Bab Iii
Bab Iii
METODOLOGI PENELITIAN
A. Tujuan Penelitian
pendidikan gizi dengan media booklet terhadap pengetahuan gizi anak sekolah
dasar.
1. Waktu Penelitian
a. Tahap Persiapan
b. Tahap Pelaksanaan
ujian proposal.
2. Tempat penelitian
C. Metode Penelitian
Keefektifan dinilai dengan cara membandingkan nilai pre test dan post test
(Dharma, 2015).
R O1 X1 O2
Keterangan :
1. Populasi
2. Sampel
2018).
49
menggunakan rumus Arikunto, (2006), jika populasi > dari 100 dapat
diambil 10-30% dari populasi dan jika populasi kurang dari 100 maka
n = 20% x N
Keterangan :
N = besar populasi
n = besar sampel
n = 20% x 114
n = 22 Responden
b. Kriteria ekslusi
c. Kriteria dropout
karena data yang terkumpul digunakan untuk menguji hipotesis yang telah
dirumuskan (Arikunto,2013).
3. Membuat surat izin validasi dan reabilitas pada institusi dan menyerahkan
4. Membuat surat izin penelitian pada institusi dan menyerahkan pada pihak
sekolah dasar
9. Observasi kegiatan
Kuesioner adalah satu bentuk atau dokumen yang berisi beberapa item
a. Uji Validitas
Validitas adalah suatu indeks yang menunjukan alat ukur itu benar-benar
memperoleh izin untuk melakukan uji coba instrument ini adalah lembar
nilai 0,432 menunjukkan bahwa semua dari hasil r hitung > r tabel pada
lampiran).
b. Uji Reliabilitas
Uji reliabilitas adalah indeks yang menunjukan sejauh mana suatu alat
a. Editing
b. Coding
c. Entry data
Master tabel yang telah selesai kemudian diisi oleh data yang telah
d. Scoring
e. Cleaning
54
diperiksa kembali apakah terdapat kesalahan atau tidak pada saat entry
data.
a. Uji univariat
b. Analisis bivariat
tidak. Pada penelitian ini uji normalitas yang digunakan adalah uji
55
shapiro wilk dengan hasil > 0,05 yang berarti data berdistribusi normal
adalah uji Paired t-test. Jika hasil dari uji sebagai berikut :