KEMENTERIAN PEND

UNIVERSI
FAKULTAS KEGURUA
Jalan W.R. Supratman K
Telepon (0736) 2118
laman : http//www.unib

JADWAL PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GUR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU

Tahapan Pendalalam materi

Menit
No Hari/Tanggal Waktu Pembelajaran Sesi Aktivitas Di LMS

Jum'at, 08.00-10.30 Dilakukan secara 2.1. Orientasi Pelatihan

16 Juli 2021 Synchronous
1. 150 menit

14.00-16.30

150 menit

16.30-16.45 Dilakukan secara 2.2. Unggah Hasil Analisis

Asynchronous Materi

16.45-17.00 Dilakukan secara 2.3. Jurnal Harian Mengajar

Asynchronous Pendalaman Materi

10 menit

Sabtu, Dilakukan secara 2.a.1.1. Pengantar

17 Juli 2021 Synchronous Pembelajaran Modul 1

2 08.00-09.40 100 menit

Dilakukan secara 2.a.1.2. Identifikasi Materi

Asynchronous Modul 1
10.00-10.15 10 menit

Dilakukan secara 2.a.1.3. Bahan Pembelajaran

Asynchronous

10.15-10.30 0 menit
 Dilakukan secara 2.a.1.4. Review Materi yang
Asynchronous Sulit Dipahami dan
Miskonsepsi pada Modul 1
10.30-11.00 30 menit

Dilakukan secara 2.a.1.5. Review Materi HOTs

Asynchronous pada Modul 1

11.00-11.30 30 menit

Dilakukan secara 2.a.1.6. Analisis Penerapan

Asynchronous Materi - Modul 1

11.30-12.00 0 menit

Dilakukan secara 2.a.1.7. Presentasi dan

Synchronous Penguatan
13.00-13.50 50 menit

Dilakukan secara
Asynchronous 2.a.1.8. Refleksi/Jurnal
14.00-14.15 15 menit Modul 1

Dilakukan secara
Asynchronous
14.15-14.30 15 menit 2.a.1.9. Tes Sumatif Modul 1

Dilakukan secara 2.3. Jurnal Harian Mengajar

Asynchronous Pendalaman Materi
14.30-14.45 15 menit

Dilakukan secara 2.a.1.1. Pengantar

Synchronous Pembelajaran Modul 1

14.45-15.35 50 menit

Senin, 19 Dilakukan secara 2.a.2.1. Pengantar

Juli 2021 Synchronous Pembelajaran Modul 2

3 08.00-09.40 100 menit

Dilakukan secara 2.a.2.2. Identifikasi Materi

Asynchronous Modul 2
10.00-10.15 10 menit
 Dilakukan secara 2.a.2.3. Bahan Pembelajaran
Asynchronous
10.15-10.30 0 menit

Dilakukan secara 2.a.2.4. Review Materi yang

Asynchronous Sulit Dipahami dan
Miskonsepsi pada Modul 2
10.30-11.00 30 menit

Dilakukan secara 2.a.2.5. Review Materi HOTs

Asynchronous pada Modul 2
11.00-11.30 30 menit

Dilakukan secara 2.a.2.6. Analisis Penerapan

Asynchronous Materi - Modul 2
11.30-12.00 0 menit

Dilakukan secara 2.a.2.7. Presentasi dan

Synchronous Penguatan
13.00-13.50 50 menit

Dilakukan secara
Asynchronous 2.a.2.8. Refleksi/Jurnal
14.00-14.15 15 menit
Modul 2

Dilakukan secara
Asynchronous
14.15-14.30 15 menit 2.a.2.9. Tes Sumatif Modul 2

Dilakukan secara 2.3. Jurnal Harian Mengajar

Asynchronous Pendalaman Materi

14.30-14.45 15 menit

Dilakukan secara 2.a.2.1. Pengantar

Synchronous Pembelajaran Modul 2

14.45-15.35 50 menit

Rabu, Dilakukan secara 2.a.3.1. Pengantar

21 Juli 2021 Synchronous Pembelajaran Modul 3

4 08.00-09.40 100 menit

Dilakukan secara 2.a31.2. Identifikasi Materi

Asynchronous Modul 3
10.00-10.15 10 menit
 Dilakukan secara 2.a.3.3. Bahan Pembelajaran
Asynchronous
10.15-10.30 0 menit

Dilakukan secara 2.a.3.4. Review Materi yang

Asynchronous Sulit Dipahami dan
Miskonsepsi pada Modul 3
10.30-11.00 30 menit

Dilakukan secara 2.a.3.5. Review Materi HOTs

Asynchronous pada Modul 3
11.00-11.30 30 menit

Dilakukan secara 2.a.3.6. Analisis Penerapan

Asynchronous Materi - Modul 3
11.30-12.00 0 menit

Dilakukan secara 2.a.3.7. Presentasi dan

Synchronous Penguatan
13.00-13.50 50 menit

Dilakukan secara 2.a.3.8. Refleksi/Jurnal

Asynchronous Modul 3
14.00-14.15 15 menit

Dilakukan secara
Asynchronous
14.15-14.30 15 menit 2.a.3.9. Tes Sumatif Modul 3

Dilakukan secara 2.3. Jurnal Harian Mengajar

Asynchronous Pendalaman Materi

14.30-14.45 15 menit

Dilakukan secara 2.a.3.1. Pengantar

Synchronous Pembelajaran Modul 3
14.45-15.35 50 menit

Kamis, Dilakukan secara 2.a.4.1. Pengantar

22 Juli 2021 Synchronous Pembelajaran Modul 4

5 08.00-09.40 100 menit

Dilakukan secara 2.a.4.2. Identifikasi Materi

Asynchronous Modul 4

10.00-10.15 10 menit
 Dilakukan secara 2.a.4.3. Bahan Pembelajaran
Asynchronous
10.15-10.30 0 menit

Dilakukan secara 2.a.4.4. Review Materi yang

Asynchronous Sulit Dipahami dan
10.30-11.00 30 menit Miskonsepsi pada Modul 4

Dilakukan secara 2.a4.5. Review Materi HOTs

Asynchronous pada Modul 4
11.00-11.30 30 menit

Dilakukan secara 2.a.4.6. Analisis Penerapan

Asynchronous Materi - Modul 4
11.30-12.00 0 menit

Dilakukan secara 2.a4.7. Presentasi dan

Synchronous Penguatan
13.30-14.20 50 menit

Dilakukan secara
Asynchronous 2.a.4.8. Refleksi/Jurnal
14.20-14.45 15 menit Modul 4

Dilakukan secara
Asynchronous
14.45-15.00 15 menit 2.a.4.9. Tes Sumatif Modul 4

Dilakukan secara 2.3. Jurnal Harian Mengajar

Asynchronous Pendalaman Materi

15.00-15.15 15 menit

Dilakukan secara 2.a.4.1. Pengantar

Synchronous Pembelajaran Modul 4

16.00-16.50 50 menit

Jum'at, Dilakukan secara 2.a.5.1. Pengantar

23 Juli 2021 Synchronous Pembelajaran Modul 5

6 08.00-09.40 100 menit

Dilakukan secara 2.a.5.2. Identifikasi Materi

Asynchronous Modul 5
10.00-10.15 10 menit
 Dilakukan secara 2.a.5.3. Bahan Pembelajaran
Asynchronous
10.15-10.30 0 menit

Dilakukan secara 2.a.5.4. Review Materi yang

Asynchronous Sulit Dipahami dan
10.30-11.00 30 menit Miskonsepsi pada Modul 5

Dilakukan secara 2.a.5.5. Review Materi HOTs

Asynchronous pada Modul 5

11.00-11.30 30 menit

Dilakukan secara 2.a.5.6. Analisis Penerapan

Asynchronous Materi - Modul 5

11.30-12.00 0 menit

Dilakukan secara 2.a.5.7. Presentasi dan

Synchronous Penguatan
14.00-14.50 50 menit

Dilakukan secara
Asynchronous
2.a.5.8. Refleksi/Jurnal
14.50-15.15 15 menit
Modul 5

Dilakukan secara
Asynchronous
15.15-15.30 15 menit 2.a.5.9. Tes Sumatif Modul 5

Dilakukan secara 2.3. Jurnal Harian Mengajar

Asynchronous Pendalaman Materi

15.30-15.45 15 menit

Dilakukan secara 2.a.5.1. Pengantar

Synchronous Pembelajaran Modul 5

15.45-16.35 50 menit

Sabtu, 24 Dilakukan secara 2.a.6.1. Pengantar

Juli 2021 Synchronous Pembelajaran Modul 6

7 08.00-09.40 100 menit

 Dilakukan secara 2.a.6.2. Identifikasi Materi
Asynchronous Modul 6
10.00-10.15 10 menit

Dilakukan secara 2.a.6.3. Bahan Pembelajaran

10.15-10.30 0 menit Asynchronous

Dilakukan secara 2.a.6.4. Review Materi yang

Asynchronous Sulit Dipahami dan
Miskonsepsi pada Modul 6
10.30-11.00 30 menit

Dilakukan secara 2.a.6.5. Review Materi HOTs

Asynchronous pada Modul 6
11.00-11.30 30 menit

Dilakukan secara 2.a.6.6. Analisis Penerapan

Asynchronous Materi - Modul 6

11.30-12.00 0 menit

Dilakukan secara 2.a.6.7. Presentasi dan

Synchronous Penguatan
13.00-13.50 50 menit

Dilakukan secara
Asynchronous
2.a.6.8. Refleksi/Jurnal
14.00-14.15 15 menit
Modul 6

Dilakukan secara
Asynchronous
14.15-14.30 15 menit 2.a.6.9. Tes Sumatif Modul 6

Dilakukan secara
Asynchronous 2.a.6.10. Penilaian
14.30-15.20 50 menit Kehadiran dan Partisipasi
dalam Diskusi 2a
Dilakukan secara 2.3. Jurnal Harian Mengajar
Asynchronous Pendalaman Materi

15.20-15.35 15 menit

Dilakukan secara 2.a.6.1. Pengantar

Synchronous Pembelajaran Modul 1

15.35-16.25 50 menit
 Senin, 26 Dilakukan secara 2.b.1. Pengantar
Juli 2021 synchronous

8. 08.00-09.40 100 menit

10.00-11.40 dilanjutkan
13.00-13.50 150 menit

Dilakukan secara
Asynchronous
14.00-14.15 15 menit
2.3. Jurnal Harian Mengajar
Pendalaman Materi
Selasa, Dilakukan secara 2.b.2. Penyusunan Materi
9. 27 Juli 2021 08.00-09.40 100 menit Asynchronous Ajar

Dilakukan secara 2.b.3. Unggah Materi Ajar

Asynchronous
09.40-10.00 0 menit

Dilakukan secara 2.b.4. Refleksi Penyusunan

Asynchronous Materi Ajar
10.00-11.40 100 menit

Dilakukan secara 2.b.5. Penilaian Kehadiran

Asynchronous dan Partisipasi dalam Diskusi
13.00-14.40 100 menit 2b

Dilakukan secara 2.3. Jurnal Harian Mengajar

Asynchronous Pendalaman Materi

14.45-15.00 15 menit

Dilakukan secara 2.b.1. Pengantar

synchronous

15.00-16.00 50 menit

Rabu, 28 Dilakukan secara 2.c.1. Pengantar

Juli 2021 synchronous Pembelajaran Modul
Pedagogi
10. 08.00-09.40 100 menit

Dilakukan secara 2.c.2. Bahan Pembelajaran

Asynchronous
10.00-10.15 0 menit

Dilakukan secara 2.c.3. Review, klarifikasi, dan

Asynchronous konfirmasi modul pedagogi
10.15-11.15 50 menit
 Dilakukan secara 2.c.4. Identifikasi masalah
Asynchronous kesulitan belajar peserta
didik
13.00-13.50 50 menit

Dilakukan secara 2.3. Jurnal Harian Mengajar

Asynchronous Pendalaman Materi

14.00-14.15 15 menit

Dilakukan secara 2.c.1. Pengantar

synchronous Pembelajaran Modul
14.20-15.15 50 menit Pedagogi

Kamis, 29 Dilakukan secara 2.c.6. Penguatan

Juli 2021 synchronous Pembelajaran
11. 08.00-09.40 100 menit

Dilakukan secara
Asynchronous 2.c.5. Identifikasi model-
10.00-11.00 60 menit model pembelajaran
inovatif

Dilakukan secara
Asynchronous

11.00-11.50 50 menit 2.c.7. Refleksi Pembelajaran

Modul Pedagogi

Dilakukan secara
Asynchronous

2.3. Jurnal Harian Mengajar

13.00-13.30 15 menit
Pendalaman Materi

Dilakukan secara 2.c.6. Penguatan

synchronous Pembelajaran

13.30-14.20 50 menit

Jum'at, 30 Dilakukan secara

Juli 2021 synchronous

2.c.6. Penguatan
12. 08.00-09.40 100 menit Pembelajaran

Dilakukan secara
Asynchronous 2.c.8. Tes Sumatif Modul
10,00-11.00 50 menit Pedagogi
 Dilakukan secara
Asynchronous
2.c.9. Penilaian Kehadiran
14.00-14.50 50 menit dan Partisipasi dalam Diskusi
2c

Dilakukan secara
Asynchronous

14.50-14.15 15 menit 2.3. Jurnal Harian Mengajar

Pendalaman Materi

Dilakukan secara 2.c.6. Penguatan

synchronous Pembelajaran

15.15-16.10 50 menit

Sabtu, 31 Dilakukan secara

Juli 2021 synchronous

2.d.1. Review Pendalaman

13 08.00-11.20 200 menit
Materi

Dilakukan secara
Asynchronous
2.d.2. Unggah Materi Ajar
13.00-13.30 0 menit
yang telah diriviu

Dilakukan secara
Asynchronous
2.d.3. Penilaian Kehadiran
13.30-14.20 50 menit dan Partisipasi dalam Diskusi
2d

Dilakukan secara
Asynchronous 2.3. Jurnal Harian Mengajar
14.20-14.40 15 menit Pendalaman Materi

Dilakukan secara
synchronous

15.00-15.50 50 Menit 2.d.1. Review Pendalaman

Materi
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS BENGKULU
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
alan W.R. Supratman Kandang Limun Bengkulu 38371
Telepon (0736) 21186, Faksimile. (0736) 21186
aman : http//www.unib.ac.id e-mail: fkip@unib.ac.id

NAAN PEMBELAJARAN PROGRAM PPG DALAM JABATAN TAHUN 2021

TUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR KELAS H ANGKATAN 3
S KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS BENGKULU

Aktivitas
Penilaian Out Put/ Tagihan
Mahasiswa Dosen
2.1 Mengikuti sapa pagi dan orientasi Melakukan sapa Pagi dan Memberikan
analisis materi ajar/Content Berbasis penjelasan tentang orientasi
masalah pembelajaran

2.2 Memahami dan melakukan simulasi Dosen memberikan penjelesan dan

Learning Management System (LMS) simulasi LMS

Penilaian Lembar Mahasiswa mengunggah tagihan pada Dosen melakukan konfirmasi

Kerja kegiatan belajar mandiri di LMS kelengkapan tagihan pada kegiatan
menggunakan lembar penilaian LK 1.1 belajar mandiri
s/d LK 1.6

Mengisi Jurnal Harian Mengajar

Pendalaman Materi

Mahasiswa menyiapkan diri, Dosen melakukan sapa Pagi dan LK 1.2

melakukan salam sapa dengan dosen, Memberikan overview peta konsep dan Refleksi/Jurnal Harian
dan menyimak overview peta konsep materi modul 1 Tes Sumatif Modul 1
dan materi modul 1 dari dosen

Melakukan Identifikasi Materi Modul 1 memfasilitasi mahasiswa melakukan

identifikasi materi di modul 1

mengupload dan memahami bahan

ajar
 Melakukan diskusi bersama dosen Memfasilitasi mahasiswa dalam
mengenai materi yang sulit dipahami melakukan problem solving atas materi
mahasiswa pada modul 1 (berdasarkan yang sulit dipahami.
LK 1).

Melakukan review dan diskusi advance Berdiskusi atas konfirmasi dan klarifikasi
material dan materi HOTS. tentang advance materialdan
miskonsepsi

Melakukan konfirmasi dan klarifikasi

tentang miskonsepsi materi ajar
berdasarkan hasil belajar mandiri.

Melakukan analisis penerapan materi memfasilistasi mahasiswa Melakukan

dalam kehitupan nyata secara analisis penerapan materi dalam
kontekstual. kehitupan nyata secara kontekstual.

Melakukan presentasi terhadap materi memberikan penguatan dan umpan balik

yang dipelajari dimodul 1 terhadap presentasi materi yang
dilakukan oleh mahasiswa

Penilaian Lembar Melakukan refleksi materi ajar Melakukan refleksi materi ajar
Kerja

Mengerjakan 1 set tes sumatif yang Memastikan mahasiswa telah

ada di modul mengerjakan 1 set tes sumatif yang ada
di modul

Mengisi Jurnal Harian Mengajar

Pendalaman Materi

Mahasiswa menyiapkan diri melakukan Dosen melakukan sapa penutup

salam sapa penutup pembelajaran pembelajaran dan Memberikan review
dengan dosen, dan menyimak dan penguatan terhadap materi modul 1
penjelasan dari dosen

Mahasiswa menyiapkan diri, Dosen melakukan sapa Pagi dan LK 1.2

melakukan salam sapa dengan dosen, Memberikan overview peta konsep dan Refleksi/Jurnal Harian
dan menyimak overview peta konsep materi modul 2 Tes Sumatif Modul 2
dan materi modul 2 dari dosen

Melakukan Identifikasi Materi Modul 2 memfasilitasi mahasiswa melakukan

identifikasi materi di modul 2
 mengupload dan memahami bahan
ajar

Melakukan diskusi bersama dosen Memfasilitasi mahasiswa dalam

mengenai materi yang sulit dipahami melakukan problem solving atas materi
mahasiswa pada modul 2 (berdasarkan yang sulit dipahami.
LK 1).

Melakukan review dan diskusi advance Berdiskusi atas konfirmasi dan klarifikasi
material dan materi HOTS. tentang advance materialdan
miskonsepsi

Melakukan konfirmasi dan klarifikasi

tentang miskonsepsi materi ajar
berdasarkan hasil belajar mandiri.

Melakukan analisis penerapan materi memfasilistasi mahasiswa Melakukan

dalam kehitupan nyata secara analisis penerapan materi dalam
kontekstual. kehitupan nyata secara kontekstual.

Melakukan presentasi terhadap materi memberikan penguatan dan umpan balik

yang dipelajari dimodul 2 terhadap presentasi materi yang
dilakukan oleh mahasiswa

Penilaian Lembar Melakukan refleksi materi ajar Melakukan refleksi materi ajar
Kerja

Mengerjakan 1 set tes sumatif yang Memastikan mahasiswa telah

ada di modul mengerjakan 1 set tes sumatif yang ada
di modul

Mengisi Jurnal Harian Mengajar

Pendalaman Materi

Mahasiswa menyiapkan diri melakukan Dosen melakukan sapa penutup

salam sapa penutup pembelajaran pembelajaran dan Memberikan review
dengan dosen, dan menyimak dan penguatan terhadap materi modul 2
penjelasan dari dosen

Mahasiswa menyiapkan diri, Dosen melakukan sapa Pagi dan LK 1.2

melakukan salam sapa dengan dosen, Memberikan overview peta konsep dan Refleksi/Jurnal Harian
dan menyimak overview peta konsep materi modul 3 Tes Sumatif Modul 3
dan materi modul 3 dari dosen

Melakukan Identifikasi Materi Modul 3 memfasilitasi mahasiswa melakukan

identifikasi materi di modul 3
 mengupload dan memahami bahan
ajar

Melakukan diskusi bersama dosen Memfasilitasi mahasiswa dalam

mengenai materi yang sulit dipahami melakukan problem solving atas materi
mahasiswa pada modul 3 (berdasarkan yang sulit dipahami.
LK 1).

Melakukan review dan diskusi advance Berdiskusi atas konfirmasi dan klarifikasi
material dan materi HOTS. tentang advance material dan
miskonsepsi

Melakukan konfirmasi dan klarifikasi

tentang miskonsepsi materi ajar
berdasarkan hasil belajar mandiri.

Melakukan analisis penerapan materi memfasilistasi mahasiswa Melakukan

dalam kehitupan nyata secara analisis penerapan materi dalam
kontekstual. kehitupan nyata secara kontekstual.

Melakukan presentasi terhadap materi memberikan penguatan dan umpan balik

yang dipelajari dimodul 3 terhadap presentasi materi yang
dilakukan oleh mahasiswa

Penilaian Lembar Melakukan refleksi materi ajar Melakukan refleksi materi ajar
Kerja

Mengerjakan 1 set tes sumatif yang Memastikan mahasiswa telah

ada di modul mengerjakan 1 set tes sumatif yang ada
di modul

Mengisi Jurnal Harian Mengajar

Pendalaman Materi

Mahasiswa menyiapkan diri melakukan Dosen melakukan sapa penutup

salam sapa penutup pembelajaran pembelajaran dan Memberikan review
dengan dosen, dan menyimak dan penguatan terhadap materi modul 3
penjelasan dari dosen

Mahasiswa menyiapkan diri, Dosen melakukan sapa Pagi dan LK 1.2

melakukan salam sapa dengan dosen, Memberikan overview peta konsep dan Refleksi/Jurnal Harian
dan menyimak overview peta konsep materi modul 4 Tes Sumatif Modul 4
dan materi modul 4 dari dosen

Melakukan Identifikasi Materi Modul 4 memfasilitasi mahasiswa melakukan

identifikasi materi di modul 4
 mengupload dan memahami bahan
ajar

Melakukan diskusi bersama dosen Memfasilitasi mahasiswa dalam

mengenai materi yang sulit dipahami melakukan problem solving atas materi
mahasiswa pada modul 1 (berdasarkan yang sulit dipahami.
LK 1).

Melakukan review dan diskusi advance Berdiskusi atas konfirmasi dan klarifikasi
material dan materi HOTS. tentang advance material dan
miskonsepsi

Melakukan konfirmasi dan klarifikasi

tentang miskonsepsi materi ajar
berdasarkan hasil belajar mandiri.

Melakukan analisis penerapan materi memfasilistasi mahasiswa Melakukan

dalam kehitupan nyata secara analisis penerapan materi dalam
kontekstual. kehitupan nyata secara kontekstual.

Melakukan presentasi terhadap materi memberikan penguatan dan umpan balik

yang dipelajari dimodul 4 terhadap presentasi materi yang
dilakukan oleh mahasiswa

Penilaian Lembar Melakukan refleksi materi ajar Melakukan refleksi materi ajar
Kerja

Mengerjakan 1 set tes sumatif yang Memastikan mahasiswa telah

ada di modul mengerjakan 1 set tes sumatif yang ada
di modul

Mengisi Jurnal Harian Mengajar

Pendalaman Materi

Mahasiswa menyiapkan diri melakukan Dosen melakukan sapa penutup

salam sapa penutup pembelajaran pembelajaran dan Memberikan review
dengan dosen, dan menyimak dan penguatan terhadap materi modul 4
penjelasan dari dosen

Mahasiswa menyiapkan diri, Dosen melakukan sapa Pagi dan LK 1.2

melakukan salam sapa dengan dosen, Memberikan overview peta konsep dan Refleksi/Jurnal Harian
dan menyimak overview peta konsep materi modul 5 Tes Sumatif Modul 5
dan materi modul 5 dari dosen

Melakukan Identifikasi Materi Modul 5 memfasilitasi mahasiswa melakukan

identifikasi materi di modul 5
 mengupload dan memahami bahan
ajar

Melakukan diskusi bersama dosen Memfasilitasi mahasiswa dalam

mengenai materi yang sulit dipahami
mahasiswa pada modul 5 (berdasarkan
LK 1).
Melakukan review dan diskusi advance
material dan materi HOTS.
melakukan problem solving atas materi
yang sulit dipahami.
Berdiskusi atas konfirmasi dan klarifikasi
tentang advance material dan
miskonsepsi

Melakukan konfirmasi dan klarifikasi

tentang miskonsepsi materi ajar
berdasarkan hasil belajar mandiri.

Melakukan analisis penerapan materi memfasilistasi mahasiswa Melakukan

dalam kehitupan nyata secara analisis penerapan materi dalam
kontekstual. kehitupan nyata secara kontekstual.

Melakukan presentasi terhadap materi memberikan penguatan dan umpan balik

yang dipelajari dimodul 5 terhadap presentasi materi yang
dilakukan oleh mahasiswa

Penilaian Lembar Melakukan refleksi materi ajar Melakukan refleksi materi ajar
Kerja

Mengerjakan 1 set tes sumatif yang Memastikan mahasiswa telah

ada di modul mengerjakan 1 set tes sumatif yang ada
di modul

Mengisi Jurnal Harian Mengajar

Pendalaman Materi

Mahasiswa menyiapkan diri melakukan Dosen melakukan sapa penutup

salam sapa penutup pembelajaran pembelajaran dan Memberikan review
dengan dosen, dan menyimak dan penguatan terhadap materi modul 5
penjelasan dari dosen

Mahasiswa menyiapkan diri, Dosen melakukan sapa Pagi dan LK 1.2

melakukan salam sapa dengan dosen, Memberikan overview peta konsep dan Refleksi/Jurnal Harian
dan menyimak overview peta konsep materi modul 6 Tes Sumatif Modul 6
dan materi modul 6 dari dosen
 Melakukan Identifikasi Materi Modul 6 memfasilitasi mahasiswa melakukan
identifikasi materi di modul 6

mengupload dan memahami bahan

ajar

Melakukan diskusi bersama dosen Memfasilitasi mahasiswa dalam

mengenai materi yang sulit dipahami melakukan problem solving atas materi
mahasiswa pada modul 5 (berdasarkan yang sulit dipahami.
LK 1).

Melakukan review dan diskusi advance Berdiskusi atas konfirmasi dan klarifikasi
material dan materi HOTS. tentang advance material dan
miskonsepsi

Melakukan konfirmasi dan klarifikasi

tentang miskonsepsi materi ajar
berdasarkan hasil belajar mandiri.

Melakukan analisis penerapan materi memfasilistasi mahasiswa Melakukan

dalam kehitupan nyata secara analisis penerapan materi dalam
kontekstual. kehitupan nyata secara kontekstual.

Melakukan presentasi terhadap materi memberikan penguatan dan umpan balik

yang dipelajari dimodul 6 terhadap presentasi materi yang
dilakukan oleh mahasiswa

Penilaian Lembar Melakukan refleksi materi ajar Melakukan refleksi materi ajar
Kerja

Mengerjakan 1 set tes sumatif yang Memastikan mahasiswa telah

ada di modul mengerjakan 1 set tes sumatif yang ada
di modul

Dosen menilai kehadiran dan partisipasi

mahasiswa dalam diskusi
Penilaian Kehadiran

Mengisi Jurnal Harian Mengajar

Pendalaman Materi

Mahasiswa menyiapkan diri melakukan Dosen melakukan sapa penutup

salam sapa penutup pembelajaran pembelajaran dan Memberikan review
dengan dosen, dan menyimak dan penguatan terhadap materi modul 6
penjelasan dari dosen
 Mahasiswa menyiapkan diri, Dosen melakukan sapa Pagi dan Materi ajar setara 1 KB
melakukan salam sapa dengan dosen, Melakukan penjelasan tentang yang disusun berdasarkan
dan menyimak penjelasan dari dosen pembagian KB berdasarkan problem Problem Based Learning
based learning.

Menyusun Materi ajar setara 1 KB yang Memfasilitasi dan melakukan diskusi dan
disusun berdasarkan Problem Based tanya jawab tentang penyusunan materi
Learning ajar

Mengisi Jurnal Harian Mengajar

Pendalaman Materi

Memfasilitasi penyusunan materi ajar

Menyusun Materi ajar setara 1 KB yang
disusun berdasarkan Problem Based
Learning

Mengunggah materi ajar

Penilaian Kehadiran Dosen Melakukan penilaian kehadiran

dan partisipasi diskusi peserta

Mahasiswa menyiapkan diri melakukan Dosen melakukan sapa penutup

salam sapa penutup pembelajaran pembelajaran dan Memberikan review
dengan dosen, dan menyimak dan penguatan terhadap penyusunan
penjelasan dari dosen materi ajar

Mahasiswa menyiapkan diri, Dosen melakukan sapa Pagi dan

melakukan salam sapa dengan dosen, Memberikan penjelasan tentang
dan menyimak penjelasan dari dari orientasi pembelajaran modul pedagogik
dosen

Mahasiswa menguapload dan

memahami bahan ajar

Memfasilitasi mahasiswa dalam

Melakukan reviu, klarifikasi, konfirmasi melakukan diskusi, klarifikasi, konfirmasi
atas hasil belajar mandiri modul modul pedagogi.
pedagogi.
 Memfasilitasi masalah kesulitan belajar
peserta didik.

Identifikasi masalah kesulitan belajar

peserta didik.

Mengisi Jurnal Harian Mengajar

Pendalaman Materi

Mahasiswa menyiapkan diri melakukan Dosen melakukan sapa penutup

salam sapa penutup pembelajaran pembelajaran dan Memberikan review
dengan dosen, dan menyimak dan penguatan terhadap materi yang
penjelasan dari dosen telah dipelajari

Mahasiswa menyiapkan diri, Dosen melakukan sapa Pagi dan

melakukan salam sapa dengan dosen, Memberikan penguatan tentang materi
dan menyimak penjelasan dari dari yang akan dipelajari
dosen

Identifikasi model-model pembelajaran Memfasilitasi mahasiswa dalam

inovatif berdasarkan karakteristik mengidentifikasi model-model
materi dan peserta didik. pembelajaran inovatif.

Melakukan Refleksi Pembelajaran Melakukan Refleksi Pembelajaran Modul

Modul Pedagogi Pedagogi

Mengisi Jurnal Harian Mengajar

Pendalaman Materi

Mahasiswa menyiapkan diri melakukan Dosen melakukan sapa penutup

salam sapa penutup pembelajaran pembelajaran dan Memberikan review
dengan dosen, dan menyimak dan penguatan terhadap materi yang
penjelasan dari dosen telah dipelajari

Mahasiswa menyiapkan diri, Dosen melakukan sapa Pagi dan

melakukan salam sapa dengan dosen, Melakukan pembagian KB yang akan
dan menyimak penjelasan dari dari disusun perangkat penilaian dan
dosen memfasilitasi penyusunan perangkat
penilaian.

Melakukan dan mengerjakan tes Memfasilitasi mahasiswa melakukan tes

sumatif modul pedagogik sumatif modul pedagogik
Penilaian Kehadiran
Mahasiswa menyiapkan diri melakukan
salam sapa penutup pembelajaran
dengan dosen, dan menyimak
penjelasan dari dosen
Reviu analisis materi ajar berbasis
masalah secara keseluruhan sebagai
penutup aktivitas ini menuju aktivitas
Perancangan Pembelajaran
 Penyelesaian output dan tagihan
kegiatan.
Penilaian Kehadiran
Mahasiswa menyiapkan diri melakukan
salam sapa penutup pembelajaran
dengan dosen, dan menyimak
penjelasan dari dosen
Melakukan Penilaian Kehadiran dan
Partisipasi dalam Diskusi 2c
Mengisi Jurnal Harian Mengajar
Pendalaman Materi
Dosen melakukan sapa penutup
pembelajaran dan Memberikan review
dan penguatan terhadap materi yang
telah dipelajari
Melakukan reviu analisis materi ajar
berbasis masalah secara keseluruhan
sebagai penutup aktivitas ini menuju
aktivitas Perancangan Pembelajaran
Konfirmasi output
Konfirmasi output dan tagihan kegiatan
melalui LMS.
Dosen melakukan Penilaian Kehadiran
dan Partisipasi dalam Diskusi 2d
Mengisi Jurnal Harian Mengajar
Pendalaman Materi
Dosen melakukan sapa penutup
pembelajaran dan Memberikan review
dan penguatan terhadap materi yang
telah dipelajari , serta mempersiapkan
diri dan materi ke aktivitas Perancang
Pemberlajaran
Bengkulu, Juli 2021
Koordinator PPG,
 Drs. M. Arifin, M.Pd
NIP. 19650509198981001
 Instruktur

Drs. M. Arifin, M.Pd

Drs. M. Arifin, M.Pd

Drs. M. Arifin, M.Pd

Drs. M. Arifin, M.Pd

Dra. Nani Yuliantini, M.Pd

Dra. Nani Yuliantini, M.Pd

Dra. Nani Yuliantini, M.Pd

Dra. Nani Yuliantini, M.Pd

Dra. Nani Yuliantini, M.Pd

Dra. Nani Yuliantini, M.Pd

Dra. Nani Yuliantini, M.Pd

Dra. Nani Yuliantini, M.Pd

Dra. Nani Yuliantini, M.Pd

Dra. Nani Yuliantini, M.Pd

Dra. Nani Yuliantini, M.Pd

Dra. Nani Yuliantini, M.Pd

Dr. Zamzaili, M.Pd

Dr. Zamzaili, M.Pd

 Dr. Zamzaili, M.Pd

Dr. Zamzaili, M.Pd

Dr. Zamzaili, M.Pd

Dr. Zamzaili, M.Pd

Dr. Zamzaili, M.Pd

Dr. Zamzaili, M.Pd

Dr. Zamzaili, M.Pd

Dr. Zamzaili, M.Pd

Dr. Zamzaili, M.Pd

Dr. Zamzaili, M.Pd

Feri Noperman, M.Pd

Feri Noperman, M.Pd

 Feri Noperman, M.Pd

Feri Noperman, M.Pd

Feri Noperman, M.Pd

Feri Noperman, M.Pd

Feri Noperman, M.Pd

Feri Noperman, M.Pd

Feri Noperman, M.Pd

Feri Noperman, M.Pd

Feri Noperman, M.Pd

Feri Noperman, M.Pd

Drs. Herman Lusa, M.Pd

Drs. Herman Lusa, M.Pd

Drs. Herman Lusa, M.Pd

Drs. Herman Lusa, M.Pd

Drs. Herman Lusa, M.Pd

Drs. Herman Lusa, M.Pd

Drs. Herman Lusa, M.Pd

Drs. Herman Lusa, M.Pd

Drs. Herman Lusa, M.Pd

Drs. Herman Lusa, M.Pd

Drs. Herman Lusa, M.Pd

Drs. Herman Lusa, M.Pd

Dr. Osa Juarsa, M.Pd

Dr. Osa Juarsa, M.Pd

Dr. Osa Juarsa, M.Pd

Dr. Osa Juarsa, M.Pd

Dr. Osa Juarsa, M.Pd

Dr. Osa Juarsa, M.Pd

Dr. Osa Juarsa, M.Pd

Dr. Osa Juarsa, M.Pd

Dr. Osa Juarsa, M.Pd

Dr. Osa Juarsa, M.Pd

Dr. Osa Juarsa, M.Pd

Dr. Osa Juarsa, M.Pd

Feri Noperman, M.Pd

Feri Noperman, M.Pd

Feri Noperman, M.Pd

Feri Noperman, M.Pd

Feri Noperman, M.Pd

Feri Noperman, M.Pd

Feri Noperman, M.Pd

Feri Noperman, M.Pd

Feri Noperman, M.Pd

Feri Noperman, M.Pd

Feri Noperman, M.Pd

Feri Noperman, M.Pd

Feri Noperman, M.Pd

Drs. Herman Lusa, M.Pd

Drs. Herman Lusa, M.Pd

Drs. Herman Lusa, M.Pd

Drs. Herman Lusa, M.Pd

Drs. Herman Lusa, M.Pd

Drs. Herman Lusa, M.Pd

Drs. Herman Lusa, M.Pd

Drs. Herman Lusa, M.Pd

Drs. Herman Lusa, M.Pd

Drs. Herman Lusa, M.Pd

Drs. Herman Lusa, M.Pd

Drs. Herman Lusa, M.Pd

Drs. Herman Lusa, M.Pd

Drs. Herman Lusa, M.Pd

Drs. Herman Lusa, M.Pd

Dr. Osa Juarsa, M.Pd

Dr. Osa Juarsa, M.Pd

Dr. Osa Juarsa, M.Pd

Dr. Osa Juarsa, M.Pd

Dr. Osa Juarsa, M.Pd

Dra. Nani Yuliantini, M.Pd

Dra. Nani Yuliantini, M.Pd

Dra. Nani Yuliantini, M.Pd

Dra. Nani Yuliantini, M.Pd

Dra. Nani Yuliantini, M.Pd

Drs. M. Arifin, M.Pd

Drs. M. Arifin, M.Pd

Drs. M. Arifin, M.Pd

Drs. M. Arifin, M.Pd

Drs. M. Arifin, M.Pd

No Hari/Tanggal

Senin,
1. 12 April 2021
Selasa,
2 13 April 2021
Rabu,
3 14 April 2021
Kamis,
4 15 April 2021
Jum'at,
5 16 April 2021
Sabtu,
6 17 April 2021
Senin,
7 19 April 2021
Selasa, 20
8. April 2020
Rabu, 21
9. April 2021
Kamis, 22 April
10. 2021

Jum'at, 23
11. April 2021

Sabtu, 24
12. April 2021

Senin, 26
13 April 2021