PENDALAMAN MATERI (13 HARI ) = 5 SKS

HARI KE MAHASISWA DOSEN DAN GURU PAMONG TIME SPEND

1 1. Mengikuti Orientasi Analisis 1. Memberikan penjelasan tentang 6 JP = 300 MENIT
Materi Ajar/Content Berbasis orientasi pembelajaran (minimal Web
Orientasi Masalah 2. Memberikan penjelasan dan Meeting = 150
2. Memahami dan melakukan simulasi LMS (Synchronous) menit )
LMS 2.1 simulasi Learning Management 3. Melakukan konfirmasi kelengkapan
2.2 System tagihan pada kegiatan belajar mandiri
2.3 3. Mengunggah tagihan pada 2.1
kegiatan belajar mandiri di LMS
LK 1.1 6 set
2–7 1. Melakukan diskusi bersama 1. Memberikan overview peta konsep 6 JP = 300 MENIT
dosen mengenai materi yang sulit dan materi pada Modul 1-6. (minimal Web
Analisis Materi dipahami mahasiswa pada modul 2. Memfasilitasi mahasiswa dalam Meeting = 150
Ajar Berbasis 1-6 (berdasarkan LK 1). melakukan problem solving atas menit )
Masalah: 2. Melakukan review dan diskusi materi yang sulit dipahami.
Modul Bidang advance material dan materi HOTs. 3. Berdiskusi atas konfirmasi dan
Studi 3. Melakukan konfirmasi dan klarifikasi tentang advance material,
2.a.1.1 & 2.a.1.7
klarifikasi tentang miskonsepsi miskonsepsi, dan penerapan materi
2.a.2.1 & 2.a.2.7
LMS materi ajar berdasarkan hasil dalam kehidupan nyata secara
2.a.1.1 – 2.a.1.9 2.a.3.1 & 2.a.3.7
belajar mandiri. kontekstual..
2.a.2.1 - 2.a.2.9 2.a.4.1 & 2.a.4.7
4. Melakukan analisis penerapan 4. Memandu mahasiswa dalam
2.a.3.1 – 2.a.3.9 2.a.5.1 & 2.a.5.7
2.a.4.1 – 2.a.4.9 materi dalam kehitupan nyata melakukan refleksi
2.a.6.1 & 2.a.6.7
2.a.5.1 – 2.a.5.9 secara kontekstual. 5. Memastikan mahasiswa telah
2.a.6.1 – 2.a.6.9 5. Melakukan refleksi materi ajar, mengerjakan 1 set tes sumatif yang
6. Mengerjakan 1 set tes sumatif ada di modul
yang ada di modul
8–9 Menyusun Materi ajar setara 1 KB 1. Melakukan pembagian KB 6 JP = 300 MENIT
yang disusun berdasarkan Problem berdasarkan Problem Based Learnig. (minimal Web
Menyusun Based Learning 2. Memfasilitasi penyusunan materi Meeting = 150
Materi Ajar ajar menit )
Berbasis
Masalah
2.b.1
LMS
2.b.1 – 2.b.6
10, 11, 12 1. Melakukan review, klarifikasi, 1. Memfasilitasi mahasiswa dalam 6 JP = 300 MENIT
konfirmasi atas hasil belajar melakukan diskusi, klarifikasi, (minimal Web
Analisis Materi mandiri modul pedagogi. konfirmasi modul pedagogi. Meeting = 150
Ajar Berbasis 2. Identifikasi masalah kesulitan 2. Memfasilitasi masalah kesulitan menit )
Masalah: belajar siswa dan masalah belajar siswa dan masalah
Modul pembelajaran di kelas berdasarkan pembelajaran di kelas berdasarkan
2.c.9
Pedagogik pengalaman mahasiswa saat
LMS menjadi guru.
2.c.1 – 2.c.9 3. Identifikasi model-model
pembelajaran inovatif berdasarkan
karakteristik materi dan siswa.
4. Melakukan refleksi
13 1. Review Analisis Materi
Ajar/Content Berbasis Masalah
Review dan secara keseluruhan sebagai
Refleksi penutup aktivitas ini menuju
aktivitas Perancangan
LMS Pembelajaran 2. Penyelesaian
2.d.1 – 2.d.3 output dan tagihan kegiatan.
*KETERANGAN:
TAGIHAN KINERJA:
1. LK 1.1 sebanyak 6 LK
2. LK 1.2 sebanyak 6 LK
3. Hasil jawaban Tes Sumatif Modul Bidang Studi 6 set, Pedagogik 1 set
4. Materi ajar setara 1 KB yang disusun berdasarkan Problem Based Learning. Format seperti
modul.
pengalaman mahasiswa saat menjadi
guru.
3. Memfasilitasi mahasiswa dalam
mengidentifikasi model-model
pembelajaran inovatif.
4. Memandu mahasiswa dalam
melakukan refleksi.
1. Review Analisis Materi Ajar/Content 6 JP = 300 MENIT
Berbasis Masalah secara keseluruhan (minimal Web
sebagai penutup aktivitas ini menuju Meeting = 150
aktivitas Perancangan Pembelajaran menit )
2. Konfirmasi penyelesaian output dan
tagihan kegiatan. 2.d.1
PENILAIAN

a. Partisipasi aktif dan penyelesaian LK = 25% (skor maksimal 100)

b. Penyelesaian Self assesment 7 set = 35% (skor maksimal 100)

c. Produk berupa Materi ajar = 40% (skor maksimal 100)

Nilai Akhir diperoleh = [25% x a + 35% x b + 40% x c]

RUBRIK PENILAIAN

Rubrik skor butir no 1 - 12:

5 = LK diisi dengan lengkap, tepat waktu, dan benar sesuai dengan instruksi
4 = LK diisi dengan lengkap, benar sesuai dengan instruksi, tetapi tidak tepat waktu
3 = LK diisi dengan lengkap tetapi kurang tepat sesuai dengan instruksi
2 = LK diisi dengan kurang lengkap
1 = Tidak mengerjakan LK

Pemberian skor nomor 13 ditetapkan berdasarkan judgment rasional dosen dengan besaran
skor maksimal 40.

PENILAIAN BUKU AJAR

Indikator penilaian materi ajar:

1. Keluasan materi
2. Kedalaman materi (HOTS dan advance material)
3. Kemudahan untuk dipahami
4. Visualisasi dan ilustrasi
5. Bahasa dan Tata tulis

Skor maksimal tiap butir 20 sehingga skor maksimal 100