matakuliah

Mata kuliah ini merupakan salah satu komponen mata kuliah dasar profesi (MKDP) yang bertujuan
membentuk sikap profesional dan keterampilan dalam kompetensi pedagogik. Secara umum mata
kuliah ini berisi tentang Posisi dan Urgensi Bimbingan dan Konseling dalam Praktik Pendidikan, Konsep
dasar bimbingan dan konseling Pelayanan bimbingan dan konseling di sekolah menengah, Personil
pelayanan bimbingan dan konseling, Keterampilan dasar bimbingan dan konseling untuk teacher-
counselor, Konsep dasar diagnostik kesulitan belajar, dan konsep dasar pengajaran remedial.
Pembelajaran menggunakan teknik Ekspositori, pendekatan inkuiri yaitu penyelesaian tugas
penyusunan dan penyajian makalah, diskusi dan pemecahan masalah, serta praktek lapangan. Hasil
pembelajaran penguasaan mahasiswa melalui UTS dan UAS, evaluasi terhadap tugas, penyajian dan
diskusi, serta aktivitas di kelas.

3. Capaian Pembelajaran Program Studi (CPPS)

12.1 memiliki kecakapan dan kemampuan untuk mengambil keputusan yang tepat dan
profesional berdasarkan hasil analisis terhadap informasi dan data, serta dapat memilih
berbagai solusi alternatif secara mandiri dan kelompok dalam memecahkan persoalan
pembelajaran dan layanan perkembangan peserta didik yang dihadapinya sesuai dengan
konteksnya untuk memperoleh hasil pembelajaran terbaik dan pengembangan peserta didik
yang optimal.
12.4 memahami perkembangan fisiologis, psikologis, dan kultural perilaku konseli serta
menguasai konsep dan praksis asesmen untuk memahami perilaku, masalah, dan kebutuhan
konseli.
12.7 menunjukkan integritas dan stabilitas kepribadian yang kuat dan menampilkan kinerja
berkualitas.
12.8 memiliki kesadaran dan komitmen terhadap etika profesi, kegiatan profesi bimbingan dan
konseling dan kolaborasi inter dan antarprofesi.

4. Capaian Pembelajaran Matakuliah (CPM)

12.1.1 menjunjung tinggi kejujuran ilmiah dalam mengambil keputusan secara tepat dan profesional
berdasarkan hasil analisis terhadap informasi dan data yang memadai.
12.1.2 menunjukkan integritas dalam melaksanakan pembelajaran dan observasi pelaksanaan BK
di sekolah

Page 1 of 8
 No. : 01
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Dokumen
Revisi : Ke-1
Tanggal : 19 Januari 2017
BIMBINGAN DAN KONSELING (KD 302)
Halaman : 1 dari 7 halaman
Dibuat oleh: Diperiksa oleh: Disetujui oleh:

Prof. Dr. Uman Suherman AS, M. Pd Dr.Yusi Riksa Yustiana, M.Pd Prof. Dr. Uman Suherman AS, M.Pd.
NIP 19620623 198610 1 001 NIP 19661115 199102 2 001 NIP 19620623 198610 1 001
Dosen TPK Prodi Ketua Departemen

12.4.1 menguasai konsep teoretik bimbingan dan konseling

12.4.2 mengaplikasikan ragam teknik diagnostik untuk kepentingan asesmen, evaluasi, dan analisis
data dalam bidang bimbingan dan konseling
12.4.3 terampil berpikir secara kritis ragam
12.7.1 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam membantu menyelesaikan masalah
peserta didik melalui layanan bimbingan dan konseling berdasarkan hasil analisis informasi
dan data yang tepat.
12.7.2 mampu mendokumentasikan dan melaporkan hasil observasi secara baik dan benar yang
diperoleh dengan menggunakan grand theory BK untuk menjamin kesahihan dan mencegah
flagiasi.
12.8.1 Saling menghargai dan melakukan kerjasama dengan profesi lain yang bersesuaian dalam
rangka melaksanakan pelayanan BK.

Page 2 of 8
 No. : 01
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Dokumen
Revisi : Ke-1
Tanggal : 19 Januari 2017
BIMBINGAN DAN KONSELING (KD 302)
Halaman : 1 dari 7 halaman
Dibuat oleh: Diperiksa oleh: Disetujui oleh:

Prof. Dr. Uman Suherman AS, M. Pd Dr.Yusi Riksa Yustiana, M.Pd Prof. Dr. Uman Suherman AS, M.Pd.
NIP 19620623 198610 1 001 NIP 19661115 199102 2 001 NIP 19620623 198610 1 001
Dosen TPK Prodi Ketua Departemen

Pertemuan Bentuk Tugas dan

Indikator Capaian Pembelajaran Matakuliah Bahan Kajian Waktu Rujukan
ke- Pembelajaran Penilaian
1 Menjelaskan tujuan akhir perkuliahan Bimbingan Orientasi perkuliahan: Ekspositori, 3x50’ T-1:
dan konseling, menjelaskan ruang lingkup materi tujuan, ruang lingkup materi, strategi Diskusi kelas dan Identifikasi materi
perkuliahan dan mensepakati kontrak, tugas, perkuliahan, tugas, dan penilaian tanya jawab yang sudah dikenal
perkuliahan, dan mekanisme penilaian sebelumnya
P-1:
Kuis sebagai
pretest
2 Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan Posisi dan Urgensi Bimbingan dan Ekspositori, inkuiri, 3x50’ T-2: Blocher, Donald
posisi dan urgensi Bimbingan dan Konseling Konseling dalam Praktik Pendidikan dan analisis kasus Membuat analisis H. (1974)
mengenai posisi Depdiknas (2008);
dan urgensi BK dari Shertzer, B &
rujukan jurnal Stone, S. C.
internasional (1974); dan
terindeks Shertzer, B&
Stone, S. C.
(1966).
3 Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan Konsep dasar bimbingan dan Ekspositori, inkuiri, 3x50’ T-3: Blocher, Donald
konsep dasar bimbingan dan konseling konseling (definisi, fungsi, prinsip, dan analisis kasus Membuat resume H. (1974)
asas, dan bidang bimbingan dan mengenai konsep Depdiknas (2008);
konseling) dasar bimbingan Shertzer, B &
dan konseling dari Stone, S. C.
rujukan buku yang (1974); dan
di rekomendasikan Shertzer, B&
Stone, S. C.
(1966).

Page 3 of 8
 No. : 01
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Dokumen
Revisi : Ke-1
Tanggal : 19 Januari 2017
BIMBINGAN DAN KONSELING (KD 302)
Halaman : 1 dari 7 halaman
Dibuat oleh: Diperiksa oleh: Disetujui oleh:

Prof. Dr. Uman Suherman AS, M. Pd Dr.Yusi Riksa Yustiana, M.Pd Prof. Dr. Uman Suherman AS, M.Pd.
NIP 19620623 198610 1 001 NIP 19661115 199102 2 001 NIP 19620623 198610 1 001
Dosen TPK Prodi Ketua Departemen

4 Mahasiswa dapat memahami konsep dasar BK Konsep dasar bimbingan dan Ekspositori, inkuiri, 3x50’ T-4: Depdiknas (2008);
mencakup sejarah, landasan, psikologis, konseling (sejarah bimbingan dan dan analisis kasus Membuat resume Muro, J James
pendidikan dan sosial budaya. konseling, landasan filosofi, psikologis, mengenai dasar and Kotman,
pendidikan, dan sosial-budaya bimbingan dan Ferry (1995);
bimbingan dan konseling) konseling Shertzer, B &
berdasarkan Stone, S. C.
rujukan jurnal (1974); dan
internasional yang Shertzer, B&
terindeks Stone, S. C.
(1966).
5 Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan Pelayanan bimbingan dan konseling di Ekspositori, inkuiri, 3x50’ T-5: Boy, A.V. & Pine,
pelayanan bimbingan dan konseling di sekolah sekolah (fungsi, tujuan, fokus dan analisis kasus Membuat matrik G.J. (1968);
pelayanan, strategi, dan personil) mengenai Blocher, Donald
pelayanan H. (1987);
bimbingan dan Blocher, Donald
konseling di H. (1974)
sekolah meliputi Depdiknas (2008);
fungsi, tujuan, Shertzer, B &
fokus pelayanan, Stone, S. C.
stretgi dan personil) (1974); dan
Shertzer, B&
Stone, S. C.
(1966).
6 Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami Personil pelayanan bimbingan dan Ekspositori, inkuiri, 3x50’ T-6: Depdiknas (2008);
mengenai personil pelayanan bimbingan dan konseling (kompetensi pengetahuan, dan analisis kasus Membuat analisis Dinkmayer, Don,
konseling kompetensi pribadi, kompetensi mengenai and Caldwell
professional, kode etik) pelayanan BK Edison (1970);
mencakup Muro, J James
kompetensi and Kotman,

Page 4 of 8
 No. : 01
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Dokumen
Revisi : Ke-1
Tanggal : 19 Januari 2017
BIMBINGAN DAN KONSELING (KD 302)
Halaman : 1 dari 7 halaman
Dibuat oleh: Diperiksa oleh: Disetujui oleh:

Prof. Dr. Uman Suherman AS, M. Pd Dr.Yusi Riksa Yustiana, M.Pd Prof. Dr. Uman Suherman AS, M.Pd.
NIP 19620623 198610 1 001 NIP 19661115 199102 2 001 NIP 19620623 198610 1 001
Dosen TPK Prodi Ketua Departemen

pengetahuan, Ferry (1995);

pribadi, Shertzer, B &
professional dan Stone, S. C.
kode etik. (1974); dan
Shertzer, B&
Stone, S. C.
(1966).
7 Mahasiswa terampil sebagai teacher counselor Keterampilan dasar bimbingan dan Ekspositori, inkuiri, 3x50’ T-7: Blocher, Donald
konseling untuk teacher-counselor dan analisis kasus Membuat resume H. (1987);
mengenai Blocher, Donald
keterampilan dasar H. (1974)
bimbingan dan Depdiknas (2008);
konseling untuk Muro, J James
techer counselor and Kotman,
berdasarkan Ferry (1995);
rujukan dari buku Shertzer, B &
dan jurnal Stone, S. C.
internasional yang (1974); dan
terindeks Shertzer, B&
Stone, S. C.
(1966).
8 Mahasiswa terampil melaksanakan diagnostik Konsep dasar diagnostik kesulitan Ekspositori, inkuiri 3x50’ T-8: Abin Syamsuddin
kesulitan belajar belajar (definisi dan melalui latihan dan Membuat resume Makmun (2009)
prosedur/ langkah-langkah diagnostik analisis kasus mengenai konsep
kesulitan belajar) dasar diagnostic
kesulitan belajar
berdasarkan
rujukan buku dan
jurnal internasional
yang terindeks

Page 5 of 8
 No. : 01
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Dokumen
Revisi : Ke-1
Tanggal : 19 Januari 2017
BIMBINGAN DAN KONSELING (KD 302)
Halaman : 1 dari 7 halaman
Dibuat oleh: Diperiksa oleh: Disetujui oleh:

Prof. Dr. Uman Suherman AS, M. Pd Dr.Yusi Riksa Yustiana, M.Pd Prof. Dr. Uman Suherman AS, M.Pd.
NIP 19620623 198610 1 001 NIP 19661115 199102 2 001 NIP 19620623 198610 1 001
Dosen TPK Prodi Ketua Departemen

9 Mahasiswa terampil melaksanakan diagnostik Konsep dasar pengajaran remedial Ekspositori, inkuiri T-9: Abin Syamsuddin
kesulitan belajar (definisi, prosedur, strategi dan teknik, melalui latihan dan Membuat analisis Makmun (2009)
dan evaluasi pengajaran remedial analisis kasus kasus berdasarkan
prosedur, strategi,
dan teknik
diagnostik kesulitan
belajar
10 Mahasiswa dapat mengerjakan semua soal UTS UTS 3x50’ T-10:
secara mandiri Soal tertulis
11 Mahasiswa terampil mengobservasi pelaksanaan Observasi pelaksanaan layanan BK di Diskusi kelas 3x50’ T-11: Laporan
layanan BK sekolah dan Tanya jawab Laporan observasi Kemajuan
peran guru mata pelajaran (proyek) Analisis kasus pelaksanaan observasi
layanan BK pelaksanaan
layanan BK
12 Mahasiswa terampil mengobservasi pelaksanaan Observasi pelaksanaan layanan BK di Diskusi kelas 3x50’ T-12: Laporan
layanan BK sekolah dan peran guru mata Tanya jawab Laporan kemajuan Kemajuan
pelajaran (proyek) Analisis kasus observasi observasi
pelaksanaan pelaksanaan
layanan BK layanan BK
13 Mahasiswa terampil menganalisis pelaksanaan Observasi pelaksanaan layanan BK di Diskusi kelas 3x50’ T-13: Laporan
layanan BK di sekolah sekolah dan peran guru mata Tanya jawab Laporan kemajuan Kemajuan
pelajaran (proyek) Analisis kasus observasi observasi
pelaksanaan pelaksanaan
layanan BK layanan BK
14 Mahasiswa terampil menganalisis pelaksanaan Observasi pelaksanaan layanan BK di Diskusi kelas 3x50’ T-14: Laporan
layanan BK di sekolah sekolah dan peran guru mata Tanya jawab Laporan kemajuan Kemajuan
pelajaran (proyek) Analisis kasus observasi observasi
pelaksanaan pelaksanaan
layanan BK layanan BK

Page 6 of 8
 No. : 01
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Dokumen
Revisi : Ke-1
Tanggal : 19 Januari 2017
BIMBINGAN DAN KONSELING (KD 302)
Halaman : 1 dari 7 halaman
Dibuat oleh: Diperiksa oleh: Disetujui oleh:

Prof. Dr. Uman Suherman AS, M. Pd Dr.Yusi Riksa Yustiana, M.Pd Prof. Dr. Uman Suherman AS, M.Pd.
NIP 19620623 198610 1 001 NIP 19661115 199102 2 001 NIP 19620623 198610 1 001
Dosen TPK Prodi Ketua Departemen

15 Mahasiswa dapat melaporkan dan Presentasi Laporan Proyek Diskusi dan tanya 3x50’ T-15: Laporan akhir
mengkomunikasi hasil laporan observasi mengenai jawab Laporan akhir observasi
pelaksanaan BK di sekolah observasi pelaksanaan
pelaksanaan layanan BK
layanan BK
16 Mahasiswa dapat mengerjakan soal secara mandiri Ujian akhir semester 36 jam P-2: Materi kuliah I-XV
dengan mengedepankan integritas sebagai calon UAS
pendidik

5. Daftar Rujukan

a. Abin Syamsuddin Makmun (2009) Psikologi Kependidikan. Bandung : Rosdakarya.

b. Boy, A.V. & Pine, G.J. (1968) The Counselor in The Schools; A Reconceptualization . Boston: Houghton Mifflin Co.
c. Blocher, Donald H. (1987) The Profesional Counselor, New York: Macmillan Publishing Company, Inc.
d. Blocher, Donald H. (1974) Developmental Counseling, New York: John Willey ans Sons
e. Depdiknas (2008) Penataan Pendidikan Profesional Konselor dan Layanan Bimbingan dan Konseling dalam Jalur Pendidikan Formal, Bandung: Jurusan PPB FIP UPI
f. Dinkmayer, Don, and Caldwell Edison (1970) Developmental Counseling and Guidance ; A Comprehensive School Approach. USA : McGraw-hill.
g. Muro, J James and Kotman, Ferry (1995) Guidance and Counseling in Elementary School and Middle School . USA : McGraw-hill.
h. Shertzer, B & Stone, S. C. (1974). Fundamental of Counseling. U.S.A: Hougtoun Mifflin Co.
i. Shertzer, B& Stone, S. C. (1966). Fundamental of Guidance. U.S.A: Hougtoun Mifflin Co.

6. Bahan Ajar (Lampiran 1)

Dalam bentuk buku, handout , atau bahan presentasi (Powerpoint)

7. Instrumen Penilaian (Lampiran 2)

Berisikan soal UTS, UAS, Kuis, Format Penilaian Kinerja, Format Observasi dalam bentuk Rubrik Penilaian

Page 7 of 8
 No. : 01
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Dokumen
Revisi : Ke-1
Tanggal : 19 Januari 2017
BIMBINGAN DAN KONSELING (KD 302)
Halaman : 1 dari 7 halaman
Dibuat oleh: Diperiksa oleh: Disetujui oleh:

Prof. Dr. Uman Suherman AS, M. Pd Dr.Yusi Riksa Yustiana, M.Pd Prof. Dr. Uman Suherman AS, M.Pd.
NIP 19620623 198610 1 001 NIP 19661115 199102 2 001 NIP 19620623 198610 1 001
Dosen TPK Prodi Ketua Departemen

Page 8 of 8