SILABUS MATEMATIKA PEMINATAN KELAS XII

SMA NEGERI 2 AMARASI

2019/2020

Matematika Peminatan
Satuan Pendidikan : SMAN 2 Amarasi
Kelas : XI (Sebelas)
Alokasi waktu : 4 jam pelajaran/minggu

Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak
di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI-3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran

3.1 Menjelaskan dan  Memahami pengertian, jenis-jenis dan Fungsi  Mencermati pengertian, jenis-jenis dan bentuk
menentukan bentuk kurva fungsi trigonometri Trigonometri kurva fungsi trigonometri.
penyelesaian  Menentukan nilai limit menuju nol,  Merumuskan sifat-sifat persamaan trigonometri
persamaan dengan menggunakan rumus dasar limit  Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
trigonometri Trigonometri. persamaan trigonometri
 Menentukan Himpunan Penyelesaian  Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan
persamaan trigonometri sederhana pada dengan persamaan trigonometri
interval tertentu.
 Menentukan penyelesaian limit bentuk
tak tentu fungsi trigonometri dengan
menggunakan rumus-rumus
trigonomteri.
 Menentukan penyelesaian persamaan
trigonometri yang dapat dinyatakan
 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
dalam persamaan kuadrat.
 Menentukan penyelesaian persamaan
trigonometri menggunakan bentuk k
cos (x – ) dengan interval tertentu.
4.1 Memodelkan dan  Menyelesaikan limit bentuk tak tentu
Menyelesaikan fungsi trigonometri dengan
masalah yang menggunakan rumus-rumus
berkaitan dengan trigonomteri.
persamaan  Menyelesaikan persamaan trigonometri
trigonometri yang dapat dinyatakan dalam
persamaan kuadrat.
 Menyelesaikan persamaan trigonometri
menggunakan bentuk k cos (x – )
dengan interval tertentu.
3.2 Membedakan  Memahami konsep sinus dan cosines Rumus jumlah  Mencermati hubungan antara fungsi sinus dan
penggunaan jumlah  Memahami hubungan antara fungsi sinus dan selisih sinus cosinus yang dinyatakan dalam rumus jumlah
dan selisih sinus dan dan cosinus yang dinyatakan dalam rumus dan cosinus dan selisih sinus dan cosinus.
cosinus jumlah dan selisih sinus dan cosinus.  Menganalisis rumus jumlah dan selisih
 Menganalisis rumus jumlah dan selisih trigonometri sehingga dapat membuat
trigonometri sehingga dapat membuat kesimpulan mengenai rumus jumlah dan selisih
kesimpulan mengenai rumus jumlah dan trigonometri dan penerapannya pada masalah
selisih trigonometri dan penerapannya pada nyata.
masalah nyata  Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
 Menentukan solusi dari permasalahan yang rumus jumlah dan selisih sinus dan cosinus
berkaitan dengan rumus jumlah dan selisih  Menyajikan penyelesaian masalah yang
sinus atau cosinus. berkaitan dengan rumus jumlah dan selisih sinus
4.2 Menyelesaikan  Menyelesaikan permasalahan yang dan cosinus
masalah yang berkaitan dengan rumus jumlah dan selisih
berkaitan dengan sinus atau cosinus.
rumus jumlah dan  Menentukan persamaan trigonometri yang
selisih sinus dan identik dengan persamaan yang diketahui
cosinus mengunakan rumus jumlah dan selisih
sinus cosinus.
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
 Menentukan nilai perkalian fungsi
trigonometri yang berkaitan dengan
jumlah dan selisih sinus atau cosinus.
 Menyajikan penyelesaian masalah yang
berkaitan dengan rumus jumlah dan selisih
sinus dan cosinus

Oenoni, 13 Juli 2020

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala SMAN 2 Amarasi

Oni Simons Rafael, S.H . Helena Sandra Ukat, S.Pd.

NIP.