SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMKN 1 Mandah

Bidang Keahlian
Program Keahlian
Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran
Kelas/ Semester
: Bisnis dan Manajemen
: Manajemen Perkantoran
: Semua Kompetensi Keahlian
: IPA
: X

KompetensiInti (KI)
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup IPA pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
sesuai dengan lingkup IPA.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

DURASI PEMBELAJARAN : JAM PELAJARAN @ 45 MENIT

Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Alokasi

Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Dasar Kompetensi Pembelajaran Waktu
3.1 Memah 3.1.1 Mendeskripsikan  Gejala Alam  Melakukan pengamatan Tes tertulis 6 X 45  Buku Ilmu Pengeta-huan
ami Gejala Alam Biotik Biotik dan abiotik terhadap Gejala Alam  Kemampuan Alam untuk SMK kelas X
gejala dan abiotik Biotik dan abiotik di memahami  Lingkungan sekitar
alam 3.1.2 Menjelaskan Gejala lingkungan sekitar. Gejala Alam  Sumber Informasi lain: koran,
biotik Alam Biotik dan  Mengidentifikasi Gejala Biotik dan majalah, website internet, dll
dan abiotik Alam Biotik dan abiotik abiotik
abiotik 3.1.3 Menjelaskan manfaat  Mendiskusikan Gejala
Gejala Alam Biotik Alam Biotik dan abiotik
dan abiotik dan manfaatnya.
 Mendiskusikan pengaruh
kegiatan manusia
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Dasar Kompetensi Pembelajaran Waktu
terhadap Gejala Alam
Biotik dan abiotik
4.1 Mengkl 4.1.1 Membuat  Keanekaraga-man  Mendiskusikan manfaat Keterampilan: 2 X 45  Buku Ilmu Pengeta-huan
asifikas klasifikasiki makhluk makhluk hidup dan dasar klasifikasi Unjuk kerja Alam untuk SMK kelas X
i-kan hidup di lingkungan  Klasifikasi makhluk hidup. kemampuan  Lingkungan sekitar
gejala sekitar berdasarkan makhluk hidup  Mengidentifikasi sistem- menggunakan  Sumber Informasi lain: koran,
alam ciri tertentu  Struktur bumi dan sistem klasifikasi dan majalah, website internet, dll
biotik 4.1.2 Menbuat alur sistem- komponennya makhluk makhluk hidup menyampaikan
dan sistem klasifikasi (air, tanah, dan yang dibuat manusia. hasil
abiotik. makhluk hidup. batuan pemahaman
klasifikasi gejala
alam biotik dan
abiotik.
3.2 Menera 4.2.1 Menjelaskan struktur  Mitigasi bencana  Mengidentifikasi struktur Tes tertulis 6 X 45  Buku Ilmu Pengeta-huan
pkan bumi dan peristiwa- alam. bumi dan mendiskusikan  Kemampuan Alam untuk SMK kelas X
prosedu peristiwa alam yang  Tektonisme, peristiwa-peristiwa alam memahami  Lingkungan sekitar
r menyebabkan vulkanisme, yang menyebabkan struktur teks  Sumber Informasi lain: koran,
mitigasi perubahan bentuk gempa, dan perubahan bentuk prosedur majalah, website internet, dll
bencana permukaan bumi. tsunami sebagai permukaan bumi. kompleks
alam 4.2.2 Menjelaskan gejala-gejala alam  Melakukan studi literatur  Kemampuan
manfaat simulasi yang mengubah dan mendiskusikan memahami
mitigasi bencana bentuk permukaan peristiwa gempa dan ciri
alam yang terjadi di bumi tsunami yang terjadi di kebahasaan
lingkungan sekitar. Indonesia. teks
prosedur
kompleks
4.2 Melaku 4.2.1 Mengadakan  Simulasi mitigasi  Melakukan simulasi Keterampilan: 4 X 45  Buku Ilmu Pengeta-huan
kan simulasi mitigasi bencana alam apabila terjadi gempa Unjuk kerja Alam untuk SMK kelas X
simulasi bencana alam yang bumi  Lingkungan sekitar
mitigasi terjadi di lingkungan  Sumber Informasi lain: koran,
bencana sekitar. majalah, website internet, dll
alam 4.2.2 Mempresentasikan
yang hasil diskusi
terjadi mengenai peristiwa
di gempa dan tsunami
lingkun yang terjadi di
gan Indonesia.
sekitar.
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Dasar Kompetensi Pembelajaran Waktu

3.3 Memah 3.3.1 Mengelompokkan  Materi dan  Mendiskusikan pengertian Tes tertulis 4 X 45  Buku Ilmu Pengeta-huan
ami sifat materi perubahannya sifat materi  Kemampuan Alam untuk SMK kelas X
materi 3.3.2 Mengelompokkan  Mendiskusikan pengertian memahami  Lingkungan sekitar
dan perubahn materi perubahn materi perubahan  Sumber Informasi lain: koran,
perubah 3.3.3 Mengklasifikasi  Melakukan materi majalah, website internet, dll
annya materi pengelompokan materi

4.3 Melaku 4.3.1 Percobaan perubahan  Perubahan Materi  Melakukan percobaan Keterampilan: 4 X 45  Buku Ilmu Pengeta-huan
kan materi. perubahan materi Unjuk kerja Alam untuk SMK kelas X
percoba  Melakukan  Lingkungan sekitar
an percobaan  Sumber Informasi lain: koran,
perubah perubahan majalah, website internet, dll
an materi
materi.
3.4 Memah 3.4.1 Menjelaskan  Komponen  Mendiskusikan pengertian Tes tertulis 4 X 45  Buku Ilmu Pengeta-huan
ami pengertian ekosistem ekosistem ekosistem.  Kemampuan Alam untuk SMK kelas X
kompon 3.4.2 Menjelaskan  Interaksi dalam  Mendiskusikan pengertian memahami  Lingkungan sekitar
en- Komponen- ekosistem komponen biotik dan komponen  Sumber Informasi lain: koran,
kompon komponen ekosistem  Macam-macam komponen abiotik beserta dan bentuk majalah, website internet, dll
en dan 3.4.3 Menjelaskan ekosistem contoh-contohnya dalam interaksi
bentuk interaksi dalam ekosistem. dalam
interaks ekosistem  Melakukan pengamatan ekosistem.
i dalam terhadap komponen biotik
ekosiste yang ada dalam suatu
m. ekosistem.
4.4 Melaku 4.4.1 Mebuat laporan  Komponen  Mendiskusikan bentuk- Keterampilan: 2 X 45  Buku Ilmu Pengeta-huan
kan mengelompok-kan ekosistem bentuk interaksi yang ada Unjuk kerja Alam untuk SMK kelas X
klasifik komponen dan  Interaksi dalam dalam ekosistem.  Kemampuan  Lingkungan sekitar
asi bentuk interaksi ekosistem  Melakukan pengamatan menggunaka  Sumber Informasi lain: koran,
kompon dalam ekosistem  Macam-macam terhadap suatu ekosistem n dan majalah, website internet, dll
en- 4.4.2 Melakukan ekosistem untuk menentukan menyampaik
kompon pengelompokan komponen biotik dan an hasil
en komponen- abiotik yang ada di pemahaman
ekosiste komponen ekosistem dalamnya dan struktur dan
m dan dan bentuk interaksi mengidentifikasi bentuk ciri
bentuk dalam ekosistem interaksi yang terjadi kebahasaan
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Dasar Kompetensi Pembelajaran Waktu
interaks teks
 .Mendiskusikan macam-
i dalam eksposisi
macam ekosistem yang
ekosiste
ada di bumi
m
3.5 Mengan 3.5.1 Memahami konsep  Keseimba-ngan  Mendiskusikan konsep Tes tertulis 4 X 45  Buku Ilmu Pengeta-huan
alisis keseimbangan lingkungan keseimbangan lingkungan  Kemampuan Alam untuk SMK kelas X
keseimb lingkungan  Dampak beserta faktor-faktor yang memahami  Lingkungan sekitar
angan 3.5.2 Memahami dampak eksploitasi mempengaruhinya. keseimbanga  Sumber Informasi lain: koran,
lingkun eksploitasi berlebihan  Mendiskusikan contoh- n lingkungan majalah, website internet, dll
gan. berlebihan terhadap terhadap contoh eksploitasi
lingkungan ekosistem berlebihan terhadap
3.5.3 Mencoba  Eksploitasi ekosistem beserta dampak
mengurangi dampak berlebihan pada negatifnya terhadap
lingkungan di ekosistem darat keseimbangan ekosistem.
lingkungan sekolah dan akuatik  Melakukan pengamatan
terhadap dampak
eksploitasi ekosistem
yang berlebihan pada
suatu lingkungan.
4.5 Merum 4.5.1 Membuat poster atau  Upaya menjaga  Mendiskusikan contoh- Keterampilan: 4 X 45  Buku Ilmu Pengeta-huan
uskan artikel yang keseimba-ngan contoh upaya menjaga Unjuk kerja Alam untuk SMK kelas X
upaya menjelaskan dampak lingkungan keseimbangan  Lingkungan sekitar
dalam negatif eksploitasi lingkungan.  Sumber Informasi lain: koran,
menjag berlebihan terhadap  Mengomunikasikan majalah, website internet, dll
a suatu ekosistem dampak negatif
keseimb beserta solusinya. eksploitasi berlebihan
angan terhadap suatu ekosistem
lingkun beserta solusi untuk
gan mengatasinya melalui
kerja pembuatan poster atau
menulis artikel
3.6 Mengan 3.6.1 Menjelaskan  Definisi limbah  Mendiskusikan pengertian Tes tertulis 6 X 45  Buku Ilmu Pengeta-huan
alisis pengertian limbah.  Definisi baku limbah di lingkungan. Alam untuk SMK kelas X
limbah 3.6.2 Menjelaskan mutu lingkungan  Mendiskusikan pengertian  Lingkungan sekitar
di pengertian baku  Jenis-jenis limbah baku mutu lingkungan  Sumber Informasi lain: koran,
lingkun mutu lingkungan dan dan hubungannya dengan majalah, website internet, dll
gan hubungannya dengan keberadaan limbah di
sekitar keberadaan limbah di lingkungan.
lingkungan.  Mengelompokkan limbah
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Dasar Kompetensi Pembelajaran Waktu
3.6.3 Memberikan contoh berdasarkan jenis
limbah organik dan senyawa (limbah organik
limbah anorganik. dan anorganik).
3.6.4 Memberikan contoh  Mendata dan memilah
limbah yang dapat jenis limbah organik dan
didaur ulang dan anorganik yang dapat
tidak dapat didaur dimanfaatkan tanpa daur
ulang. ulang dan dengan daur
ulang.
4.6 Melaku 4.6.1 Membuat karya  Penanganan  Mendiskusikan macam- Keterampilan: 4 X 45  Buku Ilmu Pengeta-huan
kan ilmiah tentang salah limbah cair macam dampak polusi Unjuk kerja Alam untuk SMK kelas X
penanga satu dampak polusi  Penangan limbah udara terhadap kesehatan  Lingkungan sekitar
nan udara terhadap padat manusia dan  Sumber Informasi lain: koran,
limbah kesehatan manusia  Penangan limbah lingkungannya. majalah, website internet, dll
di melalui pengkajian gas  Membuat karya ilmiah
lingkun literatur.  Penanganan tentang salah satu dampak
gan 4.6.2 Membuat laporan limbah B3 polusi udara terhadap
sekitar. macam-macam kesehatan manusia
dampak polusi tanah melalui pengkajian
terhadap kesehatan literatur.
manusia dan  Melakukan pengamatan
lingkungannya. efek gas polutan karbon
dioksida terhadap
tumbuhan.
 Mendiskusikan macam-
macam dampak polusi air
terhadap kesehatan
manusia dan
lingkungannya.
 Melakukan pengamatan
efek polutan fosfat
terhadap perairan.
 Mendiskusikan macam-
macam dampak polusi
tanah terhadap kesehatan
manusia dan
lingkungannya.
3.7 Mengan 3.7.1 Menjelaskan  Definisi polusi  Mendiskusikan pengertian Tes tertulis 4X 45  Buku Ilmu Pengeta-huan
alisis pengertian polusi dan  Jenis-jenis polusi polusi dan hubungannya Alam untuk SMK kelas X
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Dasar Kompetensi Pembelajaran Waktu
polusi hubungannya dengan (polusi udara, air, dengan limbah di  Lingkungan sekitar
di limbah di dan tanah) beserta lingkungan.  Sumber Informasi lain: koran,
lingkun lingkungan. polutannya  Mendiskusikan macam- majalah, website internet, dll
gan 3.7.2 Mendeskripsikan macam polutan yang
sekitar polusi udara di dapat menyebabkan
lingkungan sekitar. polusi udara beserta
3.7.3 Mendeskripsikan sumber-sumbernya.
polusi air di  Melakukan pengamatan
lingkungan sekitar. terhadap polusi udara di
3.7.4 Menjelaskan macam- lingkungan sekitar.
macam polutan yang  Mendiskusikan macam-
dapat menyebabkan macam polutan yang
polusi tanah beserta dapat mneyebabkan
sumber-sumbernya. polusi air beserta sumber-
sumbernya.
 Melakukan pengamatan
terhadap polusi air di
lingkungan sekitar.
 Mendiskusikan macam-
macam polutan yang
dapat mneyebabkan
polusi tanah beserta
sumber-sumbernya.
4.7 Memec 4.7.1 Membuat karya  Dampak polusi  Mendiskusikan macam- Keterampilan: 4 X 45  Buku Ilmu Pengeta-huan
ahkan ilmiah tentang salah udara macam dampak polusi Unjuk kerja Alam untuk SMK kelas X
masalah satu dampak polusi  Dampak polusi air udara terhadap kesehatan  Lingkungan sekitar
dampak udara terhadap  Dampak polusi manusia dan  Sumber Informasi lain: koran,
polusi kesehatan manusia tanah lingkungannya. majalah, website internet, dll
terhada melalui pengkajian  Membuat karya ilmiah
p literatur. tentang salah satu dampak
kesehat 4.7.2 Membuat laporan polusi udara terhadap
an macam-macam kesehatan manusia
manusia dampak polusi tanah melalui pengkajian
dan terhadap kesehatan literatur.
lingkun manusia dan  Melakukan pengamatan
gan lingkungannya. efek gas polutan karbon
dioksida terhadap
tumbuhan.
 Mendiskusikan macam-
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Dasar Kompetensi Pembelajaran Waktu
macam dampak polusi air
terhadap kesehatan
manusia dan
lingkungannya.
 Melakukan pengamatan
efek polutan fosfat
terhadap perairan.
 Mendiskusikan macam-
macam dampak polusi
tanah terhadap kesehatan
manusia dan
lingkungannya.
3.8 Mengev 3.8.1 Menjelaskan  Kebijakan  Mendiskusikan kebijakan- Tes tertulis 6 X 45  Buku Ilmu Pengeta-huan
aluasi kebijakan lingkungan lingkungan di kebijakan lingkungan Alam untuk SMK kelas X
AMDA yang ditetapkan di Indonesia yang telah ditetapkan di  Lingkungan sekitar
L. Indonesia.  Dampak Indonesia.  Sumber Informasi lain: koran,
3.8.2 Menjelaskan dampak pembangunan  Mendiskusikan dampak majalah, website internet, dll
pembangunan  Analisis pembangunan terhadap
terhadap lingkungan Mengenai lingkungan.
di Indonesia. Dampak  Mendiskusikan dan
3.8.3 Menjelaskan Lingkungan menganalisis dalam
AMDAL dan Hidup (AMDAL) kelompok salah satu
aplikasinya di contoh konkret dampak
Indonesia. pembangunan terhadap
lingkungan di Indonesia.
 Mengomunikasikan hasil
diskusi dan analisis
mengenai salah satu
contoh dampak
pembangunan terhadap
lingkungan.
 Mendiskusikan pengertian
AMDAL dan aspek-aspek
AMDAL yang perlu
diperhatikan.
 Mengidentifikasi
komponen dokumen
AMDAL dan
mendiskusikan manfaat
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Dasar Kompetensi Pembelajaran Waktu
AMDAL.
 Mendiskusikan dan
menganalisis dalam
kelompok kaitan AMDAL
dengan ekologi.
 Mengomunikasikan hasil
diskusi dan analisis
mengenai kaitan AMDAL
dengan ekologi.
4.8 Melaku 4.8.1 Membuat analisis  Pelaksanaan  Mengidentifikasi dan Keterampilan: 4 X 45  Buku Ilmu Pengeta-huan
kan kajian mengenai AMDAL mendiskusikan tahapan- Unjuk kerja Alam untuk SMK kelas X
kajian kaitan AMDAL tahapan pelaksanaan  Lingkungan sekitar
tentang dengan ekologi. AMDAL.  Sumber Informasi lain: koran,
AMDA 4.8.2 Membuat laporan  Mengidentifikasi dan majalah, website internet, dll
L pada hasil diskusi mendiskusikan metode-
lingkun kelompok mengenai metode penyusunan
gan kaitan AMDAL dokumen AMDAL.
sekitar dengan ekologi.

3.9 Menera 3.9.1 Menjelaskan  Pengertian K3  Mengidentifikasi dan Tes tertulis 4 X 45  Buku Ilmu Pengeta-huan
pkan prosedur K3  Tujuan K3 mendiskusikan tentang Alam untuk SMK kelas X
kesehat 3.9.2 Menerapkan  Melaksanakan K3  Lingkungan sekitar
an, prosedur kerja Prosedur K3  Sumber Informasi lain: koran,
keaman dengan aman dan majalah, website internet, dll
an dan tertip
keselam 3.9.3 Menjelaskan isu-isu
atan yang harus
kerja diperhatikan pihak
pengusaha/
perusahaan dengan
tenaga kerja
3.9.4 Meginformasikan
laporan kepada pihak
yang terkait dengan
segera jika timbul
masalah
3.9.5 Melaporkan kejadian
yang mencurigakan
secara tertulis/lisan
Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Dasar Kompetensi Pembelajaran Waktu
4.9 Melaku 4.9.1 Membuat laporan  Mencegah Mengidentifikasi dan latihan Keterampilan: 4 X 45  Buku Ilmu Pengeta-huan
kan hasil diskusi kemungkinan K3 Unjuk kerja Alam untuk SMK kelas X
pencega kelompok mengenai terjadinya  Lingkungan sekitar
han kaitan K3 gangguan K3  Sumber Informasi lain: koran,
bahaya/ 4.9.2 Membuat synopsis  Mengkomunikasi majalah, website internet, dll
kecelak Sebab-Sebab kan secara rinci
aan di terjadinya setiap kejadian
lingkun Kecelakaan
gan
kerja.

Mengetahui, Mandah, Juli 2020

Kepala SMKN 1 Mandah Guru Mapel

R. Elvi Zahara, S.Pd Kurniadi Akbar, S.Pd

NIP. 197510252008012012 NIP. 199107152019031001