RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP DARING)

Satuan Pendidikan : SDN 08 Kampung Pondok

Kelas / Semester : VI (Enam) / 1
Tema 1 : Selamatkan Makhluk Hidup
Sub Tema 1 : Tumbuhan Sahabatku
Pembelajaran : 3
Alokasi Waktu : 6 x 30 menit

I. Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator

Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar (KD) Indikator

3.1Menyimpulkan informasi berdasarkan teks 3.1.1 Menemukan ide pokok dengan

laporan hasil pengamatan yang didengar bantuan diagram.
dan dibaca.
4.1 Menyajikan simpulan secara lisan dan tulis 4.1.1Mengembangkannya dengan
dari teks laporan hasil pengamatan atau menggunakan bahasanya sendiri
wawancara yang diperkuat oleh bukti. secara rinci

IPA
Kompetensi Dasar (KD) Indikator

3.1Membandingkan cara perkembangbiakan 3.1.1Mengidentifikasi cara

tumbuhan dan hewan. perkembangbiakan vegetatif pada
tumbuhan dan manfaatnya
4.1Menyajikan karya tentang 4.1.1Menyampaikan cara
perkembangangbiakan tumbuhan. perkembangbiakan vegetatif pada
tumbuhan dan manfaatnya melalui
tabel

II. Tujuan Pembalajaran

 1. Setelah mengamati dan mencari informasi yang ditugaskan oleh guru melalui WA,
siswa mampu mengidentifikasi cara perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan dan
manfaatnya dengan benar.
2. Setelah berdiskusi dengan orang tua/anggota keluarga, siswa mampu menyampaikan
cara perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan dan manfaatnya melalui tabel dengan
benar.
3. Setelah membaca teks tentang “Tumbuhan Sumber Kehidupan” yang ditugaskan oleh
guru melalui WA, siswa mampu menemukan ide pokok dengan bantuan diagram.
4. Setelah menemukan ide pokok dari bacaan, siswa mampu mengembangkannya dengan
menggunakan bahasanya sendiri secara rinci.

III. Model dan Metode : Pembelajaran Jarak Jauh (Daring)

IV. Materi / Topik :

1. Bahasa Indonesia: Menemukan ide pokok pada teks laporan
2. IPA : Perkemabangbiakan vegetative pada tumbuhan

V. Kegiatan Pembelajaran
Aktifitas Pembelajaran Jarak Jauh (Daring)
Sebelum aktifitas pembelajaran siswa ditugaskan untuk mencuci tangan dan
memakai masker.
A. Pembukaan
Memastikan terhubung komunikasi antara guru, siswa, dan orang tua melalui WA,
atau media sosial lainnya.
B. Inti
1. Siswa mengamati dan mencari informasi yang ditugaskan oleh guru melalui WA
2. Siswa mengidentifikasi cara perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan dan
manfaatnya dengan benar.
3. Siswa berdiskusi dengan orang tua/anggota keluarga tentang cara
perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan dan manfaatnya
4. Siswa membuat cara perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan dan manfaatnya
melalui tabel dan dikirim melalui WA
5. Siswa membaca teks tentang “Tumbuhan Sumber Kehidupan” yang ditugaskan
oleh guru melalui WA
6. Siswa menemukan ide pokok dengan bantuan diagram

C. Penutup
 1. Siswa membuat kesimpulan dari kegiatan pembelajaran.
2. Guru merespon dan memperbaiki hasil kerja siswa yang dikirimkan lewat WA,
3. Siswa dengan didampingi orang tuanya memperbaiki hasil belajarnya dan
mengirim balik hasil belajarnya melalui WA ke guru.

VI. Penilaian
1. Penilaian Sikap
a. Teknik : Observasi / Penilaian diri / antar teman
b. Instrumen : Jurnal

2. Penilaian Pengetahuan
a. Teknik : Lisan/ Tertulis/Penugasan
b. Instrumen : Butir Soal (PG/Isian/Essay)
c. Pedoman Penskoran

3. Penilaian Keterampilan
a. Teknik : Praktek/ Produk/ Proyek
b. Instrumen : Rubrik

Soal
1. Jelaskan 3 cara perkembangbiakan vegetatfi pada tumbuhan!
2. Tuliskan 3 manfaat perkembangbiakan vegetative!
3. Tuliskanlah ide pokok yang terdapat di setiap paragraph pada teks bacaan!

Kunci Jawaban (Kebijakan guru)

VII. Alat Evaluasi

a. Lembaran aktifitas Siswa (Daring)
b. Catatan guru dan orang tua

VIII. Sumber Belajar

Buku panduan guru, buku siswa, Power Poin, dan Video Pembelajaran WA group

Mengetahui Padang, Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas VI

YULIBAR, S. Pd. ROBI RAHMAN, M. Pd.

NIP. 19640624 198410 2 002 NIP. 19861025 200901 1 001