MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP)

BIOLOGI SMA KABUPATEN CILACAP

Sekretariat : SMA Negeri 3 Jl. Kalimantan No 14 Telpon (0282) 541809 Cilacap

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BIOLOGI 2020

A. PILIHAN GANDA

No. SKL BSNP Leveling Kompetensi Dasar Kls/sms Materi Indikator Soal

Keanekaragaman hayati
dan ekologi:

1. Ciri-ciri kelompok makhluk L1 – Pengetahuan 3.3 Menjelaskan prinsip-prinsip X/1 Prinsip dasar Disajikan beberapa gambar
hidup dan peranannya dalam dan Pemahaman: klasifikasi makhluk hidup klasifikasi 5 Protista, siswa dapat
kehidupan dalam lima kingdom kingdom: Monera, mengelompokkan sesuai
Menyebutkan, protista, fungi, dengan kelasnya
menunjukkan, plantae, dan animalia
menjelaskan

2. Tingkat keanekaragaman L1 3.2 Menganalisis berbagai X/1 Berkurangnya Disajikan pernyataan tentang
hayati (gen, jenis, ekosistem) tingkat keanekaragaman keanekaragaman peristiwa bencana alam, siswa
hayati di Indonesia beserta ekosistem Indonesia dapat menentukan akibat dari
ancaman dan pelestariannya
 beserta ancaman dan darat/perairan terkait peristiwa tersebut
pelestariannya peranan komponen
tsb dalam ekosistem

3. Pemecahan masalah biologi
dengan kerja ilmiah
L2 – Aplikasi: 3.1 Menjelaskan ruang X/1 Kosep biologi dan Disajikan deskripsi tentang
lingkup biologi Pemecahan masalah kasus penyebaran virus Corona,
Mengklasifikasikan, (permasalahan pada biologi melalui siswa dapat menentukan cara
menentukan, berbagai obyek penerapan metode pencegahan yang tepat
mengurutkan, biologi dan tingkat
organisasi ilmiah
meramalkan,
kehidupan), melalui
menghitung,
penerapan metode
ilmiah dan prinsip
Mengemukakan
keselamatan kerja

4. Dasar-dasar L2 3.8 Mengelompokkan tumbuhan X/2 Dasar Klasifikasi Disajikan satu gambar plantae,
pengelompokkan makhluk ke dalam divisio berdasarkan pada kingdom siswa dapat menentukan divisio
hidup ciri-ciri umum, serta Plantae/Animalia dan peranannya
mengaitkan peranannya
dalam kehidupan

5. Daur hidup makhluk hidup L2 3.9 Mengelompokkan hewan ke X/2 Siklus hidup Disajikan siklus hidup Vermes,
(invertebrata dan tumbuhan dalam filum berdasarkan invertebrata siswa dapat menentukan dua
tingkat rendah) lapisan tubuh, rongga tubuh (Coelenterata, tahap yang ditunjuk
simetri tubuh, dan vermes)/tumbuhan
reproduksi
tingkat rendah
(Algae)

6. Aliran energi dan daur materi L2 3.10 Menganalisis komponen- X/2 Peran organisme Disajikan daur Nitrogen, siswa
pada ekosistem komponen ekosistem dan pada daur dapat menentukan peranan
interaksi antar komponen biogeokimia N, S, P organisme pada tahap yang
tersebut
ditunjuk
7. Dampak perubahan
lingkungan dan tindakan
perbaikannya
8. Dampak interaksi makhluk
hidup dalam ekosistem
terhadap keseimbangan
lingkungan
9. Tindakan perbaikan dan
pelestarian lingkungan
Struktur dan fungsi
makhluk hidup:
10. Struktur dan fungsi jaringan
pada tumbuhan tingkat
tinggi, hewan vertebrata, dan
L2 3.11 Menganalisis data
perubahan lingkungan,
penyebab, dan dampaknya
bagi kehidupan
L3 – Penalaran: 3.10 Menganalisis komponen-
komponen ekosistem dan
Menyimpulkan, interaksi antar komponen
menganalisis, tersebut
merumuskan,
menentukan,
mengintepretasikan
L3 3.11 Menganalisis data
perubahan lingkungan,
penyebab, dan dampaknya
bagi kehidupan
L1 3.3 Menganalisis keterkaitan
antara struktur sel pada
jaringan tumbuhan dengan
fungsi organ pada tumbuhan
X/2 Tindakan perbaikan Disajikan pernyataan tentang
atas dampak kasus perubahan lingkungan,
perubahan siswa dapat menentukan cara
lingkungan mengatasinya
(perubahan fungsi,
polusi)
X/2 Dampak interaksi Disajikan diagram jaring-jaring
dalam ekosistem makanan pada suatu ekosistem,
siswa dapat menganalisis
dampak interaksi yang terjadi
jika suatu populasi
berkurang/hilang
X/2 Tindakan Siswa dapat menemukan
perbaikan/pelestarian tindakan pelestarian/perbaikan
lingkungan lingkungan yang tepat atas
(kerusakan semakin menurunnya populasi
lingkungan, hewan/tumbuhan langka
hewan/tumbuhan
langka)
XI/1 Struktur jaringan Disajikan gambar jaringan
tumbuhan/hewan tumbuhan ,Siswa dapat
sesuai dengan menyebutkan nama dan
 manusia fungsinya fungsinya

11. Sistem organ dan fungsinya L1 3.6 Menganalisis hubungan XI/1 Mekanisme kerja Disajikan urutan mekanisme
antara struktur jaringan organ dan fungsinya peredaran darah manusia, siswa
penyusun organ pada sistem pada sistem sirkulasi dapat menentukan urutan yang
sirkulasi dalam kaitannya benar
dengan bioproses dan
gangguan fungsi yang dapat
terjadi pada sistem sirkulasi
manusia

12. Gangguan/penyakit pada L1 3.10 Menganalisis hubungan XI/2 Gangguan/penyakit Siswa dapat menunjukkan
sistem organ manusia antara struktur jaringan pada sistem gangguan/penyakit pada sistem
penyusun organ pada sistem koordinasi (indera, indra
koordinasi (saraf, hormone
saraf, hormon)
dan alat indera) dalam
kaitannya dengan
mekanisme koordinasi dan
regulasi serta gangguan
fungsi yang dapat terjadi
pada sistem koordinasi
manusia

13. Mekanisme kerja sistem L2 3.7 Menganalisis hubungan
organ tubuh manusia antara struktur jaringan
penyusun organ pada sistem
pencernaan dalam kaitannya
dengan nutrisi, bioproses dan
gangguan fungsi yang dapat
terjadi pada sistem
pencernaan manusia
XI/1 Fungsi/Mekanisme Disajikan gambar anatomi suatu
kerja organ sistem organ dari sistem pencernaan,
pencernaan secara siswa dapat menentukan
kimiawi/fisik hubungan struktur, fungsi, dan
terhadap makanan proses yang terjadi pada organ
(karbohidrat, protein, yang dimaksud.
lemak)

14. 3.13 Menganalisis penerapan XI/2 Metoda KB yang Disajikan kasus penyakit yang
prinsip reproduksi pada cocok untuk suatu diderita seorang ibu, siswa

15. Pengaruh gangguan/serangan
penyakit pada mekanisme
kerja organ
16. Data hasil uji laboratorium
klinis
17. Percobaan faktor eksternal
pertumbuhan dan
perkembangan tumbuhan
manusia dan pemberian ASI
ekslusif dalam program
keluarga berencana sebagai
upaya meningkatkan mutu
Sumber Daya Manusia
(SDM)
L2 3.8 Menganalisis hubungan
antara struktur jaringan
penyusun organ pada sistem
respirasi dalam kaitannya
dengan bioproses dan
gangguan fungsi yang dapat
terjadi pada sistem respirasi
manusia
L3 3.6 Menganalisis hubungan
antara struktur jaringan
penyusun organ pada sistem
sirkulasi dalam kaitannya
dengan bioproses dan
gangguan fungsi yang dapat
terjadi pada sistem sirkulasi
manusia
L3 3.1 Menjelaskan pengaruh
faktor internal dan faktor
eksternal terhadap
pertumbuhan dan
perkembangan makhluk
hidup
keluarga dapat menentukan metoda yang
tepat penggunaan alat
kontrasepsi yang sesuai
karakteristik yang dimiliki ibu
tersebut
XI/2 Gangguan/penyakit Siswa dapat menentukan organ
pada sistem respirasi yang terganggu dan solusi
pencegahan dari suatu
gangguan/penyakit yang
terdapat pada sistem respirasi
XI/1 Menemukan Ditampilkan hasil uji klinis
gangguan/penyakit laboratorium, siswa dapat
dari hasil uji klinis menentukan penyakit/gangguan
darah/urine yang diderita pasien
XII/1 Percobaan Disajikan tabel hasil percobaan
perkecambahan pertumbuhan tanaman, siswa
tumbuhan dapat menentukan pengaruh
disebabkan faktor faktor luar yang berpengaruh
luar terhadap pertumbuhan tanaman
 Biomolekuler dan
Bioteknologi:
18. Struktur, fungsi, dan susunan L1 3.1 Menjelaskan komponen
kimia sel kimiawi penyusun sel,
struktur, fungsi, dan proses
yang berlangsung dalam sel
sebagai unit terkecil
kehidupan
19. Susunan dan fungsi RNA, L1 3.3 Menganalisis hubungan
DNA, dan kromosom struktur dan fungsi gen,
DNA, kromosom dalam
penerapan prinsip pewarisan
sifat pada makhluk hidup
20. Metabolisme sel L1 3.2 Menjelaskan proses
metabolisme sebagai reaksi
enzimatis dalam makhluk
hidup
21. Prinsip bioteknologi L1 3.10 Menganalisis prinsip-
prinsip Bioteknologi dan
penerapannya sebagai upaya
peningkatan kesejahteraan
manusia
22. Transpor membran L2 3.2 Menganalisis berbagai
bioproses dalam sel yang
meliputi mekanisme transpor
membran, reproduksi, dan
sistesis protein
XI/1 Karkteristik Disajikan gambar membran sel
membran sel dan hewan/dinding sel tumbuhan,
dinding sel siswa dapat menjelaskan
manfaat dari karakteristik
membran sel tersebut
XII/1 Susunan dan fungsi Disajikan gambar potongan
DNA, RNA, struktur DNA, siswa dapat
kromosom menunjukkan susunan
komponen DNA yang benar
XII/1 Proses Disajikan tahapan respirasi dan
anabolisme/katabolis tempat terjadinya, siswa dapat
me menentukan pasangan yang
tepat antara proses dan tempat
terjadinya.
XII/2 Prinsip dasar Disajikan data beberapa produk
aplikasi suatu teknik bioteknologi, siswa dapat
dalam bioteknologi menentukan macam
bioteknologi yang
menggunakan prinsip dasar
bioteknologi modern.
XI/1 Kosep dasar difusi, Disajikan gambar/ narasi proses
Sifat fisika/kimia kejadian di dalam sel, siswa
protoplasma sel dapat menentukan sifat
fisika/kimia pada protoplasma
yang terjadi atas kejadian
tersebut.
23. Sifat enzim dan kinerjanya L2 3.2 Menjelaskan proses
metabolisme sebagai reaksi
enzimatis dalam makhluk
hidup
24. Katabolisme dan anabolisme L2 3.2 Menjelaskan proses
(karbohidrat, protein, lemak) metabolisme sebagai reaksi
enzimatis dalam makhluk
hidup
25. Reproduksi sel L2 3.4 Menganalisis proses
pembelahan sel sebagai
dasar penurunan sifat dari
induk kepada keturunannya
26. Sintesis protein L2 3.3 Menganalisis hubungan
struktur dan fungsi gen,
DNA, kromosom dalam
penerapan prinsip pewarisan
sifat pada makhluk hidup
27. Dampak bioteknologi L2 3.10 Menganalisis prinsip-
prinsip Bioteknologi dan
penerapannya sebagai upaya
peningkatan kesejahteraan
manusia
28. Percobaan transpor membran L3 3.2 Menganalisis berbagai
bioproses dalam sel yang
meliputi mekanisme transpor
membran, reproduksi, dan
XII/1 Sifat enzim dan Disajikan data percobaan
kinerjanya yang mengenai enzim yang
dipengaruhi berbagai dipengaruhi beberapa faktor,
siswa dapat menyimpulkan
faktor: suhu, pH,
hasil percobaan berdasarkan
kosentrasi enzim- data.
substrat
XII/1 Keterkaitan Disajikan diagram keterkaitan
katabolisme metabolisme karbohidrat,
karbohidrat, protein, lemak, dan protein, siswa dapat
menentukan keterkaitan bagian
dan lemak
yang ditentukan/ditunjuk
dengan diagram.
XII/1 Ciri-ciri tahapan Disajikan gambar suatu tahapan
reproduksi mitosis reproduksi sel meiosis, siswa
dan meiosis dapat menentukan ciri-ciri
tahapan yang ditentukan.
XII/1 Tahapan sintesis Disajikan deskripsi tahapan
protein proses sintesis protein, siswa
dapat menentukan
kelanjutan/urutan dari sintesis
protein tersebut.
XII/2 Dampak aplikasi dari Disajikan satu macam aplikasi
produk bioteknologi teknik dari bioteknologi dalam
modern bagi mengatasi suatu masalah, siswa
dapat mengemukakan dampak
kehidupan
aplikasi bioteknologi tersebut
bagi kehidupan
XI/1 Percobaan transpor Disajikan percobaan transpor
membran lewat membran difusi/osmosis,
(difusi/osmosis) siswa dapat
menginterpretasikan hasil
 sistesis protein
29. Percobaan kinerja enzim L3 3.2 Menjelaskan proses
metabolisme sebagai reaksi
enzimatis dalam makhluk
hidup
30. Mekanisme katabolisme dan L3 3.2 Menjelaskan proses
anabolisme metabolisme sebagai reaksi
enzimatis dalam makhluk
hidup
31. Mekanisme bioteknologi L3 3.10 Menganalisis prinsip-
prinsip Bioteknologi dan
penerapannya sebagai upaya
peningkatan kesejahteraan
manusia
Genetika dan Evolusi:
32. Hukum-hukum Mendel L1 3.5 Menerapkan prinsip
pewarisan sifat makhluk
hidup berdasarkan hukum
Mendel
33. Mutasi gen dan kromosom L1 3.8 Menganalisis peristiwa
mutasi pada makhluk hidup
34. Teori evolusi biologi L1 3.9 Menjelaskan teori, prinsip
dan mekanisme evolusi serta
pandangan terkini para ahli
terkait spesiasi
percobaan tersebut
XI/1 Percobaan kinerja Disajikan data/grafik data hasil
enzim percobaan enzim, siswa dapat
mengintepretasikan data/grafik
hasil percobaan tersebut
XII/1 Menganalisis Disajikan skema anabolisme
mekanisme proses karbohidrat, siswa dapat
tahapan anabolisme menganalis mekanisme
anabolisme pada bagian yang
karbohidrat
ditentukan
XII/2 Tahapan aplikasi Disajikan gambar proses
teknik bioteknologi biotekhnologi siswa dapat
modern mengurutkan tahapan aplikasi
proses bioteknologi tersebut.
XII/1 Pewarisan sifat Disajikan persilangan dihibrid
menurut dasar-dasar menurut hk Mendel, siswa
hukum Mendel dapat menunjukkan macam
gamet dari individu yang
dikawinkan berbeda
XII/1 Mutasi Disajikan kasus kelainan
kromosom/gen manusia yang disebabkan
adanya peristiwa mutasi , siswa
dapat menjelaskan penyebab
terjadinya kelainan diagram
XII/2 Teori evolusi Disajikan pernyataan-
menurut ahli tertentu pernyataan yang berkaitan
dengan teori evolusi, Siswa
dapat menjelaskankan
 pernyataan teori evolusi
menurut ahli tertentu
35. Persilangan menurut hukum L2 3.5 Menerapkan prinsip XII/1 Aplikasi persilangan Disajikan persilangan 2
Mendel pewarisan sifat makhluk dihibrida menurut individu dengan 2 sifat beda,
hidup berdasarkan hukum hukum Mendel peserta didik dapat
Mendel mengidentifikasi prosentase
keturunan pada F2nya.

36. Penyimpangan semu
menurut hukum Mendel
L2 3.6 Menganalisis pola-pola
hereditas pada mahluk hidup
XII/1 Penyimpangan semu Disajikan data prosentasi F1
hukum Mendel: pada persilangan Atavism,siswa
Atavisme, mampu menentukan genotip
induk.
kriptomeri, polimeri

37. Hereditas pada manusia L2 3.7 Menganalisis pola-pola XII/1 Pewrisan sifat Menentukan perbandingan
hereditas pada manusia gangguan/penyakit genotip dan fenotip F1 pada
pada manusia persilangan yang ditunjuk.

38. Petunjuk/bukti-bukti evolusi L2 3.9 Menjelaskan teori, prinsip XII/2 Bukti-bukti evolusi Disajikan beberapa
dan mekanisme evolusi serta menurut Charles gambar,siswa mampu
pandangan terkini para ahli Darwin menentukan gambar yang
terkait spesiasi mendukung bukti bukti evolusi

39. Penelusuran hereditas L3 3.7 Menganalisis pola-pola XII/1 Petasilsilah Disajikan peta silsilah
manusia berdasarkan peta hereditas pada manusia pewarisan pewarisan
silsilah penyakit/gangguan penyakit/gangguan (albino,
pada manusia butawarna, hemofili,
gangguan mental, anodonsia,
gol.darah) pada
manusia,siswa dapat

40. Mekanisme evolusi L3 3.9 Menjelaskan teori,
prinsip dan mekanisme
evolusi serta pandangan
terkini para ahli terkait
spesiasi
mengintepretasi pewarisan
sifat tersebut pada
keturunannya
XII/2 Mekanisme evolusi Disajikan prosentase/jumlah
melalui persilangan suatu gangguan hereditas
berbeda spesies siswa dapat menentukan
prosentase/ jumlah populasi
yang normal/normal
heterozigot sesuai hukum
Hardy Weinberg

B. ESSAY

No. SKL BSNP Leveling Kompetensi Dasar Kls/sms Materi Indikator Soal
Keanekaragaman hayati
dan ekologi:
1. Ciri-ciri kelompok makhluk L1 – Pengetahuan 3.3 Menjelaskan prinsip-prinsip X/1 Prinsip dasar Disajikan gambar/skema daur
hidup dan peranannya dalam dan Pemahaman: klasifikasi makhluk hidup klasifikasi 5 hidup suatu organisme dari
kehidupan Menyebutkan, dalam lima kingdom kingdom: Monera, Kingdom Animalia, siswa dapat
menunjukkan, protista, fungi, melengkapi 4 (empat) keterangan
menjelaskan plantae, dan animalia gambar/skema dengan tepat.
Struktur dan fungsi
makhluk hidup:
2. Mekanisme kerja sistem L2 3.7 Menganalisis hubungan XI/1 Fungsi/Mekanisme Disajikan gambar organ pada
organ tubuh manusia antara struktur jaringan kerja organ sistem manusia yang mengalami
penyusun organ pada sistem sirkulasi kelainan, siswa dapat
pencernaan dalam kaitannya menyebutkan nama gangguaan/
dengan nutrisi, bioproses dan penyakit yang terjadi pada organ
gangguan fungsi yang dapat tersebut beserta faktor-faktor
terjadi pada sistem penyebabnya.
 pencernaan manusia
Biomolekuler dan
Bioteknologi:
3. Mekanisme katabolisme dan L3 3.2 Menjelaskan proses XII/1 Menganalisis Disajikan gambar/skema proses
anabolisme metabolisme sebagai reaksi mekanisme proses fotosintesis, siswa dapat
enzimatis dalam makhluk tahapan anabolisme menganalisis produk yang
hidup karbohidrat dihasikan pada reaksi tersebut.
Genetika dan Evolusi:
4. Penyimpangan semu L2 3.6 Menganalisis pola-pola XII/1 Penyimpangan semu Disajikan salah satu peristiwa
menurut hukum Mendel hereditas pada mahluk hidup hukum Mendel: yang menunjukkan penyimpangan
Atavisme, semu Hukum Mendel, siswa dapat
kriptomeri, polimeri menghitung persentase salah satu
fenotip keturunannya.
5. Penelusuran hereditas L3 3.7 Menganalisis pola-pola XII/1 Peta silsilah Disajikan bagan peta silsilah
manusia berdasarkan peta hereditas pada manusia pewarisan keluarga, siswa dapat menghitung
silsilah penyakit/gangguan kemungkinan persentase kelainan
pada manusia penyakit pada keturunannya.