JAM PELAJARAN (@50 Menit)

Dosen Hari/Tanggal HARI SESI AKTIVITAS LMS

JP MENIT TOTAL
6 300 300 Synchronous 2.1. Orientasi Pelatihan

Rahmad Jum'at 16 1 0 0 300 Asynchronous 2.2. Unggah Hasil Analisis Materi

Juli 2021

0.2 10 310 Asynchronous 2.3. Jurnal Harian Mengajar

Pendalaman Materi
2.a.1.1. Pengantar Pembelajaran
3 150 460 Synchronous
Modul 1
2.a.1.2. Identifikasi Materi Modul
0.2 10 470 Asynchronous 1
0 0 470 Asynchronous 2.a.1.3. Bahan Pembelajaran
2.a.1.4. Review Materi yang Sulit
0.6 30 500 Asynchronous Dipahami dan Miskonsepsi pada
Modul 1
2.a.1.5. Review Materi HOTs
0.6 30 530 Asynchronous
Sabtu, 17 pada Modul 1
Nur Islami Juli 2021 2
2.a.1.6. Analisis Penerapan
0 0 530 Asynchronous Materi - Modul 1

2.a.1.7. Presentasi dan

1 50 580 Synchronous
Penguatan

0.3 15 595 Asynchronous 2.a.1.8. Refleksi/Jurnal Modul 1

0.3 15 610 Asynchronous 2.a.1.9. Tes Sumatif Modul 1

 2.3. Jurnal Harian Mengajar
0.3 15 625 Asynchronous Pendalaman Materi

3 150 775 Synchronous 2.a.2.1. Pengantar Pembelajaran

Modul 2

0.2 10 785 Asynchronous 2.a.2.2. Identifikasi Materi Modul

2
0 0 785 Asynchronous 2.a.2.3. Bahan Pembelajaran
2.a.2.4. Review Materi yang Sulit
0.6 30 815 Asynchronous Dipahami dan Miskonsepsi pada
Modul 2

0.6 30 845 Asynchronous 2.a.2.5. Review Materi HOTs

Muhammad Senin. 19 Juli pada Modul 2
3
Nasir 2021 2.a.2.6. Analisis Penerapan
0 0 845 Asynchronous Materi - Modul 2

1 50 895 Synchronous 2.a.2.7. Presentasi dan

Penguatan

0.3 15 910 Asynchronous 2.a.2.8. Refleksi/Jurnal Modul 2

0.3 15 925 Asynchronous 2.a.2.9. Tes Sumatif Modul 2

2.3. Jurnal Harian Mengajar

0.3 15 940 Asynchronous Pendalaman Materi

3 150 1090 Synchronous 2.a.3.1. Pengantar Pembelajaran

Modul 3
2.a.3.2. Identifikasi Materi Modul
0.2 10 1100 Asynchronous
3
0 0 1100 Asynchronous 2.a.3.3. Bahan Pembelajaran
2.a.3.4. Review Materi yang Sulit
0.6 30 1130 Asynchronous Dipahami dan Miskonsepsi pada
Modul 3

0.6 30 1160 Asynchronous 2.a.3.5. Review Materi HOTs

Rabu, 21 Juli pada Modul 3
Fakcruddin 4
2021
 Rabu, 21 Juli
Fakcruddin 4
2021 2.a.3.6. Analisis Penerapan
0 0 1160 Asynchronous Materi - Modul 3

1 50 1210 Synchronous 2.a.3.7. Presentasi dan

Penguatan

0.3 15 1225 Asynchronous 2.a.3.8. Refleksi/Jurnal Modul 3

0.3 15 1240 Asynchronous 2.a.3.9. Tes Sumatif Modul 3

2.3. Jurnal Harian Mengajar

0.3 15 1255 Asynchronous Pendalaman Materi

3 150 1405 Synchronous 2.a.4.1. Pengantar Pembelajaran

Modul 4
2.a.4.2. Identifikasi Materi Modul
0.2 10 1415 Asynchronous 4
0 0 1415 Asynchronous 2.a.4.3. Bahan Pembelajaran
2.a.4.4. Review Materi yang Sulit
0.6 30 1445 Asynchronous Dipahami dan Miskonsepsi pada
Modul 4
2.a.4.5. Review Materi HOTs
0.6 30 1475 Asynchronous
Kamis, 22 pada Modul 4
Mitri Irianti 5
Juli 2021 2.a.4.6. Analisis Penerapan
0 0 1475 Asynchronous Materi - Modul 4

1 50 1525 Synchronous 2.a.4.7. Presentasi dan

Penguatan

0.3 15 1540 Asynchronous 2.a.4.8. Refleksi/Jurnal Modul 4

0.3 15 1555 Asynchronous 2.a.4.9. Tes Sumatif Modul 4

2.3. Jurnal Harian Mengajar

0.3 15 1570 Asynchronous Pendalaman Materi

3 150 1720 Synchronous 2.a.5.1. Pengantar Pembelajaran

Modul 5
 2.a.5.2. Identifikasi Materi Modul
0.2 10 1730 Asynchronous 5
0 0 1730 Asynchronous 2.a.5.3. Bahan Pembelajaran
2.a.5.4. Review Materi yang Sulit
0.6 30 1760 Asynchronous Dipahami dan Miskonsepsi pada
Modul 5
2.a.5.5. Review Materi HOTs
0.6 30 1790 Asynchronous
Jum'at, 23 pada Modul 5
Yennita Juli 2021 6
2.a.5.6. Analisis Penerapan
0 0 1790 Asynchronous Materi - Modul 5

1 50 1840 Synchronous 2.a.5.7. Presentasi dan

Penguatan

0.3 15 1855 Asynchronous 2.a.5.8. Refleksi/Jurnal Modul 5

0.3 15 1870 Asynchronous 2.a.5.9. Tes Sumatif Modul 5

0.3 15 1885 Asynchronous 2.3. Jurnal Harian Mengajar

Pendalaman Materi
2.a.6.1. Pengantar Pembelajaran
3 150 2035 Synchronous
Modul 6
2.a.6.2. Identifikasi Materi Modul
0.2 10 2045 Asynchronous 6
0 0 2045 Asynchronous 2.a.6.3. Bahan Pembelajaran
2.a.6.4. Review Materi yang Sulit
0.6 30 2075 Asynchronous Dipahami dan Miskonsepsi pada
Modul 6
2.a.6.5. Review Materi HOTs
0.6 30 2105 Asynchronous pada Modul 6

Sabtu, 24 2.a.6.6. Analisis Penerapan

Zulirfan Juli 2021 7 0 0 2105 Asynchronous Materi - Modul 6

1 50 2155 Synchronous 2.a.6.7. Presentasi dan

Penguatan
 Zulirfan Sabtu, 24 7
Juli 2021

0.3 15 2170 Asynchronous 2.a.6.8. Refleksi/Jurnal Modul 6

0.3 15 2185 Asynchronous 2.a.6.9. Tes Sumatif Modul 6

1 50 2235 Asynchronous 2.a.6.10. Penilaian Kehadiran dan

Partisipasi dalam Diskusi 2a
2.3. Jurnal Harian Mengajar
0.3 15 2250 Asynchronous
Pendalaman Materi

6 300 2550 Synchronous 2.b.1. Pengantar

Azhar Senin, 26 Juli 8
2021
0.3 15 2565 Asynchronous 2.3. Jurnal Harian Mengajar
Pendalaman Materi

2 100 2665 Asynchronous 2.b.2. Penyusunan Materi Ajar

0 0 2665 Asynchronous 2.b.3. Unggah Materi Ajar
2.b.4. Refleksi Penyusunan
Selasa, 27 2 100 2765 Asynchronous Materi Ajar
Mitri Irianti 9
Juli 2021
2 100 2865 Asynchronous 2.b.5. Penilaian Kehadiran dan
Partisipasi dalam Diskusi 2b
2.3. Jurnal Harian Mengajar
0.3 15 2880 Asynchronous
Pendalaman Materi
2.c.1. Pengantar Pembelajaran
3 150 3030 Synchronous Modul Pedagogi
0 0 3030 Asynchronous 2.c.2. Bahan Pembelajaran

Rabu, 28 Juli 1 50 3080 Asynchronous 2.c.3. Review, klarifikasi, dan

Rahmad 10 konfirmasi modul pedagogi
2021
2.c.4. Identifikasi masalah
1 50 3130 Asynchronous
kesulitan belajar peserta didik
2.3. Jurnal Harian Mengajar
0.3 15 3145 Asynchronous Pendalaman Materi

3 150 3295 Synchronous 2.c.6. Penguatan Pembelajaran

Kamis, 29
Fakhruddin Juli 2021 11
 2.c.5. Identifikasi model-model
1.2 60 3355 Asynchronous pembelajaran inovatif
Fakhruddin Kamis, 29 11
Juli 2021
1 50 3405 Asynchronous 2.c.7. Refleksi Pembelajaran
Modul Pedagogi

0.3 15 3420 Asynchronous 2.3. Jurnal Harian Mengajar

Pendalaman Materi

3 150 3570 Synchronous 2.c.6. Penguatan Pembelajaran

2.c.8. Tes Sumatif Modul

1 50 3620 Asynchronous Pedagogi
Zulirfan Jum'at, 30 12
Juli 2021
1 50 3670 Asynchronous 2.c.9. Penilaian Kehadiran dan
Partisipasi dalam Diskusi 2c
2.3. Jurnal Harian Mengajar
0.3 15 3685 Asynchronous Pendalaman Materi

5 250 3935 Synchronous 2.d.1. Review Pendalaman Materi

0 0 3935 Asynchronous 2.d.2. Unggah Materi Ajar yang

Senin, 31 Juli telah diriviu
Yennita 13
2021 2.d.3. Penilaian Kehadiran dan
1 50 3985 Asynchronous
Partisipasi dalam Diskusi 2d
2.3. Jurnal Harian Mengajar
0.3 15 4000 Asynchronous Pendalaman Materi
TOTAL 80 4000 Menit
 PERAN PENILAIAN AKTIVITAS MAHASISWA PERAN DOSEN

DOSEN - a. Mengikuti Orientasi Analisis Materi a. Memberikan penjelasan tentang

MAHASISWA Ajar Berbasis Masalah orientasi pembelajaran
b. Memahami dan melakukan simulasi b. Memberikan penjelasan dan simulasi
Learning Management System LMS (Synchronous)
DOSEN - Penilaian c. Melakukan konfirmasi kelengkapan c. Melakukan konfirmasi kelengkapan
MAHASISWA Lembar Kerja tagihan pada kegiatan belajar mandiri tagihan pada kegiatan belajar mandiri

DOSEN

DOSEN - Analisis Materi Ajar Berbasis Masalah a. Memberikan overview peta konsep
MAHASISWA a. Melakukan diskusi bersama dosen dan materi pada Modul 1.
mengenai materi yang sulit dipahami b. Memfasilitasi mahasiswa dalam
DOSEN - mahasiswa pada modul 1 (berdasarkan melakukan problem solving atas materi
MAHASISWA LK 1). yang sulit dipahami.
MAHASISWA b. Melakukan review dan diskusi c. Berdiskusi atas konfirmasi dan
advance material dan materi HOTS. klarifikasi tentang advance material,
DOSEN - c. Melakukan konfirmasi dan klarifikasi miskonsepsi, dan penerapan materi
MAHASISWA tentang miskonsepsi materi ajar dalam kehidupan nyata secara
berdasarkan hasil belajar mandiri. kontekstual..
d. Melakukan analisis penerapan d. Memandu mahasiswa dalam
DOSEN - materi dalam kehitupan nyata secara melakukan refleksi
MAHASISWA kontekstual. e. Memastikan mahasiswa telah
DOSEN - e. Melakukan refleksi materi ajar, mengerjakan 1 set tes sumatif yang ada
MAHASISWA f. Mengerjakan 1 set tes sumatif yang di modul
ada di modul
DOSEN -
MAHASISWA
DOSEN - Penilaian
MAHASISWA Lembar Kerja
DOSEN -
MAHASISWA
 DOSEN

DOSEN - Analisis Materi Ajar Berbasis Masalah a. Memberikan overview peta konsep
MAHASISWA a. Melakukan diskusi bersama dosen dan materi pada Modul 2.
mengenai materi yang sulit dipahami b. Memfasilitasi mahasiswa dalam
DOSEN - mahasiswa pada modul 2 (berdasarkan melakukan problem solving atas materi
MAHASISWA LK 1). yang sulit dipahami.
MAHASISWA b. Melakukan review dan diskusi c. Berdiskusi atas konfirmasi dan
advance material dan materi HOTS. klarifikasi tentang advance material,
DOSEN - c. Melakukan konfirmasi dan klarifikasi miskonsepsi, dan penerapan materi
MAHASISWA tentang miskonsepsi materi ajar dalam kehidupan nyata secara
berdasarkan hasil belajar mandiri. kontekstual..
d. Melakukan analisis penerapan d. Memandu mahasiswa dalam
DOSEN - materi dalam kehitupan nyata secara melakukan refleksi
MAHASISWA kontekstual. e. Memastikan mahasiswa telah
e. Melakukan refleksi materi ajar, mengerjakan 1 set tes sumatif yang ada
MAHASISWA f. Mengerjakan 1 set tes sumatif yang di modul
ada di modul
DOSEN -
MAHASISWA
DOSEN - Penilaian
MAHASISWA Lembar Kerja
DOSEN -
MAHASISWA

DOSEN

DOSEN - Analisis Materi Ajar Berbasis Masalah
MAHASISWA a. Melakukan diskusi bersama dosen
mengenai materi yang sulit dipahami
DOSEN - mahasiswa pada modul 3 (berdasarkan
MAHASISWA LK 1).
MAHASISWA b. Melakukan review dan diskusi
advance material dan materi HOTS.
DOSEN - c. Melakukan konfirmasi dan klarifikasi
MAHASISWA tentang miskonsepsi materi ajar
berdasarkan hasil belajar mandiri.
d. Melakukan analisis penerapan
DOSEN - materi dalam kehitupan nyata secara
MAHASISWA kontekstual.
e. Melakukan refleksi materi ajar,
f. Mengerjakan 1 set tes sumatif yang
ada di modul
a. Memberikan overview peta konsep
dan materi pada Modul 3.
b. Memfasilitasi mahasiswa dalam
melakukan problem solving atas materi
yang sulit dipahami.
c. Berdiskusi atas konfirmasi dan
klarifikasi tentang advance material,
miskonsepsi, dan penerapan materi
dalam kehidupan nyata secara
kontekstual..
d. Memandu mahasiswa dalam
melakukan refleksi
e. Memastikan mahasiswa telah
mengerjakan 1 set tes sumatif yang ada
di modul
 tentang miskonsepsi materi ajar dalam kehidupan nyata secara
berdasarkan hasil belajar mandiri. kontekstual..
d. Melakukan analisis penerapan d. Memandu mahasiswa dalam
materi dalam kehitupan nyata secara melakukan refleksi
kontekstual. e. Memastikan mahasiswa telah
e. Melakukan refleksi materi ajar, mengerjakan 1 set tes sumatif yang ada
MAHASISWA f. Mengerjakan 1 set tes sumatif yang di modul
ada di modul
DOSEN -
MAHASISWA
DOSEN - Penilaian
MAHASISWA Lembar Kerja
DOSEN -
MAHASISWA

DOSEN

DOSEN - Analisis Materi Ajar Berbasis Masalah a. Memberikan overview peta konsep
MAHASISWA a. Melakukan diskusi bersama dosen dan materi pada Modul 4.
mengenai materi yang sulit dipahami b. Memfasilitasi mahasiswa dalam
DOSEN - mahasiswa pada modul 4 (berdasarkan melakukan problem solving atas materi
MAHASISWA LK 1). yang sulit dipahami.
MAHASISWA b. Melakukan review dan diskusi c. Berdiskusi atas konfirmasi dan
advance material dan materi HOTS. klarifikasi tentang advance material,
DOSEN - c. Melakukan konfirmasi dan klarifikasi miskonsepsi, dan penerapan materi
MAHASISWA tentang miskonsepsi materi ajar dalam kehidupan nyata secara
berdasarkan hasil belajar mandiri. kontekstual..
d. Melakukan analisis penerapan d. Memandu mahasiswa dalam
DOSEN - materi dalam kehitupan nyata secara melakukan refleksi
MAHASISWA kontekstual. e. Memastikan mahasiswa telah
e. Melakukan refleksi materi ajar, mengerjakan 1 set tes sumatif yang ada
MAHASISWA f. Mengerjakan 1 set tes sumatif yang di modul
ada di modul
DOSEN -
MAHASISWA
DOSEN - Penilaian
MAHASISWA Lembar Kerja
DOSEN -
MAHASISWA

DOSEN

DOSEN - Analisis Materi Ajar Berbasis Masalah
MAHASISWA a. Melakukan diskusi bersama dosen
mengenai materi yang sulit dipahami
mahasiswa pada modul 5 (berdasarkan
LK 1).
b. Melakukan review dan diskusi
advance material dan materi HOTS.
a. Memberikan overview peta konsep
dan materi pada Modul 5.
b. Memfasilitasi mahasiswa dalam
melakukan problem solving atas materi
yang sulit dipahami.
c. Berdiskusi atas konfirmasi dan
klarifikasi tentang advance material,
 Analisis Materi Ajar Berbasis Masalah a. Memberikan overview peta konsep
a. Melakukan diskusi bersama dosen dan materi pada Modul 5.
mengenai materi yang sulit dipahami b. Memfasilitasi mahasiswa dalam
DOSEN - mahasiswa pada modul 5 (berdasarkan melakukan problem solving atas materi
MAHASISWA LK 1). yang sulit dipahami.
MAHASISWA b. Melakukan review dan diskusi c. Berdiskusi atas konfirmasi dan
advance material dan materi HOTS. klarifikasi tentang advance material,
DOSEN - c. Melakukan konfirmasi dan klarifikasi miskonsepsi, dan penerapan materi
MAHASISWA tentang miskonsepsi materi ajar dalam kehidupan nyata secara
berdasarkan hasil belajar mandiri. kontekstual..
d. Melakukan analisis penerapan d. Memandu mahasiswa dalam
DOSEN - materi dalam kehitupan nyata secara melakukan refleksi
MAHASISWA kontekstual. e. Memastikan mahasiswa telah
e. Melakukan refleksi materi ajar, mengerjakan 1 set tes sumatif yang ada
MAHASISWA f. Mengerjakan 1 set tes sumatif yang di modul
ada di modul
DOSEN -
MAHASISWA
DOSEN - Penilaian
MAHASISWA Lembar Kerja
DOSEN -
MAHASISWA

DOSEN

DOSEN - Analisis Materi Ajar Berbasis Masalah a. Memberikan overview peta konsep
MAHASISWA a. Melakukan diskusi bersama dosen dan materi pada Modul 6.
mengenai materi yang sulit dipahami b. Memfasilitasi mahasiswa dalam
DOSEN - mahasiswa pada modul 6 (berdasarkan melakukan problem solving atas materi
MAHASISWA LK 1). yang sulit dipahami.
MAHASISWA b. Melakukan review dan diskusi c. Berdiskusi atas konfirmasi dan
advance material dan materi HOTS. klarifikasi tentang advance material,
DOSEN - c. Melakukan konfirmasi dan klarifikasi miskonsepsi, dan penerapan materi
MAHASISWA tentang miskonsepsi materi ajar dalam kehidupan nyata secara
berdasarkan hasil belajar mandiri. kontekstual..
d. Melakukan analisis penerapan d. Memandu mahasiswa dalam
DOSEN - materi dalam kehitupan nyata secara melakukan refleksi
MAHASISWA kontekstual. e. Memastikan mahasiswa telah
e. Melakukan refleksi materi ajar, mengerjakan 1 set tes sumatif yang ada
MAHASISWA f. Mengerjakan 1 set tes sumatif yang di modul
ada di modul
DOSEN -
MAHASISWA
 e. Melakukan refleksi materi ajar, mengerjakan 1 set tes sumatif yang ada
f. Mengerjakan 1 set tes sumatif yang di modul
ada di modul

DOSEN - Penilaian
MAHASISWA Lembar Kerja
DOSEN -
MAHASISWA

DOSEN Penilaian
Kehadiran

DOSEN

DOSEN - Menyusun Materi ajar setara 1 KB yang a. Melakukan pembagian KB

MAHASISWA disusun berdasarkan Problem Based berdasarkan problem based learning.
Learning b. Memfasilitasi penyusunan materi
DOSEN ajar

DOSEN -
MAHASISWA
MAHASISWA
DOSEN -
MAHASISWA

DOSEN Penilaian
Kehadiran

DOSEN

DOSEN - a. Melakukan reviu, klarifikasi, a. Memfasilitasi mahasiswa dalam

MAHASISWA konfirmasi atas hasil belajar mandiri melakukan diskusi, klarifikasi,
modul pedagogi. konfirmasi modul pedagogi.
MAHASISWA b. Identifikasi masalah kesulitan belajar b. Memfasilitasi masalah kesulitan
DOSEN - peserta didik. belajar peserta didik.
MAHASISWA c. Identifikasi model-model c. Memfasilitasi mahasiswa dalam
pembelajaran inovatif berdasarkan mengidentifikasi model-model
DOSEN - karakteristik materi dan peserta didik. pembelajaran inovatif.
MAHASISWA d. Melakukan refleksi d. Memandu mahasiswa dalam
melakukan refleksi.
DOSEN e. Melakukan pembagian KB yang akan
disusun perangkat penilaian dan
DOSEN - memfasilitasi penyusunan perangkat
MAHASISWA penilaian.
 melakukan refleksi.
e. Melakukan pembagian KB yang akan
disusun perangkat penilaian dan
memfasilitasi penyusunan perangkat
penilaian.
DOSEN -
MAHASISWA
DOSEN -
MAHASISWA

DOSEN

DOSEN -
MAHASISWA
DOSEN -
MAHASISWA

DOSEN Penilaian
Kehadiran

DOSEN

DOSEN - a. Reviu analisis materi ajar berbasis Melakukan reviu analisis materi ajar
MAHASISWA masalah secara keseluruhan sebagai berbasis masalah secara keseluruhan
penutup aktivitas ini menuju aktivitas sebagai penutup aktivitas ini menuju
MAHASISWA Perancangan Pembelajaran aktivitas Perancangan Pembelajaran
b. Penyelesaian output dan tagihan Konfirmasi output dan tagihan kegiatan
Penilaian kegiatan. melalui LMS.
DOSEN
Kehadiran

DOSEN

Koordinator Prodi

Mahmud Alpusari
 OUTPUT/TAGIHAN
LK 1.2 Refleksi/Jurnal Harian
Tes Sumatif Modul 1
KETERANGAN
Hari 1 (Synchronous) 6 JP
Urutan kegiatan:
1. Pendahuluan oleh dosen.
2. Diskusi mahasiswa bersama
dosen mengenai materi sulit dan
miskonsepsi
3. Presentasi mahasiswa
4. Refleksi
5. Mengerjakan tes sumatif.
LK 1.2 Refleksi/Jurnal Harian
Tes Sumatif Modul 2
LK 1.2 Refleksi/Jurnal Harian
Tes Sumatif Modul 3
Urutan kegiatan:
1. Pendahuluan oleh dosen.
2. Diskusi mahasiswa bersama
dosen mengenai materi sulit dan
miskonsepsi
3. Presentasi mahasiswa
4. Refleksi
5. Mengerjakan tes sumatif.
Urutan kegiatan:
1. Pendahuluan oleh dosen.
2. Diskusi mahasiswa bersama
dosen mengenai materi sulit dan
miskonsepsi
3. Presentasi mahasiswa
4. Refleksi
5. Mengerjakan tes sumatif.
LK 1.2 Refleksi/Jurnal Harian
Tes Sumatif Modul 4
LK 1.2 Refleksi/Jurnal Harian
Tes Sumatif Modul 5
Urutan kegiatan:
1. Pendahuluan oleh dosen.
2. Diskusi mahasiswa bersama
dosen mengenai materi sulit dan
miskonsepsi
3. Presentasi mahasiswa
4. Refleksi
5. Mengerjakan tes sumatif.
Urutan kegiatan:
1. Pendahuluan oleh dosen.
2. Diskusi mahasiswa bersama
dosen mengenai materi sulit dan
miskonsepsi
3. Presentasi mahasiswa
4. Refleksi
LK 1.2 Refleksi/Jurnal Harian
Tes Sumatif Modul 5
LK 1.2 Refleksi/Jurnal Harian
Tes Sumatif Modul 6
Urutan kegiatan:
1. Pendahuluan oleh dosen.
2. Diskusi mahasiswa bersama
dosen mengenai materi sulit dan
miskonsepsi
3. Presentasi mahasiswa
4. Refleksi
5. Mengerjakan tes sumatif.
Urutan kegiatan:
1. Pendahuluan oleh dosen.
2. Diskusi mahasiswa bersama
dosen mengenai materi sulit dan
miskonsepsi
3. Presentasi mahasiswa
4. Refleksi
5. Mengerjakan tes sumatif.
Materi ajar setara 1 KB yang Hari 8 dan 9
disusun berdasarkan Problem Synchronous : 3 JP
Based Learning Asynchronous 9 JP

Hari 10 – 12
Setiap hari = 6 JP
(Synchronous sekurang-
kurangnya 3 JP)

Menjadi dasar penyusunan

rencana kegiatan pada tahap
Perancangan Pembelajaran
Hari 13 (Synchronous) 6 JP

Ketua Prodi

Mahmud Alpusari. M.Pd