KURIKULUM 2013 REVISI

PROGRAM SEMESTER ( PROMES )

Sekolah Menengah Pertama (SMP)/
Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Satuan Pendidikan:_________________________
Kelas:VIII / 1
Nama Guru:_________________________
NIP/NIK:_________________________

1
 PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah : ______________________________

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : VIII / Ganjil
Tahun Pelajaran : 20 ….. / 20 …..

Kompetensi Inti (KI)

KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan
ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari disekolah dan sumber
lainyang sama dalam sudut pandang/teori.

Alokasi JUL AGT SEP OKT NOV DES

SMT BAB MATERI POKOK / SUB MATERI
Waktu 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 I Sistem Koordinat

3.1 Memahami Posisi Titik terhadap Sumbu x

dan Sumbu y

3.2 Memahami Posisi Titik terhadap Titik Asal

(0, 0) dan Titik Tertentu (a, b)

3.3 Memahami Posisi Garis terhadap Sumbu x

dan Sumbu y

2 Operasi Aljabar

2
 2.1 Mengenal Bentuk Aljabar

2.2 Memahami Penjumlahan dan Pengurangan

Bentuk Aljabar

2.3 Memahami Perkalian Bentuk Aljabar

2.4 Memahami Pembagian Bentuk Aljabar

2.5 Memahami Cara Menyederhanakan

Bentuk Aljabar

3 Fungsi

3.1 Memahami Ciri-ciri Fungsi

3.2 Memahami Bentuk Penyajian Fungsi

4 Persamaan Garis Lurus

4.1 Memahami Grafik Persamaan Garis lurus

4.2 Menentukan Kemiringan Persamaan Garis

Lurus

4.3 Menentukan Persamaan Garis Lurus

5 Teorema Pythagoras

5.1 Memahami Teorema Pythagoras

5.2 Menemukan Hubungan antar Panjang Sisi

pada Segitiga Khusus

5.3 Menyelesaikan Permasalahan Nyata

3
 dengan Pythagoras

6 Statistika

6.1 Menyajikan Data dalam Bentuk Diagram

Batang

6.2 Menyajikan Data dalam Bentuk Diagram

Garis

6.3 Menyajikan Data dalam Bentuk Diagram

Lingkaran

Jumlah Tatap Muka

Minggu Efektif

Mengetahui, …….……..,…………………… 20 …….

Kepala SMP/MTs …………… Guru Mata Pelajaran

(__________________________) (_______________________)
NIP/NIK : NIP/NIK :

4
 KURIKULUM 2013 REVISI
PROGRAM SEMESTER ( PROMES )
Sekolah Menengah Pertama (SMP)/
Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Satuan Pendidikan:_________________________
Kelas:VIII / 2
Nama Guru:_________________________
NIP/NIK:_________________________

5
 PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah : ______________________________

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : VIII / Genap
Tahun Pelajaran : 20 ….. / 20 …..

Kompetensi Inti (KI)

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan
ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari disekolah dan sumber
lainyang sama dalam sudut pandang/teori.

Alokasi JAN FEB MAR APR MEI JUN

SMT BAB TEMA
Waktu 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
2 1 Persamaan Linear Dua Variabel
1.1 Membuat Persamaan Linear Dua Variabel
1.2 Menentukan Selesaian Persamaan Linear
Dua Variabel
1.3 Membuat Model dari Sistem Persamaan

6
 Linear Dua Variabel
1.4 Menyelesaikan Masalah yang berkaitan
dengan Sistem Persamaan Linear Dua
Variabel
3 Lingkaran
3.1 Mengidentifikasi Unsur-unsur Lingkaran
3.2 Memahami Hubungan antara Sudut Pusat
dengan Sudut Keliling yang Menghadap
Busur Sama
3.3 Memahami Hubungan antara Sudut Pusat
dengan Panjang Busur dan Luas Juring
4 Bangun Ruang Sisi Datar
4.1 Menentukan Luas Permukaan Kubus dan
Balok
4.2 Menentukan Luas Permukaan Prisma
4.3 Menentukan Luas Permukaan Limas
4.4 Menentukan Volume Kubus dan Balok
4.5 Menentukan Volume Prisma
4.6 Menentukan Volume Limas
4.7 Menaksir Luas Permukaan dan Volume
Bangun Ruang Sisi Datar tidak Beraturan
5 Perbandigan
5.1 Menerapkan Perbandingan Senilai
5.2 Menerapkan Perbandingan Berbalik Nilai

7
6 Peluang
6.1 Memahami Peluang Teoretik
6.2 Membandingkan Peluang Empirik dengan
Peluang Teoretik
Jumlah Tatap Muka
Minggu Efektif

Mengetahui, …….……..,…………………… 20 …….

Kepala SMP/MTs …………… Guru Mata Pelajaran

(__________________________) (_______________________)
NIP/NIK : NIP/NIK :