SILABUS

Mata pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Satuan Pendidikan : SMP
Kelas : IX (Sembilan)

Kompetensi Inti :
 KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur,
disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di
lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
 KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik
sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
 KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan
komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang teori.

Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Karakter Alokasi Sumber Belajar

Pembelajaran Waktu
3.1 Menghubungkan Sistem  Mengamati Selama  15 JP  Buku
sistem reproduksi Reproduksi Pada gambar/carta pembelajaran IPA
pada manusia dan Manusia pembelahan sel Pola hidup yang Kelas IX
gangguan pada sistem  Pembelahan  Mengidentifikasi menunjang Kemdikb
reproduksi dengan sel pembelahan mitosis dan kesehatan ud
penerapan pola hidup  Sistem meiosis reproduksi  Buku
yang menunjang reproduksi  Mengidentifikasi organ- berlangsung, lain yang
kesehatan reproduksi manusia organ penyusun sistem guru mengamati menunja
4.1 Menyajikan hasil  Kelainan dan reproduksi pada laki- sikap siswa ng
penelusuran informasi penyakit pada laki dan perempuan dalam  Multime
dari berbagai sumber sistem beserta fungsinya pembelajaran dia
terkait kesehatan dan reproduksi  Mengumpulkan yang meliputi interaktif
 upaya pencegahan  Pola hidup informasi tahapan sikap: dan
gangguan pada organ yang pembentukan sel sperma nasionalisme, Internet
reproduksi menunjang (spermato-genesis) dan disiplin, rasa
kesehatan sel telur (oogenesis) percaya diri,
reproduksi serta proses menstruasi berperilaku
 Mengidentifikasi jujur, tangguh
tahapan-tahapan menghadapi
menstruasi masalah
 Mengamati fertilisasi tanggungjawab,
dan perkembangan rasa ingin tahu,
embrio peduli
 Mengumpulkan lingkungan
informasi tentang
kelainan dan penyakit
pada sistem reproduksi
 Membuat laporan
tertulis tentang
kesehatan dan upaya
pencegahan gangguan
pada organ reproduksi
3.2 Menganalisis sistem Sistem  Mengamati gambar Selama  15 JP  Buku
perkembangbiakan Perkembangbiak reproduksi aseksual dan pembelajaran IPA
pada tumbuhan dan anPada seksual tumbuhan dan Pola hidup yang Kelas IX
hewan serta penerapan Tumbuhan dan hewan menunjang Kemdikb
teknologi pada sistem Hewan  Mengidentifikasi kesehatan ud
reproduksi tumbuhan  Reproduksi reproduksi aseksual dan reproduksi  Buku
dan hewan pada seksual serta berlangsung, lain yang
4.2 Menyajikan karya tumbuhan mengumpulkan guru mengamati menunja
hasil  Teknologi informasi tentang sikap siswa ng
perkembangbiakan reproduksi teknologi reproduksi dalam  Multime
pada tumbuhan pada pada tumbuhan dan pembelajaran dia
tumbuhan hewan yang meliputi
  Menyajikan hasil sikap: interaktif
 Reproduksi identifikasi reproduksi nasionalisme, dan
pada hewan aseksual dan seksual disiplin, rasa Internet
 Teknologi pada tumbuhanlumut, percaya diri,
reproduksi paku dan tumbuhan berperilaku
pada hewan berbiji dalam bentuk jujur, tangguh
laporan tertulis dan menghadapi
mendiskusikannya masalah
dengan teman. tanggungjawab,
rasa ingin tahu,
peduli
lingkungan
3.3 Menerapkan konsep Pewarisan sifat  Mengamati karakteristik Selama  15 JP  Buku
pewarisan sifat dalam  Materi teman sebaya untuk pembelajaran IPA
pemuliaan dan genetik mengidentifikasi Pola hidup yang Kelas IX
kelangsungan  Hukum keragaman menunjang Kemdikb
makhluk hidup pewarisan  Mengidentifikasi kesehatan ud
4.3 Menyajikan hasil sifat struktur DNA dan reproduksi  Buku
penelusuran informasi  Pewarisan kromosom sebagai berlangsung, lain yang
dari berbagai sumber sifat pada materi genetic serta guru mengamati menunja
terkait tentang manusia melakukan praktek sikap siswa ng
tanaman dan hewan  Kelainan sifat pemodelan persilangan dalam  Multime
hasil pemuliaan menurun monohibrid dan dihibrid pembelajaran dia
pada manusia untuk mendapatkan yang meliputi interaktif
 Penerapan konsep hukum sikap: dan
pewarisan pewarisan sifat nasionalisme, Internet
sifat dalam  Mengumpulkan disiplin, rasa
pemuliaan informasi yang terkait percaya diri,
makhluk dengan adaptasi dan berperilaku
hidup seleksi alam seperti: jujur, tangguh
 Adaptasi dan bunglon yang menghadapi
beradaptasi dengan masalah
 seleksi alam mengubah warna tanggungjawab,
tubuhnya, pohon jati rasa ingin tahu,
yang menggugurkan peduli
daunnya, atau fenomena lingkungan
lain
 Membuat laporan
tertulis mengenai
varietas tanaman dan
hewan yang merupakan
varietas unggul yang
dikembangkan melalui
persilangan dan
mendiskusikannya
dengan teman.
3.4 Memahami konsep Listrik Statis  Mengamati interaksi Selama  20 JP  Buku
listrik statis dan  Interaksi antara dua benda pembelajaran IPA
gejalanya dalam antara muatan bermuatan listrik misal Pola hidup yang Kelas IX
kehidupan sehari-hari, listrik potongan kertas yang menunjang Kemdikb
termasuk kelistrikan  Gaya listrik ditarik oleh penggaris kesehatan ud
pada sistem saraf dan  Potensial plastik reproduksi  Buku
hewan yang listrik  Melakukan percobaan berlangsung, lain yang
mengandung listrik  Kelistrikan untuk menyelidiki guru mengamati menunja
4.4 Menyajikan hasil pada sistem muatan listrik statis dan sikap siswa ng
pengamatan tentang saraf interaksi (gaya listrik) dalam  Multime
gejala listrik statis  Hewan yang dua benda bermuatan pembelajaran dia
dalam kehidupan mengandung terhadap jarak yang meliputi interaktif
sehari-hari listrik  Menyelidiki peristiwa sikap: dan
terjadinya petir untuk nasionalisme, Internet
menjelaskan konsep disiplin, rasa
potensial listrik percaya diri,
 Mengidentifikasi berperilaku
kelistrikan pada sistem jujur, tangguh
 saraf serta hewan-hewan menghadapi
penghasil listrik masalah
 Menyajikan hasil tanggungjawab,
percobaan untuk rasa ingin tahu,
menyelidiki muatan peduli
listrik statis dan lingkungan
interaksinya, serta
mendiskusikannya
dengan teman

3.5 Menerapkan konsep Rangkaian  Mengamati berbagai Selama  15 JP  Buku

rangkaian listrik, Listrik peralatan listrik serta pembelajaran IPA
energi dan daya  Arus listrik nyala lampu pada Pola hidup yang Kelas IX
listrik, sumber energi  Hukum Ohm menunjang Kemdikb
beberapa rangkaian
listrik dalam  Hukum I kesehatan ud
kehidupan sehari-hari listrik yang ada di reproduksi
Kirchhoff  Buku
termasuk sumber lingkungan sekolah berlangsung, lain yang
 Rangkaian
energi listrik  Melakukan percobaan guru mengamati menunja
listrik
alternatif, serta  Sumber energi rangkaian listrik terbuka sikap siswa ng
berbagai upaya listrik dan tertutup, hubungan dalam  Multime
menghemat energi  Energi dan antara kuat arus, pembelajaran dia
listrik daya listrik yang meliputi interaktif
hambatan, dan tegangan
4.5 Menyajikan hasil sikap: dan
 Penghematan listrik , mengukur arus
rancangan dan pengukuran nasionalisme, Internet
berbagai rangkaian listrik energi listrik listrik yang mengalir disiplin, rasa
 Sumber energi pada rangkaian listrik percaya diri,
listrik
seri dan paralel berperilaku
alternatif
 Mengidentifikasi jujur, tangguh
sumber-sumber energi menghadapi
masalah
listrik, faktor-faktor
tanggungjawab,
 yang memengaruhi rasa ingin tahu,
besarnya energi dan peduli
listrik serta upaya yang lingkungan
dapat dilakukan dalam
rangka penghematan
energi listrik
 Mengidentifikasi jenis-
jenis sumber energi
listrik alternatif yang
ramah lingkungan
 Menyajikan hasil
perbandingan arus
listrik pada rangkaian
seri dan paralel serta
hasil penyelidikan
karakteristik rangkaian
listrik, dan
mendiskusikannya
dengan teman
 Tuhemberua, September 2018

Mengetahui Disetujui Oleh

Kepala Sekolah Guru Pamong Mahasiswa PPLT

DESTINA ZALUKHU, S.Pd MEINURDIN ZEGA, S.Pd ORAHU TELAUMBANUA

NIP.19850724 201101 2 009 NIP. 19811051 201001 1 016 NIM. 152111044