Kertas Kerja Minggu Transisi 2021

SK (FELDA) PALONG 7
73470, GEMAS, NEGERI SEMBILAN
KERTAS KERJA
PROGRAM TRANSISI
DAN GURU PENYAYANG
TAHUN 2021
TARIKH:
20 JANUARI 2021 – 26 MAC 2021
1.0 PENGENALAN
Program Transisi dan Guru Penyayang Tahun Satu merupakan satu program yang
bertujuan untuk membantu murid menghadapi perubahan daripada pendidikan tidak
formal di rumah atau tadika kepada pendidikan lebih formal di Tahun Satu sekolah
rendah. Dalam masa yang sama, program ini juga dapat memastikan agar semua murid
Tahun Satu yang datangnya dari latar belakang, pengalaman dan sosio ekonomi yang
berbeza akan dapat memulakan proses pembelajaran di Tahun Satu pada tahap
pencapaian yang hampir sama.
Matlamat Program
Program Transisi dan Guru Penyayang Tahun Satu akan dapat :
1. Membimbing murid melalui fasa alam tadika kepada alam persekolahan secara
formal.
2. Menyediakan dan membantu murid-murid menyesuaikan diri dengan situasi
persekitaran, guru-guru dan kawan-kawan baru dalam masa yang singkat.
3. Menarik minat murid untuk berasa seronok untuk datang ke sekolah untuk belajar.
Objektif
Di akhir program, murid-murid dapat:
1. Mengembangkan sosio-emosi dan menyesuaikan diri kepada persekitaran
pembelajaran yang formal.
2. Dapat mengenalpasti potensi dan minat murid dari awal sesi persekolahan dari
segi kognitif, kebolehan, kecenderungan dan keupayaan murid dalam sesuatu
bidang atau mata pelajaran.
3. Membimbing murid Tahun 1 berkaitan amalan, budaya dan adab ketika berada di
sekolah.
4. Mengeratkan hubungan dengan para guru supaya proses pembelajaran dapat
dilaksanakan dengan lancar dan berkesan.
2.0 TEMA PROGRAM
"MINDA CERGAS MATA BERCAHAYA"
MINDA CERGAS
Kemampuan murid-murid Tahun Satu membina dan mengaplikasikan kemahiran berfikir
secara aktif melalui aktiviti berkumpulan dan saling bantu membantu di antara satu
dengan lain serta penglibatan yang menyeluruh dalam aktiviti-aktiviti yang dirancang
awal lagi menunjukkan Minda Cergas. Dalam masa yang sama, murid-murid juga
diharapkan dapat meningkatkan perasaan ingin tahu mereka melalui aktiviti-aktiviti yang
mencabar serta bersesuaian dengan tahap umur dan pencapaian sedia ada. Selain dari itu
melalui aktiviti-aktiviti tersebut akan wujud proses komunikasi yang dapat meningkatkan
tahap keyakinan diri di kalangan murid di samping dapat memantapkan pemupukan nilai-
nilai murni yang ada atau yang dibawa dari pra sekolah.
MATA BERCAHAYA
Murid-murid Tahun Satu ini dapat merasakan satu keseronokan untuk terus belajar
bersama-sama dengan kawan-kawan, suasana, persekitaran dan guru-guru yang baru.
Semangat dan minat mereka akan terus meningkat dari masa ke semasa melalui aktiviti-
aktiviti yang disediakan tanpa menimbulkan sebarang permasalahan kepada sekolah, guru
mahupun ibu bapa atau penjaga mereka. Keadaan ini dapat diterjemahkan melalui mata
bercahaya mereka yang sentiasa bercahaya pada setiap masa dan ketika untuk
meneruskan proses pembelajaran mereka di Tahun Satu.
3.0 KUMPULAN SASARAN
 Murid Tahun 1
 Guru Tahun 1
 Pihak sekolah
 Pihak Prasekolah
 Ibu bapa
 PIBG
3.1 PERANAN KUMPULAN SASARAN

Kumpulan sasaran ini memainkan peranan penting dalam melaksanakan dan
menjayakan Program Transisi ini iaitu :
4.0 PELAKSANAAN
Secara keseluruhannya, Program Transisi dan Guru Penyayang ini mengambil jangka
masa selama 10 minggu. Segala aktiviti perlu dirancang secara terperinci dan padat agar
matlamat dan objektif tercapai dengan jayanya.
Murid-murid akan menggunakan Kit Transisi BPK. Ia akan disesuaikan dengan iklim
sekolah dan tahap murid-murid. Persediaan dan perlaksanaan program ini dibahagikan
kepada tiga fasa :
4.1 TAHAP 1- FASA PERSEDIAAN (11-19 JANUARI 2021)

Garis Panduan Persediaan.
a) Guru didedahkan tentang konsep dan objektif program. Pihak pentadbir mengadakan
taklimat,mesyuarat dan kursus dalaman kepada bakal guru tahun 1 sesi 2021.
b) Menubuhkan jawatankuasa induk program dan jawatankuasa pelaksanaan program.
c) Mengadakan taklimat kepada ibu bapa dan PIBG
d) Merangka aktiviti-aktiviti yang sesuai untuk murid Tahun 1 berdasarkan Kit Transisi
2021.
e) Penyediaan Bahan Bantu Belajar dan persiapan-persiapan lain.
f) Menceriakan bilik darjah
4.2. TAHAP 2- FASA PENYESUAIAN (20 JANUARI - 29 JANUARI 2021)
Modul Orientasi
Fasa ini proses awal untuk murid-murid dan guru. Ia melibatkan :

a) Rutin kelas
b) Perbualan awal
c) Aktiviti fizikal
d) Aktiviti suai kenal
e) Aktiviti pembelajaran
f) Rehat
g) Pelbagai aktiviti akan dijalankan antaranya aktiviti pranombor, prabacaan, pratulisan,
prawarna, dinamika kumpulan, dan lain-lain.
4.3. TAHAP 3- FASA KESEDIAAN (1 FEBRUARI - 25 MAC 2021)
Modul PdP
Modul PdP yang disediakan oleh pihak BPK ini melibatkan Ibu
bapa/penjaga,pentadbir,guru dan persekitaran,
Modul ini bagi memastikan kesediaan murid tahun 1 selepas Program Transisi dari aspek
:
- Kognitif
- Nilai
-Kreativiti dan Estetika
-Kesejahteraan Fizikal dan Kesihatan
-Sosio Emosi
-Kognitif
Modul ini dirangka mengikut tema dan subtema yang bersesuaian.
4.4 KIT PROGRAM TRANSISI 2021
Kit Program Transisi telah disediakan oleh pihak BPK sebagai panduan para guru tahun
1.
Sehubungan dengan itu, penyelaras telah merangka buku pengurusan guru bagi
merancang semua aktiviti berdasarkan tema yang diberikan. Untuk melancarkan lagi
perjalanan aktiviti, penyelaras transisi telah merangka modul murid yang mengandungi
lembaran kerja yang akan digunakan sepanjang PdP fasa 3 ini.
3.0 AHLI JAWATANKUASA PROGRAM TRANSISI DAN GURU
PENYAYANG TAHUN 2021
PENAUNG : EN MOHD RAZIFIRWAN BIN RAMLI

(GB)
PENGERUSI : EN RUJIDA BIN YAACOB (GPK

PENTADBIRAN)
PENYELARAS/ SETIAUSAHA : PN NUR HAYRIESYA BINTI YUSRI
AJK AKTIVITI KEROHANIAN : PN MARINA BINTI NAIM (MUSLIM)

: CIK THARSSHINI A/P
GENGATHARAN
(NON-MUSLIM)
AJK P.A. SISTEM : EN MOHD NOOR BIN MOHD ALUWI
AJK DISIPLIN : PN FAUZIAH BINTI MOHD IZHAM
AJK PENDAFTARAN : PN SYAHIDAH BINTI ALI
PENGACARA MAJLIS : EN MUHAMMAD ALIF BIN ZAINAL

ASHAR
PENYELARAS TAHUN 1 : PN KHATIJAH BINTI BONGKEK
SENARAI GURU KELAS : PN KHATIJAH BINTI BONGKEK / PN

MARINA BINTI NAIM (1Z)
: CIK WAN NUR FARSIHA BINTI WAN
MOHD DIN / PN NUR HAYRIESYA
BINTI YUSRI (1AB)
GURU MATA PELAJARAN TAHUN 1 :
1. PN KHATIJAH BINTI BONGKEK

2. PN MARINA BINTI NAIM
3. CIK WAN NUR FARSIHA BINTI WAN MOHD DIN
4. PN NUR HAYRIESYA BINTI YUSRI
5. EN MUHAMMAD ALIF BIN ZAINAL ASHAR
6. EN MUHAMMAD DANIAL BIN ROSLI
7. PN SYAHIDAH BINTI ALI
8. EN. MOHD NOOR BIN MOHD ALUWI
9. PN FAUZIAH BINTI MOHD IZHAM
10. EN IZZAT AIMAN BIN ABDULLAH
11. EN MOHD RAZFAISHAL BIN MUHAMAD
12. CIK THARSSHINI A/P GENGATHARAN
PELAN TINDAKAN PROGRAM TRANSISI
TAHUN SATU/ 2021
SK FELDA PALONG 7
BIL PERKARA MASA CATATAN
1. Menubuhkan Jawatankuasa Pelaksanaan 12 Januari 2021 Mesyuarat Pengurusan

Program Transisi bil 1/2021
2. Merancang Aktiviti Program Transisi oleh 14 Januari 2021 AJK Program Transisi
Jawatankuasa Pelaksanaan
3. Pendaftaran Murid Tahun 1 20 Januari 2021 Guru Kelas Tahun 1
20 Januari 2021 hingga

4. Program transisi 26 Mac 2021 Semua Guru
Matapelajaran Tahun 1
4.0 ANGGARAN PERBELANJAAN
BIL PERKARA HARGA KUANTITI JUMLAH

SEUNIT
1. TANDA NAMA RM 2 60 RM 120
2. KERTAS A4 RM 10 4 RM 40
3. BUKU TRANSISI RM 6 60 RM 360
4. CENDERAHATI MURID RM 6 60 RM 360
5. CENDERAHATI PENCERAMAH RM 20 3 RM 60
6. FAIL RM 2 71 RM 142
7. MARKER PEN RM 5 11 RM 55
8. PASTISIN RM 5 60 RM 300
JUMLAH RM 1437
PENUTUP
Program Transisi Tahun 1 pada tahun 2021 ini diharap dapat berjalan dengan baik hasil
kerjasama daripada semua pihak. Pihak sekolah berharap semasa program ini berjalan, segala
prosedur keselamatan (SOP) dapat dilaksanakan dengan baik bagi mengekang penularan virus
Covid-19. Justeru, diharap semua pihak dapat bekerjasama dalam menjayakan program ini.
Kami murid baru
Kami murid baru

Kami ingin maju
Kami sayangkan diri sendiri
Ayuh kawan-kawan
Kita tunjuk bukti
Rajin datang sekolah tiap hari
Kami sayang ibu

Kami sayang ayah
Sayang guru dan kawan-kawan
Belajar ikut guru
Kami tidak malu
Kerjasama dalam kumpulan
13
FASA 2:
FASA
PENYES
UAIAN
14
RANCANGAN AKTIVITI SEPANJANG PROGRAM TRANSISI & GURU
PENYAYANG TAHUN 1 SESI 2021
Lagu tema : Kami Murid Baru

(minus one : https://www.youtube.com/watch?v=ULENn-dEDaQ)
(lirik dan vocal : https://www.youtube.com/watch?v=lwD5V3xVQYU )
HARI PERTAMA (FASA2: PENYESUAIAN)

Hari/
Masa Perkara / Aktiviti Catatan/
Tarikh
20.1.202 7.40 Rutin kelas: Guru Kelas
1 -  murid duduk di tempat masing-masing. Tahun 1
(Rabu) 8.10  Murid memberi salam kepada guru.
 Murid membaca doa sebelum memulakan
pembelajaran.
 Murid diambil kehadiran oleh guru.
 murid diagihkan dengan tag nama masing –
masing.
 Murid membersih dan mengemas kelas
dengan bimbingan guru.
8.10 Perbualan awal:
-  Murid menyanyikan lagu “kalau rasa Guru mata
8.40 gembira” bersama-sama. pelajaran
 Murid bercerita tentang perasaan mereka
pada hari pertama persekolahan.
 murid bersedia dan beratur untuk melawat
tandas sekolah.
 Murid diterangkan tentang tatacara untuk ke
tandas.
8.40 Aktiviti pembelajaran 1: Guru mata
-  Murid menggunakan modul transisi pelajaran
9.10 yang disediakan untuk latihan literasi (guru boleh
awal. menggunakan
 Murid diingatkan supaya menyiapkan bahan yang
tugasan dengan cantik dan kemas. disediakan
 Guru kelas mengambil semula modul. sebagai ABM
tambahan bagi
slot ini)
9.10 Aktiviti suai kenal 1:
-  Murid diterangkan tentang tatacara untuk Guru mata
10.10 waktu rehat. pelajaran
 Murid diterangkan tentang peraturan di
kantin.
 Murid bersedia untuk bergerak ke kantin.
 Murid mengenal pasti laluan untuk mencuci
tangan.
 Murid diterangkan tentang peraturan makan
15
di dalam kelas sepanjang tempoh PKPB.
 Murid beratur untuk mencuci tangan sebelum
makan.
 Murid membaca doa sebelum makan.
REHAT
10.40 Aktiviti suai kenal 2: Guru mata
-  Murid membersihkan kelas selepas rehat. pelajaran
11.40  Murid membaca doa selepas makan.
 Murid berbincang mengenai menu makanan
semasa waktu rehat tadi.
 Murid menggambarkan kantin idaman
mereka.
 Murid berkongsi cerita mengenai rakan
mereka yang akan makan bersama di kantin.
 Murid menjalankan aktiviti suai kenal
bersama guru dan rakan-rakan baru mereka.
 Murid menyanyikan lagu “kami murid baru”
11.40 Aktiviti fizikal: Guru mata
-  Murid melakukan sesi memanaskan badan. pelajaran
12.10  Murid bermain permainan lagu “chicken
dance” dengan mematuhi SOP yang betul.
 Murid melakukan sesi menyejukkan badan.
-  Murid menggunakan modul transisi yang pelajaran
12.40 disediakan untuk latihan numerasi awal.(guru boleh
 Murid diingatkan supaya menyiapkan menggunakan
tugasan dengan cantik dan kemas. bahan yang
 Guru kelas mengambil semula modul. disediakan
sebagai ABM
Penutup: tambahan bagi
 Murid didengarkan dengan lagu tema “Kami slot ini)
Murid Baru” dan menyanyi bersama.
 Murid mengemas kelas, beratur dan
membaca doa sebelum pulang.
16

HARI KEDUA (FASA2: PENYESUAIAN)

Hari/
Tarikh
21.1.202 7.40 Rutin kelas: Guru mata
1 -  murid duduk di tempat masing-masing. pelajaran
(Khamis 8.10  Murid memberi salam kepada guru.
)  Murid membaca doa sebelum memulakan
pembelajaran.
-  Murid menyanyikan lagu “Kami Murid Guru mata
8.40 Baru” dan lagu “Negaraku” bersama-sama. pelajaran
pada hari pertama persekolahan.
 Murid menerima sebuah buku cerita dan
melaksanakan aktiviti “jom baca”.
 Murid berkongsi cerita tentang hasil bacaan
mereka pada kelas.
awal. menggunakan
tambahan bagi
slot ini)
-  Murid bersedia untuk bergerak melawat Guru mata
10.10 kawasan sekolah pelajaran
 Murid mengenal pasti laluan yang boleh
digunakan dengan mematuhi SOP sepanjang
PKPB.
 Murid diterangkan tentang peraturan yang
perlu dipatuhi untuk bergeak ke bilik-bilik
khas.
 Murid bergerak masuk kembali ke dalam
17
kelas.
makan.
REHAT
 Murid berbincang mengenai menu makanan
semasa waktu rehat tadi.
 Murid berkongsi pendapat tentang SOP yang
perlu mereka patuhi.
 Murid berkongsi cerita mengenai guru yang
telah mereka kenali dan subjek yang diajar.
 Murid menjalankan aktiviti suai kenal
bersama guru dan rakan-rakan baru mereka.
12.10  Murid bermain permainan lagu “anggota
badan” dengan mematuhi SOP yang betul.
sebagai ABM
18

HARI KETIGA (FASA2: PENYESUAIAN)

Hari/
Tarikh
(Jumaat 8.10  Murid memberi salam kepada guru.
pembelajaran.
-  Murid menyanyikan lagu “Kami Murid Guru mata
8.40 Baru” dan lagu “Negaraku” bersama-sama. pelajaran
pada hari kedua persekolahan.
 Murid dipilih sebagai wakil untuk membaca
sebuah cerita ketika aktiviti “jom baca”.
 Murid berkongsi pendapat tentang cerita
yang dibacakan rakan mereka.
awal. menggunakan
tambahan bagi
slot ini)
-  Murid bersedia untuk bergerak melawat Guru mata
10.10 bilik-bilik khas dalam kawasan sekolah. pelajaran
 Murid mengenal pasti laluan yang boleh
digunakan dengan mematuhi SOP sepanjang
PKPB.
 Murid diterangkan tentang peraturan yang
perlu dipatuhi untuk bergeak di dalam
sekolah.
19
 Murid bergerak masuk kembali ke dalam
kelas.
makan.
REHAT
 Murid melakukan sesi memanaskan badan.
 Murid melakukan gerak kreatif dengan
mematuhi SOP yang betul.
sebagai ABM
20

HARI KEEMPAT (FASA2: PENYESUAIAN)

Hari/
Tarikh
(Isnin) 8.10  Murid memberi salam kepada guru.
pembelajaran.
-  Murid menyanyikan lagu “kami murid baru” Guru mata
8.40 dan lagu “Negaraku” bersama-sama. pelajaran
 Murid berkongsi tentang aktiviti yang mereka
lakukan sepanjang hujung minggu.
setelah seminggu persekolahan.
 Murid berkongsi tentang harapan mereka pada
minggu kedua ini.
9.10 disediakan untuk latihan literasi awal. (guru boleh
sebagai ABM
tambahan bagi
slot ini)
-  Murid berkongsi nama guru dan rakan baru Guru mata
10.10 mereka di dalam kelas. pelajaran
 Murid melukis gambar rakan baru mereka
tanpa memberitahu rakannya.
 Murid dipilih secara rawak untuk bercerita
mengenai rakan baru mereka.
 Murid diingatkan tentang tatacara untuk
21
waktu rehat..
 Murid diingatkan tentang peraturan makan di
dalam kelas sepanjang tempoh PKPB.
makan.
REHAT
 Murid membuat topi pesta dan menghias Contoh:
mengikut kreativiti serta menulis nama
mereka.
 Murid memakai topi yang dihasilkan.
 Murid membaca dan menyebut nama pada
topi rakan..
12.10  Murid menyanyi dan menari lagu “senam
pagi” dengan mematuhi SOP yang betul.
https://www.youtube.com/watch?
v=0a2f4g7ug3U
12.40 disediakan untuk latihan numerasi awal. (guru boleh
 Murid diingatkan supaya menyiapkan tugasanmenggunakan
dengan cantik dan kemas. bahan yang
sebagai ABM
 Murid mengemas kelas, beratur dan membaca
doa sebelum pulang.
22

HARI KELIMA (FASA2: PENYESUAIAN)

Hari/
Tarikh
(Selasa) 8.10  Murid memberi salam kepada guru.
pembelajaran.
 Murid membersih dan mengemas kelas dengan
bimbingan guru.
-  Murid menyanyikan lagu “kami murid baru”, Guru mata
8.40 “Negaraku” dan lagu negeri bersama-sama. pelajaran
 Murid berkongsi tentang harapan mereka pada
minggu kedua ini.
 Murid bernyanyi dan membuat gerakan kreatif.
 Contoh: (apa khabar)
v=FWBvFbWFe3M
9.10 disediakan untuk latihan literasi awal. (guru boleh
 Murid diingatkan supaya menyiapkan menggunaka
tugasan dengan cantik dan kemas. n bahan
 Guru kelas mengambil semula modul. yang
disediakan
sebagai
ABM
tambahan
bagi slot ini)
-  Murid membaca dan menyebut nama sekolah Guru mata
10.10 dengan betul. pelajaran
 Murid menyanyikan lagu sekolah dengan
23
bimbingan guru.
 Murid melukis gambar sekolah dan menulis nama
sekolah dengan betul.
 Murid diingatkan tentang tatacara untuk waktu
rehat.
makan.
REHAT
 Murid menyanyikan lagu kami murid baru dan
lagu sekolah.
 Murid mengenal lencana sekolah.
 Murid mewarnakan lencana sekolah dengan betul.
 Murid menulis nama sekolah dengan betul.
12.10  Murid melakukan gerak kreatif dengan mematuhi
SOP yang betul.
12.40 disediakan untuk latihan numerasi awal. (guru boleh
 Murid diingatkan supaya menyiapkan tugasan menggunaka
dengan cantik dan kemas. n bahan
 Guru kelas mengambil semula modul. yang
disediakan
Penutup: sebagai
 Murid didengarkan dengan lagu tema “Kami ABM
Murid Baru” dan menyanyi bersama. tambahan
 Murid mengemas kelas, beratur dan membaca doa bagi slot ini)
sebelum pulang.
24

HARI KEENAM (FASA2: PENYESUAIAN)

Hari/
Tarikh
(Rabu) 8.10  Murid memberi salam kepada guru.
pembelajaran.
-  Murid menyanyikan lagu “kami murid Guru mata
8.40 baru”, “Negaraku” dan lagu negeri bersama- pelajaran
sama.
 Murid berkongsi tentang perjalanan mereka
ke sekolah pada hari ini.
 Murid bernyanyi dan membuat gerakan
kreatif.
awal. menggunakan
tambahan bagi
slot ini)
25
-  Murid menyenaraikan beberapa kawasan dan Guru mata
10.10 bilik-bilik khas yang telah dilawati dalam pelajaran
kawasan sekolah.
 Murid menerangkan tentang tatacara dan
peraturan yang perlu dipatuhi untuk ke bilik-
bilik khas.
 Murid mewarnakan dan menamakan
beberapa kawasan dalam sekolah dengan
betul.
waktu rehat.
makan.
REHAT
 Murid menyanyikan lagu kami murid baru
dan lagu sekolah.
 Murid diberi sehelai kertas dan diminta
menggambarkan diri sendiri (Tidak
dibenarkan menulis nama dalam kertas).
 Murid membuat origami kapal terbang
menggunakan kertas tersebut dan
meluncurkan ke udara.
 Setiap murid diminta mengutip satu kapal
terbang dan membukanya.
 Cari rakan berdasarkan gambaran pada kertas
tersebut.
12.10  Murid melakukan gerak kreatif dengan
sebagai ABM
26

HARI KETUJUH (FASA2: PENYESUAIAN)

Hari/
Tarikh
(Khamis 8.10  Murid memberi salam kepada guru.
pembelajaran.
-  Murid menyanyikan lagu “kami murid Guru mata
8.40 baru”, “Negaraku” dan lagu negeri bersama- pelajaran
sama.
mereka pada kelas.
awal. menggunakan
27
tambahan bagi
slot ini)
-  Murid dipilih secara rawak untuk bercerita Guru mata
10.10 tentang diri dan keluarga masing-masing. pelajaran
 Murid melukis dan mewarnakan gambar
keluarga.
waktu rehat.
makan.
REHAT
 Murid menyanyikan lagu kami murid baru
dan lagu sekolah.
 Murid akan bermain permainan “Dimana
saya?”
 Murid akan menunjukkan objek atau individu
mengikut arahan guru seperti contoh berikut:
 Tunjukkan saya:
i. Objek yang berwarna ….
ii. Di mana … (nama murid)
iii. Tempat duduk … (nama
murid)
iv. Murid yang memakai cermin
mata
sebagai ABM
28


HARI KELAPAN (FASA2: PENYESUAIAN)

Hari/
Tarikh
29.1.202 7.40 Rutin kelas: Guru Kelas
1 -  murid duduk di tempat masing-masing. Tahun 1
(Jumaat 8.10  Murid memberi salam kepada guru.
pembelajaran.
-  Murid menyanyikan lagu “kami murid baru”, Guru mata
8.40 “Negaraku” dan lagu negeri bersama-sama. pelajaran
mereka pada kelas.
29
awal. menggunakan
tambahan bagi
slot ini)

-  Murid berkongsi tentang tatacara dan Guru mata
10.10 peraturan di dalam kelas. pelajaran
 Murid diterangkan tentang kepentingan
menjaga kebersihan kelas.
 Murid berkongsi pendapat tentang langkah
menjaga kebersihan kelas.
makan.
REHAT
 Murid melakukan sesi memanaskan badan.
 Murid melakukan gerak kreatif dengan
mematuhi SOP yang betul
sebagai ABM
30
31
FASA 3:
FASA
KESEDIA
AN
32
33
HARI KELAPAN (FASA3: KESEDIAAN)

TEMA 1: SAYA SIHAT SAYA SELAMAT
SUB TEMA 1 : KITA JAGA KITA (Awas… COVID-19)
Hari/
Tarikh
Rutin kelas: Guru kelas
 Murid duduk di tempat masing-masing.
 Murid memberi salam kepada guru.
7.30  Murid membaca doa sebelum memulakan
- pembelajaran
7.40  Murid diambil kehadiran oleh guru.
1.2.2021 7.40 Awas… COVID-19 Guru mata

(Isnin) -  Murid berkongsi pendapat tentang apa itu pelajaran
8.10 COVID-19.
 Murid bersoal jawab dan berbincang
berdasarkan gambar yang berkaitan
pandemik COVID-19.
 Murid membaca dan menulis
perkataan/frasa/ayat yang berkaitan.
8.10 Awas… COVID-19
-  Murid membincangkan jenis penyakit lain Guru mata
9.10 (berjangkit dan tidak berjangkit). pelajaran
 Murid menyenaraikan langkah pencegahan
bagi mengelakkan penyebaran virus COVID-
19.
 Murid membaca artikel pendek mengenai
virus COVID-19
9.10 Awas… COVID-19
-  Murid menonton video bertajuk “Amalan Guru mata
10.10 Penjagaan Kesihatan”. pelajaran
v=urdsszPsgus
(sumber: selangortv)
 Murid berbincang dan bersoal jawab tentang
video tersebut.
waktu rehat.
34
makan.
REHAT
10.40 Awas… COVID-19 Guru mata
 Mendengar cerita berkaitan pandemik
COVID-19.
cerita tersebut.
11.40 Awas… COVID-19 Guru mata
-  Murid menghasilkan lukisan/poster tentang pelajaran
12.40 pandemik COVID-19 dan berkongsi dengan
rakan.
Penutup:
 Murid didengarkan dengan lagu tema “Kami
35

HARI KESEMBILAN (FASA3: KESEDIAAN)

SUB TEMA 1: KITA JAGA KITA (Mari Cuci Tangan)
Hari/
Tarikh
7.30
-
pembelajaran.
7.40
bimbingan guru.
2.2.202 7.40 Mari Cuci Tangan Guru mata
1 -  Murid berkongsi pendapat tentang langkah pelajaran
(Selasa 8.10 mencuci tangan yang betul.
)  Murid bersoal jawab dan berbincang
kepentingan mencuci tangan.
8.10 Mari Cuci Tangan
-  Murid menonton video tentang langkah Guru mata
9.10 mencuci tangan dengan betul. pelajaran
 Murid melaksanakan langkah mencuci tangan
dengan betul.
9.10 Mari Cuci Tangan (aktiviti fizikal)
-  Murid melakukan senaman “duduk rumah” Guru mata
10.10  https://www.youtube.com/watch? pelajaran
v=GTFmHEJYj7c
rehat.
makan.
REHAT
10.40 Mari Cuci Tangan Guru mata
36
 Murid menyanyikan lagu “Ayuh cuci tangan”.
v=GP2lkhuw1Io
video tersebut.
11.40 Mari Cuci Tangan Guru mata

-  Murid menyusun langkah-langkah mencuci pelajaran
12.40 tangan yang betul.
Penutup:
doa sebelum pulang.
37

HARI KESEPULUH (FASA3: KESEDIAAN)

SUB TEMA 1: KITA JAGA KITA (Badan Saya Bersih / Saya Pentingkan Kebersihan)
Hari/ Mas
Perkara / Aktiviti Catatan/
Tarikh a
7.30
-
pembelajaran.
7.40
3.2.202 7.40 Badan saya bersih Guru mata pelajaran
1 -  Murid berkongsi pendapat tentang cara
(Rabu) 8.10 menjaga kebersihan diri yang betul.
tentang kepentingan menjaga kebersihan
diri.
8.10 Badan saya bersih
-  Murid menyanyikan lagu anggota badan. Guru mata pelajaran
9.10  Murid membaca dan menulis semula
perkataan berkaitan anggota badan.
9.10 Mari Cuci Tangan
-  Murid bercerita tentang cara memberus Guru mata pelajaran
10.1 gigi dengan betul berdasarkan gambar.
0  Murid melaksanakan aktiviti menggosok
gigi.
waktu rehat.
 Murid diingatkan tentang peraturan makan
 Murid beratur untuk mencuci tangan
sebelum makan.
REHAT
10.4 Saya pentingkan kebersihan Guru mata pelajaran
0  Murid membersihkan kelas selepas rehat.
38
-  Murid membaca doa selepas makan.
11.4  Memberi pandangan tentang gambar yang
0 ditunjukkan.
 Berbincang tentang cara dan kepentingan
menjaga kebersihan pakaian dan peralatan
peribadi seperti kasut, pakaian, stokin,
tudung, sapu tangan dan lain-lain.
11.4 Saya pentingkan kebersihan Guru mata pelajaran

0  Murid Membaca dan memahami cerita
- ‘Hafiz yang Comot”
12.4  Murid menghasilkan buku cerita kecil
0
berkaitan pakaian dan peralatan peribadi.
Penutup:
 Murid didengarkan dengan lagu tema
“Kami Murid Baru” dan menyanyi
bersama.

39
HARI KESEBELAS (FASA3: KESEDIAAN)

SUB TEMA 2: MAKANAN PILIHANKU (Jom Pilih Makanan Berkhasiat/Jom Cipta
Resipi)
Hari/
Tarikh
7.30
-
pembelajaran.
7.40
bimbingan guru.
4.2.202 7.40 Jom Pilih Makanan Berkhasiat Guru mata
1 -  Murid bercerita tentang makanan kegemaran pelajaran
(Khami 8.10 masing-masing.
s)  Murid bersoal jawab dan berbincang tentang
makanan yang berkhasiat dan seimbang.
8.10 Jom Pilih Makanan Berkhasiat
-  Murid menonton dan berbincang tentang video Guru mata
9.10 “Jom Pilih Makanan Berkhasiat”. pelajaran
9.10 Jom Pilih Makanan Berkhasiat (aktiviti fizikal)

-  Murid melakukan senaman “duduk rumah” Guru mata
10.10 https://www.youtube.com/watch? pelajaran
v=vJQMiRE0RBE
rehat.
makan.
REHAT
10.40 Jom Cipta Resipi Guru mata
 Murid berbincang tentang makanan yang
40
berkhasiat dan seimbang.
 Murid melukis makanan yang berkhasiat dan
seimbang.
11.40 Jom Cipta Resipi Guru mata

- pelajaran
12.40  Murid mengumpul maklumat berkaitan resipi
makanan berkhasiat dan seimbang.
 Murid berongsi maklumat yang diperolehi.
 Murid menghasilkan resipi makanan berkhasiat
dan seimbang yang baharu dengan sukatan serta
cara penyediaan.
Penutup:
doa sebelum pulang.
41

HARI KE-12 (FASA3: KESEDIAAN)

SUB TEMA 2: MAKANAN PILIHANKU (Mari Kita Masak)
Hari/
Tarikh
7.30
-
pembelajaran.
7.40
bimbingan guru.
7.40 Mari Kita Masak Guru mata
-  Murid bercerita tentang makanan kegemaran pelajaran
8.10 masing-masing.
 Murid bersoal jawab dan berbincang tentang
makanan yang berkhasiat dan seimbang.
5.2.202 8.10 Mari Kita Masak
1 -  Murid membincangkan langkah keselamatan Guru mata
(Jumaa 9.10 dan kebersihan semasa menyediakan makanan. pelajaran
t)  Murid menyalin/frasa/ayat dengan cara yang
betul.
9.10 Mari Kita Masak

-  Murid mnyediakan makanan berdasarkan resepi Guru mata
10.10 yang dihasilkan dan kongsi hasil masakan pelajaran
dengan rakan.
rehat.
makan.
REHAT
10.40 Mari Kita Masak Guru mata
 Bercerita pengalaman menyediakan makanan
42
 Murid menyalin/frasa/ayat dengan cara yang
betul.
Penutup:
doa sebelum pulang.

43

SUB TEMA 3: KATAKAN “TIDAK” (Siapa Saya? / Badan Saya Kepunyaan Saya)
Hari/
Tarikh
8.2.202 Rutin kelas: Guru kelas
1  Murid duduk di tempat masing-masing.
(Isnin)  Murid memberi salam kepada guru.
7.30
-
pembelajaran.
7.40
bimbingan guru.
7.40 Siapa Saya? Guru mata
-  Murid berkongsi tentang biodata diri sendiri pelajaran
8.10 seperti nama, jantina, hobi, dan lain-lain.
8.10 Siapa Saya?
- Guru mata
9.10  Murid menyanyikan lagu berkaitan anggota pelajaran
badan sambil menunjuk anggota badan
tersebut.
9.10 Siapa Saya?

-  Murid melukis dan memadankan anggota badan Guru mata
10.10 seperti muka, kepala, tangan , bahu, dada, perut pelajaran
dan kaki.
 Murid melabelkan anggota badan dengan betul.
rehat.
makan.
REHAT
10.40 Badan Saya Kepunyaan Saya Guru mata
 Tonton video bertajuk “jangan sentuh” dan
bersoaljawab.
44
v=KjJVE2cw4Nw
(sumber: omar hana)
11.40 Badan Saya Kepunyaan Saya Guru mata

-  Murid mengumpul maklumat berkaitan pelajaran
12.40 sentuhan selamat dan tidak selamat.
 Berbincang tindakan yang perlu diambil
terhadap sentuhan tidak selamat dan tidak
selesa.
Penutup:
doa sebelum pulang.

45

SUB TEMA 3: KATAKAN “TIDAK” (My Body Is Mine)
Hari/
Tarikh
(Selasa  Murid memberi salam kepada guru.
7.30
-
pembelajaran.
7.40
bimbingan guru.
7.40 My Body Is Mine Guru mata
-  Murid membaca cerita “Badan Saya Kepunyaan pelajaran
8.10 Saya”.
 Murid bersoal jawab dan berbincang berkaitan
cerita yang dibaca.
8.10 My Body Is Mine
-  Murid menyanyikan lagu berkaitan sentuhan Guru mata
9.10 selamat dan tidak selamat. pelajaran
 Murid mengenal pasti anggota seksual lelaki
dan perempuan – zakar, faraj, dubur, punggung
dan payu dara.
9.10 My Body Is Mine(aktiviti fizikal)

-  Tonton video bertajuk “jangan sentuh” dan Guru mata
10.10 bersoaljawab. pelajaran
v=KjJVE2cw4Nw
(sumber: omar hana)
rehat.
makan.
REHAT
46
 Murid bercerita tentang persamaan dan
perbezaan anggota seksual antara kanak-kanak
lelaki dan perempuan berdasarkan gambar.
-  Murid membincangkan soalan berikut: pelajaran
12.40  Bolehkah kamu menunjukkan anggota
seksual kepada orang lain? Mengapa?
 Bolehkah anggota seksual kamu disentuh
oleh orang lain? Mengapa?
 Bolehkah kamu melihat dan menyentuh
anggota seksual orang lain?
Penutup:
doa sebelum pulang.
CUTI TAHUN BARU CINA

(10.2.2021 – 12.2.2021)
47
48

TEMA 2: MARI FIKIRKAN
SUB TEMA 1: RINGGIT MALAYSIA (Duit Oh Duit!)
Hari/
Tarikh
7.30
-
pembelajaran.
7.40
bimbingan guru.
7.40 Duit Oh Duit! Guru mata
-  Murid membaca cerita “jack dan kacang ajaib” pelajaran
8.10  Murid bersoal jawab dan berbincang berkaitan
cerita yang dibaca.
8.10 Duit Oh Duit!
-  Murid bercerita menggunakan wang dalam Guru mata
9.10 kehidupan seharian. pelajaran
15.2.202
1 9.10 Duit Oh Duit!
(Isnin) -  Murid mengenal pasti pelbagai nilai duit syiling Guru mata
10.10 (50sen, 20sen, 10sen dan 5sen) atau wang pelajaran
kertas (RM100, RM50, RM20, RM10, RM5
dan RM1).
rehat.
makan.
REHAT
 Murid menyusun duit syiling atau wang kertas
mengikut nilai yang paling kecil kepada nilai
yang paling besar dan sebaliknya.
49
-  Murid menyatakan kesan penggunaan wang pelajaran
12.40 dalam kehidupan seharian.
Penutup:
doa sebelum pulang.


50
SUB TEMA 1: RINGGIT MALAYSIA (Main Jual Beli)
Hari/
Tarikh
7.30
-
pembelajaran.
7.40
bimbingan guru.
7.40 Main Jual Beli Guru mata
-  Murid menonton video tentang proses berjual pelajaran
8.10 beli.
video yang ditonton.
8.10 Main Jual Beli
-  Murid memadankan barangan dengan harga Guru mata
9.10 yang bersesuaian. pelajaran
16.2.202
1  Murid menulis harga pada setip barangan.
(Selasa) 9.10 Main Jual Beli
-  Murid Menghasilkan lukisan dengan menekap Guru mata
10.10 duit syiling. pelajaran
rehat.
makan.
REHAT
 Murid menggunting mengikut bentuk duit
syiling. dan menyusun duit syiling atau wang
kertas mengikut nilai yang paling kecil kepada
nilai yang paling besar dan sebaliknya.
-  Murid Melaksana aktiviti simulasi jual beli. pelajaran
12.40
Penutup:
51
doa sebelum pulang.


52
SUB TEMA 1: RINGGIT MALAYSIA (Tabung Saya)
Hari/
Tarikh
7.30
-
pembelajaran.
7.40
bimbingan guru.
7.40 Tabung Saya Guru mata
-  Murid menyelesaikan puzzle tabung. pelajaran
gambar yang diberi.
8.10 Tabung Saya
-  Murid bercerita tentang tabung. Guru mata
9.10  Murid membaca dan menulis pelajaran
17.2.202 perkataan/frasa/ayat yang berkaitan.
1
(Rabu) 9.10 Tabung Saya
-  Murid menghasilkan rekod perbelanjaan dan Guru mata
10.10 tabungan secara mingguan atau bulanan. pelajaran
rehat.
makan.
REHAT
 Murid menghasilkan tabung menggunakan
bahan kitar semula.

-  Murid bercerita tentang tabung. pelajaran
12.40  Murid menceritakan pengalaman menghasilkan
tabung tersebut.
Penutup:
53
doa sebelum pulang.


54

SUB TEMA 2: SIAPA PALING TINGGI? (Menara Straw)
Hari/ Mas
Tarikh a
(Khamis  Murid memberi salam kepada guru.
7.30
)  Murid membaca doa sebelum
-
memulakan pembelajaran.
7.40
7.40 Menara Straw Guru mata pelajaran
-  Murid menyediakan barang yang
8.10 diperlukan:
8.10 Menara Straw

-  Murid melaksana aktiviti membina Guru mata pelajaran
9.10 Menara straw paling tinggi seperti
berikut:
 Lemparkan dadu dan bilang titik
pada permukaan dadu.
 Masukkan straw ke dalam tiang
Menara berdasarkan bilangan titik
dadu.
 Ulang langkah i dan ii mengikut
giliran.
 Menara yang paling tinggi dikira
sebagai pemenang.
9.10 Menara Straw(aktiviti fizikal)

-  Murid melakukan sesi memanaskan Guru mata pelajaran
10.1 badan.
0  Murid melakukan gerak kreatif dengan
 Murid melakukan sesi menyejukkan
badan.
waktu rehat.
55
 Murid diingatkan tentang peraturan
makan di dalam kelas sepanjang
tempoh PKPB.
sebelum makan.
REHAT
0  Murid membersihkan kelas selepas
- rehat.
11.4
 Murid membaca doa selepas makan.
0
 Murid menggunakan modul transisi
yang disediakan untuk latihan numerasi
awal.
 Murid diingatkan supaya menyiapkan
tugasan dengan cantik dan kemas.
 Guru kelas mengambil semula modul.
0  Murid bercerita tentang Menara straw
- yang mereka bina.
12.4
 Murid menceritakan pengalaman
0
menghasilkan tabung tersebut.
Penutup:
bersama.
56


SUB TEMA 2: SIAPA PALING TINGGI? (Dadu Saya)
Hari/ Mas
Tarikh a
(Jumaat  Murid memberi salam kepada guru.
7.30
-
7.40
7.40 Dadu Saya Guru mata pelajaran
-  Murid menonton video tentang proses
8.10 membuat dadu.
berkaitan video yang ditonton.
8.10 Dadu Saya
-  Sediakan lipatan kertas dan hasilkan 2 Guru mata pelajaran
9.10 biji dadu.
9.10 Dadu Saya

-  Lemparkan satu dadu dan padankan Guru mata pelajaran
10.1 bilangan titik pada permukaan dadu
0 dengan simbol nombor.
waktu rehat.
makan di dalam kelas sepanjang
tempoh PKPB.
sebelum makan.
57
REHAT
10.4 Dadu Saya Guru mata pelajaran
- rehat.
0
 Lempar dua dadu. Tuliskan ayat
matematik operasi tambah mengikut
bilangan titik pada kedua-dua dadu
tersebut. Selesaikan.
Penutup:
bersama.
58


SUB TEMA 2: SIAPA PALING TINGGI? (Jom Kira)
Hari/
Tarikh
7.30
-
pembelajaran.
7.40
bimbingan guru.
7.40 Jom Kira Guru mata
-  Murid melihat gambar yang diberi. pelajaran
gambar yang dilihat.
8.10 Jom Kira
-  Murid menggunakan modul transisi yang Guru mata
9.10 disediakan untuk latihan numerasi awal. pelajaran
 Murid diingatkan supaya menyiapkan tugasan
dengan cantik dan kemas.
9.10 Jom Kira

-  Murid menggunakan modul transisi yang Guru mata
10.10 disediakan untuk latihan numerasi awal. pelajaran
 Guru kelas mengambil semula modul.
rehat.
makan.
REHAT
59
 Murid menggunakan modul transisi yang
disediakan untuk latihan numerasi awal.
12.40 disediakan untuk latihan numerasi awal.
Penutup:
doa sebelum pulang.
60


SUB TEMA 3: TIK TOK TIK TOK (Apa Saya Buat Hari Ini?)
Hari/ Mas
Tarikh a
7.30
-
pembelajaran.
7.40
7.40 Apa Saya Buat Hari Ini? Guru mata pelajaran
-  Murid berkongsi cerita tentang rutin murid.
8.10
8.10 Apa Saya Buat Hari Ini?
-  Murid mengenali waktu dalam sehari. Guru mata pelajaran
9.10  Murid menyatakan aktiviti mengikut
waktu.
23.2.202
1 9.10 Apa Saya Buat Hari Ini? (aktiviti fizikal)
(Selasa) -  Murid melakukan sesi memanaskan badan. Guru mata pelajaran
0 mematuhi SOP yang betul.
waktu rehat.
 Murid diingatkan tentang peraturan makan
sebelum makan.
REHAT
0  Murid membersihkan kelas selepas rehat.
11.4  Murid memadankan gambar aktiviti yang
0 betul dengan ayat yang dibacakan oleh guru
di dalam jadual yang disediakan.
61
0  Murid menulis tentang rutin aktiviti yang
- dilakukan.
12.4  Murid diingatkan supaya menyiapkan
0 tugasan dengan cantik dan kemas.
Penutup:
bersama.
62


SUB TEMA 3: TIK TOK TIK TOK (Mari Menyanyi)
Hari/
Tarikh
(Rabu)  Murid memberi salam kepada guru.
7.30
-
pembelajaran.
7.40
bimbingan guru.
7.40 Mari Menyanyi Guru mata
8.10 Mari Menyanyi
-  Murid menyanyikan lagu ”Hari Ini Hari Apa?” Guru mata
9.10 seperti di pautan pelajaran
https://www.youtube.com/watch?v=mQ5bF13IltE.
 Murid membuat pergerakan kreatif

berdasarkan lagu.
9.10 Mari Menyanyi
-  Murid menyanyikan lagu berkaitan dengan hari Guru mata
10.10 dalam seminggu. pelajaran
 Murid membuat pergerakan kreatif berdasarkan
lagu.
rehat.
makan.
REHAT
63
 Murid menghasilkan kalender.
-  Murid membentangkan hasil kerja masing- pelajaran
12.40 masing.
Penutup:
doa sebelum pulang.

64

SUB TEMA 3: TIK TOK TIK TOK (Diari Saya)
Hari/
Tarikh
7.30
-
pembelajaran.
7.40
bimbingan guru.
7.40 Diari Saya Guru mata
8.10 Diari Saya
-  Murid bercerita tentang aktiviti yang telah Guru mata
9.10 dilakukan bersama-sama ahli keluarga. pelajaran
25.2.202 betul.
1 9.10 Diari Saya (aktiviti fizikal)
(Khamis -  Murid melakukan sesi memanaskan badan. Guru mata
) 10.10  Murid melakukan gerak kreatif dengan pelajaran
rehat.
makan.
REHAT
 Murid Murid menghasilkan buku skrap tentang
aktiviti yang telah atau rakan lakukan dalam
seminggu.
65
-  Murid membentangkan hasil kerja masing- pelajaran
12.40 masing.
Penutup:
doa sebelum pulang.

66
SUB TEMA 3: TIK TOK TIK TOK (Jam Rekaan Saya)
Hari/
Tarikh
7.30
-
pembelajaran.
7.40
bimbingan guru.
7.40 Jam Rekaan Saya Guru mata
8.10 Jam Rekaan Saya
-  Murid mengenali masa. Guru mata
9.10 pelajaran
9.10 Jam Rekaan Saya
26.2.202 -  Murid menghasilkan jam analog daripada bahan Guru mata
1 10.10 kitar semula. pelajaran
(Jumaat
)
rehat.
makan.
REHAT
10.40 Jam Rekaan Saya Guru mata
 Murid bersoal jawab tentang muka jam analog.
 Murid melakukan aktiviti menggunakan jam
analog yang dihasilkan.
 Penutup:
doa sebelum pulang.
67
68


TEMA 3: DETEKTIF ALAM
SUB TEMA 1: MISTERI CUACA (indahnya hari ini / roda cuaca)
Hari/
Tarikh
7.30
-
pembelajaran.
7.40
bimbingan guru.
7.40 Indahnya hari ini Guru mata
8.10 Indahnya hari ini
-  Murid memerhati dan bersoal-jawab keadaan Guru mata
9.10 cuaca. pelajaran
9.10 Indahnya hari ini
-  Murid memerhati dan menghasilkan carta Guru mata
10.10 cuaca untuk seminggu menggunakan simbol pelajaran
yang sesuai.
 .Murid diingatkan tentang tatacara untuk
waktu rehat.
makan.
REHAT
10.40 Roda cuaca Guru mata
 Murid menghasilkan roda cuaca. Putarkan roda
cuaca dan nyatakan cuaca yang ditunjuk.
69
11.40 Roda cuaca Guru mata

-  Murid menyatakan aktiviti yang sesuai pelajaran
12.40 dilakukan berdasarkan cuaca.
Penutup:
doa sebelum pulang.
70


SUB TEMA 1: MISTERI CUACA (Warna-warni)
Hari/
Tarikh
7.30
-
pembelajaran.
7.40
bimbingan guru.
7.40 Warna-warni Guru mata
8.10 Warna-warni
-  Murid memerhati objek yang terdapat di Guru mata
9.10 persekitaran. pelajaran
 Lukis dan warnakan objek yang diperhatikan
pada sekeping kad.
9.10 Warna-warni (aktiviti fizikal)
-  Murid melakukan sesi memanaskan badan. Guru mata
10.10  Murid melakukan gerak kreatif dengan pelajaran
 .Murid diingatkan tentang tatacara untuk waktu
rehat.
makan.
71
REHAT
 Murid memilih satu warna dan bancuh.
 Celup span pada warna yang dibancuh dan cap
pada kertas (span boleh digantikan dengan
kentang, kain, daun dan sebagainya)
 Bancuh satu warna lain dan cap pada tempat
yang sama.
-  Keringkan kertas. Bincangkan warna baharu pelajaran
12.40 yang terhasil.
Penutup:
doa sebelum pulang.
72


SUB TEMA 1: MISTERI CUACA (Pelangi)
Hari/
Tarikh
7.30
-
pembelajaran.
7.40
bimbingan guru.
7.40 Pelangi Guru mata
8.10 Pelangi
-  Murid menonton video tentang kejadian Guru mata
9.10 pelangi. pelajaran
 Murid mengenal warna-warna pelangi.
9.10 Pelangi
-  Murid menghasilkan pelangi menggunakan Guru mata
10.10 cakera padat. pelajaran
 Cakera padat diletakkan di bawah cahaya atau
di hadapan tingkap.
 .Murid diingatkan tentang tatacara untuk waktu
rehat.
makan.
REHAT
73
 Murid menghasilkan pelangi gula-gula.
 Tuang air suam ke bahagian tengah pinggan
sehingga melepasi paras gula-gula berwarna.
 Murid memerhati dan membincangkan hasil
dapatan kajian.
-  Murid melukis dan mewarnakan pelangi. pelajaran
12.40 Penutup:
doa sebelum pulang.
74


SUB TEMA 2: MISTERI ALAM RIMBA (Jom Kenal Haiwan / Buku Cerita Saya)
Hari/
Tarikh
(Khami  Murid memberi salam kepada guru.
7.30
s)  Murid membaca doa sebelum memulakan
-
pembelajaran.
7.40
7.40 Jom Kenal Haiwan Guru mata
-  Murid menonton video tentang haiwan. pelajaran
8.10  Murid mengenal ciri-ciri haiwan.
8.10 Jom Kenal Haiwan
-  Murid mencari maklumat daripada pelbagai Guru mata
9.10 sumber dan buat pengelasan haiwan pelajaran
berdasarkan ciri-ciri tertentu
9.10 Jom Kenal Haiwan (aktiviti fizikal)

rehat.
75
makan.
REHAT
10.40 Buku Cerita Saya Guru mata
 Baca buku cerita bergambar berkaitan haiwan
seperti “Kancil dan Buaya”, “Singa Si Raja
Rimba” dan sebagainya.
 Murid menceritakan semula buku yang dibaca.
11.40 Buku Cerita Saya Guru mata
-  Murid menghasilkan buku cerita tentang pelajaran
12.40 haiwan dan berkongsi buku cerita yang
dihasilkan.
Penutup:
doa sebelum pulang.
76

SUB TEMA 2: MISTERI ALAM RIMBA (Teroka Haiwan)
Hari/
Tarikh
7.30
-
pembelajaran.
7.40
bimbingan guru.
7.40 Teroka Haiwan Guru mata
-  Murid elihat gambar yang ditunjukkan. pelajaran
8.10 Teroka Haiwan
5.3.202 -  Murid bercerita tentang haiwan. Guru mata
1 9.10  Murid membaca dan menulis pelajaran
(Jumaa perkataan/frasa/ayat yang berkaitan.
t) 9.10 Teroka Haiwan
-  Murid buat pemerhatian ke atas haiwan seperti Guru mata
10.10 bahagian tubuh dan warna. Lukis gambar pelajaran
haiwan yang diperhati dan label bahagian tubuh
haiwan.
rehat.
makan.
REHAT
10.40 Teroka Haiwan Guru mata
77
 Murid menonton cerita upin ipin bertajuk
“teroka haiwan”.
Penutup:
doa sebelum pulang.



SUB TEMA 2: MISTERI ALAM RIMBA (Cuba Teka)
Hari/
Tarikh
7.30
-
pembelajaran.
7.40
bimbingan guru.
7.40 Cuba Teka Guru mata
-  Murid menonton video tentang haiwan. pelajaran
8.10  Murid mengenal ciri-ciri haiwan.
8.10 Cuba Teka
-  Murid meneka haiwan yang ditunjukkan oleh Guru mata
9.10 guru. pelajaran
 Murid menyanyi lagu “Bunyi Haiwan” dan
membuat pergerakan kreatif berdasarkan lagu.
9.10 Cuba Teka
-  Murid menghasilkan pelbagai bunyi haiwan Guru mata
10.10 yang menggambarkan suasana di hutan sambil pelajaran
meniru cara haiwan bergerak.
 Murid menyanyi lagu “Bunyi Haiwan” dan
membuat pergerakan kreatif berdasarkan lagu.
rehat.
78
makan.
REHAT
 Murid meneka aksi rakan.
 Murid menyatakan cara menyayangi haiwan.
-  Murid melukis gambar haiwan kesayangan pelajaran
12.40 mereka dan dikongsi bersama di dalam kelas.
Penutup:
doa sebelum pulang.
79


SUB TEMA 2: MISTERI ALAM RIMBA (Mari ke Zoo)
Hari/
Tarikh
7.30
-
pembelajaran.
7.40
bimbingan guru.
7.40 Mari ke Zoo Guru mata
-  Murid melihat gambar yang ditunjukkan oleh pelajaran
8.10 guru.
8.10 Mari ke Zoo
-  Murid menyenaraikan haiwan-haiwan yang Guru mata
9.10 biasa mereka lihat di zoo. pelajaran
betul.
9.10 Mari ke Zoo(aktiviti fizikal)
80
rehat.
makan.
REHAT
 Murid Buat lakaran zoo mini yang akan dibina
-  Murid membina zoo mini mengikut kreativiti pelajaran
12.40 (zoo mini yang dibina perlu mengambil kira
aspek lingkungan).
 Murid Bercerita tentang zoo mini yang
dihasilkan.
Penutup:
doa sebelum pulang.
81


SUB TEMA 3: MISTERI DI TAMAN (Lihat dan Kenal / Korek-korek)
Hari/ Mas
Tarikh a
7.30
 Murid membaca doa sebelum
-
7.40
7.40 Lihat dan Kenal Guru mata pelajaran
-  Murid melihat gambar yang ditunjukkan
8.10 oleh guru.
berkaitan gambar yang dilihat.
8.10 Lihat dan Kenal
-  Lakukan aktiviti nature walk. Guru mata pelajaran
9.10  Perhatikan dan kumpulkan daun
daripada pelbagai tumbuhan yang
terdapat di persekitaran sekolah.
 Hasilkan mobail dengan menggunakan
daun tersebut.
9.10 Lihat dan Kenal
82
-  Pilih satu tumbuhan dan buat Guru mata pelajaran
10.1 pemerhatian.
0  Lukiskan tumbuhan tersebut dan label
bahagian tumbuhan seperti daun, batang,
akar, bunga, buah dan sebagainya.
waktu rehat.
makan di dalam kelas sepanjang tempoh
PKPB.
sebelum makan.
REHAT
10.4 Korek-korek Guru mata pelajaran
- rehat.
0  Teroka benda-benda dalam tanah.
 Ambil sampel tanah dan letakkan di atas
kertas sebak.
 Perhatikan tanah menggunakan kanta
pembesar.
 Asingkan benda-benda yang dijumpai.

11.4 Korek-korek Guru mata pelajaran
0  Murid Rekodkan pemerhatian.
-  Murid Bercerita tentang hasil
12.4 penerokaan mereka hari ini.
0 Penutup:
bersama.
CUTI SEMPENA ISRAK MIKRAJ

11 MAC 2021
KHAMIS
83

SUB TEMA 3: MISTERI DI TAMAN (Apa yang Sama?)
Hari/ Mas
Tarikh a
(Jumaat  Murid memberi salam kepada guru.
7.30
-
7.40
7.40 Apa yang Sama? Guru mata pelajaran
-  Murid berkongsi pandangan tentang
8.10 bentuk-bentuk yang mereka ketahui.
 Murid menyanyikan lagu bentuk.
8.10 Apa yang Sama?
-  Perhatikan objek di persekitaran Guru mata pelajaran
9.10 sekolah yang mempunyai bentuk
segiempat sama, segiempat tepat,
segitiga dan bulatan.
 Rekod pemerhatian dalam jadual.
9.10 Apa yang Sama?

-  Hasilkan karya seni menggunakan Guru mata pelajaran
10.1 bentuk.
0  Murid diingatkan tentang tatacara untuk
84
waktu rehat.
makan di dalam kelas sepanjang tempoh
PKPB.
sebelum makan.
REHAT
10.4 Apa yang Sama? Guru mata pelajaran
- rehat.
0  Murid Bercerita tentang hasil
penerokaan mereka hari ini.
Penutup:
bersama.
85
86

TEMA 4: HIDUP BERSAMA
SUB TEMA 1: KITA RAIKAN (Inilah Malaysiaku)
Hari/ Mas
Tarikh a
7.30
-
pembelajaran.
7.40
bimbingan guru.
7.40 Inilah Malaysiaku Guru mata
-  Murid melihat gambar yang ditunjukkan oleh guru. pelajaran
8.10 Inilah Malaysiaku
-  Murid menyanyikan lagu-lagu patriotik di Malaysia. Guru mata
15.3.202
9.10  Murid menyenaraikan perayaan yang mereka pelajaran
1
ketahui.
(Isnin)
9.10 Inilah Malaysiaku
-  Murid melengkapkan jadual berkenaan perayaan di Guru mata
10.1 Malaysia dan ciri-ciri setiap perayaan seperti pelajaran
0 pakaian, makanan, bangsa, dan hiasan.
 Murid diingatkan tentang tatacara untuk waktu rehat.
 Murid diingatkan tentang peraturan makan di dalam
kelas sepanjang tempoh PKPB.
makan.
REHAT
0  Murid membersihkan kelas selepas rehat. pelajaran
11.4  Murid mewarnakan gambar tentang sambutan
0 perayaan di Malaysia.
0  Murid menghasilkan buku skrap. pelajaran
-  Murid berkongsi hasil kerja mereka.
12.4 Penutup:
0  Murid didengarkan dengan lagu tema “Kami Murid
Baru” dan menyanyi bersama.
87
 Murid mengemas kelas, beratur dan membaca doa
sebelum pulang.


88
SUB TEMA 1: KITA RAIKAN (Mari Hias Kelas)
Hari/ Mas
Tarikh a
7.30
-
pembelajaran.
7.40
bimbingan guru.
7.40 Mari Hias Kelas Guru mata
8.10 Mari Hias Kelas
-  Murid menyanyikan lagu-lagu patriotik di Malaysia. Guru mata
16.3.202 9.10  Murid menghasilkan kad ucapan sempena perayaan pelajaran
1 yang dipilih.
(Selasa) 9.10 Mari Hias Kelas (aktiviti fizikal)
10.1  Murid melakukan gerak kreatif dengan mematuhi pelajaran
0 SOP yang betul.
makan.
REHAT
11.4  Murid menghasilkan dekorasi tentang sambutan
0 perayaan di Malaysia.
0  Murid menghias kelas mengikut tema perayaan yang pelajaran
- dipilih.
12.4  Murid berkongsi perasaan mereka setelah menghias
0 kelas.
Penutup:
 Murid didengarkan dengan lagu tema “Kami Murid
89
sebelum pulang.


90
SUB TEMA 1: KITA RAIKAN (Wow… Apa Itu?)
Hari/ Mas
Tarikh a
7.30
-
pembelajaran.
7.40
bimbingan guru.
7.40 Wow… Apa Itu? Guru mata
8.10 guru.
8.10 Wow… Apa Itu?
-  Murid mengenal pasti kraf tangan di Malaysia dan Guru mata
17.3.202 9.10 menyenaraikan kaum yang sering membuat kraf pelajaran
1 tangan tersebut ( tikar mengkuang, tudung saji,
(Rabu) batik, songket, tembikar, sape, kalung bunga,
tanglung, labu sayong dan kaligrafi)
9.10 Wow… Apa Itu?
-  Murid melukis dan mewarnakan gambar Guru mata
10.1 kraftangan terkenal buatan Malaysia. pelajaran
0  Murid diingatkan tentang tatacara untuk waktu
rehat.
makan.
REHAT
11.4  Murid menghasilkan kraftangan mereka
0
0  Murid menghias kelas mengikut hasil kraf tangan pelajaran
- mereka.
12.4  Murid berkongsi perasaan mereka setelah membuat
0 kraf tangan.
Penutup:
91
sebelum pulang.


92
SUB TEMA 2: SELAMAT HARI LAHIR (Gembira di Hari Lahir / Sambutan Hari Lahir)
Hari/ Mas
Tarikh a
7.30
-
pembelajaran.
7.40
bimbingan guru.
7.40 Sambutan Hari Lahir Guru mata
8.10 Sambutan Hari Lahir
-  Murid berbincang tentang sambutan hari lahir Guru mata
9.10 seperti makanan dan minuman. pelajaran
 Murid Menghias kelas
18.3.202 9.10 Sambutan Hari Lahir (aktiviti fizikal)
1 -  Murid melakukan sesi memanaskan badan. Guru mata
(Khamis 10.1  Murid menyanyikan lagu “Selamat Hari Jadi”. pelajaran
) 0  Murid melakukan gerak kreatif dengan mematuhi
SOP yang betul.
makan.
REHAT
10.4 Gembira di Hari Lahir Guru mata
11.4  Murid menceritakan pengalaman dan perasaan
0 menyambut hari lahir atau menghadiri majlis hari
lahir.
 Bersoal jawab tentang tarikh lahir. Tulis nama
masing-masing di atas sekeping kertas dan tampal
mengikut ruangan bulan kelahiran.
11.4 Gembira di Hari Lahir Guru mata
0  Murid menyanyikan lagu berkaitan bulan dalam pelajaran
- setahun.
12.4  Murid berkongsi perasaan mereka menyambut hari
0 lahir bersama kawan-kawan.
Penutup:
93
sebelum pulang.


94

SUB TEMA 3: JAGA PERSEKITARAN KITA (Poskad Alam)
Hari/ Mas
Tarikh a
7.30
-
pembelajaran.
7.40
bimbingan guru.
7.40 Poskad Alam Guru mata
8.10 Poskad Alam
-  Murid mencari maklumat berkaitan tempat menarik Guru mata
9.10 di Malaysia seperti pantai, pulau, taman dan lain- pelajaran
lain. Kongsi maklumat dengan rakan.
19.3.202  Murid membaca dan menulis perkataan/frasa/ayat
1 yang berkaitan.
(Jumaat 9.10 Poskad Alam
) -  Murid menghasilkan poskad tempat menarik yang Guru mata
10.1 pernah dilawati dan serah/pos kepada rakan. pelajaran
0  Murid diingatkan tentang tatacara untuk waktu rehat.
makan.
REHAT
10.4 Poskad Alam Guru mata
11.4  Murid berbincang cara memelihara dan memulihara
0 tempat menarik di Malaysia.
Penutup:
sebelum pulang.
95

SUB TEMA 3: JAGA PERSEKITARAN KITA (Oh, Sampah!)
Hari/ Mas
Tarikh a
7.30
-
pembelajaran.
7.40
bimbingan guru.
7.40 Oh, Sampah! Guru mata
8.10 guru.
8.10 Oh, Sampah!
-  Murid Bersoal jawab tentang sisa pepejal Guru mata
9.10 (sampah) yang terdapat di persekitaran dengan pelajaran
menggunakan bahan rangsangan seperti
gambar/video. Contoh soalan:
i. Apa itu sampah?
ii. Di mana kita jumpa sampah?
iii. Siapa yang buat sampah?
iv. Apa yang akan terjadi jika banyak sampah?
9.10 Oh, Sampah!
-  Murid menyanyikan lagu “tanya sama sampah” Guru mata
10.1 dengan menggunakan melodi “tanya sama pokok” pelajaran
0  Murid diingatkan tentang tatacara untuk waktu
rehat.
makan.
REHAT
96
11.4  Murid menceritakan pengalaman dan perasaan
0 menggunakan sistem kitar semula.
 Murid melukis dan mewarna tong kitar semula
dengan betul.
0  Murid menyatakan kepentingan menjaga pelajaran
- kebersihan dalam kehidupan seharian.
12.4 Penutup
0  Murid didengarkan dengan lagu tema “Kami
sebelum pulang.

97

SUB TEMA 3: JAGA PERSEKITARAN KITA (Alat Perkusi Saya/ Waste To Art)
Hari/ Mas
Tarikh a
(Selasa)  Murid memberi salam kepada guru.
7.30
-
pembelajaran.
7.40
bimbingan guru.
7.40 Alat Perkusi Saya Guru mata
8.10 guru.
8.10 Alat Perkusi Saya
-  Murid menghasilkan alat perkusi daripada bahan Guru mata
9.10 kitar semula seperti: pelajaran
i. Marakas – botol plastik, tin, penutup botol,
klip minuman tin
ii. ii. Dram – tin, kotak
9.10 Alat Perkusi Saya (aktiviti fizikal)
-  Murid menyanyikan lagu “tanya sama sampah” Guru mata
10.1 dengan menggunakan melodi “tanya sama pokok” pelajaran
0 dan menggunakan alat perkusi .
rehat.
makan.
REHAT
10.4 Waste To Art Guru mata
98
11.4  Murid menghasilkan karya seni menggunakan sisa
0 pepejal dengan pelibatan ibu bapa/ penjaga di
rumah.
 Murid merekodkan proses penghasilan karya seni
tersebut menggunakan pelbagai media seperti
video, gambar, slaid dan sebagainya. melukis dan
mewarna tong kitar semula dengan betul.
11.4 Waste To Art Guru mata
0  Murid menyatakan kepentingan mengitar semula pelajaran
- sampah dalam kehidupan seharian.
12.4 Penutup
0  Murid didengarkan dengan lagu tema “Kami
sebelum pulang.

99

SUB TEMA 3: KITA GUNA KITA JAGA (Cuba Teka/ Sekolah Saya Tanggungjawab
Saya)
Hari/ Mas
Tarikh a
7.30
-
pembelajaran.
7.40
bimbingan guru.
8.10 Cuba Teka
-  Murid mengenal pasti simbol kemudahan awam Guru mata
9.10 yang terdapat di persekitaran berdasarkan kad/video. pelajaran
9.10 Cuba Teka

-  Murid menulis nama kemudahan awam berdasarkan Guru mata
10.1 simbol. pelajaran
0  Murid bersoal jawab tentang kepentingan dan cara
menjaga kemudahan awam.
rehat.
makan.
REHAT
10.4 Sekolah Saya Tanggungjawab Saya Guru mata
11.4  Murid berbincang tentang kemudahan yang terdapat
0 di sekolah seperti kantin, tandas, padang,
perpustakaan dan sebagainya.
 Murid bersoal jawab tentang peraturan yang perlu
dipatuhi dalam menggunakan kemudahan di
100
sekolah.
11.4 Sekolah Saya Tanggungjawab Saya Guru mata
0  Hasilkan poster/lukisan berkaitan peraturan pelajaran
- kemudahan di sekolah.
12.4  Murid berkongsi dan pamerkan poster/lukisan di
0 lokasi yang sesuai.
Penutup
sebelum pulang.
101


SUB TEMA 3: KITA GUNA KITA JAGA (Jalan Raya Milik Semua)
Hari/ Mas
Tarikh a
(Khamis  Murid memberi salam kepada guru.
7.30
-
pembelajaran.
7.40
bimbingan guru.
7.40 Jalan Raya Milik Semua Guru mata
8.10 Jalan Raya Milik Semua
-  Murid menonton video “Kita Kongsi Jalan Raya”. Guru mata
9.10  Murid bersoal jawab tentang pelbagai jenis pelajaran
kenderaan yang menggunakan jalan raya
9.10 Jalan Raya Milik Semua (aktiviti fizikal)
10.1  Murid melakukan gerak kreatif dengan mematuhi pelajaran
0 SOP yang betul.
rehat.
makan.
REHAT
11.4  Murid mendengar dan mengecam pelbagai bunyi
0 kenderaan.
 Bercerita tentang kenderaan yang pernah dinaiki.
102
 Menyanyi lagu “Papaku Pulang”.
0  Hasilkan poster/lukisan berkaitan jalan raya. pelajaran
-  Murid berkongsi dan pamerkan poster/lukisan di
12.4 lokasi yang sesuai.
0 Penutup
sebelum pulang.
103


SUB TEMA 3: KITA GUNA KITA JAGA (PENUTUP)
Hari/ Mas
Tarikh a
7.30
-
pembelajaran.
7.40
bimbingan guru.
7.40 TAKLIMAT PERGIGIAN Guru mata
26.3.202
8.10 TAKLIMAT PERGIGIAN
1
-  Murid menonton video tentang kaedah yang betul Guru mata
(Jumaat
9.10 dalam menjaga kebersihan gigi. pelajaran
)
 Murid bersoal jawab tentang video yang ditonton
sebentar tadi.
9.10 TAKLIMAT PERGIGIAN
-  Murid mendengar taklimat khas dari klinik kesihatan Guru mata
10.1 gigi. pelajaran
0  Murid membuat simulasi memberus gigi.
REHAT
10.4 MAJLIS PENUTUPAN TRANSISI Guru mata
0  Penyampaian cenderahati (guru dan murid) pelajaran
-  Murid didengarkan dengan lagu tema “Kami Murid
11.4 Baru” dan menyanyi bersama.
0  Murid mengemas kelas, beratur dan membaca doa
sebelum pulang.
104
SEKALUNG PENGHARGAAN DAN
TERIMA KASIH KEPADA SEMUA
GURU YANG TELAH MENJAYAKAN
PROGRAM TRANSISI TAHUN 1
BAGI SESI PERSEKOLAHAN 2017.
TAHNIAH DAN TERIMA KASIH
105

Kertas Kerja Minggu Transisi 2021

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kertas Kerja Minggu Transisi 2021

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SK (FELDA) PALONG 7

73470, GEMAS, NEGERI SEMBILAN

"MINDA CERGAS MATA BERCAHAYA"

3.0 KUMPULAN SASARAN

3.1 PERANAN KUMPULAN SASARAN

4.1 TAHAP 1- FASA PERSEDIAAN (11-19 JANUARI 2021)

Fasa ini proses awal untuk murid-murid dan guru. Ia melibatkan :

4.4 KIT PROGRAM TRANSISI 2021

PENAUNG : EN MOHD RAZIFIRWAN BIN RAMLI

PENGERUSI : EN RUJIDA BIN YAACOB (GPK

PENYELARAS/ SETIAUSAHA : PN NUR HAYRIESYA BINTI YUSRI

AJK AKTIVITI KEROHANIAN : PN MARINA BINTI NAIM (MUSLIM)

AJK P.A. SISTEM : EN MOHD NOOR BIN MOHD ALUWI

AJK DISIPLIN : PN FAUZIAH BINTI MOHD IZHAM

AJK PENDAFTARAN : PN SYAHIDAH BINTI ALI

PENGACARA MAJLIS : EN MUHAMMAD ALIF BIN ZAINAL

PENYELARAS TAHUN 1 : PN KHATIJAH BINTI BONGKEK

SENARAI GURU KELAS : PN KHATIJAH BINTI BONGKEK / PN

GURU MATA PELAJARAN TAHUN 1 :

1. PN KHATIJAH BINTI BONGKEK

BIL PERKARA MASA CATATAN

1. Menubuhkan Jawatankuasa Pelaksanaan 12 Januari 2021 Mesyuarat Pengurusan

3. Pendaftaran Murid Tahun 1 20 Januari 2021 Guru Kelas Tahun 1

20 Januari 2021 hingga

4.0 ANGGARAN PERBELANJAAN

BIL PERKARA HARGA KUANTITI JUMLAH

Kami murid baru

Kami sayang ibu

Lagu tema : Kami Murid Baru

HARI PERTAMA (FASA2: PENYESUAIAN)

Lagu tema : Kami Murid Baru

HARI KEDUA (FASA2: PENYESUAIAN)

Lagu tema : Kami Murid Baru

HARI KETIGA (FASA2: PENYESUAIAN)

Lagu tema : Kami Murid Baru

HARI KEEMPAT (FASA2: PENYESUAIAN)

Lagu tema : Kami Murid Baru

HARI KELIMA (FASA2: PENYESUAIAN)

Lagu tema : Kami Murid Baru

HARI KEENAM (FASA2: PENYESUAIAN)

Lagu tema : Kami Murid Baru

HARI KETUJUH (FASA2: PENYESUAIAN)

RANCANGAN AKTIVITI SEPANJANG PROGRAM TRANSISI & GURU

Lagu tema : Kami Murid Baru

HARI KELAPAN (FASA2: PENYESUAIAN)

9.10 Aktiviti suai kenal 1:

HARI KELAPAN (FASA3: KESEDIAAN)

1.2.2021 7.40 Awas… COVID-19 Guru mata

Lagu tema : Kami Murid Baru

HARI KESEMBILAN (FASA3: KESEDIAAN)

11.40 Mari Cuci Tangan Guru mata

Lagu tema : Kami Murid Baru

HARI KESEPULUH (FASA3: KESEDIAAN)

11.4 Saya pentingkan kebersihan Guru mata pelajaran

RANCANGAN AKTIVITI SEPANJANG PROGRAM TRANSISI & GURU

HARI KESEBELAS (FASA3: KESEDIAAN)

9.10 Jom Pilih Makanan Berkhasiat (aktiviti fizikal)

11.40 Jom Cipta Resipi Guru mata

Lagu tema : Kami Murid Baru

HARI KE-12 (FASA3: KESEDIAAN)

9.10 Mari Kita Masak

RANCANGAN AKTIVITI SEPANJANG PROGRAM TRANSISI & GURU

HARI KE-13 (FASA3: KESEDIAAN)