MAKALAH

PEND.KEWARGANEGARAAN
“Hakikat pendidikan kewarganegaraan”

Dosen pengampu:
Enny Keristiana Sinaga,S.Pd,M.Si

Disusun oleh:
Kelompok 1
1. Angel Berutu
2. Tarisa Diba Fitriana
3. William Siahaan

PENDIDIKAN GEOGRAFI
FAKULTAS ILMU SOSIAL
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2020
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena rahmat
dan hidayahnya sehingga kami bisa menyelesaikan Makalah yang berjudul
“Hakikat pendidikam kewarganegaraan”

Kami sebagai penulis mengakui bahwa ada banyak kekurangan pada karya
ilmiah ini.oleh karena itu,kritik dan saran dari seluruh pihak senantiasa kami
harapkan demi kesempurnaan makalah kami.semoga makalah ini dapat membawa
pemahaman dan pengetahuan bagi kita semua.

Medan,19 September 2020

Kelompok 1

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR..............................................................................................i
DAFTAR ISI............................................................................................................ii
BAB I........................................................................................................................1
PENDAHULUAN....................................................................................................1
A. Latar Belakang.................................................................................................1
B. Rumusan Masalah............................................................................................1
C. tujuan.................................................................................................................2
BAB II.......................................................................................................................3
PEMBAHASAN.......................................................................................................3
BAB III.....................................................................................................................8
PENUTUP................................................................................................................8
A. Kesimpulan......................................................................................................8
B. Saran.................................................................................................................8
DAFTAR PUSTAKA..............................................................................................9

ii
 BAB I

PENDAHULUAN
A. Latar Belakang

Mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan merupakan mata pelajaran yang

memfokuskan pada pembentukan warga negara yang memahami dan mampu
melaksanakan hak-hak dan kewajibannya untuk menjadi warga negara yang baik,
cerdas, terampil, dan berkarakter yang diamanatkan oleh Pancasila dan UUD 1945.

Pendidikan Kewarganegaraan membahas berbagai aspek dalam kehidupan, yaitu

pembentukan diri yang beragam dari segi agama, sosial kultural, bahasa, usia, dan
suku bangsa.

Mulai terkikisnya moral anak bangsa pada zaman sekarang ini, merupakan
sebuah teguran cukup keras bagi semua kalangan umum dan bagi pendidik
khususnya.Dalam mengatasi hal ini pendidik harus bisa mengintegrasikan setiap
mata pelajaran menjadi pendidikan yang berkarakter baik secara langsung maupun
tidak langsung.Termasuk dalam matapelajaran Pendidikan Kewarganegaraan yang
mengajarkan untuk berperilaku sesuai norma-norma yang ada.

Oleh karena itu, melalui tugas mata kuliah Pendidikan Kewarganegaraan

Sekolah Dasar kami ingin membahas lebih dalam mengenai hakikat, karakteristik,
pengertian, tujuan, dan ruang lingkup Pendidikan Kewarganegaraan.

B. Rumusan Masalah

1.      Apa pengertian Pendidikan Kewarganegaraan ?
2.      Apa hakikat Pendidikan Kewarganegaraan ?

1
3.      Apa tujuan Pendidikan Kewarganegaraan ?
4.      Apa fungsi Pendidikan Kewarganegaraan ?
5. Apa saja Ruang Lingkup Pendidikan Kewarganegaran?
6. Apa saja karateristik pendidikan kewarganegaraan ?

C. tujuan

1.      Untuk mengetahui Hakikat Pendidikan Kewarganegaraan.

2.      Untuk mengetahui Karakteristik Pendidikan Kewarganegaran.

3.      Untuk mengetahui Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan.

4.      Untuk mengetahui Fungsi dan tujuan Pendidikan Kewarganegaran.

5.      Untuk mengetahui Ruang Lingkup Pendidikan Kewarganegaran.

2
 BAB II

PEMBAHASAN

A. Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan

Menurut Azis Wahab, Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) merupakan media

pengajaran yang meng-Indonesiakan para siswa secara sadar, cerdas, dan penuh
tanggung jawab. Karena itu, program PKn memuat konsep-konsep umum
ketatanegaraan, politik dan hukum negara, serta teori umum yang lain yang cocok
dengan target tersebut (Cholisin, 2000:18)

Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan menurut Peraturan Menteri

Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan
Pendidikan Dasar dan Menengah adalah mata pelajaran yang memfokuskan pada
pembentukan warga negara yang memahami dan mampu melaksanakan hak-hak
dan kewajibannya untuk menjadi warga negara Indonesia yang cerdas, terampil,
dan berkarakter yang diamanatkan oleh Pancasila dan UUD 1945.

Berdasarkan beberapa pendapat tersebut, penulis menyimpulkan pengertian

pendidikan kewarganegaraan adalah suatu mata pelajaran yang merupakan satu
rangkaian proses untuk mengarahkan peserta didik menjadi warga negara yang
berkarakter bangsa Indonesia, cerdas, terampil, dan bertanggungjawab sehingga
dapat berperan aktif dalam masyarakat sesuai ketentuan Pancasila dan UUD 1945.

B. Hakikat pendidikan Kewarganegaraan

Hakikat bidang studi Pendidikan Kewarganegaraan ini merupakan program

pendidikan yang berlandasakan pada nilai-nilai pancasila sebagai wahana untuk

3
mengembangkan dan melestarikan nilai luhur dan moral yang berakar pada budaya
bangsa Indonesia.

Melalui PKn sekolah perlu di kembangkan sebagai pusat pengembangan

wawasan, sikap, dan keterampilan hidup dan berkehidupan yang demokratis untuk
membangun kehidupan demokrasi.

Jadi hakikat Pendidikan Kewarganegaraan, yaitu :

1. Program pendidikan berdasarkan nilai-nilai Pancasila sebagai wahana untuk

mengembangkan dan melestarikan nilai luhur dan moral yang berakar pada budaya
bangsa yang diharapkan menjadi jati diri yang diwujudkan dalam bentuk perilaku
dalam kehidupan sehari hari.

2. Sebuah matapelajaran yang memfokuskan pada pembentukkan diri yang

beragam dari segi agama, sosio-kultural, bahasa, usia, dan suku bangsa untuk
menjadi warga negara Indonesia yang cerdas, terampil, dan berkarakter yang
dilandasi oleh Pancasila dan UUD 1945.

C. Karateristik Pendidikan Kewarganegaraan

Adapun karakteristik Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) adalah :

1. PKn termasuk dalam proses ilmu sosial (IPS).

2. PKn diajarkan sebagai mata pelajaran wajib dari seluruh program sekolah dasar
sampai perguruan tinggi.

3. PKn menanamkan banyak nilai, diantaranya nilai kesadaran, bela negara,

penghargaan terhadap Hak Asasi Manusia, pelestarian lingkungan hidup, tanggung

4
jawab sosial, ketaatan pada hukum, ketaatan membayar pajak, serta sikap dan
perilaku anti korupsi, kolusi, dan nepotisme.

4. PKn memiliki ruang lingkup meliputi aspek Persatuan dan Kesatuan bangsa,
norma, hukum, dan peraturan, Hak Asasi Manusia, kebutuhan warga negara,
Konstitusi Negara, Kekuasan dan Politik, Pancasila dan Globalisasi.

5. PKn memiliki sasaran akhir atau tujuan untuk terwujudnya suatu mata pelajaran
yang berfungsi sebagai sarana pembinaan watak bangsa (nation and character
building) dan pemberdayaan warga negara.

6. PKn merupakan suatu bidang kajian ilmiah dan program pendidikan di sekolah
dan diterima sebagai wahana utama serta esensi pendidikan demokrasi di
Indonesia.

7. PKn mempunyai 3 pusat perhatian yaitu Civic Intellegence (kecerdasan dan

daya nalar warga negara baik dalam dimensi spiritual, rasional, emosional maupun
sosial), Civic Responsibility (kesadaran akan hak dan kewajiban sebagai warga
negara yang bertanggung jawab), dan Civic Participation (kemampuan
berpartisipasi warga negara atas dasar tanggung jawabnya, baik secara individual,
sosial maupun sebagai pemimpin hari depan).

D. Tujuan dan Fungsi Pendidikan Kewarganegaraan

 Tujuan

Pendidikan kewarganegaraan pada dasarnya adalah menjadikan warga Negara

Indonesia yang cerdas, bermartabat dan aktif dalam kehidupan berbangsa dan
bernegara.

5
Pendidikan kewarganegaraan bertujuan :

a.       Membentuk kecakapan partisipatis yang bermutu dan bertanggung jawab

b.      Menjadikan warga yang baik dan demokratis

c.       Menghasilkan mahasiswa yang berfikir komprehensif, analiis dan kritis

d.      Mengembangkan kultur demokrasi

e.       Membentuk mahasiswa menjadi good and responsible citizen.

 Fungsi

Fungsi pendidikan kewarganegaraan adalah sebagai berikut :

a. Membina, mengembangkan dan melestarikan konsep nilai moral dan norma

Pancasila secara dinamik dan bertanggung jawab.

b. Membina, dan mengembangkan jati diri manusia Indonesia seutuhnya,

khususnya guru PPKn Profesional yang berkepribadian pancasila dan melek politik
( political literate ) yang mampu menjadi ingsan  teladan dan narasumber dalam
kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara.

c. Memuat acuan pokok pola pembinaan dan pengembangan program dan

pengajaran pendidikan pancasila dan kewarganegaraan serta ketatanegaraan dan
hukum persekolahan, disamping acuan pokok formal lainnya.

d. Membina perbekalan pengetahuan dan keterampilan okupasional selaku guru

PPKn dan Tatnegara RI pada persekolahan.

6
 E. Ruang Lingkup Pendidikan Kewarganegaraan
Ruang lingkup mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan meliputi aspek-
aspek sebagai berikut:

1. Persatuan dan kesatuan bangsa, meliputi: hidup rukun dalam perbedaan, cinta
lingkungan, kebanggan sebagai bangsa Indonesia, sumpah pemuda, keutuhan
NKRI, partisipasi dalam pembelaan negara, sikap positif terhadap NKRI.

2. Norma, hukum, dan peraturan, meliputi: tertib dalam kehidupan keluarga, tata
tertib di sekolah, norma yang berlaku di masyarakat, peraturan-peraturan daerah,
norma-norma dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, system hokum dan
peradilan nasional, hukum dan peradilan internasional.

3. Hak asasi manusia, meliputi: hak dan kewajiban anak, hak dan kewajiban
anggota masyarakat, instrumen nasional dan internasional HAM, pemajuan,
penghormatan dan perlindungan HAM.

4. Kebutuhan warga negara, meliputi: gotong royong, harga diri sebagai

masyarakat, kebebasan berorganisasi, kemerdekaan mengeluarkan pendapat,
menghargai keputusan bersama, prestasi diri, persamaan kedudukan warga negara.

5. Konstitusi negara, meliputi: proklamasi kemerdekaan dan konstitusi yang

pertama, konstitusi-konstitusi yang pernah digunakan di Indonesia, hubungan dasar
negara dengan konstitusi.

6. Kekuasaan dan politik, meliputi: pemerintahan desa dan kecamatan, pemerintah

daerah dan otonomi, pemerintah pusat, demokrasi dan system politik, budaya
politik, budaya demokrasi menuju masyarakat madani, sistem pemerintahan, pers
dalam masyarakat demokrasi.

7
7. Pancasila, meliputi: kedudukan pancasila sebagai dasar negara dan ideologi
negara, proses perumusan pancasila sebagai dasar negara, pengamalan nilai-nilai
pancasila dalam kehidupan sehari-hari, pancasila sebagai ideologi terbuka.

8. Globalisasi, meliputi: globalisasi di lingkungannya, politik luar negeri Indonesia

di era globalisasi, dampak globalisasi, hubungan internasional dan organisasi
internasional, dan mengevaluasi globalisasi.

8
 BAB III

PENUTUP
A. Kesimpulan

Mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan merupakan mata pelajaran yang

sangat penting bagi setiap individu untuk lebih mencintai bangsa Indonesia,
melalui mata pelajaran ini para siswa, mahasiswa, maupun warga negara dididik
untuk lebih mencintai bangsa dan negara Indonesia ini.

PKn meliputi pokok bahasan pengantar PKn, Hak dan Kewajiban warga negara,
pendidikan pendahuluan bela negara, demokrasi Indonesia, hak asasi manusi,
wawasan nusantara, ketahanan nasional, politik dan stategi nasional.

Jadi, Pendidikan Kewarganegaraan adalah program pendidikan berdasarkan

nilai-nilai pancasila sebagai wahana untuk mengembangkan dan melestarikan
nilai-nilai luhur dan moral yang berakar dari budaya bangsa Indonesia yang
diharapkan dapat menjadi jati diri yang diwujudkan dalam bentuk perilaku yang
diwujudkan dalam kehidupan sehari-hari para mahasiswa baik sebagai individu,
sebagai calon guru/pendidik, anggota masyarakat dan makhluk ciptaan Tuhan
Yang Maha Esa.

B. Saran

Semoga dengan makalah yang kami buat ini dapat bermafaat bagi kita semua,
serta dapat memberikan informasi tentang pentingnya Pendidikan
Kewarganegaraan sejak dini.

9
 DAFTAR PUSTAKA

https://tipsserbaserbi.blogspot.com/2015/09/pengertian-pendidikan-kewarganegaraan.html

https://www.zonareferensi.com/tujuan-pendidikan-kewarganegaraan/

https://www.kompasiana.com/mandriantoadik/55546be2b67e616c14ba555f/dimensi-aspek-dan-
ruang-lingkup-pembelajaran-ppkn

10