KISI - KISI SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER

No Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kelas/SMT Indikator Soal Level Kognitif Bentuk Soal No. Soal
3.1 3.6 Menjelaskanhubunganantara  Trigonometri 3.6.1
radian
X / 2
Mendeskripsikanh L1/C2 Uraian 1 10
danderajatsebagaisatuanpenguk ubunganradianked
uransudut erajat.
3.6.2 7 8 9
Mendeskripsikanh
ubunganderajatke
radian.

3.2 4.6 Menyelesaikanmasalah yang  Trigonometri 4.6.1

berkaitandenganpengukuransud Menggunakan
konsepkonvers L3/C3 2
utdalamsatuan radian
atauderajat isudut
(radiankederaj
at)
dalammenyele
saikanmasalah.

4.6.2
Menggunak
ankonsepko
nversisudut
(derajatke
radian)
dalammenye
lesaikanmas
alah.

4.2 3.7 Menjelaskan rasio trigonometri  Trigonometri
( sinus, cosinus, tangen, cosecan,
 Mengenalisinus, cosinus,
 secan, dan cotangen ) pada tangen, cotangen, secan, L2/C2 3 4
segitiga siki-siku. dan cosecan pada
segitiga siku-siku

 Mengingat kembali nilai

perbandingan
trigonometri untuk
sudut-sudut khusus: 00.
300, 450, 600, 900

 Menentukan panjang dua

sisi segitiga siku-siku jika
panjang sisi dan sudut
diketahui

3.3 4.7. menyelesaikan masalah  Trigonometri. 4.7.1 Menentukan tinggi

kontekstual yang berkaitan suatu obyek dari
dengan rasio trigonometri ( sinus, jarak dan sudut L3/C3
cosinus, tangen, cosecan, secan, tertentu
dan cotangen ) pada segitiga siki-
4.7.2 Menentukan
siku.
panjang suatu
obyek dari suatu
titik pengamatan
dengan sudut
elevasi

4.3 3.8  Trigonometri. 3.8.1 Menemukan

Menggeneralisasirasiotrigo konsep
nometriuntuksudut-sudut di perbandingan
berbagaikuadrandansudut- sudut di
sudutberelasi kuadran II,
III, dan IV,
terutama
untuk sudut-
 sudut
istimewa.

4.8  Trigonometri. 4.8.1 Menggunakan

Menyelesaikanmasalahkont konsep
ekstual yang perbandingan
berkaitandenganrasiotrigon sudut di
ometrisudut-sudut di kuadran II,
berbagaikuadrandansudut- III, dan IV,
sudutberelasi terutama
untuk sudut-
sudut
istimewa
dalam
menyelesaika
n masalah.

Matematika Peminatan

KISI - KISI SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER

No Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kelas/Smt Indikator Soal Level/Kognitif Bentuk soal No. Soal
1.3 3.2 Menjelaskan vektor, Vektor X / 2 3.2.1 Menjelaskan
operasi vektor,panjang pengertian dari
 Pengertian dan L1/C1 Uraian 1
vektor, sudut sekalar
Notasi Vektor
antarvektor dalam 3.2.2 Menjelakan
 Kesamaan
ruang berdimensi dua pengertian
dua vektor
(bidang)dan vektor
 Penyajian
berdimensi tiga 3.2.3 Menjelaskan
vektor secara
 geometris notasi vektor
 Operasi Vektor 3.2.4 Menjlaskan
 penjumlahan pengertian
vektor kesamaan dua
 pengurangan vektor
vektor 3.2.5 Menyatakan
 perkalian penyajin vektor
vektor secara geometris
dengan 3.2.6 Menjelaskan
bilangan real operasi vektor
 Sistim koordinst secara
titik di R-2 geometris.
 Vekor di R-2 3.2.7 Menentukan
 vektor basis hasil operasi
dan vektor vektor secara
satuan geometris
 Operasi 3.2.8 Menjelaskan
vektor pembagian garis
 Vektor posisi secara geometris
dan 3.2.9 Menyatakan
pembagian hubungan suatu
ruas garis vektor dengan
 Panjang vektor-vektor
vektor lainnya secara
geometris
3.2.10 Menyatakan
vektor basis
dalam bidang
(i , j)
3.2.11 Menyatakan
suatu vektor
sebagai tripel
bilangan, dalam
bentuk vektor
 baris atau vektor
kolom
3.2.12 Menentukan
operasi
penjumlahan dua
vektor atau lebih
3.2.13 Menentukan
operasi
pengurangan
dua vektor atau
lebih
3.2.14 Menentukan
operasi perkalian
vektor dengan
bilangan real
3.2.15 Menentukan
panjang vektor
dalam bidang
3.2.16 Menjelaskan
pembagian ruas
garis dalam
bidang bentuk
vektor dan
bentuk koordinat
3.2.17 Menentukan
koordinat suatu
titik jika
diketahui
perbandingan
ruas garisnya

4.2 Menyelesaikan 4.2.1 Menyelesa L1/C2 10

masalah yang ikan
berkaitan dengan masalah
vektor, operasi vektor, sehari-hari
panjang vektor, sudut yang
antar vektor dalam berkaitan
ruang berdimensi dua dengan
(bidang) dan vektor,
berdimensi tiga 4.2.2 Menyelesa
ikan
masalah
sehari-hari
yang
berkaitan
dengan
operasi
vektor,

Pamijahan, September 2019

Kepala Guru Mata Pelajaran
SMA Muhammadiyah Pamijahan

Bella S Fika, S.Pd Enih Sujanah, S.Pd