SILABUS MATA PELAJARAN: PENGANTAR AKUNTANSI DAN KEUANGAN

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 BANYUSARI

Kelas /Semester :X/1
Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif
dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan rasa prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4: mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Hakekat Akuntansi Mengamati Tugas 2 Jp
Esa, atas keteraturan yang salah satunya  Pengertian akuntansi mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke-
melalui pengembangan berbagai  Tujuan akuntansi tayang maupun sumber lain tentang lompok
keterampilan dalam akuntansi  Peran akuntansi pengertian, tujuan dan peran  membuat
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha akuntansi rangkuman
Esa yang menciptakan pengetahuan yang
salah satunya keteraturan melalui Menanya Observasi
pengembangan berbagai keterampilan Megajukan pertanyaan untuk Ceklist lembar
dalam akuntansi mengidentifikasi masalah pengamatan
1.3. Menyadari bahwa Tuhan YME pengertian, tujuan dan peran sikap kegiatan
memerintahkan kepada manusia untuk akuntansi dalam perusahaan mandiri/
mencatat setiap kegiatan ekonomi agar kelompok
terjadi keakuratan, ketertiban, kepercayaan Mengeskplorasi
terhadap hasil yang diperoleh Mengumpulkan data dan informasi Portofolio
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tentang pengertian, tujuan dan peran Laporan
tanggung jawab, peduli, santun, ramah akuntansi dalam perusahaan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
lingkungan, gotong royong) dalam tertulis
melakukan pembelajaran sehingga menjadi Asosiasi individu/
motivasi internal dalam pembelajaran  menganalisis dan menyimpulkan kelompok
akuntansi informasi tentang pengertian,
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok tujuan dan peran akuntansi dalam Tes
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai perusahaan Tes tertulis
wujud implementasi sikap proaktif dalam  menyimpulkan dari keseluruhan bentuk uraian
melakukan kegiatan akuntansi materi dan/atau
3.1. Menjelaskan pengertian, tujuan dan peran pilihan ganda
akuntansi Komunikasi
Menyampaikan laporan tentang
4.1 Mengevaluasi peran akuntansi di berbagai pengertian, tujuan dan peran
usaha akuntansi dalam perusahaan dan
mempresentasikannya dalam bentuk
tulisan dan lisan

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Pihak-pihak yang Mengamati Tugas 2 Jp
Esa, atas keteraturan yang salah satunya membutuhkan informasi mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke-
melalui pengembangan berbagai akuntansi tayang maupun sumber lain tentang lompok
keterampilan dalam akuntansi pihak-pihak yang membutuhkan  membuat
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha informasi akuntansi rangkuman
Esa yang menciptakan pengetahuan yang
salah satunya keteraturan melalui Menanya Observasi
pengembangan berbagai keterampilan Megajukan pertanyaan untuk Ceklist lembar
dalam akuntansi mengidentifikasi masalah pihak- pengamatan
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, pihak yang membutuhkan informasi sikap kegiatan
tanggung jawab, peduli, santun, ramah akuntansi mandiri/
lingkungan, gotong royong) dalam kelompok
melakukan pembelajaran sehingga menjadi Mengeskplorasi
motivasi internal dalam pembelajaran Mengumpulkan data dan informasi Portofolio
akuntansi tentang pihak-pihak yang Laporan
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok membutuhkan informasi akuntansi tertulis
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
wujud implementasi sikap proaktif dalam individu/
melakukan kegiatan akuntansi Asosiasi kelompok
 menganalisis dan menyimpulkan
3.2. Menjelaskan pihak-pihak yang membutuhkan informasi tentang pihak-pihak Tes
informasi akuntansi yang membutuhkan informasi Tes tertulis
akuntansi bentuk uraian
4.2 Mengklasifikasi berbagai pihak yang  menyimpulkan dari keseluruhan dan/atau
membutuhkan informasi berdasarkan jenis materi pilihan ganda
informasinya
Komunikasi
Menyampaikan laporan tentang
pihak-pihak yang membutuhkan
informasi akuntansi dan
mempresentasikannya dalam bentuk
tulisan dan lisan

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Profesi akuntansi: Mengamati Tugas 2 Jp
Esa, atas keteraturan yang salah satunya  Profesi mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke-
melalui pengembangan berbagai  Jabatan tayang maupun sumber lain tentang lompok
keterampilan dalam akuntansi profesi dan jabatan dalam akuntansi  membuat
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha rangkuman
Esa yang menciptakan pengetahuan yang Menanya
salah satunya keteraturan melalui Megajukan pertanyaan untuk Observasi
pengembangan berbagai keterampilan mengidentifikasi masalah profesi dan Ceklist lembar
dalam akuntansi jabatan dalam akuntansi pengamatan
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, sikap kegiatan
tanggung jawab, peduli, santun, ramah Mengeskplorasi mandiri/
lingkungan, gotong royong) dalam Mengumpulkan data dan informasi kelompok
melakukan pembelajaran sehingga menjadi tentang profesi dan jabatan dalam
motivasi internal dalam pembelajaran akuntansi Portofolio
akuntansi Laporan
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok Asosiasi tertulis
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
wujud implementasi sikap proaktif dalam  menganalisis dan menyimpulkan individu/
melakukan kegiatan akuntansi informasi tentang profesi dan kelompok
3.3. Menjelaskan profesi dan jabatan dalam jabatan dalam akuntansi
akuntansi  menyimpulkan dari keseluruhan Tes
materi Tes tertulis
4.3 Mengklasifikasi berbagai profesi berbagai bentuk uraian
profesi bidang akuntansi berdasarkan Komunikasi dan/atau
jabatannya Menyampaikan laporan tentang pilihan ganda
profesi dan jabatan dalam akuntansi
dan mempresentasikannya dalam
bentuk tulisan dan lisan

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Bidang Spesialisasi Mengamati Tugas 2 Jp
Esa, atas keteraturan yang salah satunya akuntansi mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke-
melalui pengembangan berbagai tayang maupun sumber lain tentang lompok
keterampilan dalam akuntansi bidang spesialisasi akuntansi  membuat
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha rangkuman
Esa yang menciptakan pengetahuan yang Menanya
salah satunya keteraturan melalui Megajukan pertanyaan untuk Observasi
pengembangan berbagai keterampilan mengidentifikasi masalah tentang Ceklist lembar
dalam akuntansi bidang spesialisasi akuntansi n pengamatan
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, sikap kegiatan
tanggung jawab, peduli, santun, ramah Mengeskplorasi mandiri/
lingkungan, gotong royong) dalam Mengumpulkan data dan informasi kelompok
melakukan pembelajaran sehingga menjadi tentang tentang bidang spesialisasi
motivasi internal dalam pembelajaran akuntansi Portofolio
akuntansi Laporan
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok Asosiasi tertulis
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai  menganalisis dan menyimpulkan individu/
wujud implementasi sikap proaktif dalam informasi tentang tentang bidang
kelompok
melakukan kegiatan akuntansi spesialisasi akuntansi
3.4. Menjelaskan bidang-bidang spesialisasi  menyimpulkan dari keseluruhan
akuntansi Tes
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
materi Tes tertulis
4.4 Menggolongkan berbagai bidang bentuk uraian
spesialisasi akuntansi Komunikasi dan/atau
Menyampaikan laporan tentang pilihan ganda
tentang bidang spesialisasi
akuntansi dan
mempresentasikannya dalam bentuk
tulisan dan lisan

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Jenis dan bentuk badan Mengamati Tugas 4 Jp
Esa, atas keteraturan yang salah satunya usaha mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke-
melalui pengembangan berbagai tayang maupun sumber lain tentang lompok
keterampilan dalam akuntansi Jenis dan bentuk badan usaha  membuat
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha rangkuman
Esa yang menciptakan pengetahuan yang Menanya
salah satunya keteraturan melalui Megajukan pertanyaan untuk Observasi
pengembangan berbagai keterampilan mengidentifikasi masalah Jenis dan Ceklist lembar
dalam akuntansi bentuk badan usaha pengamatan
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, sikap kegiatan
tanggung jawab, peduli, santun, ramah Mengeskplorasi mandiri/
lingkungan, gotong royong) dalam Mengumpulkan data dan informasi kelompok
melakukan pembelajaran sehingga menjadi tentang Jenis dan bentuk badan
motivasi internal dalam pembelajaran usaha Portofolio
akuntansi Laporan
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok Asosiasi tertulis
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai  menganalisis dan menyimpulkan individu/
wujud implementasi sikap proaktif dalam informasi tentang Jenis dan
kelompok
melakukan kegiatan akuntansi bentuk badan usaha
3.5. Menjelaskan jenis dan bentuk badan usaha  menyimpulkan dari keseluruhan
materi Tes
Tes tertulis
4.5 Mengklasifikasi jenis badan usaha Komunikasi bentuk uraian
berdasarkan bentuk badan usaha Menyampaikan laporan tentang dan/atau
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Jenis dan bentuk badan usaha dan pilihan ganda
mempresentasikannya dalam bentuk
tulisan dan lisan

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Prinsip-prinsip dan Mengamati Tugas 6 Jp
Esa, atas keteraturan yang salah satunya konsep dasar akuntansi mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke-
melalui pengembangan berbagai tayang maupun sumber lain tentang lompok
keterampilan dalam akuntansi prinsip-prinsip dan konsep dasar  membuat
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha akuntansi rangkuman
Esa yang menciptakan pengetahuan yang
salah satunya keteraturan melalui Menanya Observasi
pengembangan berbagai keterampilan Megajukan pertanyaan untuk Ceklist lembar
dalam akuntansi mengidentifikasi masalah prinsip- pengamatan
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, prinsip dan konsep dasar akuntansi sikap kegiatan
tanggung jawab, peduli, santun, ramah mandiri/
lingkungan, gotong royong) dalam Mengeskplorasi kelompok
melakukan pembelajaran sehingga menjadi Mengumpulkan data dan informasi
motivasi internal dalam pembelajaran tentang prinsip-prinsip dan konsep Portofolio
akuntansi dasar akuntansi Laporan
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok tertulis
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai Asosiasi individu/
wujud implementasi sikap proaktif dalam  menganalisis dan menyimpulkan
kelompok
melakukan kegiatan akuntansi informasi tentang prinsip-prinsip
3.6. Menjelaskan prinsip-prinsip dan konsep dasar dan konsep dasar akuntansi
akuntansi  menyimpulkan dari keseluruhan Tes
materi Tes tertulis
bentuk uraian
Komunikasi dan/atau
pilihan ganda
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.6 Menggunakan prinsip-prinsip dan konsep Menyampaikan laporan tentang
dasar akuntansi dalam kasus-kasus prinsip-prinsip dan konsep dasar
keuangan akuntansi dan
mempresentasikannya dalam bentuk
tulisan dan lisan

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Tahap-tahap proses Mengamati Tugas 8 Jp
Esa, atas keteraturan yang salah satunya pencatatan transaksi mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke-
melalui pengembangan berbagai (siklus akuntansi): tayang maupun sumber lain tentang lompok
keterampilan dalam akuntansi  Pencatatan transaksi Tahap-tahap proses pencatatan  membuat
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha dalam dokumen transaksi (siklus akuntansi) rangkuman
Esa yang menciptakan pengetahuan yang  Dokumen transaksi
salah satunya keteraturan melalui dicatat dalam jurnal Menanya Observasi
pengembangan berbagai keterampilan  Posting dari jurnal ke Megajukan pertanyaan untuk Ceklist lembar
dalam akuntansi buku besar mengidentifikasi masalah Tahap- pengamatan
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin,  Menyusun neraca saldo tahap proses pencatatan transaksi sikap kegiatan
tanggung jawab, peduli, santun, ramah  Menyusun laporan (siklus akuntansi) mandiri/
lingkungan, gotong royong) dalam keuangan kelompok
melakukan pembelajaran sehingga menjadi Mengeskplorasi
motivasi internal dalam pembelajaran Mengumpulkan data dan informasi Portofolio
akuntansi tentang Tahap-tahap proses Laporan
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok pencatatan transaksi (siklus tertulis
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai akuntansi) individu/
wujud implementasi sikap proaktif dalam
Asosiasi kelompok
melakukan kegiatan akuntansi
3.7. Menjelaskan tahapan proses pencatatan  menganalisis dan menyimpulkan
transaksi (siklus akuntansi) informasi tentang Tahap-tahap Tes
proses pencatatan transaksi Tes tertulis
(siklus akuntansi) bentuk uraian
4.7 Menggambarkan tahapan dalam proses dan/atau
pencatatan transaksi (siklus akutansi)  menyimpulkan dari keseluruhan
materi pilihan ganda

Komunikasi
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Menyampaikan laporan tentang
Tahap-tahap proses pencatatan
transaksi (siklus akuntansi) dan
mempresentasikannya dalam bentuk
tulisan dan lisan

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Transaksi bisnis Mengamati Tugas 4 Jp
Esa, atas keteraturan yang salah satunya  Pengertian transaksi mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke-
melalui pengembangan berbagai bisnis tayang maupun sumber lain tentang lompok
keterampilan dalam akuntansi  Kelompok transaksi transaksi bisnis  membuat
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha bisnis rangkuman
Esa yang menciptakan pengetahuan yang  Jenis transaksi bisnis Menanya
salah satunya keteraturan melalui  Pengaruh transaksi Megajukan pertanyaan untuk Observasi
pengembangan berbagai keterampilan bisnis pada proses mengidentifikasi masalah transaksi Ceklist lembar
dalam akuntansi pencatatan bisnis pengamatan
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, sikap kegiatan
tanggung jawab, peduli, santun, ramah Mengeskplorasi mandiri/
lingkungan, gotong royong) dalam Mengumpulkan data dan informasi kelompok
melakukan pembelajaran sehingga menjadi tentang transaksi bisnis
motivasi internal dalam pembelajaran Portofolio
akuntansi Asosiasi Laporan
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok  menganalisis dan menyimpulkan tertulis
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai informasi tentang transaksi bisnis individu/
wujud implementasi sikap proaktif dalam  menyimpulkan dari keseluruhan
kelompok
melakukan kegiatan akuntansi materi
3.8. Menjelaskan transaksi bisnis
Komunikasi Tes
Menyampaikan laporan tentang Tes tertulis
transaksi bisnis dan bentuk uraian
4.8 Mengklasifikasi berbagai transaksi bisnis dan/atau
mempresentasikannya dalam bentuk
tulisan dan lisan pilihan ganda

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Persamaan dasar Mengamati Tugas 10 Jp
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Esa, atas keteraturan yang salah satunya akuntansi mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke-
melalui pengembangan berbagai  Pengertian persamaan tayang maupun sumber lain tentang lompok
keterampilan dalam akuntansi dasar akuntansi persamaan dasar akuntansi  membuat
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha  Unsur-unsur rangkuman
Esa yang menciptakan pengetahuan yang persamaan dasar Menanya
salah satunya keteraturan melalui akuntansi Megajukan pertanyaan untuk Observasi
pengembangan berbagai keterampilan  Bentuk persamaan mengidentifikasi masalah Ceklist lembar
dalam akuntansi dasar akuntansi persamaan dasar akuntansi pengamatan
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin,  Fungsi persamaan sikap kegiatan
tanggung jawab, peduli, santun, ramah dasar akuntansi Mengeskplorasi mandiri/
lingkungan, gotong royong) dalam  Analisis pengaruh Mengumpulkan data dan informasi kelompok
melakukan pembelajaran sehingga menjadi transaksi ke persamaan tentang persamaan dasar akuntansi
motivasi internal dalam pembelajaran dasar akuntansi Portofolio
akuntansi  Mencatat transaksi ke Asosiasi Laporan
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam persamaan  menganalisis dan menyimpulkan tertulis
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai dasar akuntansi informasi tentang persamaan individu/
wujud implementasi sikap proaktif dalam dasar akuntansi
kelompok
melakukan kegiatan akuntansi  menyimpulkan dari keseluruhan
3.9. Menjelaskan persamaan dasar akuntansi materi
Tes
Komunikasi Tes tertulis
Menyampaikan laporan tentang bentuk uraian
4.9 Menyusun persamaan dasar akuntansi dan/atau
persamaan dasar akuntansi dan
mempresentasikannya dalam bentuk pilihan ganda
tulisan dan lisan
 SILABUS MATA PELAJARAN: PENGANTAR AKUNTANSI DAN KEUANGAN

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 BANYUSARI

Kelas /Semester :X/2
Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif
dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan rasa prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4: mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Mekanisme debet dan Mengamati Tugas 6 Jp
Esa, atas keteraturan yang salah satunya kredit mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke-
melalui pengembangan berbagai  Arti penting tayang maupun sumber lain tentang lompok
keterampilan dalam akuntansi pembelajaran mekanisme debet dan kredit  membuat
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha mekanisme debet dan rangkuman
Esa yang menciptakan pengetahuan yang kredit Menanya
salah satunya keteraturan melalui  Definisi debet dan Megajukan pertanyaan untuk Observasi
pengembangan berbagai keterampilan kredit mengidentifikasi masalah Ceklist lembar
dalam akuntansi  Aplikasi mekanisme mekanisme debet dan kredit pengamatan
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, debet dan kredit sikap kegiatan
tanggung jawab, peduli, santun, ramah Mengeskplorasi mandiri/
lingkungan, gotong royong) dalam Mengumpulkan data dan informasi kelompok
melakukan pembelajaran sehingga menjadi tentang mekanisme debet dan kredit
motivasi internal dalam pembelajaran
akuntansi
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok Asosiasi Portofolio
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai  menganalisis dan menyimpulkan Laporan
wujud implementasi sikap proaktif dalam informasi tentang mekanisme tertulis
melakukan kegiatan akuntansi debet dan kredit individu/
3.10. Menjelaskan mekanisme debet dan kredit  menyimpulkan dari keseluruhan kelompok
yang didasarkan pada transaksi akuntansi materi
Tes
4.10 Mengaplikasikan mekanisme debet dan Komunikasi
Tes tertulis
kredit yang didasarkan pada transaksi Menyampaikan laporan tentang
bentuk uraian
akuntansi mekanisme debet dan kredit dan
dan/atau
mempresentasikannya dalam bentuk
pilihan ganda
tulisan dan lisan
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Akun buku besar: Mengamati Tugas 18 Jp
Esa, atas keteraturan yang salah satunya  Pengertian akun dan mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke-
melalui pengembangan berbagai buku besar tayang maupun sumber lain tentang lompok
keterampilan dalam akuntansi  Jenis dan klasifikasi akun buku besar  membuat
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha akun perusahaan rangkuman
Esa yang menciptakan pengetahuan yang  Bentuk-bentuk akun Menanya
salah satunya keteraturan melalui  Sifat-sifat akun dan Megajukan pertanyaan untuk Observasi
pengembangan berbagai keterampilan aturan pencatatan akun mengidentifikasi masalah akun buku Ceklist lembar
dalam akuntansi  Akun dan persamaan besar pengamatan
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, dasar akuntansi sikap kegiatan
tanggung jawab, peduli, santun, ramah  Saldo normal akun Mengeskplorasi mandiri/
lingkungan, gotong royong) dalam Mengumpulkan data dan informasi kelompok
 Cara pencatatan
melakukan pembelajaran sehingga menjadi tentang akun buku besar
transaksi ke dalam
motivasi internal dalam pembelajaran akun Portofolio
akuntansi Asosiasi Laporan
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok  menganalisis dan menyimpulkan tertulis
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai informasi tentang akun buku individu/
wujud implementasi sikap proaktif dalam besar
kelompok
melakukan kegiatan akuntansi  menyimpulkan dari keseluruhan
materi
3.11. Menjelaskan pengertian, format, dan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
klasifikasi akun serta pencatatan transaksi ke Komunikasi Tes
dalam akun didasarkan pada persamaan Menyampaikan laporan tentang Tes tertulis
dasar akuntansi. akun buku besar dan bentuk uraian
4.11 Mencatat transaksi keuangan ke dalam mempresentasikan-nya dalam dan/atau
akun didasarkan pada persamaan dasar bentuk tulisan dan lisan pilihan ganda
akuntansi
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Laporan Keuangan Mengamati Tugas 12 Jp
Esa, atas keteraturan yang salah satunya  Pengertian laporan mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke-
melalui pengembangan berbagai keuangan tayang maupun sumber lain tentang lompok
keterampilan dalam akuntansi  Fungsi laporan Laporan Keuangan  membuat
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha keuangan rangkuman
Esa yang menciptakan pengetahuan yang  Jenis laporan Menanya
salah satunya keteraturan melalui keuangan Megajukan pertanyaan untuk Observasi
pengembangan berbagai keterampilan  Bentuk laporan mengidentifikasi masalah Laporan Ceklist lembar
dalam akuntansi keuangan Keuangan pengamatan
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin,  Cara menyusun sikap kegiatan
tanggung jawab, peduli, santun, ramah laporan keuangan Mengeskplorasi mandiri/
lingkungan, gotong royong) dalam  Menyusun laporan Mengumpulkan data dan informasi kelompok
melakukan pembelajaran sehingga menjadi keuangan didasarkan tentang Laporan Keuangan
motivasi internal dalam pembelajaran pada akun buku besar Portofolio
akuntansi Asosiasi Laporan
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok  menganalisis dan menyimpulkan tertulis
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai informasi tentang Laporan individu/
wujud implementasi sikap proaktif dalam Keuangan
kelompok
melakukan kegiatan akuntansi  menyimpulkan dari keseluruhan
3.12. Menjelaskan laporan keuangan atas dasar materi
akun buku besar yang disusun Tes
Komunikasi Tes tertulis
Menyampaikan laporan tentang bentuk uraian
4.12 Menyusun laporan keuangan atas dasar dan/atau
akun buku besar yang disusun Laporan Keuangan dan mempresen-
tasikannya dalam bentuk tulisan dan pilihan ganda
lisan
 SILABUS MATA PELAJARAN: PENGANTAR KEUANGAN DAN AKUNTANSI

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 BANYUSARI

Kelas /Semester : XI / 3 & 4
Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif
dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan rasa prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4: mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas Pengertian, fungsi Mengamati Tugas 2 Jp
keteraturan yang salah satunya melalui dan jenis uang mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke-
pengembangan berbagai keterampilan dalam tayang maupun sumber lain lompok
keuangan dan akuntansi tentang pengertian, fungsi dan  membuat
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang jenis uang rangkuman
menciptakan pengetahuan yang salah satunya
keteraturan melalui pengembangan berbagai Menanya Observasi
keterampilan dalam keuangan dan akuntansi Megajukan pertanyaan untuk Ceklist lembar
1.3. Menyadari bahwa Tuhan YME memerintahkan mengidentifikasi masalah pengamatan
kepada manusia untuk mencatat setiap kegiatan pengertian, fungsi dan jenis uang sikap kegiatan
ekonomi agar terjadi keakuratan, ketertiban, mandiri/
kepercayaan terhadap hasil yang diperoleh Mengeskplorasi kelompok
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, Mengumpulkan data dan informasi
tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, tentang pengertian, fungsi dan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
gotong royong) dalam melakukan pembelajaran jenis uang Portofolio
sehingga menjadi motivasi internal dalam Laporan
pembelajaran keuangan dan akuntansi Asosiasi tertulis
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam  menganalisis dan menyimpulkan individu/
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud informasi tentang pengertian, kelompok
implementasi sikap proaktif dalam melakukan fungsi dan jenis uang
kegiatan pengelolaan keuangan perusahaan  menyimpulkan dari keseluruhan
Tes
3.13. Menjelaskan pengertian, fungsi dan jenis uang materi
Tes tertulis
bentuk uraian
Komunikasi
dan/atau
4.13 Mengidentifikasi jenis-jenis uang Menyampaikan laporan tentang
pilihan ganda
pengertian, fungsi dan jenis uang
dan mempresentasikannya dalam
bentuk tulisan dan lisan

1.3. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas Tujuan, fungsi dan Mengamati Tugas 2 Jp
keteraturan yang salah satunya melalui peranan keuangan mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke-
pengembangan berbagai keterampilan dalam dalam perusahaan tayang maupun sumber lain lompok
keuangan dan akuntansi tentang tujuan, fungsi dan peranan  membuat
1.4. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang keuangan dalam perusahaan rangkuman
menciptakan pengetahuan yang salah satunya
keteraturan melalui pengembangan berbagai Menanya Observasi
keterampilan dalam keuangan dan akuntansi Megajukan pertanyaan untuk Ceklist lembar
2.3. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, mengidentifikasi masalah tujuan, pengamatan
tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, fungsi dan peranan keuangan sikap kegiatan
gotong royong) dalam melakukan pembelajaran dalam perusahaan mandiri/
sehingga menjadi motivasi internal dalam kelompok
pembelajaran keuangan dan akuntansi Mengeskplorasi
2.4. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam Mengumpulkan data dan informasi Portofolio
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud tentang tujuan, fungsi dan peranan Laporan
implementasi sikap proaktif dalam melakukan keuangan dalam perusahaan tertulis
kegiatan pengelolaan keuangan individu/
3.14. Menjelaskan tujuan, fungsi dan peranan keuangan Asosiasi
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
dalam perusahaan  menganalisis dan menyimpulkan kelompok
informasi tentang tujuan, fungsi
4.14 Mengevaluasi fungsi dan peran keuangan di dan peranan keuangan dalam Tes
berbagai perusahaan perusahaan Tes tertulis
 menyimpulkan dari keseluruhan bentuk uraian
materi dan/atau
pilihan ganda
Komunikasi
Menyampaikan laporan tentang
tujuan, fungsi dan peranan
keuangan dalam perusahaan dan
mempresentasikannya dalam
bentuk tulisan dan lisan

1.3. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas Posisi bidang Mengamati Tugas 2 Jp
keteraturan yang salah satunya melalui keuangan dalam mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke-
pengembangan berbagai keterampilan dalam struktur organisasi tayang maupun sumber lain lompok
keuangan dan akuntansi perusahaan tentang posisi bidang keuangan  membuat
1.4. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang dalam struktur organisasi rangkuman
menciptakan pengetahuan yang salah satunya perusahaan
keteraturan melalui pengembangan berbagai Observasi
keterampilan dalam keuangan dan akuntansi Menanya Ceklist lembar
2.3. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, Megajukan pertanyaan untuk pengamatan
tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, mengidentifikasi masalah posisi sikap kegiatan
gotong royong) dalam melakukan pembelajaran bidang keuangan dalam struktur mandiri/
sehingga menjadi motivasi internal dalam organisasi perusahaan kelompok
pembelajaran keuangan dan akuntansi
2.4. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam Mengeskplorasi Portofolio
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud Mengumpulkan data dan informasi Laporan
implementasi sikap proaktif dalam melakukan tentang posisi bidang keuangan tertulis
kegiatan pengelolaan keuangan dalam struktur organisasi individu/
perusahaan
kelompok
3.15. Menjelaskan posisi bidang keuangan dalam struktur
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
organisasi perusahaan

4.15 Mengidentifikasi posisi bidang keuangan dalam Asosiasi Tes

struktur organisasi perusahaan  menganalisis dan menyimpulkan Tes tertulis
informasi tentang posisi bidang bentuk uraian
keuangan dalam struktur dan/atau
organisasi perusahaan pilihan ganda
 menyimpulkan dari keseluruhan
materi

Komunikasi
Menyampaikan laporan tentang
posisi bidang keuangan dalam
struktur organisasi perusahaan dan
mempresentasikannya dalam
bentuk tulisan dan lisan

1.3. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas Jabatan/karier Mengamati Tugas 2 Jp
keteraturan yang salah satunya melalui dalam bidang mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke-
pengembangan berbagai keterampilan dalam keuangan tayang maupun sumber lain lompok
keuangan dan akuntansi perusahaan tentang jabatan/karier dalam  membuat
1.4. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang bidang keuangan perusahaan rangkuman
menciptakan pengetahuan yang salah satunya
keteraturan melalui pengembangan berbagai Menanya Observasi
keterampilan dalam keuangan dan akuntansi Megajukan pertanyaan untuk Ceklist lembar
2.3. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, mengidentifikasi masalah pengamatan
tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, jabatan/karier dalam bidang sikap kegiatan
gotong royong) dalam melakukan pembelajaran keuangan perusahaan mandiri/
sehingga menjadi motivasi internal dalam kelompok
pembelajaran keuangan dan akuntansi Mengeskplorasi
2.4. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam Mengumpulkan data dan informasi Portofolio
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud tentang jabatan/karier dalam Laporan
implementasi sikap proaktif dalam melakukan bidang keuangan perusahaan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
kegiatan pengelolaan keuangan tertulis
3.16. Menjelaskan jabatan/karier dalam bidang keuangan Asosiasi individu/
perusahaan  menganalisis dan menyimpulkan kelompok
informasi tentang jabatan/karier
4.16 Mengklasifikasi jabatan/karier dalam bidang dalam bidang keuangan Tes
keuangan perusahaan perusahaan Tes tertulis
 menyimpulkan dari keseluruhan bentuk uraian
materi dan/atau
pilihan ganda
Komunikasi
Menyampaikan laporan tentang
Jabatan/karier dalam bidang
keuangan perusahaan dan
mempresentasikannya dalam
bentuk tulisan dan lisan

1.3. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas Bentuk-bentuk Mengamati Tugas 2 Jp
keteraturan yang salah satunya melalui organisasi bisnis mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke-
pengembangan berbagai keterampilan dalam tayang maupun sumber lain lompok
keuangan dan akuntansi tentang bentuk-bentuk organisasi  membuat
1.4. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang bisnis rangkuman
menciptakan pengetahuan yang salah satunya
keteraturan melalui pengembangan berbagai Menanya Observasi
keterampilan dalam keuangan dan akuntansi Megajukan pertanyaan untuk Ceklist lembar
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, mengidentifikasi masalah bentuk- pengamatan
tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, bentuk organisasi bisnis sikap kegiatan
gotong royong) dalam melakukan pembelajaran mandiri/
sehingga menjadi motivasi internal dalam Mengeskplorasi kelompok
pembelajaran keuangan dan akuntansi Mengumpulkan data dan informasi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam tentang bentuk-bentuk organisasi Portofolio
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud bisnis Laporan
implementasi sikap proaktif dalam melakukan tertulis
kegiatan pengelolaan keuangan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.17. Menjelaskan bentuk-bentuk organisasi bisnis Asosiasi individu/
 menganalisis dan menyimpulkan kelompok
informasi tentang bentuk-bentuk
organisasi bisnis Tes
 menyimpulkan dari keseluruhan Tes tertulis
materi bentuk uraian
4.17 Mengklasifikasi bentuk-bentuk badan usaha
dan/atau
berdasarkan kepemilikan modal Komunikasi pilihan ganda
Menyampaikan laporan tentang
bentuk-bentuk organisasi bisnis
dan mempresentasikannya dalam
bentuk tulisan dan lisan

1.3. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas Sumber-sumber Mengamati Tugas 4 Jp
keteraturan yang salah satunya melalui keuangan mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke-
pengembangan berbagai keterampilan dalam perusahaan tayang maupun sumber lain lompok
keuangan dan akuntansi tentang sumber-sumber keuangan  membuat
1.4. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang perusahaan rangkuman
menciptakan pengetahuan yang salah satunya
keteraturan melalui pengembangan berbagai Menanya Observasi
keterampilan dalam keuangan dan akuntansi Megajukan pertanyaan untuk Ceklist lembar
2.3. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, mengidentifikasi masalah sumber- pengamatan
tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, sumber keuangan perusahaan sikap kegiatan
gotong royong) dalam melakukan pembelajaran mandiri/
sehingga menjadi motivasi internal dalam Mengeskplorasi kelompok
pembelajaran keuangan dan akuntansi Mengumpulkan data dan informasi
2.4. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam tentang sumber-sumber keuangan Portofolio
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud perusahaan Laporan
implementasi sikap proaktif dalam melakukan tertulis
kegiatan pengelolaan keuangan Asosiasi individu/
3.18. Menjelaskan sumber-sumber keuangan perusahaan  menganalisis dan menyimpulkan
kelompok
informasi tentang sumber-
sumber keuangan perusahaan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.18 Mengklasifikasi sumber-sumber keuangan  menyimpulkan dari keseluruhan Tes
perusahaan materi Tes tertulis
bentuk uraian
Komunikasi dan/atau
Menyampaikan laporan tentang pilihan ganda
sumber-sumber keuangan
perusahaan dan mempresentasi-
kannya dalam bentuk tulisan dan
lisan

1.3. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas Sistem dan Mengamati Tugas 8 Jp
keteraturan yang salah satunya melalui prosedur mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke-
pengembangan berbagai keterampilan dalam penggunaan dana tayang maupun sumber lain lompok
keuangan dan akuntansi perusahaan tentang sistem dan prosedur  membuat
1.4. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang penggunaan dana perusahaan rangkuman
menciptakan pengetahuan yang salah satunya
keteraturan melalui pengembangan berbagai Menanya Observasi
keterampilan dalam keuangan dan akuntansi Megajukan pertanyaan untuk Ceklist lembar
2.3. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, mengidentifikasi masalah sistem pengamatan
tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, dan prosedur penggunaan dana sikap kegiatan
gotong royong) dalam melakukan pembelajaran perusahaan mandiri/
sehingga menjadi motivasi internal dalam kelompok
pembelajaran keuangan dan akuntansi Mengeskplorasi
2.4. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam Mengumpulkan data dan informasi Portofolio
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud tentang sistem dan prosedur Laporan
implementasi sikap proaktif dalam melakukan penggunaan dana perusahaan tertulis
kegiatan pengelolaan keuangan individu/
3.19. Menjelaskan sistem dan prosedur penggunaan dana Asosiasi
kelompok
perusahaan  menganalisis dan menyimpulkan
informasi tentang sistem dan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.19 Mengidentifikasi sistem dan prosedur penggunaan prosedur penggunaan dana Tes
dana perusahaan perusahaan Tes tertulis
 menyimpulkan dari keseluruhan bentuk uraian
materi dan/atau
pilihan ganda
Komunikasi
Menyampaikan laporan tentang
sistem dan prosedur penggunaan
dana perusahaan dan
mempresentasikannya dalam
bentuk tulisan dan lisan

1.3. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas Pasar uang dan Mengamati Tugas 16 Jp
keteraturan yang salah satunya melalui pasar modal mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke-
pengembangan berbagai keterampilan dalam tayang maupun sumber lain lompok
keuangan dan akuntansi tentang pasar uang dan pasar  membuat
1.4. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang modal rangkuman
menciptakan pengetahuan yang salah satunya
keteraturan melalui pengembangan berbagai Menanya Observasi
keterampilan dalam keuangan dan akuntansi Megajukan pertanyaan untuk Ceklist lembar
2.3. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, mengidentifikasi masalah pasar pengamatan
tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, uang dan pasar modal sikap kegiatan
gotong royong) dalam melakukan pembelajaran mandiri/
sehingga menjadi motivasi internal dalam Mengeskplorasi kelompok
pembelajaran keuangan dan akuntansi Mengumpulkan data dan informasi
2.4. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam tentang pasar uang dan pasar Portofolio
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud modal Laporan
implementasi sikap proaktif dalam melakukan tertulis
kegiatan pengelolaan keuangan Asosiasi individu/
3.20. Menjelaskan pasar uang dan pasar modal  menganalisis dan menyimpulkan
kelompok
informasi tentang pasar uang
dan pasar modal
Tes
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.20 Mengidentifkasi lembaga-lembaga pasar uang dan  menyimpulkan dari keseluruhan Tes tertulis
pasar modal materi bentuk uraian
dan/atau
Komunikasi pilihan ganda
Menyampaikan laporan tentang
pasar uang dan pasar modal dan
mempresentasikannya dalam
bentuk tulisan dan lisan

1.3. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas Penganggaran Mengamati Tugas 24 Jp
keteraturan yang salah satunya melalui modal mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke-
pengembangan berbagai keterampilan dalam tayang maupun sumber lain lompok
keuangan dan akuntansi tentang penganggaran modal  membuat
1.4. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang rangkuman
menciptakan pengetahuan yang salah satunya Menanya
keteraturan melalui pengembangan berbagai Megajukan pertanyaan untuk Observasi
keterampilan dalam keuangan dan akuntansi mengidentifikasi masalah Ceklist lembar
2.5. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, penganggaran modal pengamatan
tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, sikap kegiatan
gotong royong) dalam melakukan pembelajaran Mengeskplorasi mandiri/
sehingga menjadi motivasi internal dalam Mengumpulkan data dan informasi kelompok
pembelajaran keuangan dan akuntansi tentang penganggaran modal
2.6. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam Portofolio
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud Asosiasi Laporan
implementasi sikap proaktif dalam melakukan  menganalisis dan menyimpulkan tertulis
kegiatan pengelolaan keuangan informasi tentang penganggaran individu/
3.21. Menjelaskan penganggaran modal modal
kelompok
 menyimpulkan dari keseluruhan
materi
Tes
4.21 Mengevaluasi penggaran modal melalui pembiayaan Tes tertulis
tunai, kredit dan sewa (leasing) Komunikasi
Menyampaikan laporan tentang bentuk uraian
penganggaran modal dan dan/atau
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
mempresentasikannya dalam pilihan ganda
bentuk tulisan dan lisan

1.3. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas Nilai waktu dari Mengamati Tugas 14 Jp
keteraturan yang salah satunya melalui uang mempelajari buku teks, bahan  Individu/ke-
pengembangan berbagai keterampilan dalam tayang maupun sumber lain lompok
keuangan dan akuntansi tentang nilai waktu dari uang  membuat
1.4. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang rangkuman
menciptakan pengetahuan yang salah satunya Menanya
keteraturan melalui pengembangan berbagai Megajukan pertanyaan untuk Observasi
keterampilan dalam keuangan dan akuntansi mengidentifikasi masalah nilai Ceklist lembar
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, waktu dari uang pengamatan
tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, sikap kegiatan
gotong royong) dalam melakukan pembelajaran Mengeskplorasi mandiri/
sehingga menjadi motivasi internal dalam Mengumpulkan data dan informasi kelompok
pembelajaran keuangan dan akuntansi tentang nilai waktu dari uang
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam Portofolio
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud Asosiasi Laporan
implementasi sikap proaktif dalam melakukan  menganalisis dan menyimpulkan tertulis
kegiatan pengelolaan keuangan informasi tentang nilai waktu dari individu/
3.22. Menjelaskan nilai waktu dari uang uang
kelompok
 menyimpulkan dari keseluruhan
materi
Tes
4.22 Menghitung nilai uang sekarang dan nilai uang masa Tes tertulis
depan Komunikasi
Menyampaikan laporan tentang bentuk uraian
nilai waktu dari uang dan dan/atau
mempresen-tasikannya dalam pilihan ganda
bentuk tulisan dan lisan