Program Keahlian : Mekanik Otomotif Sepeda Motor - Mekanik Otomotif Mobil - Bodi Otomotif - Teknik
Elektronika Industri - Teknik Pembangkit Tenaga Listrik - Rekayasa Perangkat Lunak - Multimedia -
Teknik Las - Teknik Pemesinan - Penjualan/Retail
Alamat : JL. Raya Tlogomas Gg. IX No. 29 Telp (0341) 554383 Fax. (0341) 574755 Malang 65144
3.14 Menganalisis spesifikasi piranti-piranti 3.14.1 Menyimpulkan jenis dan fungsi piranti
elektronika daya dalam rangkaian elektronika daya
elektronika 3.14.2 Menganalisis spesifikasi piranti-piranti
4.14 Memeriksa spesifikasi piranti-piranti elektronika daya dalam rangkaian
elektronika daya dalam rangkaian listrik elektronika
4.14.1 Mengidentifikasikan spesifikasi piranti
elektronika daya
4.14.2 Memilih piranti elektronika daya
berdasarkan spesifikasi dan sifat
rangkaian listrik
C. Materi Pembelajaran
1. Dioda
2. Transistor
3. SCR
4. Triac
D. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan Pembelajaran : Saintifik
2. Model Pembelajaran : Problem Based Learning (PBL)
3. Metode Pembelajaran : Diskusi kelompok, tanya jawab, presentasi, penugasan.
E. Media Pembelajaran
1. Alat : Proyektor, Laptop
2. Media : Media tampilan power point.
F. Sumber Belajar
1. Sumber : BSE Dasar dan Pengukuran Listrik kelas X
2. Modul
3. Internet
a. http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/Materi%20Elektronika%20Daya.pdf
b. https://teknikelektronika.com/prinsip-dasar-dan-pengertian-semikonduktor-
semiconductor/
c. https://teknikelektronika.com/pengertian-transistor-jenis-jenis-transistor/
d. http://zonaelektro.net/thyristor/
e. http://elektronika-dasar.web.id/operasional-amplifier-op-amp/
4. Sumber lain yang relevan
G. Kegiatan pembelajaran
Pertemuan ke 1
Kegiatan Sintak Pembelajaran Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan Menunjukkan sikap disiplin 5 Menit
sebelum memulai proses
pembelajaran, mengahayati dan
mengamalkan ajaran Agama yang
dianut (Karakter).
Guru memberikan salam
pembuka
Menggali Informasi,
Siswa melakukan gerakan
literasi sekolah dengan
membrowsing informasi
melalui hand phone dan
mencari informasi melalui
media cetak yang
berhubungan dengan materi
pembelajaran. Gerakan literasi
sekolah ini untuk
menumbuhkan budaya
membaca siswa
Guru membagikan hand out
kepada masing-masing
kelompok
Melakukan Tindakan Menalar,
Strategis Siswa melakukan kolaborasi
diskusi dan memecahkan
masalah. (Collaboration)
Siswa melakukan kolaborasi
mengembangkan solusi dari
permasalahan ( Sintak 3)
Guru melakukan observasi
dalam kegiatan pembelajaran
siswa
Siswa melakukan tindakan
strategis dalam menyelesaikan
permasalahan terkait materi
pembelajaran dengn
mempersentasikan hasil
diskusi (Sintak 4). (Creativity)
Melihat ulang dan Mengkomunikasikan,
mengevaluasi Siswa membuat hasil diskusi
tentang piranti elektronika daya
danmenyajikannya dalam
bentuk persentasi.
Mendiskusikan hasil diskusi
kelompok dan melihat ulang
untuk melakukan evaluasi
(Sintak 5). (Comumniction)
Penutup Guru bersama siswa membuat 5 Menit
kesimpulan dari materi pada
kegiatan pembelajaran
Guru memberikan pertanyaan
kepada siswa tentang
pembelajaran (Post Test)
H. Penilaian
1. Teknik penilaian
a. Pengamatan kegiatan diskusi
b. Hasil presentasi kelompok
c. Tes Keterampilan
d. Tes Tulis
2. Instrument Penilaian
Instrumen Penilaian ada pada Lampran 2,
3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
a. Program Remedial :
Remedial Tes diberikan kepada siswa yang mendapatkan nilai di bawah 71 (untuk
pengetahuan dan keterampilan), dengan catatan jumlah siswa yang remedialnya sebanyak
maksimal 30% dari jumlah seluruh siswa di kelas.
Dan jika jumlah siswa yang remedial mencapai 50% maka diadakan remedial teaching
terlebih dahulu, lalu dilanjutkan remedial tes.
b. Program Pengayaan :
Program pengayaan diberikan/ditawarkan kepada siswa yang mendapatkan nilai diatas 71
sebagai bentuk pendalaman terhadap materi yang diberikan.
2.
3.
2.
3.
No Sikap 4 3 2 1
Tindakan selalu Tindakan kadang –
Tindakan kurang sesuai Tindakan tidak sesuai
1 Jujur sesuai dengan kadang sesuai
dengan ucapan dengan ucapan
ucapan dengan ucapan
Mampu Mampu
menjalankan aturan menjalankan aturan Kurang mampu Belum mampu
2 Disiplin
dengan kesadaran dengan menjalankan aturan menjalankan aturan
sendiri pengarahan guru
Tertib mengikuti Tertib mengikuti Kurang tertib mengikuti
Tanggung Tidak tertib dan tidak
3 instruksi dan instruksi, selesai instruksi, selesai tidak tepat
Jawab menyelesaikan tugas
selesai tepat waktu tidak tepat waktu waktu
4 Percaya Diri Tidak terlihat ragu – Terlihat ragu – ragu Memerlukan bantuan guru Belum menunjukkan
Tingkat Butir
Taksonomi Nomor Soal
Kompetensi Dasar Kesukaran Soal
No Indikator Soal
(KD-3) Pilihan
C1 C2 C3 C4 C5 C6 Md Sd Sk Essay
Ganda
1. 3.14 Menganalisis Disajikan gambar √ √ 2 A.1 B.1
spesifikasi piranti- fisik dari dioda
piranti elektronika peserta didik
daya dalam dapat
rangkaian menganalisis
elektronik simbol dan fungsi
dari dioda dengan
benar
1. Mengamati gambar fisik dari dioda dibawah ini, fungsi dari dioda tersebut adalah....
a. Transistor
b. Thyristor
c. SCR
d. DIAC
e. TRIAC
1. Tuliskan beberapa jenis dioda, gambarkan simbol dan fungsi dioda tersebut ! (dengan format tabel
dibawah ini).
2. Dari rangkaian dibawah ini berapakah nilai tahanan yang diserikan dengan dioda zener, jika diketahui
nilai Vs = 12 Volt, Vz = 10 Volt, Iz = 5mA.
3. Setelah mempelajari macam-macam jenis dioda, identifikasi penggunaan dioda zener dalam aplikasi
elektronik.
4. Dari gambar dibawah ini tentukan nama kaki dari transistor berikut.
C. Kunci Jawaban
1) Pilihan Ganda
1. B
2. C
3. A
4. A
5. E