Nama Dosen : Suarni, S.Kep, NS, M.

Kep

Mata Kuliah : Pendidikan Dalam Keperawatan

PROPOSAL
PENYULUHAN KESEHATAN
CARA MENCUCI TANGAN DENGAN BENAR

KELOMPOK 7
FATRIANI
FIRDA
FITRAWATI 21806146
UNI SULFIATI 21806276
RISNAWATI 21806161

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN MAKASSAR

ILMU KEPERAWATAN
2019
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Perilaku Hidup Bersih dan Sehat adalah sekumpulan perilaku yang
dipraktikkan atas dasar kesadaran sebagai hasil pembelajaran yang menjadikan
individu/kelompok dapat menolong dirinya sendiri dalam bidang kesehatan dan
berperan aktif dalam mewujudkan derajat kesehatan masyarakat (Dinkes Jabar,
2010).
Pengertian perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) di sekolah adalah upaya
untuk memberdayakan siswa, guru, dan masyarakat lingkungan sekolah agar tahu,
mau, dan mampu mempraktikkan perilaku hidup bersih dan sehat serta berperan
aktif dalam mewujudkan sekolah sehat. Sekolah sehat adalah sekolah yang mampu
menjaga dan meningkatkan kesehatan masyarakat sekolah dan untuk pertumbuhan
fisik dan perkembangan kecerdasan anak sekolah melalui berbagai upaya
kesehatan (Sya’roni, RS 2007).
Menyadari bahwa perilaku adalah sesuatu yang rumit, perilaku tidak hanya
menyangkut dimensi kultural yang berupa sistem nilai dan norma, melainkan juga
dimensi ekonomi, yaitu hal-hal yang mendukung perilaku. Maka promosi kesehatan
dan PHBS diharapkan dapat melaksanakan strategi yang bersifat paripurna
(komprehensif), khususnya dalam menciptakan perilaku baru. Kebijakan Nasional
Promosi Kesehatan telah menetapkan tiga strategi dasar promosi kesehatan dan
PHBS (Dinas Kesehatan Kota Surabaya, 2009).
Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) adalah bentuk perwujudan
paradigma sehat dalam budaya perorangan, keluarga, dan masyarakat yang
berorientasi sehat, bertujuan untuk meningkatkan, memelihara, dan melindungi
kesehatannya baik fisik, mental, spiritual, maupun sosial. Selain itu juga program
perilaku hidup bersih dan sehat bertujuan memberikan pengalaman belajar atau
menciptakan suatu kondisi bagi perorangan, kelompok, keluarga, dengan membuka
jalur komunikasi, informasi, dan edukasi untuk meningkatkan pengetahuan, sikap,
dan perilaku sehingga para peserta siswa/i SD Tamalanrea yang belum mengetahui
tentang mencuci tangan dengan benar dapat terhindar dari masalah, seperti sakit
perut yang dapat mengganggu proses belajarnya maka kami dari mahasiswa STIK
Makassar tertarik untuk melakukan penyuluhan di SD tersebut.

B.     TUJUAN
1)      Tujuan Umum
Setelah dilakukan penyuluhan ini, diharapkan siswa/i dapat memahami dan
mengaplikasikan perilaku hidup bersih dan sehat dalam kehidupan sehari-hari
terutama kebersihan tangan.

2)      Tujuan Khusus

Setelah mengikuti penyuluhan ini siswa/i dapat :
a. Menyebutkan pengertian cuci tangan dan yang benar
b. Menyebutkan alasan harus mencuci tangan yang benar
c. Menyebutkan waktu harus mencuci tangan yang benar
d. Menyebutkan cara cuci tangan yang benar
e. Menyebutkan penyakit yang dapat dicegah dengan cuci tangan yang benar
f.  Mempraktekkan cara cuci tangan yang benar
g. Pelaksanaan Kegiataan.

C. Manfaat dari Penyuluhan

Untuk itu Promosi Kesehatan di Sekolah apabila dilakukan secara kontinyu
dan berkesinambungan akan sangat bermanfaat dalam rangka merubah perilaku
masyarakat dari yang kurang baik kepada yang lebih baik. Satu hal lagi anak
sekolah adalah sebagai agent of change (agen perubahan) yang diharapkan dapat
memberikan motivasi terhadap para orang tua serta anggota keluarga yang lainnya,
cepat atau lambat maka program kesehatan ini akan dapat difahami oleh
masyarakat luas,
 sebagaimana tujuan Promosi Kesehatan adalah “Knowledge, Attitude,
Practice” agar Tahu, Mau dan Mampu melaksanakan program kesehatan dalam
kehidupan sehari-hari.  Dalam hal ini jajaran/praktisi kesehatn dituntut untuk tidak
bosan-bosannya melakukan Promosi Kesehatan kepada masyarakat dimanapun
dan kapanpun.
 BAB II
ISI MATERI

1. Pengertian Cuci Tangan yang Benar

Cuci tangan yang benar adalah salah satu tindakan sanitasi dengan
membersihkan tangan dan jari jemarimenggunakan air sabun oleh manusia untuk
menjadi bersih dan memutuskan mata rantai kuman
2. Alasan harus mencuci tangan yang benar dengan sabun
1) Air bersih yang mengalir membersihkan kotoran dan kuman
2) Kotorsn dapat membersihkan kotoran dan membunuh kuman, karena tanpa
sabun kotoran masih tertinggal di tangan
3) Air kotor banyak menndung kuman dan bakteri penynga
3. Waktu harus mencuci tangan yang benar
a. Sebelum dan setelah makan
b.  Sebelum memegang tangan
c. Sebelum melakukan kegiatan apapun yang memasukkan jari kedalam mulut
d. Setelah bain dan berolahraga
e. Setelah buang air kecil dan Besar
f. Setelah buang sampah/ingus
g. Setelah menyentuh hewan peliharaan
h. Sebelum mengobati luka
4. Cara cuci tangan yang benar
1) Basahkan rata permukaan kedua telapak tangan dengan air mengalir
2) Sabunkan sampai berbuih
3) Usapkan kedua telapak tangan hingga sabun bener-bener rata ke seluruh
telapak tangan.
4) Ratakan Sabun keselah jari
5) Bersihkan kuku jari dengan cara menggaruk-garuk jari ketelapak tangan
6) Bilas tangan dengan air mengalir hingga hilang semua sabun
7) Akhir keringkan tangan menggunakan lap tangan
5. Penyakit yang dapat dicegah dengan mencuci tangan
1) Diare atau mencret
2) Infeksi cacing
3) Infeksi mata
4) Penyakit kulit
 BAB III
SATUAN ACARA PENYULUHAN

Pokok Bahasan : Mencuci Tangan Dengan Benar

Sub Pokok Bahasan : Mencuci Tangan Dengan Benar
Waktu dan Tempat   : Sabtu, 27 April 2019
Hari/Tanggal : 08.30 s/d 11.00
Tempat : Lapangan SD Tamalanrea

A. Tujuan
Setelah di berikan penyuluhandi harapkan anak-anak (sasaran) mampu
mengetahui tenik mencuci tangan yang benar.
Pengetahuan :
1. Anak-anak Mengerti tentang kegunaan mencuci tangan
2. Mengerti akan tujuan mencuci tangan
3. Akibat yang timbul jika tidak mencuci tangan dengan benar
4. Mengerti tentang kapan mencuci tangan
5. Mengerti tentang alat yang digunakan untuk mencuci tangan
6. Mengerti tehnik mencuci tangan yang benar
Sikap :
1) Anak-anak menerima penjelasan tentang pengertian, manfaat, jenis, tujuan
dan cara mencuci tangan.
2) Mengerti akan pentingnya mencuci tangan.
3) Anak-anak lebih disiplin mencuci tangan.
Tindakan :
Anak-anak banyak mencuci tangan.

B. Sasaran
Anak-anak (siswa/siswi SD)

C. Materi penyuluhan
a. Pengertian
Cuci tangan yang benar adalah salah satu tindakan sanitasi dengan
membersihkan tangan dan jari jemarimenggunakan air sabun oleh manusia
untuk menjadi bersih dan memutuskan mata rantai kuman.
Mencuci tangan adalah menggosok air dengan sabun secara bersama-sama
seluruh kulit permukaan tangan dengan kuat dan ringkas kemudian dibilas
dibawah aliran air.
b. Tujuan Mencuci Tangan
Mencuci tangan merupakan satu tehnik yang paling mendasar untuk
menghindari masuknya kuman kedalam tubuh.
Dimana tindakan ini dilakukan dengan tujuan:
1. Supaya tangan bersih
2. Membebaskan tangan dari kuman dan mikroorganisme
 3. Menghindari masuknya kuman kedalam tubuh
c. Alasan harus mencuci tangan yang benar dengan sabun
1. Air bersih yang mengalir membersihkan kotoran dan kuman
2. Kotorsn dapat membersihkan kotoran dan membunuh kuman, karena tanpa
sabun kotoran masih tertinggal di tangan
3. Air kotor banyak mengandung kuman dan bakteri penyakit
d. Waktu harus mencuci tangan yang benar
1) Sebelum dan setelah makan
2) Sebelum memegang tangan
3) Sebelum melakukan kegiatan apapun yang memasukkan jari kedalam mulut
4) Setelah bain dan berolahraga
5) Setelah buang air kecil dan Besar
6) Setelah buang sampah/ingus
7) Setelah menyentuh hewan peliharaan
8) Sebelum mengobati luka
e. Penyakit yang dapat dicegah dengan mencuci tangan
1. Diare atau mencret
2. Infeksi cacing
3. Infeksi mata
4. Penyakit kulit, dll.
f. Alat Dan Bahan Mencuci Tangan
1. Air mengalir
2. Handuk
3. Sabun
4. Sikat
(Aziz Alimul Hidayat, 2004, Buku saku praktikum KDM)
g. Teknik cuci tangan yang benar sebagai berikut :
1) Basahi tangan dengan air di bawah kran atau air mengalir.
2) Ambil sabun cair secukupnya untuk seluruh tangan. Akan lebih baik bila
sabun mengandung antiseptik.
3) Gosoklah kedua telapak tangan.
4) Gosokkan sampai ke ujung jari.
5) Telapak tangan menggosok punggung tangan kiri (atau sebaliknya)
dengan jari-jari saling mengunci (berselang-seling) antara tangan kanan
dan kiri. Gosok sela –sela jari tersebut. Lakukan sebaliknya.
6) Letakkan punggung jari satu dengan punggung jari lainnya dan saling
mengunci.
7) Usapkan ibu jari tangan kanan dengan telapak kiri dengan gerakan
berputar. Lakukan hal yang sama denga ibu jari tangan kiri.
8) Gosok telapak tangan dengan punggung jari tangan satunya gerakan
kedepan, kebelakang dan berputar. Lakukan sebaliknya.
9) Pegang pergelangan tangan kanan dengan tangan kiri dan lakukan
gerakan memutar. Lakukan pula untuk tangan kiri.
10)Bersihkan sabun dari kedua tangan dengan air mengalir.
 11)Keringkan tangan dengan menggunakan tissue dan bila menggunakan
kran, tutup kran dengan tissue.

D. Metode
1. Ceramah
2. Demontrasi cara cuci tangan bersih
3. Tanya Jawab

E. Media
1) Leaflet berisi tentang pengertian, tujuan, alat dan bahan, dan teknik mencuci
tangan dengan cara biasa.
2) LCD
3) Laptop

F. Kegiatan Penyuluhan

No. Waktu Kegiatan Penyuluhan Peserta

1. 2 Pembukaan :

Menit
1. Memberi Salam 1. Menjawab salam.

2. Memperkenalkan diri 2. Mendengarkan.

3. Menyampaikan topik 3. Mendengarkan.

pembahasan 4. Mendengarkan.

4. Menjelaskan tujuan 5. Mendengarkan dan

penyuluhan memberikan

5. Melakukan kontrak persetujuan.

waktu

2. 15 Penyajian materi :

Menit 1. Menjawab.
1. Mengkaji pengetahuan
2. Mendengarkan dan
awal peserta tentang
memperhatikan.
topik yang akan
 disampaikan.

2. Menyampaikan materi

tentang cuci tangan

3. 15 Evaluasi:

Menit
1. Memberikan 1. Bertanya.

kesempatan pada 2. Menjawab.

peserta untuk bertanya.

2. Menanyakan kembali

pada peserta tentang

materi yang telah

diberikan.

4. 3 Penutup:

Menit
1. Menyimpulkan materi. 1. Mendengarkan

2. Memberi salam. 2. Menjawab salam.

G. Evaluasi
1. Evaluasi struktur
a. 100% siswa-siswi hadir
b. Tempat dan alat tersedia sesuai dengan acara
c. Peran dan tugas mahasiswa sesuai dengan rencana
2. Evaluasi proses
a. Pelaksanaan kegiatan sesuai dengan waktu yang direncanakan
b. Peserta berperan aktif selama pertemuan
3. Evaluasi hasil
a. Siswa-siswi mampu menyebutkan pengertian mencuci tangnan yang benar
b. Siswa-siswi mampu menyebutkan alasan harus mencuci tangan yang
benar
c. Siswa-siswi mampu menyebutkan waktu harus mencuci tangan yang benar
d. Siswa-siswi mampu mengetahui cara mencuci tangan yang benar
e. Siswa-siswi mampu menyebutkan penyakit yang dapat dicegah dengan
cuci tangan yang benar
f. Siswa-siswi mampu mempraktekkan cara mencuci tangan yang benar