RANCANGAN PENGAJARAN

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : VIII/Ganjil

I. Kompetensi Dasar (Teks Puisi)

3.7 Mengidentifikasi unsur-unsur pembangun teks puisi yang diperdengarkan
4.7 Menyimpulkan unsur-unsur pembangun dan makna teks puisi yang diperdengarkan

II. Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik dapat mengidentifikasi unsur-unsur pembangun puisi dan jenis-jenisnya dengan benar
2. Peserta didik dapat menyimpulkan unsur-unsur pembangun dan makna teks puisi dengan benar
III. Indikator Pencapaian KD:
3.7.1 Menentukan unsur-unsur pembangun teks puisi yang diperdengarkan
3.7.2 Menjelaskan unsur-unsur pembangun teks puisi yang diperdengarkan
4.7.1 Menjawab pertanyaan tentang unsur-unsur pembangun teks puisi yang diperdengarkan
4.7.2 Menyimpulkan unsur-unsur pembangun teks puisi yang diperdengarkan
4.7.3 Menyimpulkan makna teks puisi yang diperdengarkan

IV. Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (5 Menit)
Mengawali pembelajaran dengan mengabsensi peserta didik pada aplikasi pembelajaran daring
Memberi motivasi kepada peserta didik
Melakukan apersepsi tentang KD yang disampaikan sebelumnya
Kegiatan Inti (40 Menit)
Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca
dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait
materi Unsur-unsur pembangun teks puisi.

Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal
(Berpikir Kritis) yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang
bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Unsur-
unsur pembangun teks puisi.

Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,

(Kerjasama) mengumpulkan informasi,
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Unsur-unsur
pembangun teks puisi.
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara
(Berkomunikasi) klasikal, mengemukakan
pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan

Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah
(Kreatifitas) dipelajari terkait Unsur-unsur pembangun teks puisi. Peserta didik kemudian
diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
belum dipahami

Kegiatan Penutup (5 Menit)

Guru dan peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran, tentang point-point penting yang kegiatan
pembelajaran dan peserta didik mengerjakan tes sebagai evaluasi.

V. Penilaian Pembelajaran
Bentuk Penilaian: PG, Isian, dan Uraian
Teknik Penilaian: Tertulis (Pengetahuan) Terlampir
Lisan (Mempresentasikan)
Bekasi, 09 Juli 2020

Mengetahui
Kepala SMP Islam Al-Fikri Guru Mata Pelajaran
Noor Hidayah, M.Pd Asyifa Dwi Putri , S.Pd