Usul saran dan perbaikan

By Dr.Dedi Irfan

1. Typo di perbaiki
2. Kualitatif harus sinergi dengan kuantitatif
3. Kutipannya pak sukardi ada , namun tidak ada dalam daftar pustaka. Mungkin banyak yang lain
seperti itu.
4. Abstrak belum memiliki hasil berupa angka hasil dari penelitian, coba di tuliskan hasil dari cipp
nya
5. Pada abtrak juga 3 baris di bawah. “Evaluasi produk meliputi hasil belajar siswa masih
belum memperoleh pengetahuan baik secara teori maupun praktek pada mata pelajaran
desain grafis percetakan ketika pembelajaran dilaksanakan secara daring”, dalam bentuk
pembahasannya/ bentuk pembahasannya seperti apa? Apa bentuk pembahasannya?
6. Di identifikasi masalah hanya poin 2 yg paling jelas. Poin 1, poin 3 dan 4 tidaak jelas
7. Dalam proses hanya RPP yang di bahas, mana yg lain, sedikitnya ada 5, Silabus dan RPP,
media pembelajaran, bahan ajar, LKPD dan evaluasi
8. Telah menerapkan kurtilas, harus di selaraskan seperti apa Evaluasi Prosesnya dalam
penelitian ini, SMKN 4 menerapkan kurtilas, seperti apa evaluasi prosesnya.
Didalam penelitian kamu ini , pada saat ujian akhir.Semua komponen cipp itu tidak ada
yang lepas
9. Diingatkan , yg kualitatif itu kalau memang ada semacam singkronnya boleh, tapi kalau lepas
wawaancara tidak terstruktur, disarankan dibuang saja. Fokus saja pada pada kuantitatif,
tapikalau memang ada item yang paling mengesankan, sehingga ada hubungannya dengan
kuantitatif yang dilakukan maka boleh di pakai/dipertahankan yang kualitatifnya
10. Kalau seandainya bermanfaat bagi peneliti berikutnya, apa yang belum sempat kita lakukan,
masukkan di saran
11. Kalau ada 4 poin di identifikasi masalah maka ke 4 poin itu harus dituliskan data dan faktanya

By Dr. Hansi Effendi

1. Pada saat presentasi harus di tampilkan identifikasi masalah

2. Alasan Kenapa memilih CIPP penting di jabarkan, kenapa CIPP di lakukan
3. Pada bagian pembahasan belum di jelaskan secara detail, CIPP evaluasi yang saling berhubungan
4. Kontek, input, proses, masuk kedalam formatif ,dalam pelaksanaannya bisa saja menambahkan
komponen-komponen sementara pada produk masuk kedalam evaluasi formatif.
5. Perlu dijabarkaan lagi di bab 4 kenapa masih ada juga yang di bawah KKM.
6. Dibagian proses
7. Saran perbaikan yang harus di lakukan di bagian C, atau bagian I atau bagian P agar produk bisa
meningkat