PENETAPAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Satuan Pendidikan : SMA N/S

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas /Semester : X/Genap

Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

ASPEK/RANAH

Ketrampil
No Kompetensi Dasar Indikator Pengetahu
Sikap an
an
(Affective) (Psikomotorik
(Kognitif)
)

7 3.7 Menganalisis interaksi gaya serta hubungan antara 3.7.1 Mengamati dan melakukan peragaan hukum I
gaya, massa, dan gerakan benda pada gerak lurus Newton.
3.7.2 Menjelaskan hukum II Newton.
3.7.3 Menjelaskan Hukum III Newton.
3.7.4 Menjelaskan gaya gesekan.
3.7.5 Menjelaskan penerapan hukum newton dalam
kehidupan seharihari.
3.7.6 Menguraikan vektor.
3.7.7 Menjumlah vektor secara analitik.
4.7 Melakukan percobaan berikut presentasi hasilnya 4.7.1 Menghitung percepatan benda dalam sistem yang
terkait interaksi gaya serta hubungan gaya, terletak pada bidang miring, bidang datar, gaya
massa, dan percepatan dalam gerak lurus serta gesek statik dan kinetic
makna fisisnya 4.7.2 Mempresentasikan hasil percobaan hukum 1, 2, dan
 ASPEK/RANAH

Ketrampil
No Kompetensi Dasar Indikator Pengetahu
Sikap an
an
(Affective) (Psikomotorik
(Kognitif)
)

3 Newton
8 3.8 Menganalisis keteraturan gerak planet dalam 3.8.1 Mengidentifikasi konsep gaya gravitasi,
tatasurya berdasarkan hukum-hukum Newton 3.8.2 Mengidentifikasi percepatan gravitasi,
3.8.3 Mengidentifikasi kuat medan gravitasi, dan hukum
Keppler
3.8.4 Memahami keteraturan gerak planet dalam tatasurya
berdasarkan hukum-hukum Newton
4.8 Menyajikan karya mengenai gerak satelit buatan 4.8.1 Membuat karya mengenai gerak satelit buatan yang
yang mengorbit bumi, pemanfaatan dan dampak mengorbit bumi
yang ditimbulkannya dari berbagai sumber 4.8.2 Mempresentasikan karya mengenai gerak satelit
informasi buatan yang mengorbit bumi
3.9 Menganalisis konsep energi, usaha (kerja), 3.9.1 Memahami definisi Usaha (kerja) dan energy
hubungan usaha (kerja) dan perubahan energi, 3.9.2 Mengidentifikasi Energi kinetik dan energi potensial
hukum kekekalan energi, serta penerapannya 3.9.3 Memahami Konsep usaha
dalam peristiwa sehari-hari 3.9.4 Mengidentifikasi Hubungan usaha (kerja) dan energi
kinetic
3.9.5 Mengidentifikasi Hubungan usaha (kerja) dengan
9 energi potensial
3.9.6 Mengidentifikasi perubahan energi kinetik dan
energi potensial
3.9.7 Mengidentifikasi Hukum kekekalan energi mekanik
4.9 Mengajukan gagasan penyelesaian masalah gerak 4.9.1 Menyelesaian masalah gerak dalam kehidupan
dalam kehidupan sehari-hari dengan menerapkan sehari-hari dengan menerapkan metode ilmiah,
metode ilmiah, konsep energi, usaha (kerja), dan konsep energi, usaha (kerja), dan hukum kekekalan
hukum kekekalan energi energi
10 3.10 Menerapkan konsep momentum dan impuls, serta 3.10.1 Mengalikasikan hubungan implus dan momentus
hukum kekekalan momentum dalam kehidupan 3.10.2 Mengaplikasikan definisi momentum dalam
sehari-hari penyelesaian tumbukan,
3.10.3 Menentukan jenis-jenis tumbukan
 ASPEK/RANAH

Ketrampil
No Kompetensi Dasar Indikator Pengetahu
Sikap an
an
(Affective) (Psikomotorik
(Kognitif)
)

3.10.4 Mengaplikasikan konsep momentum dan impuls,

serta hukum kekekalan momentum dalam kehidupan
sehari-hari
4.10 Menyajikan hasil pengujian penerapan hukum 4.10.1 Merancang dan membuat roket sederhana dengan
kekekalan momentum, misalnya bola jatuh bebas menerapkan hukum kekekalan momentum secara
ke lantai dan roket sederhana berkelompok
4.10.2 Mempresentasikan peristiwa bola jatuh ke lantai dan
pembuatan roket sederhana
3.11 Menganalisis hubungan antara gaya dan getaran 3.11.1 Memahami definisi getaran harmonis
dalam kehidupan sehari-hari 3.11.2 Mengidentifikasi Karakteristik getaran harmonis
(simpangan, kecepatan, percepatan, dan gaya
pemulih, hukum kekekalan energi mekanik)
3.11.3 Mengidentifikasi Persamaan simpangan, kecepatan,
11 dan percepatan
3.11.4 Mengidentifikasi hubungan antara gaya dan getaran
dalam kehidupan sehari-hari
4.11 Melakukan percobaan getaran harmonis pada 4.11.1 Menyusun percobaan getaran harmonis pada ayunan
ayunan sederhana dan/atau getaran pegas berikut sederhana
presentasi serta makna fisisnya 4.11.2 Mempresentasikan hasil percobaan getaran harmonis
pada ayunan sederhana
PenetapanTeknikPenilaian
Dalammemilihteknikpenilaianmempertimbangkanciriindikator,contoh:
o Apabilatuntutanindikatormelakukansesuatu, makateknikpenilaiannyaadalahunjukkerja(performance).
o Apabilatuntutanindicatorberkaitandenganpemahamankonsep, makateknikpenilaiannyaadalahtertulis.
o Apabilatuntutanindikatormemuatunsurpenyelidikan, makateknikpenilaiannyaadalahproyek

………………., 16 Juli 2018

Mengetahui :
Kepala SMA N/S Guru Mata Pelajaran,

……………………………………………. …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.