RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP Negeri 31 Surabaya Sub Materi : Efek Rumah Kaca
Mata Pelajaran : IPA Kelas/semester : VII/1I
Materi Pokok : Perubahan Iklim Alokasi waktu : 2 JP

Kompetensi dasar : 4.9 Membuat tulisan tentang gagasan adaptasi/penanggulangan

3.9 Menganalisis perubahan iklim dan dampaknya bagi ekosistem masalah pemanasan global dan/atau perubahan iklim
Tujuan Pembelajaran :

3.9.1.1 Disajikan video pembelajaran, Peserta didik dapat menjelaskan pengertian efek rumah kaca.

Pertemuan kesatu

Langkah-langkah pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Metode : KEGIATAN PENDAHULUAN

- Discovery Learning
Sumber Belajar : Telegram.
Buku siswa IPA kelas VIII,
Modul/bahan ajar, Internet,
Perpustakaan dan Sumber lain yang
relevan
Media Pembelajaran :
Handphone, laptop, Komputer
1. Sebelum memulai pembelajaran Guru memberikan link absen daftar hadir peserta didik.
2. Peserta didik bersama guru melakukan doa bersama secara online melalui group
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan materi yang akan diberikan.
KEGIATAN INTI
4. Guru memberikan link pembelajaran tentang efek rumah kaca
(https://youtu.be./EWfvOnSaYeo)
5. Peserta didik membuka link yang diberikan guru
6. Peserta didik mengamati video pembelajaran melalui link yang diberikan guru
7. Guru memberikan kesempatan peserta didik untuk mengajukan pertanyaan tentang
materi tersebut melalui group Telegram.
8. Guru memberikan uraian materi efek rumah kaca dengan memfoto melalui group
Telegram

KEGIATAN PENUTUP

9. Peserta didik melakukan refleksi dengan dibimbing oleh guru terhadap hasil diskusi
yang telah dilaksanakan
10. Peserta didik dibimbing guru untuk melakukan penilaian dan evaluasi melalui Telegram
11. Guru memberikan link untuk soal latihan siswa
12. Guru menyampaikan materi pembelajaran yang akan dibahas untuk pertemuan
selanjutnya dan bersama peserta didik berdoa sebagai penutup belajar

Kesimpulan Pembelajaran Peserta didik bersama-sama dengan guru menyimpulkan materi yang telah dibahas

Penilaian Penilaian Sikap : Observasi (jurnal) , Penilaian diri, Penilaian antar teman
Penilaiaan Pengetahuan : Tes Tulis
Keterampilan : Kinerja / presentasi, Portofolio
Evaluasi Tes lisan, Tes tertulis : Uraian/esai, Pilihan ganda

Mengetahui Surabaya, Juni 2020

Kepala SMP Negeri 31 Surabya Guru Mata Pelajaran,

Darsono, S.Pd Karlin, M.Pd

NIP. 196507281988031006 NIP. 197510102008012018

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP Negeri 31 Surabaya Sub Materi : Pengertian dan penyebab
Mata Pelajaran : IPA pemanasan global
Materi Pokok : Perubahan Iklim Kelas/semester : VII/1I
 Alokasi waktu : 2 JP

Kompetensi dasar : 4.9 Membuat tulisan tentang gagasan adaptasi/penanggulangan

3.9 Menganalisis perubahan iklim dan dampaknya bagi ekosistem masalah pemanasan global dan/atau perubahan iklim
Tujuan Pembelajaran :

3.9.2.1. Disajikan video pembelajaran, Peserta didik dapat menjelaskan proses terjadinya pemanasan
3.9.3.1. Disajikan video pembelajaran , Peserta didik dapat mendeskripsikan definisi pemanasan global.
3.9.4.1. Disajikan video pembelajaran , Peserta didik dapat mendeskripsikan penyebab terjadinya pemanasan global.

Pertemuan kedua

Langkah-langkah pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Metode : KEGIATAN PENDAHULUAN

- Discovery Learning
Sumber Belajar : Telegram.
Buku siswa IPA kelas VIII,
Modul/bahan ajar, Internet,
Perpustakaan dan Sumber lain yang
relevan
Media Pembelajaran :
Handphone, laptop, Komputer
1. Sebelum memulai pembelajaran Guru memberikan link absen daftar hadir peserta didik.
2. Peserta didik bersama guru melakukan doa bersama secara online melalui group
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan materi yang akan diberikan.
KEGIATAN INTI
4. Guru memberikan link pembelajaran tentang definisi dan penyebab terjadinya
pemanasan global (https://youtu.be./rRnH7DfJtEE )
5. Peserta didik membuka link yang diberikan guru
6. Peserta didik mengamati video pembelajaran melalui link yang diberikan guru
7. Guru memberikan kesempatan peserta didik untuk mengajukan pertanyaan tentang
materi tersebut melalui group Telegram.
8. Guru memberikan uraian materi definisi dan penyebab terjadinya pemanasan global
dengan memfoto melalui group Telegram

KEGIATAN PENUTUP

9. Peserta didik melakukan refleksi dengan dibimbing oleh guru terhadap hasil diskusi
yang telah dilaksanakan
10. Peserta didik dibimbing guru untuk melakukan penilaian dan evaluasi melalui Telegram
11. Guru memberikan link untuk soal latihan siswa
12. Guru menyampaikan materi pembelajaran yang akan dibahas untuk pertemuan
selanjutnya dan bersama peserta didik berdoa sebagai penutup belajar

Kesimpulan Pembelajaran Peserta didik bersama-sama dengan guru menyimpulkan materi yang telah dibahas

Penilaian Penilaian Sikap : Observasi (jurnal) , Penilaian diri, Penilaian antar teman
Penilaiaan Pengetahuan : Tes Tulis
Keterampilan : Kinerja / presentasi, Portofolio
Evaluasi Tes lisan, Tes tertulis : Uraian/esai, Pilihan ganda

Mengetahui Surabaya, Juni 2020

Kepala SMP Negeri 31 Surabya Guru Mata Pelajaran,

Darsono, S.Pd Karlin, M.Pd

NIP. 196507281988031006 NIP. 197510102008012018

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP Negeri 31 Surabaya Sub Materi : Dampak Pemanasan Global dan
Mata Pelajaran : IPA Upaya menanggulanginya
Materi Pokok : Perubahan Iklim Kelas/semester : VII/1I
Alokasi waktu : 2 JP
Kompetensi dasar : 4.9 Membuat tulisan tentang gagasan adaptasi/penanggulangan
3.9 Menganalisis perubahan iklim dan dampaknya bagi ekosistem masalah pemanasan global dan/atau perubahan iklim
Tujuan Pembelajaran :

3.9.5.1. Disajikan video pembelajaran, Peserta didik dapat mendeskripsikan dampak dari pemanasan global bagi
kehidupan di bumi
3.9.6.1. Disajikan video pembelajaran, Peserta didik dapat mendeskripsikan beberapa upaya menanggulangi
pemanasan global.

Pertemuan Ketiga

Langkah-langkah pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Metode : KEGIATAN PENDAHULUAN

- Discovery Learning
Sumber Belajar : Telegram.
Buku siswa IPA kelas VIII,
Modul/bahan ajar, Internet,
Perpustakaan dan Sumber lain yang
relevan
Media Pembelajaran :
Handphone, laptop, Komputer
1. Sebelum memulai pembelajaran Guru memberikan link absen daftar hadir peserta didik.
2. Peserta didik bersama guru melakukan doa bersama secara online melalui group
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan materi yang akan diberikan.
KEGIATAN INTI
4. Guru memberikan link pembelajaran tentang kejadian akibat/dampak pemanasan
global dan upaya mengatasinya (https://youtu.be./rRnH7DfJtEE )
5. Peserta didik membuka link yang diberikan guru
6. Peserta didik mengamati video pembelajaran melalui link yang diberikan guru
7. Guru memberikan kesempatan peserta didik untuk mengajukan pertanyaan tentang
materi tersebut melalui group Telegram.
8. Guru memberikan uraian materi akibat/dampak pemanasan global dan upaya
mengatasinya dengan memfoto melalui group Telegram

KEGIATAN PENUTUP

9. Peserta didik melakukan refleksi dengan dibimbing oleh guru terhadap hasil diskusi
yang telah dilaksanakan
10. Peserta didik dibimbing guru untuk melakukan penilaian dan evaluasi melalui Telegram
11. Guru memberikan link untuk soal latihan siswa
12. Guru menyampaikan materi pembelajaran yang akan dibahas untuk pertemuan
selanjutnya dan bersama peserta didik berdoa sebagai penutup belajar

Kesimpulan Pembelajaran Peserta didik bersama-sama dengan guru menyimpulkan materi yang telah dibahas

Penilaian Penilaian Sikap : Observasi (jurnal) , Penilaian diri, Penilaian antar teman
Penilaiaan Pengetahuan : Tes Tulis
Keterampilan : Kinerja / presentasi, Portofolio
Evaluasi Tes lisan, Tes tertulis : Uraian/esai, Pilihan ganda

Mengetahui Surabaya, Juni 2020

Kepala SMP Negeri 31 Surabya Guru Mata Pelajaran,

Darsono, S.Pd Karlin, M.Pd

NIP. 196507281988031006 NIP. 197510102008012018

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP Negeri 31 Surabaya Sub Materi : ULANGAN HARIAN

Mata Pelajaran : IPA Kelas/semester : VII/1I
Materi Pokok : Perubahan Iklim Alokasi waktu : 2 JP

Kompetensi dasar : 4.9 Membuat tulisan tentang gagasan adaptasi/penanggulangan

3.9 Menganalisis perubahan iklim dan dampaknya bagi ekosistem masalah pemanasan global dan/atau perubahan iklim
Tujuan Pembelajaran :

3.9.1.1 Peserta didik dapat menjelaskan pengertian efek rumah kaca

 3.9.2.1. Peserta didik dapat menjelaskan proses terjadinya pemanasan
3.9.3.1. Peserta didik dapat mendeskripsikan definisi pemanasan global.
3.9.4.1. Peserta didik dapat mendeskripsikan penyebab terjadinya pemanasan global.
3.9.5.1. Peserta didik dapat mendeskripsikan dampak dari pemanasan global bagi kehidupan di bumi
3.9.6.1. Peserta didik dapat mendeskripsikan beberapa upaya menanggulangi pemanasan global.

Pertemuan KeEmpat

Langkah-langkah pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Metode : KEGIATAN PENDAHULUAN

- Discovery Learning
Sumber Belajar : 2. Peserta didik bersama guru melakukan doa bersama secara online melalui group
Buku siswa IPA kelas VIII,
Modul/bahan ajar, Internet,
Perpustakaan dan Sumber lain yang
relevan
Media Pembelajaran :
Handphone, laptop, Komputer
1. Sebelum memulai pembelajaran Guru memberikan link absen daftar hadir peserta didik
dengan foto memakai seragam sekolah
Telegram.
KEGIATAN INTI
3. Guru memberikan link ULANGAN HARIAN dengan menginformasikan lama waktu
pengerjaan selama 2 jam dengan menggunakan soal google form atau soal quiziss
4. Peserta didik membuka link yang diberikan guru dan mengerjakan ULANGAN HARIAN
KEGIATAN PENUTUP

5. Guru memberikan share hasil ULANGAN HARIAN siswa melalui Group Telegram
6. Guru menutup pelajaran dan mengucapkan salam.

Kesimpulan Pembelajaran Guru dan siswa dapat mengetahui siswa yang hadir dalam ulangan online dan siswa mengetahui
nilai secara langsung

Penilaian Penilaian Sikap : Observasi (jurnal) , Penilaian diri, Penilaian antar teman
Penilaiaan Pengetahuan : Tes Tulis
Keterampilan : Kinerja / presentasi, Portofolio
Evaluasi Tes lisan, Tes tertulis : Uraian/esai, Pilihan ganda

Mengetahui Surabaya, Juni 2020

Kepala SMP Negeri 31 Surabya Guru Mata Pelajaran,

Darsono, S.Pd Karlin, M.Pd

NIP. 196507281988031006 NIP. 197510102008012018