UKBM BIO 3.7/4.

7/2/7-7

TUGAS DARING 1
KD 3.7 JAMUR

NAMA : LALA FEBRIANA N C

KELAS : X MIPA 6 / 18

1. Identitas

a. Nama Mata Pelajaran : Biologi

b. Semester :2
c. MateriPokok : Jamur
d. AlokasiWaktu : 3 X 20 menit
e. Kompetensi Dasar :

3.7 Mengelompokkan jamur berdasarkan ciri-ciri, cara reproduksi, dan mengaitkan

peranannya dalam kehidupan

4.7 Menyajikan laporan hasil investigasi tentang keanekaragaman jamur dan peranannya dalam
kehidupan

f. Tujuan Pembelajaran :

Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik dengan model

pembelajaran Discovery Learning dan metode diskusi dan penugasan kalian
mengelompokkan jamur berdasarkan ciri-ciri, cara reproduksi, dan mengaitkan peranannya
dalam kehidupan dan menyajikan laporan hasil investigasi tentang keanekaragaman jamur
dan peranannya dalam kehidupan sehingga kalian dapat menghayati dan mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya, mengembangkan sikap jujur, peduli, dan bertanggungjawab, serta
dapat mengembangankan kemampuan berpikir kritis, kreatif, kolaboratif, komunikatif
(4C).

g. Materi Pembelajaran :
1) https://bsd.pendidikan.id/data/SMA_10/Biologi_1_Kelas_10_Ari_Sulistyorini_2009.pdf
2) http://gg.gg/kumpulan-media-SAC

1. Peta Konsep

UKBM BILOGI X SMA NEGERI 1 KEPANJEN 1

 JAMUR

Zigomycotina Ascomycotina Basidiomycotina Deuteromycotina

Ciri-ciri Ciri-ciri Ciri-ciri Ciri-ciri

Pengelompokan Pengelompokan Pengelompokan Pengelompokan

Peranan Peranan Peranan Peranan

2. KegiatanPembelajaran

a. Pendahuluan
Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian membaca dan memahami cerita di bawah
ini.

Fermentasi tidak selamanya menggunakan bakteri. Namun, fermentasi dapat

menggunakan kapang sebagai mikroorganisme pembantu. Tahukah kalian bahwa kapang
berguna bagi kesehatan ? Eits, sebelum ke sana, yuuuks kita cari tahu apakah kapang itu ?
Kapang ini berbeda dengan jamur yang biasa kalian makan seperti jamur tiram, jamur
kuping, dll. Bagaimanakah ciri-ciri kapang ? Apakah perbedaan antara kapang dengan
jamur ? Apa sajakah makanan hasil fermentasi kapang ?

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan kalian lanjutkan ke kegiatan

belajar berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKBM ini.

b. Kegiatan Inti
Pertemuan ke-1
1) Petunjuk Umum UKBM
A. Baca dan pahami materi pada:
https://bsd.pendidikan.id/data/SMA_10/Biologi_1_Kelas_10_Ari_Sulistyorini_2009.pdf
http://gg.gg/kumpulan-media-SAC
B. Setelah memahami isi materi dalam bacaan, berlatihlah untuk berfikir
tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKBM ini, baik bekerja
sendiri maupun kelompok.
C. Kerjakan UKBM ini di buku kerja atau langsung mengisikan pada bagian
yang telah disediakan.

UKBM BILOGI X SMA NEGERI 1 KEPANJEN 2

 Kegiatan Belajar 1 : Ciri – Ciri Jamur

Pertanyaan Motivasi. (tidak untuk di jawab)

Pernahkan kalian makan tempe?. Hayooo ngaku !. Apakah warna putih yang ada di
permukaan tempe? Jenis Jamur apakah yang terdapat pada tempe? Kira-kira Jamur masuk
kategori tumbuhan atau bukan ya?. Bagaimanakah ciri-ciri jamur secara umum?

Untuk dapat menjawab pertanyaan tersebut di atas, bacalah materi ciri dan pengelompokan
Jamur pada buku teks pembelajaran.

Setelah kalian dapat menjawab persoalan di atas, buatlah tabel ciri-ciri masing-masing
Divisi berdasarkan faktor pembeda :
a. Bentuk tubuh
b. Hifa
c. Habitat
d. Cara hidup
e. Reproduksi

DIVISI BENTUK HIFA HABITAT CARA HIDUP REPRODUKSI

TUBUH
Zygomicota Dari hifa Tidak Saprofit Saproba Seksual pada
yang berse /pengurai zigosporangi
tak kat di tanah um
bersekat sepe menghasilkan
rti zigospora.
pipa aseksual
pada
sporangium
menghasilkan
spora.
Ascomycotina Kecil, bulat, Hifa Darat Pengurai Seksual
bulat berse dan laut bahan memben
panjang, kat- organik tuk
mangkuk sekat khusunya askospora di
dari dalam askus
tumbuhan
dan sisa
organisme
yang ada
dalam
tanah
dan laut.
Basidiomycot Batang Hifa Darat Saprofit aseksual
a serta berse dan pada sisa- Aembent
tudung kat laut. sisa uk
yang sekat makhluk konidiospora.
berbentuk hidup
seperti
halnya
payung.
UKBM BILOGI X SMA NEGERI 1 KEPANJEN 3
 Deuteromycu Mirip ragi Hifa Temp Paras Seksual
ta atau jamur berse at it dengan
tidak kat lemb maup spora
sempurna sekat ap un vegetatif.
saprofit

Ayo Selesaikan permasalahan berikut :

1. Perhatikan gambar jamur di bawah ini!

Gambar A Gambar B

a) Dengan memperhatikan gambar di atas, lengkapi table di bawah ini!

A :

NO NAMA BAGIAN FUNGSI

1 Sporangium
2 Sporangiofor
3 Hifa rhizoid
4 Sporangiospora
Tempat pembentukan spora dsn
tempat
berlangsung nya meiosis dan
secara genetis dengan haploid
berbeda
Sebagai pembawa sporangium
Menyerap makanan dan air dari
substrat
Sebagai alat perkembangbiakan
vegetatif atau alat persebaran

B :
NO NAMA BAGIAN FUNGSI
1 Conidium Sebagai tempat pertumbuhan konidia
yaitu spora aseksual
2 Hifa Menyerap nutrient dari lingkungan
serta membentuk struktur untuk
reproduksi

b) Jika dilihat dari gambar di atas, jelaskan perbedaan bagian nomer 2 pada gambar A
dengan gambar B !
jika 2A itu bagian pembawa sporangium sedangkan jika 2B adalah penyerap nutrien
dari lingkungan serta membentuk struktur untuk reproduksi

UKBM BILOGI X SMA NEGERI 1 KEPANJEN 4

2. Perhatikan gambar di bawah ini

Empat gambar jamur di atas mewakili kelompok jamur yang ada, jawab lah
pertanyaan di bawah ini dengan memperhatikan gambar di atas !
a) Rhizopus masuk dalam kelompok jamur apa? Beri alasan dengan menjelaskan,
struktur hifa, nama spora aseksual, dan cara reproduksi generative !
Jamur ini masuk kedalam kelompok jamur zygomycota. Rhizopus memiliki
hifa yang tidak bersekat, memiliki banyak inti dan berdiri tegak membentuk
sporangiofor. Nama spora aseksual adalah sporangiospora. Reproduksi
generatif dengan mengasilkan spora seksuak yang disebut zigospora.
b) Pinicillium masuk dalam kelompok jamur apa? Beri alasan dengan menjelaskan,
struktur hifa, nama spora aseksual, dan cara reproduksi generative !
Penicillium masuk kedalam kelompok jamur Ascomycota. Struktur hifa
bersekat, bercabang-cabang, membentuk miselium dan membentuk tubuh
buah berupa askokarp. Nama spora aseksual adalah konidiaspora. Secara
generatif dengan membentuk askospora.

UKBM BILOGI X SMA NEGERI 1 KEPANJEN 5

c) Pleurotus masuk dalam kelompok jamur apa? Beri alasan dengan menjelaskan,
struktur hifa, nama spora aseksual, dan cara reproduksi generative !
Pleurotus sp. Masuk kedalam jenis jamur basidiomycota. Memiliki struktur
hifa yang bersekat dan bercabang membentuk miselium. Nama spora
aseksual adalah dengan membentuk konidiospora. Secara geratif
berkembang dengan membentuk basidiospora.
d) Fusarium masuk dalam kelompok jamur apa? Beri alasan dengan menjelaskan,
struktur hifa, nama spora aseksual, dan cara reproduksi generative !
Jamur ini masuk kedalam jenis jamur Ascomycota. Struktur hifanya
bersekat, bercabang-cabang dan membentuk miselium. Nama spora aseksual
konidiaspora. Berkemabang biak secara generatif dengan cara menghasilkan
askospora.
e) Menurut pendapatmu, ciri apa yang digunakan sebagai dasar pembentukan
kelompok-kelompok jamur tersebut?
Pengelompokan jamur menjadi 4 divisi didasarkan dari cara reproduksi
secara generatif atau seksual.
• Zygomycota --> Zigospora
• Ascomycota --> Askospora
• Basidiomycota --> Basidiospora
• Deteromycota --> Belum diketahui reproduksi seksualnya.

KESIMPULAN:
Jamur (fungi) adalah yang sifatnya eukariotik dan tidak berklorofil. Jamur juga
diklasifikasikan menjadi 4 divisi dari reproduksi. Jamur juga memiliki peranan
penting pada kehidupan.

UKBM BILOGI X SMA NEGERI 1 KEPANJEN 6