BUTUH PERANGKAT PEMBELAJARN

LENGKAP
KLIK DISINI
PKWU (Kerajinan)

Satuan Pendidikan :…
Kelas : XII (Dua Belas)
Alokasi waktu : 2 Jam Pembelajaran/minggu
Kompetensi Inti :
KI-1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif
dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara,
kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.1 Memahami perencanaan  Memahami ide dan peluang usaha
usaha kerajinan yang kerajinan yang berdasarkan pada
berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan lingkungan
kebutuhan dan keinginan sekitar/pasar lokal
lingkungan sekitar/pasar  Memahami analisa peluang usaha
lokal meliputi ide dan kerajinan yang berdasarkan pada
peluang usaha, sumber kebutuhan dan keinginan lingkungan
daya, administrasi, dan sekitar/pasar lokal
pemasaran  Memahami sumber daya yang di
butuhkan untuk usaha kerajinan yang
berdasarkan pada kebutuhan dan
keinginan lingkungan sekitar/pasar
 Ide dan peluang usaha
 Analisa peluang usaha
 Sumber daya yang di butuhkan
 Administrasi dan pemasaran
 Komponen perencanaan usaha
 Langkah-langkah penyusunan
perencanaan/proposal usaha
 Membaca dan mencermati model
perencanaan/proposal usaha kerajinan
 Membuat pertanyaan terhadap apa yang belum
diketahui
 Mengumpulkan data/informasi tentang ide dan
peluang usaha, analisa peluang usaha, sumber
daya yang di butuhkan serta administrasi dan
pemasaran
 Membuat perencanaan/proposal usaha kerajinan
 Mengolah informasi dan data yang diperoleh,
membuat hubungan antara pengetahuan dan
 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
lokal praktik dalam bentuk perencanaan usaha dan
 Memahami administrasi dan menyimpulkan
pemasaran usaha kerajinan yang  Menyajkan hasil analisis dan simpulan tentang
berdasarkan pada kebutuhan dan perencanaan usaha yang dibuat dalam bentuk
keinginan lingkungan sekitar/pasar lisan dan tulisan
lokal
 Memahami komponen perencanaan
usaha kerajinan yang berdasarkan
pada kebutuhan dan keinginan
lingkungan sekitar/pasar lokal
 Memahami langkah-langkah
penyusunan proposal usaha kerajinan
yang berdasarkan pada kebutuhan
dan keinginan lingkungan
sekitar/pasar lokal
4.1 Menyusun perencanaan  Menyusun perencanaan usaha
usaha kerajinan yang kerajinan yang berdasarkan pada
berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan lingkungan
kebutuhan dan keinginan sekitar/pasar lokal meliputi ide dan
lingkungan sekitar/pasar peluang usaha, sumber daya,
lokal meliputi ide dan administrasi, dan pemasaran
peluang usaha, sumber
daya, administrasi, dan
pemasaran
3.2 Menganalisis sistem  Memahami jenis dan karakteristik  Jenis dan karakteristik bahan dan alat  Mengamati berbagai produk kerajinan di industri
produksi kerajinan yang bahan dan alat kerajinan kerajinan sekitar sekolah, toko kerajinan, internet, video
berdasarkan pada  Menganalisis macam-macam  Macam-macam kerajinan berdasarkan dan atau membaca literatur/buku teks
kebutuhan dan keinginan kerajinan berdasarkan inspirasi inspirasi budaya lokal  Mengumpulkan data/informasi untuk
lingkungan sekitar/pasar budaya lokal  Teknik produksi kerajinan memperoleh jawaban dari berbagai pertanyaan
lokal berdasarkan daya  Menganalisis teknik produksi  Tahapan proses produksi kerajinan yang dikembangkan
dukung yang dimiliki oleh kerajinan  Jenis dan kegunaan bahan kemas  Latihan membuat kerajinan
daerah setempat  Menganalisis tahapan proses  Teknik penyajian dan pengemasan  Mengolah atau menganalisis informasi yang
produksi kerajinan telah dikumpulkan dari kegiatan mengamati
 Menganalisis jenis dan kegunaan dan eksperimen produksi kerajinan serta
bahan kemas membuat hubungan keduanya dan
 Menganalisis teknik penyajian dan menyimpulkan
 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
pengemasan  Menyajkan hasil analisis dan simpulan dalam
4.2 Memproduksi kerajinan  Memproduksi kerajinan berdasarkan berbagai bentuk media (lisan dan tulisan)
berdasarkan pada pada kebutuhan dan keinginan
kebutuhan dan keinginan lingkungan sekitar/pasar lokal
lingkungan sekitar/pasar berdasarkan daya dukung yang
lokal berdasarkan daya dimiliki oleh daerah setempat
dukung yang dimiliki oleh
daerah setempat
3.3 Memahami perhitungan  Mengidentifikasi informasi tentang  Pengertian BEP  Membaca literatur atau buku teks Titik Impas
titik impas (Break Even perhitungan titik impas /BEP ( Break  Biaya tetap dalam usaha kerajinan yang (BEP) kerajinan
Point) usaha kerajinan Event Point ) usaha kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan dan  Mengumpulkan data/informasi tentang untuk
yang berdasarkan pada berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan lingkungan sekitar/ pasar lokal memperoleh jawaban dari berbagai pertanyaan
kebutuhan dan keinginan keinginan lingkungan sekitar/ pasar  Biaya variabel usaha kerajinan yang yang dikembangkan
lingkungan sekitar/ pasar lokal berdasarkan pada kebutuhan dan  Latihan menghitung titik impas sesuai kasus yang
lokal  Mengolah informasi yang didapat keinginan lingkungan sekitar/ pasar lokal diberikan guru dan mengevaluasi hasil perhitungan
tentang penghitungan titik impas  Perhitungan BEP usaha kerajinan yang  Mengolah dan menganalisis data yang terkumpul
/BEP ( Break Event Point ) usaha berdasarkan pada kebutuhan dan dari hasil diskusi dan latihan serta membuat
kerajinan yang berdasarkan pada keinginan lingkungan sekitar/ pasar lokal kesimpulan
kebutuhan dan keinginan lingkungan  Menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang
 sekitar/ pasar lokal hasil diskusi dan latihan serta membuat kesimpulan
Menganalisis hasil
pengamatan/kajian literatur dan
diskusi tentang penghitungan titik
impas /BEP ( Break Event Point )
usaha kerajinan yang berdasarkan
pada kebutuhan dan keinginan
lingkungan sekitar/ pasar lokal
 Menyimpulkan hasil
pengamatan/kajian literatur dan
diskusi tentang penghitungan titik
impas /BEP ( Break Event Point )
usaha kerajinan yang berdasarkan
pada kebutuhan dan keinginan
lingkungan sekitar/ pasar lokal
4.3 Menyusun rencana  Menghitung titik impas (break even
pengembangan usaha point) usaha kerajinan yang
 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
kerajinan yang berdasarkan pada kebutuhan dan
berdasarkan pada keinginan lingkungan sekitar/ pasar
kebutuhan dan keinginan lokal
lingkungan sekitar/pasar  Menyajikan hasil penghitungan titik
lokal impas /BEP ( Break Event Point )
usaha kerajinan yang berdasarkan
pada kebutuhan dan keinginan
lingkungan sekitar/ pasar lokal
3.4 Menganalisis media  Menganalisis fungsi dan tujuan  Fungsi dan tujuan promosi  Mengamati kegiatan media promosi produk
promosi untuk produk promosi  bentuk-bentuk media promosi produk kerajinan dengan cara observasi ke pasar/super
hasil usaha kerajinan yang  Menganalisis bentuk-bentuk media hasil usaha kerajinan yang berdasarkan market/ sentra penjualan di sekitar sekolah atau
berdasarkan pada promosi produk hasil usaha kerajinan pada kebutuhan dan keinginan lingkungan membaca/menyimak dari berbagai literatur atau
kebutuhan dan keinginan yang berdasarkan pada kebutuhan sekitar/pasar lokal nara sumber lain
lingkungan sekitar/pasar dan keinginan lingkungan  pemilihan media promosi yang tepat  Membuat pertanyaan dan berdiskusi untuk
lokal  sekitar/pasar lokal  pembuatan media promosi produk hasil  mendapatkan informasi tentang media promosi
Memahami pemilihan media promosi usaha kerajinan yang berdasarkan pada Mengumpulkan data/informasi untuk menjawab
 yang tepat kebutuhan dan keinginan lingkungan pertanyaan dan memperkuat pemahaman tentang
Menganalisis prosedur pembuatan sekitar/pasar lokal  media promosi
media promosi produk hasil usaha Latihan memasarkan produk kerajinan melalui
kerajinan yang berdasarkan pada  berbagai media promosi
kebutuhan dan keinginan lingkungan Menganalisis dan menyimpulkan informasi/data
sekitar/pasar lokal serta menghubungkannya
4.4 Merancang media promosi  Melakukan promosi produk hasil  Menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang
untuk produk hasil usaha usaha kerajinan yang berdasarkan media promosi dalam berbagai bentuk media
kerajinan yang pada kebutuhan dan keinginan (lisan/tulisan)
berdasarkan pada lingkungan sekitar/pasar lokal
kebutuhan dan keinginan  Menyajikan laporan hasil promosi
lingkungan sekitar/pasar produk hasil usaha kerajinan yang
lokal berdasarkan pada kebutuhan dan
keinginan lingkungan sekitar/pasar
lokal
3.5 Menganalisis sistem  Memahami konsep konsinyasi untuk  System konsinyasi  Mengamati komponen system konsinyasi
konsinyasi untuk kerajinan kerajinan yang berdasarkan pada  Cara dan proses konsinyasi dengan menggunakan berbagai sumber belajar
yang berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan lingkungan yang relevan
kebutuhan dan keinginan  sekitar/pasar lokal  Membuat pertanyaan untuk mendapatkan
lingkungan sekitar/pasar Memahami cara dan proses
 Kompetensi Dasar Indikator
lokal konsinyasi untuk kerajinan yang
berdasarkan pada kebutuhan dan
keinginan lingkungan sekitar/pasar
lokal
4.5 Memasarkan kerajinan  Memasarkan kerajinan yang
yang berdasarkan pada berdasarkan pada kebutuhan dan
kebutuhan dan keinginan keinginan lingkungan sekitar/pasar
lingkungan sekitar/pasar lokal dengan sistem konsinyasi
lokal dengan sistem
konsinyasi
3.6 Memahami perencanaan  Memahami ide dan peluang usaha
usaha kerajinan kerajinan yang berdasarkan pada
berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan pasar
kebutuhan dan keinginan global
pasar global yang meliputi  Memahami analisa peluang usaha
ide dan peluang usaha, kerajinan yang berdasarkan pada
sumber daya, administrasi, kebutuhan dan keinginan pasar
dan pemasaran  global
Memahami sumber daya yang di
butuhkan untuk usaha kerajinan yang
berdasarkan pada kebutuhan dan
 keinginan pasar global
Memahami administrasi dan
pemasaran usaha kerajinan yang
berdasarkan pada kebutuhan dan
 keinginan pasar global
Memahami komponen perencanaan
usaha kerajinan yang berdasarkan
pada kebutuhan dan keinginan pasar
global
 Memahami langkah-langkah
penyusunan proposal usaha kerajinan
yang berdasarkan pada kebutuhan
dan keinginan pasar global
4.6 Menyusun perencanaan  Menyusun perencanaan usaha
Materi Pembelajaran
 Ide dan peluang usaha
 Analisa peluang usaha
 Sumber daya yang di butuhkan
 Administrasi dan pemasaran
 Komponen perencanaan usaha
 Langkah-langkah penyusunan
perencanaan/proposal usaha
Kegiatan Pembelajaran
informasi tentang system konsinyasi
 Mengumpulkan data/informasi tentang
komponen system konsinyasi
 Berlatih mengevaluasi hasil usaha yang telah
 dilakukan
Menganalisis dan menyimpulkan informasi/data
serta menghubungkan teori dan praktik
evaluasisistem konsinyasi yang dilakukan
 Menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang
system konsinyasi dalam berbagai bentuk media
(lisan/tulisan
 Membaca dan mencermati model
perencanaan/proposal usaha kerajinan
 Membuat pertanyaan terhadap apa yang belum
diketahui
 Mengumpulkan data/informasi tentang ide dan
peluang usaha, analisa peluang usaha, sumber
daya yang di butuhkan serta administrasi dan
pemasaran
 Membuat perencanaan/proposal usaha kerajinan
 Mengolah informasi dan data yang diperoleh,
membuat hubungan antara pengetahuan dan
praktik dalam bentuk perencanaan usaha dan
menyimpulkan
 Menyajkan hasil analisis dan simpulan tentang
perencanaan usaha yang dibuat dalam bentuk lisan
dan tulisan
 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
usaha kerajinan kerajinan yang berdasarkan pada
berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan pasar
kebutuhan dan keinginan global meliputi ide dan peluang
pasar global yang meliputi usaha, sumber daya, administrasi,
ide dan peluang usaha, dan pemasaran
sumber daya, administrasi,
dan pemasaran
3.7 Menganalisis sistem  Memahami jenis dan karakteristik  Jenis dan karakteristik bahan dan alat  Mengamati berbagai produk kerajinan di industri
produksi kerajinan yang bahan dan alat kerajinan yang kerajinan sekitar sekolah, toko kerajinan, internet, video dan
berdasarkan pada berdasarkan pada kebutuhan dan  Macam-macam kerajinan berdasarkan atau membaca literatur/buku teks
kebutuhan dan keinginan keinginan pasar global kebutuhan dan keinginan pasar global  Mengumpulkan data/informasi untuk memperoleh
pasar global dengan daya  Menganalisis macam-macam  Teknik produksi kerajinan jawaban dari berbagai pertanyaan yang
dukung yang dimiliki oleh kerajinan berdasarkan inspirasi  Tahapan proses produksi kerajinan dikembangkan
daerah setempat budaya lokal yang berdasarkan pada  Jenis dan kegunaan bahan kemas  Latihan membuat kerajinan
kebutuhan dan keinginan pasar  Teknik penyajian dan pengemasan  Mengolah atau menganalisis informasi yang
 global telah dikumpulkan dari kegiatan mengamati dan
Menganalisis teknik produksi eksperimen produksi kerajinan serta membuat
kerajinan yang berdasarkan pada hubungan keduanya dan menyimpulkan
kebutuhan dan keinginan pasar  Menyajkan hasil analisis dan simpulan dalam
 global berbagai bentuk media (lisan dan tulisan)
Menganalisis tahapan proses
produksi kerajinan yang berdasarkan
pada kebutuhan dan keinginan pasar
global
 Menganalisis jenis dan kegunaan
bahan kemas produk kerajinan yang
berdasarkan pada kebutuhan dan
keinginan pasar global
 Menganalisis teknik penyajian dan
pengemasan produk kerajinan yang
berdasarkan pada kebutuhan dan
keinginan pasar global
4.7 Memproduksi kerajinan  Memproduksi kerajinan berdasarkan
yang berdasarkan pada pada kebutuhan dan keinginan pasar
kebutuhan dan keinginan global berdasarkan daya dukung
pasar global berdasarkan yang dimiliki oleh daerah setempat
 Kompetensi Dasar Indikator
daya dukung yang dimiliki
oleh daerah setempat
3.8 Mengevaluasi kegiatan  Memahami komponen evaluasi hasil
usaha kerajinan yang usaha kerajinan yang berdasarkan
berdasarkan pada pada kebutuhan dan keinginan pasar
kebutuhan dan keinginan global
pasar global  Menjelaskan permasalahan usaha
kerajinan yang berdasarkan pada
kebutuhan dan keinginan pasar
 global dan solusinya
Memahami langkah pengembangan
usaha kerajinan yang berdasarkan
pada kebutuhan dan keinginan pasar
global
4.8 Menyusun rencana  Mengevaluasi hasil usaha yang telah
pengembangan usaha dilakukan
kerajinan yang  Menganalisis dan menyimpulkan
berdasarkan pada informasi/data serta menghubungkan
kebutuhan dan keinginan teori dan praktik evaluasi yang
pasar global dilakukan
 Menyajikan hasil analisis dan
simpulan tentang laporan hasil
evaluasi dalam berbagai bentuk
media (lisan/tulisan).
3.9 Menganalisis media  Menganalisis fungsi dan tujuan
promosi untuk produk promosi
hasil usaha kerajinan yang  Menganalisis bentuk-bentuk media
berdasarkan pada promosi produk hasil usaha kerajinan
kebutuhan dan keinginan yang berdasarkan pada kebutuhan
pasar global dan keinginan pasar global
 Memahami pemilihan media promosi
yang tepat
 Menganalisis prosedur pembuatan
media promosi produk hasil usaha
kerajinan yang berdasarkan pada
kebutuhan dan keinginan pasar
Materi Pembelajaran
 Komponen evaluasi hasil usaha kerajinan
yang berdasarkan pada kebutuhan dan
keinginan pasar global
 Permasalahan usaha kerajinan yang
berdasarkan pada kebutuhan dan
 keinginan pasar global dan solusinya
Pengembangan usaha kerajinan yang
berdasarkan pada kebutuhan dan
keinginan pasar global
 Macam- macam media promosi
 Fungsi media promosi
 Cara membuat media promosi
Kegiatan Pembelajaran
 Mengamati komponen evaluasi hasil usaha dengan
menggunakan berbagai sumber belajar yang relevan
 Membuat pertanyaan untuk mendapatkan informasi
tentang evaluasi hasil usaha
 Mengumpulkan data/informasi tentang komponen
evaluasi hasil usaha
 Berlatih mengevaluasi hasil usaha yang telah
dilakukan
 Menganalisis dan menyimpulkan informasi/data
serta menghubungkan teori dan praktik evaluasi
yang dilakukan
 Menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang
laporan hasil evaluasi dalam berbagai bentuk media
(lisan/tulisan)
 Mengamati kegiatan media promosi produk
kerajinan dengan cara observasi ke pasar/super
market/ sentra penjualan di sekitar sekolah atau
membaca/menyimak dari berbagai literatur atau
nara sumber lain
 Membuat pertanyaan dan berdiskusi untuk
 mendapatkan informasi tentang media promosi
Mengumpulkan data/informasi untuk menjawab
pertanyaan dan memperkuat pemahaman tentang
 media promosi
Latihan memasarkan produk kerajinan melalui
berbagai media promosi
 Kompetensi Dasar Indikator
global
4.9 Merancang media promosi  Melakukan promosi produk hasil
untuk produk hasil usaha usaha kerajinan yang berdasarkan
kerajinan yang pada kebutuhan dan keinginan pasar
berdasarkan pada global
kebutuhan dan keinginan  Menyajikan laporan hasil promosi
pasar global produk hasil usaha kerajinan yang
berdasarkan pada kebutuhan dan
keinginan pasar global
3.10 Menganalisis sistem  Memahami konsep konsinyasi untuk
konsinyasi kerajinan yang kerajinan yang berdasarkan pada
berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan pasar
kebutuhan dan keinginan global
pasar global  Memahami cara dan proses
konsinyasi untuk kerajinan yang
berdasarkan pada kebutuhan dan
keinginan pasar global
4.10 Memasarkan kerajinan  Memasarkan kerajinan yang
yang berdasar pada berdasarkan pada kebutuhan dan
kebutuhan dan keinginan
keinginan pasar global dengan sistem
pasar global dengan
konsinyasi
sistem konsinyasi
Materi Pembelajaran
 System konsinyasi
 Cara dan proses konsinyasi
Kegiatan Pembelajaran
 Menganalisis dan menyimpulkan informasi/data
 serta menghubungkannya
Menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang
media promosi dalam berbagai bentuk media
(lisan/tulisan)
 Mengamati komponen system konsinyasi dengan
menggunakan berbagai sumber belajar yang
relevan
 Membuat pertanyaan untuk mendapatkan
informasi tentang system konsinyasi
 Mengumpulkan data/informasi tentang komponen
system konsinyasi
 Berlatih mengevaluasi hasil usaha yang telah
dilakukan
 Menganalisis dan menyimpulkan informasi/data
serta menghubungkan teori dan praktik
evaluasisistem konsinyasi yang dilakukan
 Menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang
system konsinyasi dalam berbagai bentuk media
(lisan/tulisan