Daftar Pustaka Bab 1

Komalasari, E.S.(2018) Pengaruh Model Project Based Learning Terhadap Kemampuan

Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran Ipa Di Sd (Penelitian Kuasi

Eksperimen Pada Siswa Kelas IV SDN Kecamatan Baleendah Kabupaten

Bandung) skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Kampus

Cibiru Universitas Pendidikan Indonesia Bandung

Trilling and Fadel. 2009. 21st century skills: learning for life in our times. Jossey Bass. USA

Nugroho, Andri Tri.(2019). Pengaruh Model Project Based Learning (Pjbl) Terhadap

Kemampuan Komunikasi Dan Berpikir Kreatif Peserta Didik Pada

Pembelajaran Ipa Materi Pencemaran Lingkungan Di smp It Fitrah Insani

skripsi .Program Studi Pendidikan Biologi Jurusan Pendidikan Matematika dan

Ilmu Pengetahuan Alam Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas

Lampung Bandar Lampung

Nugroho R. Aripin.( 2018).HOTS (Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi ) Konsep,

pembelajaran, dan soal-soal .Jakarta : PT Gramedia Widiasarana Indonesia.h 4-

Mufahroyin.(2009).Memberdayakan kemampuan berfikir kritis siswa melalui pembelajaran

kontruktivisik.Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran16(1) 88-93.

Warsono dan Haryanto. 2012. Pembelajaran Aktif Teori dan Asesmen. Rosda. Bandung.

Gunawan, Adi W. (2004). Genius Learning Strategy. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Paul, R. and L. Elder. (2007). The Miniature Guide to Critical Thinking Concepts and Tools.

(Online).(www.criticalthinking.org, diakses 02-01-2020)

Ariani, Dessy Noor.(2017). Strategi Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa

SD/MI.Jurnal Madrasah Ibtidaiyah,3(1),97-98.

Haryanti,A.,& Suwarma,I.R.(2018). Profil Keterampilan Komunikasi Siswa Smp Dalam

Pembelajaran Ipa Berbasis Stem. Jurnal Wahana Pendidikan Fisika, .3(1),49-

54.

Naim, Ngainun. Dasar-Dasar Komunikasi Pendidikan. Yogyakarta: ArRuzz Media, 2011.18

Nurhayati, Widya. (2012). Peningkatan Komunikasi Ilmiah Pembelajaran IPA Melalui Model

Kooperatif Tipe Think Talk Write. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar. Semarang:

Universitas Negeri Semarang.

Astuti, Peny Puji. (2012). Efektivitas Metode Bermain Peran (Role Play) Untuk

Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Pada Anak. Jurnal Fakultas Psikologi.

Yogyakarta: Universitas Ahmad Dahlan.

Effendy, Onong Uchjana. (2003). Ilmu,Teori dan Filsafat Komunikasi. Bandung: Citra

Aditya Bakti

Choiriyah,S.,Samidi,&Rukayah.(2013),Upaya Meningkatkan Kemampuan Berkomonikasi

Lisan Melalui Metode Bermain Peran Pada Anak Kelompok Btkit Nur Hidayah

Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014

Jannah ita nur.(2016). Peningkatan Kemampuan Komunikasi Lisan Melalui Teknik

Sosiodrama Pada Siswa Kelas V Sd Negeri 3 Banjarejo Puring

 Kebumen.Skripsi.Program Studi Bimbingan Dan Konseling Jurusan Psikologi

Pendidikan Dan Bimbingan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri

Yogyakarta

Prayitno. 1997. Keterampilan belajar. Bengkulu: 3SCPD

Vitriani, dkk. 2014. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair

Share (TPS) Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa. Jurnal

Pendidikan Matematika Jurusan Matematika FMIPA UNP Vol 3 No 1.

Hartini,Maharani,Z.Z.,& Rahman,B.(2016).Penerapan Model Pembelajaran Think Pair Share

Untuk Meningkatkan Kemampuan Komonikasi Matematika Siswa SMP.Jurnal

Matematika Kreatif Inofatif,7(2),131-135

Husna, et. al. “Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Komunikasi Matematis

Siswa Sekolah Menengah Pertama Melalui Model Pembelajaran Kooperatif

Tipe Think Pair Share (TPS)”. Jurnal Peluang Vol 1. No. 2 (April, 2014), h. 3

Rusman. (2010). Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru Edisi

Kedua. Jakarta : RajaGrafindo Persada.

Huda, Miftahul. (2014). Cooperative Learning : Metode, Teknik, Struktur dan Model

Penerapan.Yogyakarta : Pustaka Pelajar.

Arrosidi,M.R.,Yennita & Karyadi,B.(2019). Model Kooperatif Tipe Think Pair Share (Tps)

Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kelas X Ipa3 Sma Negeri 1 Kota

Bengkulu. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi. 3(1).

Septian Nurrachman,Tri Jalmo,Rini Rita T.Marpaung (2013). Pengaruh Penggunaan Model

Pembelajran Koperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Terhadap Peningkatan

Kemampuan Berfikir Kritis Siswa.Jurnal Bioterdidik.1(2). H 1

Hamidah Fajrin,Soetarno Joyoatmojo,&Sriwahyuni.2015.Penerapan Model Pembelajaran

Koperatife Tipe Think Pair Share Untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir

Kritis Dan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Konfirmasi Keputusan

Pelanggan Kelas X Pemasaran Smk Batik Surakarta Tahun Ajaran

2014/2015.Artikel Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Sebelas

Maret.H 1

DAFTAR PUSTAKA BAB III

Darmadi, Hamid. Metode Penelitian Pendidikan dan Sosial. Bandung: Alpabeta. 2013.

Sudijono, Anas. Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta: PT. Grafindo Persada, Cet. Ke-26,

2015.

Arikunto, Suharsimi. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: PT Bumi Aksara, 2013.

Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung:

Alpabeta: 2013.