ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU - PKP 1 (APKG-PKP 1)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN

NAMA MAHASISWA : Rita Sugiarti

NIM : 857424636
TEMPAT MENGAJAR : SD SAIC
KELAS : III ( Tiga)
MATA PELAJARAN/TEMA : PKN
WAKTU (JAM) : 07.35 - 08.10
HARI, TANGGAL : Selasa, 10 Maret 2020
UPBJJ-UT : Bandung

PETUNJUK
Baca dengan cermat rencana perbaikan pembelajaran yang akan digunakan oleh guru/mahasiswa ketika
memengajar. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan
butir penilaian di bawah ini.

1. Menentukan bahan perbaikan pembelajaran dan

merumuskan Tujuan/Indikator perbaikan
1 2 3 4 5
pembelajaran
1.1 Menggunakan bahan perbaikan pembelajaran yang
sesuai dengan kurikulum dan masalah yang
diperbaiki
1.2 Merumuskan tujuan khusus/indikator perbaikan
pembelajaran
Rata-rata butir 1 = A

2. Mengembangkan dan mengorganisasikan materi,

menentukan tema, media (alat bantu 1 2 3 4 5
pembelajaran), dan sumber belajar
2.1 Mengembangkan dan mengorganisasikan materi
pembelajaran
2.2
Mengembangkan jaringan tema dan menentukan
tema (khusus untuk pembelajaran tematik)
2.3 Menentukan dan mengembangkan alat bantu
pembelajaran
2.4 Memilih sumber belajar

Rata-rata butir 2 = B

3. Merencanakan skenario perbaikan pembelajaran 1 2 3 4 5

3.1 Menentukan jenis kegiatan perbaikan
pembelajaran/yang sesuai dengan tema (untuk
pembelajaran tematik)
3.2 Menyusun langkah-langkah perbaikan
pembelajaran/yang sesuai dengan tema (untuk
pembelajaran tematik)
3.3
Menentukan alokasi waktu perbaikan pembelajaran
3.4 Menentukan cara-cara memotivasi siswa
3.5 Menyiapkan pertanyaan

Rata-rata butir 3 = C

file:///conversion/tmp/scratch/473123447.xlsx 1
 4. Merancang pengelolaan kelas perbaikan 1 2 3 4 5
pembelajaran
4.1 Menentukan penataan ruang dan fasilitas belajar
4.2 Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa agar
siswa dapat berpartisipasi dalam perbaikan
pembelajaran
Rata-rata butir 4 = D

5. Merencanakan prosedur, jenis, dan menyiapkan alat 1 2 3 4 5

penilaian perbaikan pembelajaran
5.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian (khusus
untuk pembelajaran tematik prosedur penilaian
harus dilakukan secara berkala, bekesinambungan,
dan menyeluruh)
5.2 Membuat alat-alat penilaian dan kunci jawaban

Rata-rata butir 5 = E

6. Tampilan dokumen rencana perbaikan 1 2 3 4 5

pembelajaran
6.1 Kebersihan dan kerapian
6.2 Penggunaan bahasa tulis

Rata-rata butir 6 = F

Nilai APKG 1 PKP PGSD = =

Mengetahui Katapang, Maret 2020

Kepala Sekolah, Penilai 1 / Penilai 2 *)

Nanang Abdul Haq S. Pd.I Cucu Cumiarsa , SPd. M. MPd.

NUPTK. 1556748660200003 NIP. 196007051982011008
No. HP 82120770949 No. HP. 085222496382

*) Coret yang tidak sesuai

file:///conversion/tmp/scratch/473123447.xlsx 2
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU - PKP 2 (APKG-PKP 2)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN

NAMA MAHASISWA : …...……………………..……..…………………………………………

NIM : …...……………………..……..…………………………………………
TEMPAT MENGAJAR : …...……………………..……..…………………………………………
KELAS : …...……………………..……..…………………………………………
MATA PELAJARAN/TEMA : …...……………………..……..…………………………………………
WAKTU (JAM) : …...……………………..……..…………………………………………
HARI, TANGGAL : …...……………………..……..…………………………………………
UPBJJ-UT : …...……………………..……..…………………………………………

PETUNJUK
1. Amatilah dengan cermat kegiatan perbaikan pembelajaran yang sedang berlangsung
2. Pusatkanlah perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya pada diri
siswa
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian berikut
4. Khusus untuk butir 5, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dengan mata pelajaran, pilihlah salah satu
butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan
5. Nilailah semua aspek kemampuan guru

1. Mengelola Ruang dan Fasilitas Pembelajaran 1 2 3 4 5

1.1 Menata fasilitas dan sumber belajar

1.2 Melaksanakan tugas rutin kelas

Rata-rata butir 1 = A

2. Melaksanakan Kegiatan Perbaikan Pembelajaran 1 2 3 4 5

2.1 Memulai pembelajaran

2.2 Melaksanakan pembelajaran yang sesuai dengan tujuan,
siswa, situasi, dan lingkungan
2.3 Menggunakan alat bantu (media) pembelajaran yang sesuai
dengan tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan

2.4 Melaksanakan pembelajaran dalam urutan yang logis

2.5 Melaksanakan perbaikan pembelajaran secara individual,

kelompok atau klasikal
2.6 Mengelola waktu pembelajaran secara efisien

Rata-rata butir 2 = B

3. Mengelola Interaksi Kelas 1 2 3 4 5

3.1 Memberi petunjuk dan penjelasan yang berkaitan dengan isi

pembelajaran

file:///conversion/tmp/scratch/473123447.xlsx 3
 3.2 Menangani pertanyaan dan respon siswa

3.3 Menggunakan ekspresi lisan, tulisan, isyarat, dan gerakan badan

badan

file:///conversion/tmp/scratch/473123447.xlsx 4
 3.4 Memicu dan memelihara keterlibatan siswa

3.5 Memantapkan penguasaan materi pembelajaran

Rata-rata butir 3 = C

4. Bersikap Terbuka dan Luwes serta Membantu

Mengembangkan Sikap Positif Siswa terhadap Belajar 1 2 3 4 5
4.1 Menunjukkan sikap ramah, luwes, terbuka, penuh pengertian,
dan sabar kepada siswa
4.2 Menunjukkan kegairahan dalam mengajar
4.3 Mengembangkan hubungan antar pribadi yang sehat dan serasi
4.4 Membantu siswa menyadari kelebihan dan kekurangannya
4.5 Membantu siswa menumbuhkan kepercayaan diri

Rata-rata butir 4 = D

5. Mendemonstrasikan Kemampuan Khusus dalam Perbaikan

Pembelajaran Mata Pelajaran Tertentu

a. Bahasa Indonesia 1 2 3 4 5

5.1 Mendemonstrasikan penguasaan materi bahasa Indonesia

5.2 Mengembangkan kemampuan siswa untuk berkomunikasi dan

bernalar
5.3 Memberikan latihan keterampilan berbahasa

5.4 Peka terhadap kesalahan penggunaan istilah teknis

5.5 Memupuk kegemaran membaca

Rata-rata butir 5a = E

b. Matematika 1 2 3 4 5
5.1 Menanamkan konsep matematika melalui metode bervariasi
yang sesuai dengan karakteristik materi
5.2 Menguasai simbol-simbol matematika

5.3 Memberikan latihan matematika dalam kehidupan sehari-hari

5.4 Menguasai materi matematika

Rata-rata butir 5b = E

c. IPA 1 2 3 4 5
5.1 Membimbing siswa membuktikan konsep IPA melalui
pengalaman langsung terhadap objek yang dipelajari
5.2 Meningkatkan keterlibatan siswa melalui pengalaman belajar
dengan berbagai kegiatan

file:///conversion/tmp/scratch/473123447.xlsx 5
 5.3 Menggunakan istilah yang tepat pada setiap langkah
pembelajaran

file:///conversion/tmp/scratch/473123447.xlsx 6
 5.4 Terampil dalam melakukan percobaan IPA serta tepat dalam
memilih alat peraga IPA
5.5 Menerapkan konsep IPA dalam kehidupan sehari-hari

5.6 Menampilkan penguasaan IPA

Rata-rata butir 5c = E

d.IPS 1 2 3 4 5
5.1 Menerapkan metode bervariasi dalam pembelajaran IPS
5.2 Menggunakan media/alat bantu dalam pembelajaran IPS
5.3 Meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran IPS
5.4 Ketepatan menggunakan istilah-istilah/konsep IPS dalam
pembelajaran IPS
5.3 Menerapkan konsep IPS terpadu dalam kehidupan sehari-hari

Rata-rata butir 5d = E

e. PPKn 1 2 3 4 5
5.1 Menggunakan metode dan alat bantu dalam pembelajaran
Pendidikan Kewarganegaraan
5.2 Meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran
Pendidikan Kewarganegaraan
5.3 Ketepatan menggunakan istilah-istilah khusus dan konsep
Pendidikan Kewarganegaraan
5.4 Menunjukkan penguasaan materi Pendidikan Kewarganegaraan

5.5 Menerapkan konsep Pendidikan Kewarganegaraan dalam

kehidupan sehari-hari
Rata-rata butir 5e = E

f. Tematik 1 2 3 4 5
5.1 Menampilkan penguasaan Pembelajaran Tematik secara
holistik
5.2 Terampil menggunakan metode dan media pembelajaran

5.3 Mahir dalam mengaitkan tema dengan kehidupan

sehari-hari
5.4 Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengamatan langsung
5.5 Mengembangkan kemampuan siswa dalam berbagai
aspek yang terkait dengan tema
5.6 Menerapkan konsep dalam kehidupan sehari-hari

Rata-rata butir 5f = E

6. Melaksanakan Penilaian Proses dan Hasil Belajar 1 2 3 4 5

6.1 Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran

6.2 Melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran

Rata-rata butir 6 = F

file:///conversion/tmp/scratch/473123447.xlsx 7
file:///conversion/tmp/scratch/473123447.xlsx 8
 7. Kesan Umum Pelaksanaan Pembelajaran 1 2 3 4 5

7.1 Keefektifan proses pembelajaran

7.2 Penggunaan bahasa Indonesia lisan

7.3 Peka terhadap kesalahan berbahasa siswa

7.4 Penampilan guru dalam pembelajaran

Rata-rata butir 7 = G

Nilai APKG 1 PKP PGSD = =

Mengetahui …………………….., …………………... 20 …

Kepala Sekolah, Penilai 1 / Penilai 2 *)

……………………………………………………… …………………………………………………..
NIP. ……………………………. NIP. …………………………..
No. HP…………………………… No. HP. ………………………..
*) Coret yang tidak sesuai

file:///conversion/tmp/scratch/473123447.xlsx 9