KISI-KISI UJIAN SEKOLAH

SEKOLAH MENENGAH ATAS

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Mata Pelajaran : Sejarah (Peminatan)

Kurikulum : 2013
Program Studi : IPS

Lingkup Materi
Peradaban awal
Peristiwa penting Dunia Pergerakan Nasional-
Level Kognitif Indonesia, Dunia dan
yang berpengaruh Proklamasi dan perannya Perkembangan
Konsep Dasar Sejarah Kerajaan Maritim
terhadap Kehidupan terhadap Dunia Mutakhir Dunia
Hindu-Budha dan
Indonesia Internasional
Islam
Pengetahuan dan Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik
Pemahaman memahami dan menguasai: memahami dan memahami dan memahami dan mampu memahami
Menjelaskan Sejarah sebagai menguasai: menguasai: menguasai: dan menguasai:
Menentukan ilmu/seni/kisah/peristiwa Kehidupan awal Peristiwa-peristiwa Organisasi Pergerakan Iptek dalam era
mengidentifikasi Konsep dasar sejarah manusia Indonesia penting di Eropa Indonesia globalisasi dan
Mendeskripsikan (ruang dan waktu, Persamaan dan (Renaissance, dampaknya bagi
Memberi contoh perubahan, dan perbedaan antara Merkantilisme, kehidupan
keberlanjutan, peristiwa manusia purba Reformasi Gereja, manusia
sejarah, kronik) Indonesia dan Aufklarung, Revolusi Organisasi
Bentuk/jenis sumber dunia dengan Industri) dan revolusi- regional dan
sejarah (artefak, fosil, manusia modern revolusi besar dunia global (GNB,
tekstual, nontekstual, dalam aspek fisik (Revolusi ASEAN, OKI,
kebendaan, visual, dan non fisik Amerika,Perancis,Cina, NATO, SEATO,
audiovisual, tradisi Rusia dan Revolusi ANZUS,
lisan) Indonesia) PAKTA
Perang Dunia I dan WARSAWA,
Perang Dunia II CENTO,
SAARC, OPEC,
APEC, MEE,
GATT, AFTA,

|1
 Lingkup Materi
Peradaban awal
Peristiwa penting Dunia Pergerakan Nasional-
Level Kognitif Indonesia, Dunia dan
yang berpengaruh Proklamasi dan perannya Perkembangan
Konsep Dasar Sejarah Kerajaan Maritim
terhadap Kehidupan terhadap Dunia Mutakhir Dunia
Hindu-Budha dan
Indonesia Internasional
Islam
WTO, CAFTA,
NAFTA)
Aplikasi Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik
Mengklasifikasi mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mampu
Membedakan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan mengaplikasikan
Menginterpretasi pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang: pengetahuan dan
Menerapkan Langkah-langkah Peradaban awal Pengaruh Perang Dunia Respon bangsa pemahaman
Menunjukkan penelitian sejarah dunia (lingkungan, I dan Perang Dunia II Indonesia terhadap tentang:
(Heuristik, Verifikasi, hukum, terhadap kehidupan Imperialisme dan Peristiwa
Interpretasi/eksplanasi, kepercayaan, politik global (LBB kolonialisme dalam kontemporer
Historiografi) pemerintahan, dan dan PBB) bidang politik dunia (runtuhnya
Cara berpikir diakronik sosial) Perkembangan paham- (organisasi Vietnam Selatan,
dan sinkronik dalam dihubungkan paham besar pergerakan), ekonomi Apartheid di
karya sejarah dengan kehidupan (demokrasi, (bentuk perlawanan Afrika Selatan,
masa kini liberalisme, sosialisme, terhadap praktik USSR, Jerman
Kerajaan-kerajaan nasionalisme, Pan monopoli), sosial Timur,
maritim Indonesia Islamisme) budaya (karya seni dan Yugoslavia,
pada masa Hindu Lahirnya gerakan sastra), dan pendidikan Cekoslowakia).
dan Buddha dan nasionalisme di Asia (Taman Siswa, Kayu
Kesultanan Islam Afrika Tanam)
(bidang Persamaan dan
pemerintahan, perbedaan strategi
sosial, ekonomi, organisasi pergerakan
dan kebudayaan) nasional
Kehidupan Bangsa
Indonesia pada zaman
Pendudukan Jepang
(Bidang sosial,

|2
 Lingkup Materi
Peradaban awal
Peristiwa penting Dunia Pergerakan Nasional-
Level Kognitif Indonesia, Dunia dan
yang berpengaruh Proklamasi dan perannya Perkembangan
Konsep Dasar Sejarah Kerajaan Maritim
terhadap Kehidupan terhadap Dunia Mutakhir Dunia
Hindu-Budha dan
Indonesia Internasional
Islam
ekonomi, budaya,
militer, pendidikan)
Pemikiran dalam
Piagam PBB,
Proklamasi 17 Agustus
1945, dan perangkat
kenegaraan serta
maknanya bagi
kehidupan, berbangsa
dan bernegara pada
masa kini
Peran aktif Bangsa
Indonesia pada masa
Perang Dingin dan
dampaknya terhadap
politik dan ekonomi
global
Penalaran: Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik
Membandingkan menggunakan nalar dalam menggunakan nalar menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam mampu
Menyimpulkan mengkaji tentang : dalam mengkaji mengkaji tentang : mengkaji tentang : menggunakan nalar
Membuktikan Ciri-ciri dari tentang : Pengaruh Renaissance, Akar-akar nasionalisme dalam mengkaji
Menganalisa Historiografi tradisional, Pengaruh Merkantilisme, dan demokrasi di tentang :
Mensintesis kolonial, dan modern Kerajaan-kerajaan Reformasi Gereja, Indonesia dan Konflik-konflik
Mengevaluasi Kelebihan dan Maritim Hindu dan Aufklarung, Revolusi perkembangannya serta di Timur-Tengah
Memprediksi kekurangan berbagai Buddha dan Islam Industri dan Revolusi- pengaruhnya pada masa (Perang Teluk I,
bentuk/jenis sumber dalam kehidupan revolusi besar dunia kini II, III), Asia
Menyelesaikan
masalah sejarah (artefak, fosil, masyarakat lainnya (Amerika, Proklamasi 17 Agustus Tenggara, Asia
tekstual, nontekstual, Indonesia masa Perancis, Cina, Rusia, 1945 Selatan, Asia
kebendaan, visual, kini Timur, Eropa,

|3
 Lingkup Materi
Peradaban awal
Peristiwa penting Dunia Pergerakan Nasional-
Level Kognitif Indonesia, Dunia dan
yang berpengaruh Proklamasi dan perannya Perkembangan
Konsep Dasar Sejarah Kerajaan Maritim
terhadap Kehidupan terhadap Dunia Mutakhir Dunia
Hindu-Budha dan
Indonesia Internasional
Islam
audiovisual, tradisi Indonesia) pada masa Respon internasional Afrika dan
lisan) kini terhadap Proklamasi Amerika Latin
kemerdekaan
Indonesia( Pengakuan
kemerdekaan RI dari
Mesir, India, Australia,
PBB, KMB dan sikap
Belanda)

|4