SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SD Negeri 5 Namlea

Kelas : IV (Empat)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Mendengarkan
5. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas

Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Pokok/Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen Instrumen

5.1 Merespon dengan Contoh:  Siswa bersama- Merespon dengan Tes lisan Merespon Listen and do 2 x 35 menit  Gambar-
melakukan tindakan sama merespon melakukan dengan the gambar
sesuai dengan Guru: Open the dengan melakukan tindakan sesuai melakukan instructions. terkait
instruksi secara window. tindakan sesuai dengan instruksi tindakan sesuai Guru: Get to  Rekaman
berterima dalam dengan instruksi secara berterima dengan instruksi the front of kaset/CD
konteks kelas dan Siswa: (membuka secara berterima secara berterima the class.
dalam berbagai  Buku teks
jendela)  Masing-masing Murid: (maju
permainan siswa merespon ke depan
dengan melakukan kelas)
Guru: Pick a book.
tindakan sesuai
dengan instruksi
Siswa: (memilih secara berterima
sebuah buku)

5.2 Merespon instruksi Contoh: Siswa merespon Merespon Unjuk kerja Responding Listen to the 2 x 35 menit  Rekaman
sangat sederhana instruksi sangat instruksi sangat instructions kaset/CD
secara verbal Guru: A cupboard. sederhana secara sederhana secara and repeat.  Buku teks
verbal verbal Guru: An
Siswa: (mengulang eraser.
kata “cupboard”) Murid:
(mengulang)
Guru: A duster.

Siswa: (mengulang
kata “duster”)
Mengetahui, Namlea,……………………2021
Kepala Sekolah SD Negeri 5 Namlea Guru Bahasa Inggris

(HARYONO PAPALIA,S.Pd) (NURSYAMSIA TANASSY,S.Pd)

NIP. 19820426 200312 1 004 NIP.
 SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SD Negeri 5 Namle
Kelas : IV (Empat)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Berbicara
6. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas

Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi
Pencapaian Bentuk Contoh Sumber Belajar
Dasar Pokok/Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu
Kompetensi Instrumen Instrumen

6.1 Menirukan ujaran Contoh: Menirukan ujaran Menirukan ujaran Unjuk kerja Performance Repeat the 2 x 35  Script
dalam ungkapan dalam ungkapan dalam ungkapan expressions menit percakapan
sangat sederhana A: May I talk aloud sangat sederhana sangat sederhana with the  Buku teks dan
secara berterima here? correct alat peraga
B: No, you may not. pronunciation
and
intonation.
A: How many
classrooms are there Guru:
in the school? How many
B: There are six classrooms
classrooms. are there in
the school?
Siswa:
(mengulang)

6.2 Bercakap-cakap untuk Contoh:  Tanya jawab yang Mengungkapkan  Unjuk  Performance  Act out the 4 x 35  Script
menyertai tindakan berkaitan dengan berbagai tindak kerja dialogues in menit percakapan
secara berterima A: Switch off the light. materi tutur: front of the  Buku teks dan
yang melibatkan  Membahas  Memberi class! alat peraga
tindak tutur: B: Turn the volume kosakata dan contoh
memberi contoh up. struktur percakapan melakukan
melakukan sesuatu sesuai materi sesuatu
dan memberi aba-  Latihan percakapan  Memberi aba-
aba dalam bentuk aba
dialog
 Menggunakan
ungkapan-
 ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam
situasi nyata

6.3 Bercakap-cakap untuk Contoh:  Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Pertanyaan Answer the 4 x 35  Script
meminta/memberi berkaitan dengan berbagai tindak questions menit percakapan
jasa/barang secara A: Can I help you? materi tutur: orally!  Buku teks berisi
berterima yang B: Yes, I want  Meniru pertanyaan-  Meminta percakapan
melibatkan tindak cabbage, please. pertanyaan dan bantuan serta alat peraga
tutur: meminta respon pertanyaan  Meminta
bantuan, meminta  Membahas barang
barang, memberi kosakata dan  Memberi
barang struktur percakapan barang
sesuai materi
 Latihan percakapan
dalam bentuk
dialog
 Menggunakan
ungkapan-
ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam
situasi nyata

6.4 Bercakap-cakap untuk Contoh:  Tanya jawab yang Mengungkapkan  Tes lisan  Pertanyaan  Answer the 4 x 35  Script
meminta/memberi berkaitan dengan berbagai tindak questions menit percakapan
informasi secara A: May I go to the materi tutur: orally!  Buku teks dan
berterima yang restroom ma’am?  Membahas  Meminta ijin alat peraga
melibatkan tindak B: Of course. kosakata dan  Memberi ijin  Act out the
 Unjuk  Performance
tutur: meminta ijin, struktur percakapan  Menyetujui dialogues in
kerja
memberi ijin, sesuai materi  Tidak front of the
A: May I open the
menyetujui, tidak  Latihan percakapan menyetujui class!
window?
menyetujui, dalam bentuk
B: Sure.  Menyangkal
menyangkal, dan dialog
meminta kejelasan  Meminta
 Menggunakan kejelasan
ungkapan-
ungkapan
percakapan sesuai
 materi dalam
situasi nyata

6.5 Mengungkapkan Contoh:  Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Performance Act out the 4 x 35  Script
kesantunan secara berkaitan dengan kesantunan secara dialogues in menit percakapan
berterima yang A: How are you? materi berterima yang front of the  Buku teks berisi
melibatkan B: I’m fine, thank you.  Meniru pertanyaan- melibatkan class! percakapan
ungkapan: thank pertanyaan dan ungkapan: serta alat peraga
you, sorry, please, respon pertanyaan  Thank you
A: I’m sorry.
dan excuse me  Membahas  Sorry
B: It’s ok.
kosakata dan  Please
struktur percakapan  Excuse me
A: Can you spell your sesuai materi
name, please?
 Latihan percakapan
B: Sure. It’s A-N-A. dalam bentuk
dialog
A: Excuse me, may I  Menggunakan
park my bicycle here? ungkapan-
B: No, you have to ungkapan
park your bicycle at percakapan sesuai
the backyard. materi dalam
situasi nyata
 SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SD Negeri 5 Namlea
Kelas : IV (Empat)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Membaca
7. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Pokok/Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen Instrumen

7.1 Membaca nyaring Pronunciation kata,  Mendengarkan dan  Melafalkan  Tes unjuk  Uji petik Read the work 2 x 35 menit Buku teks
dengan ucapan yang frasa, dan kalimat yang merespon hal-hal kata, frasa, dan kerja membaca places aloud.
tepat dan berterima dipelajari yang perlu kalimat dengan nyaring
yang melibatkan: diperhatikan dalam benar Read all the
kata, frasa, dan kegiatan membaca  Membaca kata,  Observasi  Lembar expressions
kalimat sangat nyaring: frasa, dan observasi loudly and
sederhana pronunciation, kalimat dengan carefully.
intonation intonasi yang
 Mendengarkan benar
contoh membaca  Membaca
nyaring yang nyaring dengan
dilakukan guru baik dan benar
 Menirukan
membaca nyaring
dengan intonasi dan
jeda sesuai model
Membaca nyaring
sendiri dengan lafal,
intonasi, dan jeda yang
baik dan benar
 Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pokok/Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Bentuk Contoh Waktu Belajar
Teknik
Instrumen Instrumen

7.2 Memahami kalimat Kalimat-kalimat dan  Mengidentifikasi  Mengidentifikasi Tes unjuk Tes membaca Read the 2 x 35 menit Buku teks
dan pesan tertulis pesan tertulis sangat informasi dalam berbagai informasi kerja kalimat-kalimat dialogues by
sangat sederhana sederhana kalimat-kalimat dalam kalimat- dan dialog yourselves
sangat sederhana kalimat sangat secara mandiri first and then
 Mengidentifikasi sederhana dan berpasangan practise with
informasi yang  Mengidentifikasi your friends.
terdapat dalam berbagai informasi
dialog dalam dialog
 Tanya jawab yang
terkait dengan
materi
 SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SD Negeri 5 Namlea
Kelas : IV (Empat)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Menulis
8. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Pokok/Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen Instrumen

8.1 Mengeja ujaran bahasa Ujaran bahasa Inggris Mengeja ujaran Mengeja ujaran Tes tulis Menulis ujaran Fill in the 4 x 35 menit  Buku teks
Inggris sangat sangat sederhana bahasa Inggris sangat bahasa Inggris bahasa Inggris blanks with dan alat
sederhana secara sederhana dengan ejaan yang dengan ejaan the correct peraga
tepat dan berterima benar yang benar expression.
dengan tanda baca
yang benar yang
melibatkan: kata,
frasa, dan kalimat
sangat sederhana
 Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Pokok/Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen Instrumen

8.2 Menyalin tulisan Tulisan bahasa Inggris Menyalin tulisan Menyalin tulisan Tes tulis  Menulis  Write the 4 x 35 menit  Buku teks
bahasa Inggris sangat sederhana bahasa Inggris bahasa Inggris tulisan bahasa answers for dan alat
sangat sederhana sangat sederhana sangat sederhana Inggris sangat each picture. peraga
secara tepat dan dengan benar sederhana
berterima seperti
ucapan selamat dan  Menulis  Write five
pesan tertullis pesan tertulis expressios
berupa according to
perintah the picture
board.

Mengetahui, Namlea,……………………2021
Kepala SD Negeri 5 Namlea Guru Bahasa Inggris

(HARYONO PAPALIA,S.Pd) (NURSYAMSIA TANASSY,S.Pd)

NIP. 19820426 200312 1 004 NIP.