SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Pasundan 4 Bandung

Kelas : VIII (delapan)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Semester : 2 (dua)
Standar Kompetensi : 5. Memahami usaha persiapan kemerdekaan.

Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran* Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
5.1.Mendeskripsika Perbedaan perspektif Menggali informasi  Melacak perbedaan Tes tulis Tes pilihan Perbedaan pendapat 10 JP Buku sumber
n peristiwa- antar kelompok sekitar tentang perbedaan perspektif antar ganda antara golongan tua yang relevan
peristiwa proklamassi perspektif antar kelompok sekitar dan muda tentang
sekitar kemerdekaan kelompok sekitar proklamasi kemerdekaan Foto –foto dan
proklamasi dan Indonesia proklamasi kemerdekaan ialah.... gambar
proses kemerdekaan Indonesia a.teks proklamasi
terbentuknya Kronologi proklamasi Indonesia dengan b. waktu Atlas Sejarah
negara kemerdekaan referensi dan sumber  Menyusun pelaksanaan
kesatuan Indonesia lain yang relefan kronologi c. tempat Musium
Republik proklamasi pelaksanaan
Indonesia Penyebaran berita Membuat naskah kemerdekaan d. pembaca teks Monumen
proklamasi sosiodrama kronologi Indonesia proklamasi
kemerdekaan melalui proklamasi
berita kemerdekaan  Mendeskripsikan Buatlah naskah
radio,panflet,selebaran Indonesia dan Uji petik Tes
secara kronologis sosiodrama
menampilkannya kerja dan simulasi
proses penyebaran kronologi
Proses terbentuknya berita tentang tes unjuk proklamasi
negara dan pemerintah Menggali informasi proklamasi kerja kemerdekaan
Republik Indonesia dengan referensi dan kemerdekaan dan Indonesia dan
dengan sidang PPKI sumber yang relevan sikap rakyat di simulasikan
penyebaran berita berbagai daerah
proklamasi dan
Dukungan dari
berbagai daerah berupa gambar-gambar  Menjelaskan proses
dukungan spontan dan peristiwa sejarah terbentuknya Penugasan Tugas Kumpulkan gambar-
tentang kemerdekaan negara dan proyek
tindakan heroik dari gambar proses

1
 Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran* Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
berbagai daerah pemerintah penyebaran berita
Menelaah proses Republik Indonesia proklamasi dengan
terbentuknya negara beserta referensi dan sumber
dan pemerintahan kelengkapanya lain yang relefan
Republik Indonesia dengan sidang serta berikan
dengansidang-sidang PPKI tanggapan
PPKI;tanggal 18 ,19
dan 22 Agustus 1945  Menganalis Jelaskan bahwa
T es tulis Tes Uraian
dukungan spontan sidang PPKI tanggal
Membaca buku dan tindakan heroik 18,19 dan 22
referensi dan dari berbagai agustus 1945 berarti
mengamati gambar daerah terhadap telah terbentuk
dukungan spontan dan pembentukan negara dan
tindakan heroik dari negara dan pemerintah
berbagai daerah pemerintah Republik Indonesia
Republik Indonesia
Penugasan Tugas Kumpulkan gambar
proyek dukungan spontan
dan tindakan heroik
dari berbagai daerah
terhadap
pembentukan negara
dan pemerintah
Republik Indonesia
dengan referensi,
foto, gambar, atau
sumber lain yang
relefan dan berikan
tanggapanmu

5.2.Menjelaskan Alasan Jepang Membaca referensi  Menjelaskan alasan Tes tulis Tes Uraian Jelaskan alasan 6 JP Buku sumber
Proses membentuk BPUPKI untuk membahas jepang membentuk Jepang membentuk yang relevan
persiapan alasan Jepang BPUPKI BPUPKI
kemerdekaan Penyusunan dasar dan membentuk BPUPKI Foto –foto dan
Indonesia. konstitusi untuk negara  Mendiskripssikan Tes tulis Tes Uraian Jelaskan peyusunan gambar

2
 Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran* Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
yang akan didirikan Menelaah dengan buku secara kronologis dasar dan konstitusi
sumber proses proses penyusunan untuk negara Atlas Sejarah
Peranan PPKI dalam penyusunan dasar dan dasar dan konstitusi Indonesia yang akan
proses persiapan konstitusi untuk negara untuk negara didirikan Lukisan
kemerdekaan Indonesia yang akan Indonesia yang sejarah
Indonesia didirikan akan didirikan Jelaskan alasan
Tes tulis Tes Uraian
dibentuknya PPKI Musium
Mengkaji dengan  Mendeskripsikan Dan peran yang
referensi tentang dibentuknya PPKI sudah dilakukan Monumen
peranan PPKI dalam dan
proses persiapan peranannyadalam
kemerdekaan Biografi
proses persiapan
Indonesia kemerdekaan
Indonesia

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)

3
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Pasundan 4 bandung

Kelas : VIII (delapan)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Semester : 2 (dua)
Standar Kompetensi : 6. Memahami pranata dan penyimpangan sosial.
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran* Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
6 JP Gambar-
6.1 Mendeskripsik Bentuk-bentuk Diskusi tentang  Mengidentifikas Tes tulis Tes Uraian Sebutkan bentuk-bentuk gambar yang
an bentuk- hubungan sosial. bentuk-bentuk i bentuk-bentuk hubungan sosial! relevan
bentuk hubungan sosial. hubungan sosial.
hubungan Faktor-faktor Tes tulis Tes Uraian Sebutkan faktor-faktor LKS
sosial pendorong Tanya jawab tentang  Mengidentifikas pendorong terjadinya
terjadinya faktor-faktor i faktor-faktor hubungan sosial. Buku sumber
hubungan sosial. pendorong pendorong terjadinya yang relevan
terjadinya hubungan hubungan sosial. Jelaskan dampak-dampak
Tes tulis Tes Uraian
Dampak-dampak sosial. terjadinya hubungan sosial! Media masa
hubungan sosial.  Mengidentifikas
Diskusi tentang i dampak-dampak
dampak-dampak hubungan sosial.
hubungan sosial.

Gambar-
6.2 Mendeskripsik Pengertian pranata Tanya jawab tentang  Mendeskripsika Tes tulis. Tes Uraian Jelaskan pengertian pranata 6 JP gambar yang
an pranata sosial. pengertian pranata n peran pranata sosial! relevan
sosial dalam sosial. keluarga dalam
kehidupan Fungsi pranata pembentukan Tes tulis Tes Uraian . Sebutkan fungsi pranata LKS
masyarakat sosial Diskusi tetang kepribadian. sosial!
fungsi pranata Buku sumber
Jenis-jenis pranata sosial. Tugas yang relevan
sosial. Membaca buku  Mengidentifikas Penugasan rumah Tulislah pranata-pranata
sumber tentang i fungsi pranata yang berlaku dalam Media masa
jenis-jenis pranata

4
 Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran* Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
sosial. sosial. keluargamu!

 Mengidentifikas
i jenis-jenis pranata
sosial.

6.3 Mendeskripsik Jenis Menyimpulkan Mengidentifikasi jenis Tes tulis Tes Uraian Berilah contoh 6 JP
an pengendalian jenis-jenis pengendalian pengendalian sosial yang
pengendalian penyimpangan pengendalian sosial. penyimpangan sosial. bersifat preventif
penyimpangan sosial (preventif
sosial dan represif). Menelaah peran  Menguraikan Tes tulis Tes Uraian Jelaskan tugas lembaga
lembaga-lembaga peran lembaga- kepolisian dalam
Peran lembaga- pengendalian sosial lembaga pengendalian sosial!
lembaga pengendalian sosial.
pengendalian
sosial
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)

5
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Pasundan 4 Bandung

Kelas : VIII (delapan)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Semester : 2 (dua)
Standar Kompetensi : 7. Memahami Kegiatan perekonomian Indonesia.
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran* Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

7.1. Mendes- Pengertian Mendiskusikan  Menjelaskan Tes tulis Tes Uraian Apakah perbedaan 10 JP Buku Materi
kripsikan tenaga kerja, hubungan antara pengertian tenaga kerja, tenaga kerja dan
permasalaha angkatan kerja jumlah penduduk angkatan kerja dan angkatan kerja ?
n angkatan dan kesempa dengan angkatan kesempatan kerja Nara sumber
kerja dan tan kerja kerja, kesempatan Tes tulis Tes pilihan Sebagian penduduk yg
tenaga kerja kerja dan  Menganalisis ganda berfungsi ikut serta dlm Rubrik di
sebagai Hubungan pengangguran. hubungan antara jumlah proses produksi untuk media cetak
sumber daya antara jumlah penduduk, angkatan menghasilkan
dalam yang memuat
penduduk, Tanya jawab tentang kerja, kesempatan kerja barang/jasa disebut ....
kegiatan tentang
angkatan kerja, permasalahan dan pengangguran a. tenaga kerja
ekonomi, dasar yang kualitas
kesempatan c. pencari kerja
serta peranan kerja dan berhubungan dengan  tenaga kerja,
Mengidentifikasi b. angkatan kerja
pemerintah pengangguran. tenaga kerja di masalah
permasalahan dasar yang d. pekerja
dalam upaya Indonesia pengang
berhubungan dengan
penainggulan guran dan
Permasalahan tenaga kerja di Coba lakukan
gannya Lembar
tenaga kerja Mendiskusikan Indonesia (jumlah, mutu, Obsevasi pengamatan bagaiman
lapangan
Indonesia. dampak persebarandan angka Observasi kerja
hubungan antara jumlah
pengangguran pengangguran) penduduk, angkatan
terhadap keamanan kerja, kesempatan kerja Lingkungan
lingkungan  Mengidentifikasi dan pengangguran masyarakat
dampak pengangguran
Mendiskusikan terhadap keamanan Bursa tenaga
dampak lingkungan kerja
Dampak Jelaskan 3 dampak
pengangguran Penugasan Tugas
pengangguran negatif banyaknya
terhadap keamanan rumah (PR) pengangguran di suatu
terhadap  Mengidentifikasi

6
 Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran* Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
keamanan lingkungan. peningkatan mutu tenaga daerah !
lingkungan. kerja
Mendiskusikan cara Tes tulis Tes Uraian Jelaskan bagaiman cara
Peningkatan meningkatkan mutu  Mengidentifikasi meningkatkan kualitas
mutu tenaga tenaga kerja peranan pemerintah tenaga kerja
kerja Indonesia dalam mengatasi
masalah tenaga kerja di Tes tulis Tes Uraian Sebutkan 4 lembaga baik
Peranan Tanya jawab tentang Indonesia formal maupun non
pemerintah peranan formal yang turut serta
dalam pemerintah dalam dalam penyaluran tenaga
mengatasi mengatasi masalah kerja !
masalah tenaga tenaga kerja
kerja di
Indonesia

7.2. Men- - Sistem Mendiskusikan  Mendeskripsikan Tes Tertuis Tes Uraian Jelaskan arti sistem 8 JP Buku sumber
deskripsi-kan perekonomian Pengertian arti sistem perekonomian yang relevan
pelaku- Indonesia sistem perekonomian dan
pelaku Perekonomian macam-macamnya Tes Lisan Lembar Sebutkan kebaikan dan
ekonomi -Pelaku-pelaku pertanyaan kelemahan sistem
dalam sistem Tanya jawab tentang  Mengidentifikasi perekonomian liberal
kegiatan per-
perekonomia macam-macam kebaikan dan kelemahan
ekonomi di
n Indonesia sistem macam-macam sistem Sebutkan ciri-ciri sistem
Indonesia Penugasan Pekerjaan
Perekonomian, ekonomi Rumah perekonomian
kebaikan dan Indonesia!
kelemahannya  Mengidentifikasi
Ciri-ciri utama
setelah membaca ciri-ciri utama
perekonomi-an Tes tulis Tes uraian Sebutkan kebaikan dan
literatur tertentu perekonomian Indonesia
Indonesia . kelemahan sistem
Membaca buku yg perekonomian Indonesia
Kebaikan dan
relefan dan  Mengidentifikasi
kelemahan
menduiskusikan kebaikan dan kelemahan
sistem
tentang ciri-ciri sistem perekonomian
perekonomian
Indonesia. sistem Indonesia

7
 Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran* Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
perekonomian
Indonesia.

Tanya jawab tentang

kebaikan dan
kelemahan sistem
perekono mian
Indonesia.

7.3. Mendes- Pengertian Merumuskan  Mendefinisikan Tes tulis Tes Uraian Jelaskan pengertian 8 JP Buku sumber
kripsikan pajak dan pengertian pajak dan pengertian pajak dan pajak yang relevan
fungsi pajak retribusi. retribusi. retribusi.
dalam Internet
perekonomia Sifat dan Mendiskusikan sifat  Mengidentifikasi Tes Lisan Daf tar Apa yang dimaksud
n nasional penetapan tarip dan penetapan tarif sifat dan penetapan tarif Pertanyaan dengan tarip pajak? Bukti
Pajak pajak pajak. pembayaran
Penugasan Tugas Apa perbedaan pajak pajak
Perbedaan pajak Mendiskusikan  Membedakan pajak rumah langsung dan pajak tidak
langsung perbedaan pajak langsung dengan pajak langsung? Brosur-
dengan pajak langsung dan tidak tidak langsung. brosur tentang
tidak langsung langsung Jelaskan perbedaan pajak pajak
Tes tulis Tes uraian
 Menjelaskan pusat dan pajak daerah
Perbedaan pajak Mendiskusikan perbedaan pajak pusat Data
pusat fungsi dan peranan dengan pajak daerah RAPBN
dengan pajak pajak dalam
beserta contohnya
daerah kehidupan suatu
negara Mengidentifikasi unsur- Kantor
Fungsi dan Jelaskan fungsi pajak
Mendiskusikan unsur pajak. Pelayanan
peranan pajak bagi suatu negara
dalam kehi fungsi dan Tes tulis Tes uraian Pajak
dupan suatu peranan pajak dalam  Menjelaskan
kehi fungsi dan peranan pajak Tempat-
negara.
dalam kehi Sebutkan jenis-jenis tempat
dupan suatu negara.
dupan suatu negara. pajak yang biasa dibayar
Jenis-jenis pajak Tes lisan Daftar pembayaran
oleh keluargamu
yang Mendiskusikan pertanyaan pajak

8
 Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran* Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
ditanggung oleh jenis-jenis pajak  Mengidentifikasi jenis-
keluarga. yang ditanggung jenis pajak yang Apakah sangsi yang
keluarga ditanggung oleh Tes tulis Tes Uraian diberikan kepada wajib
Sanksi- sanksi keluarga. pajak yang lalai
terhadap wajib Mengidentifikasi membayar pajak ?
pajak yang sanksi- sanksi  Mengidentifikasi
melalaikan ke terhadap wajib pajak sanksi-sanksi terhadap Coba lakukan
wajibannya yang melalaikan ke wajib pajak yang bagaimana kamu
Penugasan Tugas
wajibannya melalaikan membantu orang tuamu
Rumah
Penerapan kewajibannya. membayar
membayar pajak Mendiskusikan cara Pajak Bumi dan
/ penerapan  Mengaplikasikan Bangunan (PBB) atau
membayar pajak kesadaran membayar pajak kendaraan
pajak yang berpegang bermotor yang dimiliki
pada
„Orang Bijak Taat
pajak“

Buku sumber
7.4.Mendeskripsi Pengertian Merumuskan  Mendeskripsikan Tes tulis Tes Uraian Jelaskan pengertian 8 JP yang relevan
kan permintaan dan pengertian pengertian permintaan permintaan dan faktor- Pasar
permintaan faktor-faktor permintaan dan dan faktor-faktor yang faktor yang
dan yang mendiskusikan mempengaruhi mempengaruhi! Gambar kurva
penawaran mempengaruhi faktor-faktor yang permintaan barang / jasa
serta terben- permintaan mempengaruhi Media
tuknya harga barang/jasa. permintaan  Menjelaskan cetakdan
Tes tulis Tes uraian Bagaimana hubungan
pasar Hukum Mendiskusikan hubungan antara elektronika
antara permintaan dan
Permintaan hubungan permintaan barang/jasa harga barang! tentang
permintaan barang dengan harga barang / informasi
Kurve dengan harga barang jasa tersebut. harga
Observasi Lembar Buatlah kurva
permintaan yang diminta
observasi permintaan berdasarkan
 Membuat kurve jumlah permintan dan
Ceteris Paribus Mendiskusikan cara harga barang tersebut
permintaan berdasarkan
membuat kurve
pada jumlah permintaan

9
 Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran* Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
Penerapan Hk. permintaan dan harga barang yang Jelaskan pengertian
Permintaan diminta Tes tulis Tes uraian ceteris
Mendiskusikan Paribus pada hukum
Pengertian tentang ceteris  Mendeskripsikan permintaan
penawaran dan Paribus Hk. tentang berlakunya
faktor-faktor permintaan hukum permintaan itu Penugasan Tugas Coba bandingkan harga
yang ceterisparibus Rumah buah-buahan yang ingin
mempengaruhi Mendiskusikan cara kamu beli dan jumlahnya
penawaran menerapkan Hk.  Mengaplikasikan banyak karena sedang
barang / jasa. Permintaan dlam Hk. Permintaan dalam musimnya, dengan buah
hidup sehari-hari kehidupan sehari-hari yang jumlahnya sedikit
Hukum karena belum musimnya
Penawaran Mendiskusikan  Mendefinisikan
Pengertian pengertian penawaran Jelaskan pengertian
Kurve penawaran dan dan faktor-faktor yang penawaran dan faktor-
penawaran faktor-faktor yang Penugasan Tugas faktor yg mempengaruhi
mempengaruhi Rumah
mempengaruhi penawaran barang / jasa.
penawaran. (PR)
Ceteris Paribus Bagaimana hubungan
 Mengidentifikasi antara jumlah barang
Mendiskusikan Tes Unjuk Tes
Penerapan Hk. keterkaitan antara yang ditawarankan
hubungan antara Kerja Simulasi
Penawaran penawaran dengan harga dengan harga barang
penawaran dengan barang yang di tersebut ?
harga barang yang tawarkan. Buatlah kurva
ditawarkan  Membuat kurve penawaran berdsarkan
Pengertian
Mendiskusikan cara Tes unjuk Hasil jumlah barang yang
harga penawaran
membuat kurve kerja produk ditawarankan dengan
penawaran harga barang yang
Macam-macam  Mendeskripsikan
harga (termasuk ditawarkan tersebut ?
tentang berlakunya
harga yang Mendiskusikan penawaran itu
ditetapkan tentang ceteris ceterisparibus Jelaskan pengertian
pemerintah). Paribus Hk. ceterisparibus pada
penawaran Tes Uraian hukum penawaran
 Mengaplikasikan Tes tertulis
Hubungan Hk. Penawaran dalam
antara Mendiskusikan cara kehidupan sehari-hari Coba bandingkan harga

10
 Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran* Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
Dosen Luar Biasa Praktikan PPL
permintaan menerapkan Hk. Penugasan Tugas buah-buahan yang dijual
dengan Penawaran dlam  Mendefinisikan Rumah dan jumlahnya banyak
penawaran yang hidup sehari-hari pengertian harga. karena sedang
digambarkan musimnya, dengan buah
dalam bentuk Merumuskan  Mendiskripsikan yang jumlahnya sedikit
kurve harga Dedi Kusnadi, S.Pdi macam-macam harga Rendy Sukma Adiwigunakarena belum musimnya
pengertian harga
keseimbangan
NIP. 1961 0408 1981 12 1001termasuk harga yang NPM. 095020073
Mendiskusikan ditetapkan pemerintah Jelaskan pengertian
macam-macam
Mengetahui, Tes tulis Tes Uraian Harga
harga dan penetapan  Mengidentifikasi
harga oleh Kepala
hubungan Sekolah
antara Sebutkan macam-macam
pemerintah SMP Pasundan
permintaan dengan 4 Bandung Tes Uraian
harga!
Tes tulis
penawaran yang
Mendiskusikan digambarkan dalam Buatlah kurva
terjadinya kurve bentuk kurve harga permintaan dan
harga keseimbangan Penugasan Tugas penawaran berdsarkan
keseimbangan
Rumah jumlah barang dengan
Drs. Sena, M.Si harga barang tersebut
NIP. 1964 1219 1986 01 1002 dalam satu grafik

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)

11