SATUAN LAYANAN

Topik Permasalahan : Ciri-ciri dan kemampuan diri sendiri yang palaing di hargai
Kopetensi Dasar : Memiliki pemahaman tentang kekuatan diri dan dapat mengembangkannya
Untuk kegiatan-kegiatan yang kereatif dan peroduktif di masa depan
Jenis layanan : Layanan Orentasi
Fungsi Layanan : Pengembangan
Tujuan : ~Siswa dapat memahami Ciri diri
~Siswa menentukan mamfaat yang dapat mengembangkan Ciri diri
Sasaran Layanan : Siswa kelas XI.IPS 1
Urayan Kegiatan
1. Setrategi penyajian :
~Kelasikal,Ceramah,Diskusi dan penugasan
2. Materi
Pengertian
Manusia adalah mahluk yang unik,Tidak ada dua orang yang sama didunia ini.Kembar siam
memiliki perbedaan-perbedaan.Perbedaan ini lah yang Kita kenal dengan ciri khas seseorang.
Yang demikian ciri khas/ciri-ciri dari sendiri pada seseorang ialah tanda-tanda yang khas atau
karateristik seseorang yang dapat membedakan seseorang dengan orang lain.Ciri-ciri seorang dapat
dikenal melalui ciri-ciri pisifnya maupun non pisik
Ciri fisik dan Non Fisik

Ciri-ciri Fisik mudah sekali untuk di lihat dan dikenali, antara lain: bentuk badan,tinggi
badan ,berat badan, warna kulit ,warna rambut, bentu hidung,mata,dahi, dan lain-lain. Pada masa
remaja setiap orang mengalami perkembangan pisik yang begitu pesat misalnya dalam hal tinggi
badan bentuk badan suara dan sebagainya.

Mengenali ciri-ciri fisik diri sangat perlu karena beberapa bidang karir menuntut persaratan
secara khusus, misalnya dalam hal tinggi badan,bentuk badan, kesehatan mata, kepekaan
pendengaran dan lain-lain

Oleh kerna itu kita perlu mengenal sebaik-sebaiknya ciri-ciri fisik yang kita miliki. Seberapa
banyak bentuk-bentuknya, ciri-ciri fisik yang anda miliki. Seerapa banyak ciri fisik yang anda miliki
mendukung cita-cita anda disamping itu juga perlu mencari informasi tntang persaratan fisik suatu
pekerjaan tertentu
 Contoh:

Anda bercita-cita menjadi seseorang pelaut dan ingin menjadi nahkida.Sebagai nahkoda
anda dituntut memiliki kesehaan badan yang perima,keperluan pendengaran,ketajamam
penglihatan dan tentusaja anda harus memeriksakan diri apakah anda buta warna atau tidak,karna
seorang nahkoda tidak boleh menderita buta waena.

Jika kiranya memelihar keadaan fisik itu penting sekali.Memelihara dan memperhatikan
keadaan fisik tidak hanya terbatas untuk cita-cita namun juga untuk pergaulan sehari-hari karena
bagai manapun juga, tidak dapat dipungkiri bahwa orang lain menilai seorang itu , dilihat dari
fisiknya,dalam hal tertentu kesan perama setiap orang dapat dilihat dari penampilanya

Memiliki kesehatan fisik merupakan suatu kewajiban setiap manusia, sebaagai rasa sykur
terhadap anugrah dari sang pencipta yang tidak ternilai harganya

Ciri-ciri Non fisik lebih sulit di kenal di banding ciri-ciri fisik, Ciri-citi non fisik dapat dikenal
melamui tingkah laku dan xepersi wajah,tutur kata dan sikap Misalnya rasa percaya diri,rndah
diri,pemalu,pemberani, rajin, mases, pemurung, periang, minat, bakat, intelegansi, dan persetsi
akasemis

Orang yang pemarah mudah tersulut emosinya dan akan tampak expersi wajahnya yang memerah,
mata membelalak, gigi gemerenta.dan tutur kata pun kasar tidak terkendali. Tingkah laku sipematah
antar lain ada yang memukul, membanting pintu dan sebaginya.Dalam hal ini pada saat demikian dia
tampak tidak bersahabat dan tidak ramah

Tempat penyelanggara : Rung kelas

Waktu : 2X24 menit

Setting dan Pengalaman Belajar

1. Guru : ~Mengabsen sisiwa (5menit)

~Warning Up (5menit)
~Menjelaskan tentang pengertian ciri-ciri diri (15menit )}
~Pembagian tugas
~Monitoring siswa mengerjakan tugas}
~Penutup
2. Siswa : ~Siap meneriama materi
~Absensi
~Mendengarkan;werinign up penjelasan tentang tujuan dan materi
~Aktif bertanya
~Mengerjakan tugas
~Mengumpulkan Tugas

Penyelanggar layanan : ~Guru pembimbing

Pihak yang disertakan : ~siswa kelas X
Alat dan perlengkapan : ~Absen siswa
 ~Sepidol
~Buku Sumber 1.Mudup Pelayanan BK,MGP DKI 2003
~Pisiko Logo Komunikasi
Rencana tindak lanjut : ~ Konsultasi dan diskusi Kelompok
Evaluasi : ~ Siswa dapat mengerjakan tugas 1 sesuai dengan petunjuk, maka diberi
poin
~ siswa dapat mengerjakan tugas 2 dengan petunjuk, maka di beri poin
Minimal 10

Mengetahui, Kotaagung, 8 Januari 2014

Kepala SMA Muh 1 kotaagung Nama Siswa

Dra . M A R D I A N A ERI ROCHMAWATI S.Pd

NIP. 19670315 199403 2 003 Nbm.
 Manusia adalah mahluk.tidak ada tidak ada dua orang yang sama di dunia ini. Kembar
siampun memiliki perbedaan-perbedaan. Perbedaan ini lah yang kita kenal dengan ciri khas
seseorang.

Yang di makhsut dengan ciri khas/ ciri-ciri sendiri pada seseorang ialah tangda-tanda
khusus atau karakteristik seseorang yang dapat membedakan seseorang dengan yang lain. Ciri-ciri
seseorang dapat kita kenal melalui ciri-ciri fisik nya maupun ciri-ciri non fisik.

Ciri-ciri non fisik

Ciri-ciri fisik mudah sekali di lihat dan di kenali, antara lain: bentuk badan, tinggi badan,
berat badan, warna kulit, warna rambut, bentuk hidung, mata dahi dan lain-lain. Pada masa remaja
setiap orang mengalami perkembangna fisikyang begitu pesat misal nya perkembangan, tinggi dan
bentuk badan suara dan sebagainya,

Mengenai ciri-ciri sendiri sangat perlu karna beberapa bidang karier menuntut
persyaratan secara khusus,misalnya dalam hal tinggi dan bentuk badan, kesehatan mata, kepekaan
pendengaran, dan lain-lain.

Oleh karna itu kita perlu mengenali sebnyak-banyak nya ciri fisik yang kita
miliki.seberapa banyak-banyaknya ciri-ciri fisik yang kita miliki. .seberapa banyak-banyaknya ciri-ciri
fisik yang anda miliki mendukung cita-cita anda disamping itu juga perlumencari informasi tentang
persyaratan fisik suatu pekerjaan tertentu.

Contoh:

Anda bercita-cita sebagai pelaut dan ingin menjadi mahkoda, sebagai nahkoda anda di tuntut
memiliki kesehatan badan yang prima, kepekaan pendengaran, ketajaman pengelihatan dan tentu
saja anda harusmemeriksa diri apakah anda buta warna atau tidak, karna seorang nahkoda tidak
boleh menderita buta warna.

Jelas kiranya memelihara kewadaan fisik itu penting sekali. Memelihara dan
memperhatikan kondisi fisik tidak hanya tebatas untuk mementuan cita-cita manun juga pergauan
sehari-hari. Karna bagai mana pun jug, tidak dapat di pungkiri bahwa orang lain menilai seseorang
itu ,dilihat dari fisik nya,dalam hal tertentu kesan pertama setiap orang dapat di lihat dari
penampilan nya.

Memelihara kesehatan fisik merupakan suatu kewajiban bagi setiap manusia, sebai rasa
syukur teradap anugrah dari sang pencipta yang tidak ternilai harga nya itu.

Ciri-ciri non fisik lebihsulit di kenali di banding kan ciri-ciri fisik . ciri-ciri non fisik dapat
dikenali melalui tingkah laku dan expresi wajah, tutur kata ,dan sikap. Misal nyasara percaya diri,
rendah diri, pemalu, pemalu, pemberani, rajin, malas, pemurung, periang, minat, bakat, intelegensi,
dan prestasi akademis.
Contoh

Orang yang pemarah mudah tersutut emosinya dan akan tampak expresi wajah nya
yang memerah, mata membelangak , gigi gemeretrak.dan tutur kata nya kasar tak terkendali .ingkah
laku si pemarah antara lain ada yang memulul nya, memnbanting pintu dan seterus nya. Dan sikap
pada saat demikian dia tampak tidak bersahabat dan tidak ramah.
Tugas ! tanggal ................................. nama :.................................... kls:...........

1. Carilah ciri-ciri yang engkau miliki dan tulis pada kolom dibawah ini (minimal 5 fisik dan 5 ciri
non fisik)

No. Ciri-ciri diri Pengembangan nya untuk masa depan

1. Fisik -

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

1. NON FISIK

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.
2. buat ilustrasi singkat yang berkaitan dengan ciri diri diri yang di buat di atas, pilih salah satu yang
paling di rasakan memiliki potensi untuk mendukung masa depan atau cita-citamu!
SATUAN LAYANAN

Topik permaslahan : permasalahan tentang kekuatan sarana tempat dam penunjabng ibadah

Kompetensi dasar : memiliki sikap dan kebiasaan yang mantap dalam beriman dan berkaqwa
terhadap tuhan YME
Jenis layanan : layanan orientasi
Fungsi layanan : pengembangan
Tujuan : - siswa dapat memahami fungsi tempat dan sarana ibadah
- siswa dapat mengembangkan kegiatan iman dan takwa

sasaran layanan : siswa kelas 10

uraian kegiatan

1. strategi penyajian :
- klasikal, ceramah, diskusin dan penguasaan.
2. Materi :
Fasilitas penunjang ibadah di sekolah

Didalam kehidupan dimasyarakat kita harus beragama. Tidak satupun didunian ini manusia yang
memiliki keyakinan terhadap tuhan. Wujud keyakinan terhadap tuhan adalah dengan menganut
suatu agama. Dengan beragam maka kehidupan seseorang akan menjadi terarah dan memiliki
tujuan.

Di indonesia negara kita menetapkan ada lima agama yang di akui . ke 54 agama tersebut menmiliki
aturan dan tata cara beribadah sendiri- sendiri. Tata cara beribadah tersebut hendaknya kita untuk
menjelaskan nya dengan khusuk,baik itu ibdah sembahyang maupun berdoa. Untuk dapat khusuk
maka sebaik nya dalam beribadah di lakukan di lakukan dengan sepenuh hati dan relatif tidak ada
gangguan.

Kekhusukan hubungan dengan tuhan ini dapat di lakukan dimana dan kapan saja, yang penting di
lakukan dengan sungguh-sungguh dan sepenuh hati selain kosenterasi dan tanpa gangguan
lingkungan.oarang khusuk daklam melaksaksanakan sembanhyang berarti konsentrasi terhadap
bacaan sembahyang, sekaligus membayang kan bahwa uhan nya berada dekat dengan dirinya .orang
tersebut merasa di awasi dan di perharikan serta di nilai sehingga merasa serius dan berusaha untuk
sebaik nya. Dengan merasa di awasi saat sembahyang dan karna rutin sembahyang nya maka dalam
kehidupan ia merasa di awasi. Orang yang khusuk dalam beribadah fikiran nya akan tertuju pada
tuhan,fikiran nya akan mengikuti tata cara ajaran agama nya , ia merasa dapat berdialog dengan
tuhan nya. Karna tiap agama mempunyai tata cara dan aturan maka kehidupan nya akan teratur
pula selain sportif, jujur, rendah hati, mudah memaaafkan orang lain.

Oleh karna untuk dapat beribadsah dengan khusuk sebaiknya di duukung dengan waktu dan tempat,
atau kondisi lingkungan yang mendukung , maka setiap agama memiliki rumah ibadah masing-
masing.sarana dan prasarana di tempat ibadah tersebut di tujukan untuk mendukung agar menjadi
khusuk untuk itu untuk setiap tempat ibadah agama apapun pasti dalam dalam bersembahyang
dalam berdoa menjadi lancar dan utama.

Tempat penyelenggaraan : ruang kelas

Waktu : 2 X 45 menit

Seting dan pengalaman belajar

1. Guru : - mengabsen siswa (5menit)

- Warning Up
- Penjelasan tentang ibadah dan kehusukan (15 menit)
- Pemberian tugas
-Monitoring siswa mengerjakan tugas
-Penutup
2. Siswa : - Siap menerima materi
- Absen
-Mendengarkan;worning Up,Penjelasan tentang tujuan
Materi - Aktip bertanya
- Mengerjakan tugas
Penyeleggara Layanan : - Guru pembimbing
Pihak yang disertai : -Siswa kelas Xb
Alat dan perlengkapan : - Absen sisiwa
- Sepidol
-Buku Sumber: Pendidikan budi pekerti,Pustaka antara 1995
-Pesikologi Komunikasi
Rencana Tindak Lanjut : -Konsul tasi dan diskusi Kelompok
Evaluasi : -Siswa dapat mengerjakan tugas 1 sesuai dengan petunjuk,maka di
Poin 50
- siswa dapat mengerjakan tugas 2 sesuai dengan petunjuk,maka
Diberi poin minimal 10
-Siswa dapat mengerjakan tugas 2 sesuai dengan petunjuk, maka
Di beri poin minimal 10

Kotaagung,01 juli 2010

Guru pembibiing,

ERI ROCHMAWATI,S.Pd
NBM.950708
 Nama ..............................kls...........

Tanggal............................

FASILITAS PENUNJANG IBADAH DI SEKOLAH

Dengan kehidupan di masarakat kita harus beragama.tidak satupun di dunia ini manusia yang
memiliki keyakinan kepada tuhan. Wujud terhadap keyakinan terhadap tuhan adalah dengan
menganut suatu agama. Dengan beragama maka kehidupan seseorang akan menjadi terarah dan
memiliki tujuan.

Di indonesia negara kita menetapkan ada lima agama yang diakui.kelima agama tersebut memiliki
aturan dan tata cara beribadahnya sendiri-sendiri. Tata cara beribadah tersebut menghendaki kita
untuk menjalkanan dengan khusuk, baik untuk ibadah sembahyang maupun doa. Untuk dapat
khusuk maka sebaiknya dalam beribadah dilakukan dengan sepehuh hati dan relatif tidak ada
gangguan.

Kekhusukan hubungan dengan tuhanini dapat dilakukan dan kapan saja, yang pentin di lakukan
dengan sungguh-sungguhdan sepenuh hati, selain konsentrasi dan tanpa gangguan lingkungan.
Orang yang khusuk dalam melaksanakan sembahyang , sekaliguas membayangkan bahwa tuhan
berada dengan diri nya. Orang tersebut merasa diawasi dan di perhatikan serta di nilai merasa serius
dan berusaha dengan sebaik-baik nya,dengaan di awasi saat sembahyang Dengan merasa di awasi
saat sembahyang dan karna rutin sembahyang nya maka dalam kehidupan ia merasa di awasi. Orang
yang khusuk dalam beribadah fikiran nya akan tertuju pada tuhan,fikiran nya akan mengikuti tata
cara ajaran agama nya , ia merasa dapat berdialog dengan tuhan nya. Karna tiap agama mempunyai
tata cara dan aturan maka kehidupan nya akan teratur pula selain sportif, jujur, rendah hati, mudah
memaaafkan dan lain-lain.

Oleh karna untuk dapat beribadsah dengan khusuk sebaiknya di duukung dengan waktu dan tempat,
atau kondisi lingkungan yang mendukung , maka setiap agama memiliki rumah ibadah masing-
masing.sarana dan prasarana di tempat ibadah tersebut di tujukan untuk mendukung agar menjadi
khusuk untuk itu untuk setiap tempat ibadah agama apapun pasti dalam dalam bersembahyang
dalam berdoa menjadi lancar dan utama.
Tugas!

1. Coba kalian inventaris mininal 5 sarana dan prasarana ibadah yang ada di lingkungan sekolah
kalian .

no Sarana dan prasarana Fungsi dan kegunaan

1.

2.

3.

4.

5.

2. buat lah deskripsi sengkat (gambar dengan kata-kata) tempat ibadah yang ada di sekolah mu!

3. untuk menunjang ibadah, menurut mu apa yang kurang pada tempat ibadah yang ada di sekolah
mu, bagaimana mengatasinya ?

Mengetahui Kotaagung,01 juli 2010

Kepala SMA M 1 Kotaagung Guru Pembimbing

Ruslan , S.Pd M.M ERI ROCMAWATI.S.Pd.

NIP.19760904200604 1008 NBM.950708