UJIAN, EVALUASI, DAN ASESMEN

DALAM KONTEKS ASESMEN NASIONAL

Bahan Diskusi
pada ToT Fasilitator Kegiatan Sosialisasi Asesmen Nasional
Direktorat SMA Kemdikbud, 20 – 24 Oktober 2020
Disajikan:
Prof. Dr. Dinn Wahyudin,MA

Ujian, Asesmen,Evaluasi dan Asesmen Nasional

1
Ujian, Asesmen,Evaluasi dan Asesmen Nasional 2
Ujian, Asesmen,Evaluasi dan Asesmen Nasional 3
Ujian, Asesmen,Evaluasi dan Asesmen Nasional 4
Ujian, Asesmen,Evaluasi dan Asesmen Nasional 5
UJIAN, EVALUASI,
DAN ASESMEN

Ujian, Asesmen,Evaluasi dan Asesmen Nasional 6

 UJIAN (Kemdikbud, 2018)

1 Ujian : Ujian :
pengukuran alat evaluasi
pencapaian untuk menilai
kompetennsi seberapa jauh
peserta didik pengetahuan
yang sudah dikuasai
dilakukan dan ketrampilan
oleh satuan yang sudah
pendidikan diperoleh.

Ujian, Asesmen,Evaluasi dan Asesmen Nasional 7

EXAMINATION IN EDUCATION
A process by which one attempts to measure the
quality and quantity of learning and teaching using
various (assessment) techniques such as
assignments, projects, continuous assessment,
objective type tests, final examinations and
standard tests”.
(Source: The International Dictionary of Education, 2019).

Suatu proses untuk mengukur kualitas dan

kuantitas pembelajaran dan pengajaran dengan
menggunakan berbagai teknik (penilaian) seperti
tugas, proyek, penilaian berkelanjutan, tes tipe
objektif, ujian akhir dan tes standar .
(Source: The International Dictionary of Education, 2019).

Ujian, Asesmen,Evaluasi dan Asesmen Nasional 8

 Sumber foto : Kemdikbud, 2018

Ujian, Asesmen,Evaluasi dan Asesmen Nasional 9

 EVALUATION (Stufflebeam, 2003)

The proses of obtaining, delineating,

2 and providing useful information for
judging decision alternative.

Proses untuk mendapatkan gambaran,

perolehan, dan penyediaan informasi
yang berguna dan alternatif keputusan.

Ujian, Asesmen,Evaluasi dan Asesmen Nasional 10

Ujian, Asesmen,Evaluasi dan Asesmen Nasional 11
 EVALUASI (EVALUATION):
Suatu proses atau kegiatan
yang sistimatis dan
berkelanjutan untuk
menentukan kualitas (nilai
dan arti) daripada sesuatu
berdasarkan pertimbangan
dan kriteria tertentu.

Ujian, Asesmen,Evaluasi dan Asesmen Nasional 12

 ASSESSMENT (Penilaian )

Proses pengumpulan dan pengolahan

3 informasi untuk menentukan kualitas
(nilai dan arti) hasil belajar peserta didik.

Educational assessment is the

systematic process of documenting
and using empirical data on the
knowledge, skill, attitudes, and
beliefs to refine programs and
improve student learning.
Ujian, Asesmen,Evaluasi dan Asesmen Nasional 13
 Sumber : www.northwestern.edu

Ujian, Asesmen,Evaluasi dan Asesmen Nasional 14

 TEST (Tes)

4 TES : Suatu alat (soal atau tugas)

untuk mengukur aspek perilaku
tertentu.

Test refers to a tool, technique or a method

that is intended to measure students
knowledge or their ability to complete a
particular task

Ujian, Asesmen,Evaluasi dan Asesmen Nasional 15

 TES

Source :Pinteres, 2019)

Ujian, Asesmen,Evaluasi dan Asesmen Nasional 16
 EVALUASI

PENILAIAN

Non
Pengukuran
Pengukuran

tes Nontes Judgement

Ujian, Asesmen,Evaluasi dan Asesmen Nasional 17

ASESMEN DALAM
SISDIKNAS

Ujian, Asesmen,Evaluasi dan Asesmen Nasional 18

PROGRAM ASESMEN NASIONAL

AKM

ASESMEN
NASIONAL

SURVEY SURVEY
KARAKTER LINGK BELAJAR

Ujian, Asesmen,Evaluasi dan Asesmen Nasional 19

 UU SISDIKNAS Pasal 58 (Evaluasi)

(2) Evaluasi peserta didik,

(1) Evaluasi hasil belajar
peserta didik dilakukan
oleh pendidik untuk
memantau proses,
kemajuan, dan
perbaikan hasil belajar
peserta didik secara
berkesinambungan.
satuan pendidikan, dan
program pendidikan
dilakukan oleh Lembaga
mandiri secara berkala,
menyeluruh, transparan,
dan sistemik untuk menilai
pencapaian standar
nasional pendidikan.

Ujian, Asesmen,Evaluasi dan Asesmen Nasional 20

 UU SISDIKNAS Pasal 59

Ketentuan mengenai
1) Pemerintah dan evaluasi sebagaimana
Pemerintah Daerah dimaksud dalam ayat
melakukan evaluasi (1) dan ayat (2) diatur
terhadap pengelola, lebih lanjut dengan
satuan, jalur, jenjang, Peraturan Pemerintah.
dan jenis pendidikan.

Ujian, Asesmen,Evaluasi dan Asesmen Nasional 21

 Arahan UU SISDIKNAS tentang Evaluasi

Aspek Evaluasi siswa Evaluasi Sistem

• Tujuan • Mendorong, • Menilai Pencapaian

memantau Standar Pendidikan
kemajuan dan pada level nasional
menilai hasil
belajar siswa • (Berkala
• Prinsip Pelaksanaan
• Berkesinambungan menyeluruh,
sebagai bagian transparan, dan
PBM sistemik)

Ujian, Asesmen,Evaluasi dan Asesmen Nasional 22

 KEBIJAKAN
ASESMEN
KOMPETENSI
MINIMUM

Ujian, Asesmen,Evaluasi dan Asesmen Nasional 23

 MERDEKA BELAJAR
(Surat Edaran Kemdikbud no 1/2020 ttg Merdeka Belajar)
• USBN diganti • UN diganti dgn
dgn Ujian Asesmen
Sekolah Kompetensi 7
1 2 survey karakter

Ujian Sekolah Ujian

Berstandar Nasional
Nasional (UN)
(USBN) RUJUKAN
AKM
Peraturan Rencana
Penerimaan Pelaksanaan
Peserta Didik
Baru (PPDB) Pembelajara
Zonasi n (RPP)
• PPDB dgn ▪ Bebas
Zonasi 4 3 mengemban
gkan RPP
Ujian, Asesmen,Evaluasi dan Asesmen Nasional 24
 1. Menyediakan praktik-praktik baik untuk ujian
sekolah.

PROGRAM 2. Merancang Asesmen Kompetensi dan Survey

KEMDIKBUD Karakter untuk Tahun 2021
TH 2020
3. Menyimulasikan sistem dan mempersiapkan
TENTANG
implementasi Asesmen Kompetensi dan Survey
EVALUASI Karakter.
4. Mengembangkan instrumen Asesmen
Kompetensi dan Survey Karakter

Ujian, Asesmen,Evaluasi dan Asesmen Nasional 25

SISTEM ASESMEN NASIONAL PENGGANTI UJIAN NASIONAL

1. ASESMEN
KOMPETENSI 2. SURVEY
MINIMUM KARAKTER dan
mengukur LINGKUNGAN
kompetensi berpikir BELAJAR mengukur
atau bernalar siswa luaran belajar yang
ketika membaca teks lebih bersifat sosial
(literasi) dan emosional, serta
menghadapi kualitas proses
persoalan yang
belajar-mengajar di
membutuhkan
pengetahuan tiap sekolah.
matematika
(numerasi).
Ujian, Asesmen,Evaluasi dan Asesmen Nasional 26
Asesmen Kompetensi Minimum (Kemdikbud, 2020)

AKM akan mengukur keterampilan

Kata Minimum mengacu
dasar: literasi dan numerasi.
kepada tidak semua konten
Kemampuan bernalar tentang teks
di dalam kurikulum diukur di
dan angka, dibangun dalam suatu
dalam AKM
learning progression.

Tidak melaporkan hasil individu

AKM berbentuk survey dengan
siswa namun laporan agregat
sample siswa kelas 4, kelas 8,
yang berfokus kepada
dan kelas 11 –
peningkatan internal.

Ujian, Asesmen,Evaluasi dan Asesmen Nasional 27

 KOMPONEN ASESMEN NASIONAL
( Pusmenjar,Kemdikbud ,2020)

Survey Lingkungan
AKM Nasional Survey Karakter
Belajar
• Literasi dan • Aspek Terpilih • Aspek Terpilih
Numerasi dari enam Profil dari Model
• Siswa Pelajar Pancasila Sekolah Efektif
• Siswa
• Siswa, Guru,
Kepala Sekolah

Ujian, Asesmen,Evaluasi dan Asesmen Nasional 28

 KOMPONEN ASESMEN NASIONAL
( Pusmenjar,Kemdikbud ,2020)

ASPEK UJIAN NASIONAL AKM,Survey Karakter, Survey

Lingkungan Belajar
• Hal yang diukur • Capaian Kompetensi • Capaian kompetensi pada Literasi
Kurikulum per Mapel membaca dan Numerasi, Karakter
siswa, Gambaran Lingkungan
• Target Pengukuran • Siswa kls 9 . • Semua Satuan Pendidikan dgn sampel
siswa 5, 8,11
• Komputer &Kertas Pensil • Komputer
• Moda Asesmen
• Fixed Test • Multistages Adaptive test
• Metode Asesmen
• Individu dan Agregat • Satuan Pendidikan dan Agregat
• Pelaporan
satuan Pendidikan & Wilayah
wilayah
• Fokus Laporan • Pemetaan dan Perbaikan • Perbaikan Pembelajaran &
Pembelajaran Peningkatan lingkungan Belajar yang
• Kebutuhan Pengakuan • Secara Otomatis kondusif
diperoleh dari Ujian • Peserta didik Kelas 12 yang
memerlukan

Ujian, Asesmen,Evaluasi dan Asesmen Nasional 29

AKM sebagai PENGUKURAN KINERJA SATUAN PENDIDIKAN
RESPONDEN INSTRUMEN INFORMASI
KINERJA
AKM Litersi
Numerasi
Hasil Belajar Kognitif SISWA
SISWA
Survey Hasil Belajar Sosial
Karakter Emosional

GURU KINERJA
Survey Karakter Input dan
Lingkungan Proses Pembelajaran SATUAN
KEPALA PENDIDIKAN
SEKOLAH

AKM : Memetakan satuan pendidikan dan daerah berdasarkan kompetensi minimum,

juga Komponen dalam akreditasi.
Ujian, Asesmen,Evaluasi dan Asesmen Nasional 30
TERIMA KASIH
dinn_wahyudin@upi.edu

Ujian, Asesmen,Evaluasi dan Asesmen Nasional 31