PANDUAN MEMBINA

JADUAL BELAJAR
PERSEDIAAN BELAJAR GENERASI MILLENIA
 BELAJAR

• Belajar adalah suatu proses perubahan di dalam kepribadian manusia, dan

perubahan tersebut diperlihatkan melalui peningkatan kualiti dan kuantiti

tingkah laku seperti peningkatan kecekapan, pengetahuan, sikap, kebiasaan,

pemahaman, ketrampilan, daya fikir, dan lain-lain kemampuan.

 MITOS TENTANG BELAJAR
“PENDIDIKAN BUKAN PERSIAPAN KEHIDUPAN, PENDIDIKAN ITU ADALAH SEBAHAGIAN DARIPADA
KEHIDUPAN”-JOHN DEWEY

• Belajar mesti berada di dalam kelas

Mitos: Belajar merupakan satu proses , proses berlaku dalam persekitaran kehidupan setiap individu dan setiap masa,
maka belajar boleh berlaku di mana-mana sahaja sama ada disedari atau tidak.

• Belajar mesti mengikuti sesi penerangan oleh guru semata-mata.

Mitos : Sesi belajar yang berkesan adalah sesi dua hala iaitu penerangan dan pengetahuan disalurkan guru 30%,
ekplorasi 70% oleh murid melalui pelbagai kaedah.

• Belajar terus memberikan hasil segera.

Mitos : Hasil segera yang diperolehi adalah pengetahuan dan perlu disususli dengan proses pembelajaran seperti
eksplorasi kendiri dan mengaplikasi dalam situasi kehidupan. Sehingga berjaya membentuk ketrampilan,sikap, pemikiran dan
kebolehan individu. Dalam jangka masa yang lama belajar membantu indidvidu mencapai matlamat.
 MEMAHAMI KEPERLUAN ANAK ANAK DALAM MEMBINA JADUAL BELAJAR

• Anak- anak di peringkat usia remaja, memerlukan lebih masa untuk urus sendiri, matang dan memerlukan privasi

• Semakin meningkat umur anak anak semakin banyak ruang privasi yang diperlukan,

• Kepercayaan dan nilai dibentuk ketika berada di peringkat sekolah rendah.

• Anak anak berumur 6-12 tahun,memerlukan bimbingan ibu bapa,Jangan bagi “masa lapang” /masa kosong yang banyak,
kerana dikhuatiri mereka gagal mengurus dengan baik.

• Pertengahan remaja , lebih kepada keseronokan ,jadual mesti mengikut rasa dan kemahuan mereka, tidak terlalu rigid dan
ketat.

• Memujudkan situasi menang menang terutama dikalangan anak remaja. Keseimbangan keperluan mereka dan kemahuan kita
sebagai ibu bapa.

• Perlu ada ganjaran (reward) dan hukuman (punishment). Dalam pematuhan jadual. Kaedah “give and take”.

• Perlu sentiasa ingatkan anak anak tentang pematuhan pada jadual. Kerana ia dibina setelah dipersetujui kedua pihak.

• Waktu lapang dalam jadual adalah waktu untuk anak anak , biar mereka rasa bebas dan tidak dikongkong.Walau
bagaimanapun ibu bapa diingatkan untuk mengambil berat, ambil tahu dan berbincang tentang aktiviti yang mahu dilakukan.

• Waktu lapang disrankan dimanfaatkan sebagai “bonding time”.Disarankan untuk menggunakan masa bersama-sama.

• Jangan biarkan anak belajar sendiri, sekurang-kurangnya tanya khabar dan bagi semangat.Selain menyediakan kelengkapan
belajar yang diperlukan.
MEMAHAMI KEPERLUAN ANAK ANAK DALAM MEMBINA JADUAL BELAJAR.
• Ibu bapa memainkan peranan penting dalam memastikan sesi belajar anak anak
menjadi sesi yang bermakna.
• Sentiasa memberi dorongan dan semangat pada anak anak.
• Berkata positif .
• Pastikan anak anak tahu apa harapan dan impian kita pada mereka.
• Sentiasa berdoa dan jangan putus asa.
• Pembentukan tabiat dan amalan memerlukan masa sehingga 3 bulan amalan yang
berterusan.

Anak anak bukan semata anugerah, bahkan Amanah

 MASA 12p 2.00 3.00 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 mlm
6pg 7pg 8pg 9pg 10pg 11pg 1.00ptg 4ptg 5.ptg 6ptg 5 mlm
g ptg ptg mlm mlm mlm mlm mlm mlm mlm mlm mlm
HARI

ISNIN 1 2 3 4 1
M S
R
M T I
M A O

REHAT/SNEK
A 5 6 7 8 M I S
A
A K L 2
SELASA N
S
A B O N
S E D L D A A
D K S E D
O N U A N T
RABU I
L A
9 10 11 12 A O R A I
3
S R T H
A M N L M REHAT & TIDUR
& A A / & M &
T A A A /
R
KHAMIS 13 14 15 16 T T R
I S
A 4
U N A E E B U L M
S P N A
R N Z H E R E
U R R A
A 17 18 19 20 R
JUMAAT U B I G O A U M N 5
S N K
U N A H T S
G
H H O E B

D G 6 7 8 B A E
SABTU A R D R
I A
R U I J M

R N N R I A
9 10 I I
AHAD BERMAIN N
I I

BELAJAR ONLINE (MENGIKUT JADUAL PDPR SEKOLAH) = 20 JAM TIDUR 8-12 / hari

BELAJAR OFFLINE( MELAKSANAKAN TUGASAN /PROJEK) = 10 JAM WAKTU LAPANG 16 JAM