RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK 17 Agustus 1945

Mata Pelajaran : Kearsipan
Kelas / Semester :X/I
Materi Pokok : Organisasi dan Masalah Pokok Kearsipan
Alokasi Waktu : 2 x 30 menit

Kompetensi Dasar:
3.2 Memahami norma, standar, prosedur, dan kaidah kearsipan
4.2 Melakukan pengelompokkan norma, standar, prosedur, dan kaidah kearsipan

1. Tujuan Pembelajaran
 Peserta didik dapat menjelaskan kedudukan kearsipan dalam organisasi.
 Peserta didik dapat menguraikan tugas dan asas-asas kearsipan.
 Peserta didik mampu membedakan perbedaan sistem pengelolaan kearsipan.

2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

a. Kegiatan Awal / Pendahuluan
 Guru membuka kelas dan menyapa peserta didik melalui WhatsApp grup.
 Berdoa sebelum memulai kegiatan pembelajaran.
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran terkait materi yang akan dipelajari.
 Memberi apersepsi kepada peserta didik dengan memberi pertanyaan terkait
kemampuan dasarnya dalam materi kedudukan, tugas, dan asas-asas kearsipan.
b. Kegiatan Inti
 Guru memberikan stimulus atau contoh mengenai struktur organisasi administrasi
kearsipan dan peserta didik mengamati serta memahami contoh tersebut.
 Memfasilitasi peserta didik untuk memahami masalah yang disajikan dengan
memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengajukan pertanyaan terkait
kedudukan kearsipan dan tugas serta asas-asas kearsipan.
 Guru meminta peserta didik untuk membaca buku sumber yang berkaitan dengan
kedudukan kearsipan dan tugas serta asas-asas kearsipan.
 Guru meminta perwakilan anak untuk menyampaikan hasil bacanya melalui
WhatsApp grup.
  Guru meminta peserta didik untuk mencari dan mengumpulkan informasi tambahan
melalui internet atau sumber referensi lainnya terkait kedudukan kearsipan dan tugas
serta asas-asas kearsipan
 Guru memberikan pertanyaan atau tes tertulis kepada peserta didik terkait materi tugas
dan asas-asas kearsipan.
 Peserta didik mengumpulkan jawabannya masing-masing melalui google classroom.
c. Kegiatan Penutup
 Peserta didik bersama guru membuat kesimpulan terkait materi yang sudah dipelajari.
 Guru melakukan refleksi umpan balik agar peserta didik memahami pembelajaran.
 Guru memberikan apresiasi kepada peserta didik yang bersemangat mengikuti
pembelajaran dari awal hingga akhir.
 Guru menyampaikan materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya.

3. Penilaian Pembelajaran
 Sikap : Keaktifan peserta didik dalam WhatsApp grup
 Pengetahuan : Penugasan (Hasil mengerjakan tugas)
 Keterampilan : Mencari informasi tambahan terkait materi

Mengetahui, Jakarta, 1 Februari 2021

Kepala Sekolah Guru Pamong Guru Mata Pelajaran

Winarno, S.Si Hamdi, S. Pd Febrian Tamasiwi Syahra

NIP. NIP. NIM. 1701085062
 Tugas
Mata Pelajaran : Kearsipan
Materi : Organisasi dan Masalah Pokok Kearsipan
Kelas / Semester :X/I

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan baik dengan benar.

1. Bagaimana kedudukan kearsipan dalam suatu organisasi ?
2. Sebutkan dan jelaskan tugas-tugas kearsipan !
3. Jelaskan perbedaan asas sentralisasi dengan asas desentralisasi !
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMK 17 Agustus 1945
Mata Pelajaran : Kearsipan
Kelas / Semester :X/I
Materi Pokok : Organisasi dan Masalah Pokok Kearsipan
Alokasi Waktu : 1 x 30 menit

Kompetensi Dasar:
3.2 Memahami norma, standar, prosedur, dan kaidah kearsipan
4.2 Melakukan pengelompokkan norma, standar, prosedur, dan kaidah kearsipan

1. Tujuan Pembelajaran
 Peserta didik dapat menjelaskan syarat-syarat pegawai arsip.
 Peserta didik dapat menguraikan syarat-syarat pegawai arsip.
 Peserta didik mampu mengelompokkan syarat-syarat pegawai arsip.

2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

a. Kegiatan Awal / Pendahuluan
 Guru membuka kelas dan menyapa peserta didik melalui zoom.
 Berdoa sebelum memulai kegiatan pembelajaran.
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran terkait materi yang akan dipelajari.
 Memberi apersepsi kepada peserta didik dengan memberi pertanyaan terkait
kemampuan dasarnya dalam materi syarat-syarat pegawai arsip.
b. Kegiatan Inti
 Guru menyajikan power point yang sudah dibuat mengenai syarat-syarat pegawai arsip
dan peserta didik mengamati serta memahami penjelasan guru.
 Memfasilitasi peserta didik untuk memahami power point yang disajikan dengan
memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengajukan pertanyaan terkait
syarat-syarat pegawai arsip.
 Guru meminta peserta didik untuk membaca buku sumber yang berkaitan dengan
syarat-syarat pegawai arsip.
 Guru meminta perwakilan anak untuk menyampaikan hasil bacanya melalui zoom.
 Guru meminta peserta didik untuk mencari dan mengumpulkan informasi tambahan
melalui internet atau sumber referensi lainnya terkait pengelompokkan syarat-syarat
pegawai arsip.
  Guru memberikan pertanyaan kepada peserta didik terkait materi syarat-syarat
pegawai arsip
c. Kegiatan Penutup
 Peserta didik bersama guru membuat kesimpulan terkait materi yang sudah dipelajari.
 Guru melakukan refleksi umpan balik agar peserta didik memahami pembelajaran.
 Guru memberikan apresiasi kepada peserta didik yang bersemangat mengikuti
pembelajaran dari awal hingga akhir.
 Guru menyampaikan materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya.

3. Penilaian Pembelajaran
 Sikap : Keaktifan peserta didik dalam pembelajaran melalui zoom
 Pengetahuan : Penugasan (Hasil menjawab pertanyaan)
 Keterampilan : Mencari informasi tambahan terkait materi yang dipelajari

Mengetahui, Jakarta, 1 Februari 2021

Kepala Sekolah Guru Pamong Guru Mata Pelajaran

Winarno, S.Si Hamdi, S. Pd Febrian Tamasiwi Syahra

NIP. NIP. NIM. 1701085062
 Tugas
Mata Pelajaran : Kearsipan
Materi : Organisasi dan Masalah Pokok Kearsipan
Kelas / Semester :X/I

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan baik dengan benar.

Terdapat beberapa pengelompokkan syarat-syarat pegawai arsip. Sebutkan dan jelaskan
syarat-syarat pegawai arsip dalam kelompok syarat kepribadian pegawai arsip serta syarat
utama dan syarat penunjang pegawai arsip.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMK 17 Agustus 1945
Mata Pelajaran : Kearsipan
Kelas / Semester :X/I
Materi Pokok : Organisasi dan Masalah Pokok Kearsipan
Alokasi Waktu : 2 x 30 menit

Kompetensi Dasar:
3.2 Memahami norma, standar, prosedur, dan kaidah kearsipan
4.2 Melakukan pengelompokkan norma, standar, prosedur, dan kaidah kearsipan

1. Tujuan Pembelajaran
 Peserta didik dapat menjelaskan masalah pokok kearsipan.
 Peserta didik dapat mengidentifikasi cara pemecahan masalah kearsipan.

2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

a. Kegiatan Awal / Pendahuluan
 Guru membuka kelas dan menyapa peserta didik melalui WhatsApp grup.
 Berdoa sebelum memulai kegiatan pembelajaran.
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran terkait materi yang akan dipelajari.
 Memberi apersepsi kepada peserta didik dengan memberi pertanyaan terkait
kemampuan dasarnya dalam materi masalah pokok dan cara pemecahan masalah
kearsipan.
b. Kegiatan Inti
 Guru memberikan stimulus mengenai materi masalah pokok dan cara pemecahan
masalah kearsipan .
 Memfasilitasi peserta didik untuk memahami masalah yang disajikan dengan
memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengajukan pertanyaan terkait
masalah pokok dan cara pemecahan masalah kearsipan.
 Guru meminta peserta didik untuk membaca buku sumber yang berkaitan dengan
masalah pokok dan cara pemecahan masalah kearsipan.
 Guru meminta perwakilan anak untuk menyampaikan hasil bacanya melalui
WhatsApp grup.
  Guru meminta peserta didik untuk mencari dan mengumpulkan informasi tambahan
melalui internet atau sumber referensi lainnya terkait masalah pokok dan cara
pemecahan masalah kearsipan
 Guru memberikan pertanyaan atau tes tertulis kepada peserta didik terkait masalah
pokok dan cara pemecahan masalah kearsipan
 Peserta didik mengumpulkan jawabannya masing-masing melalui google classroom.
c. Kegiatan Penutup
 Peserta didik bersama guru membuat kesimpulan terkait materi yang sudah dipelajari.
 Guru melakukan refleksi umpan balik agar peserta didik memahami pembelajaran.
 Guru memberikan apresiasi kepada peserta didik yang bersemangat mengikuti
pembelajaran dari awal hingga akhir.
 Guru menyampaikan materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya.

3. Penilaian Pembelajaran
 Sikap : Keaktifan peserta didik dalam WhatsApp grup
 Pengetahuan : Penugasan (Hasil mengerjakan tugas)
 Keterampilan : Mencari informasi tambahan terkait materi

Mengetahui, Jakarta, 1 Februari 2021

Kepala Sekolah Guru Pamong Guru Mata Pelajaran

Winarno, S.Si Hamdi, S. Pd Febrian Tamasiwi Syahra

NIP. NIP. NIM. 1701085062
 Tugas
Mata Pelajaran : Kearsipan
Materi : Organisasi dan Masalah Pokok Kearsipan
Kelas / Semester :X/I

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan baik dan benar.

1. Sebutkan masalah-masalah pokok kearsipan !
2. Sebutkan dan jelaskan cara pemecahan masalah kearsipan !