JURNAL PRAKTIKUM

Nama Pelajar : MUHAMMAD AZRUL EFFENDY BIN AHMAD TAJUDDIN

No Kad Pengenalan : 980210085353
Program : PISMP
Pengkhususan / Opsyen : 2017 / 06 - BAHASA MELAYU : PISMP
Sekolah : SEKOLAH KEBANGSAAN TAMAN MUDA
Minggu Praktikum :6
Tarikh : 20-07-2019
Tajuk : PENGURUSAN MASA
Kategori : Interpersonal dan Intrapersonal
Pensyarah Penyelia : KAMARUZAMAN BIN BAKAR
Guru Pembimbing : EN HUSSEN SHABEER BIN ABDUL BASIR

1. Isu Yang Difokuskan :

Minggu ini merupakan minggu keempat saya menjalani praktikum di sekolah ini. Kali ini saya menghadapi masalah masa yang
tidak mencukupi ketika sesi pengajaran dan pembelajaran.

2. Analisis Isu Yang Difokuskan (Punca dan Kesan Isu) :

Masalah ini sering berlaku kerana penerangan yang terlalu panjang kepada murid sebelum memulakan aktiviti. hal ini
menyebabkan masa yang diambil lama dan tidak dapat mengikuti masa seperti yang dirancang. Selain itu, faktor murid turun ke
padang lewat juga menjadi faktor masa pengajaran pendidikan jasmani menjadi singkat. masalah ini berkemungkinan berlaku
kerana guru sebelum waktu Pendidikan Jasmani kurang peka dengan masa.

3. Kajian Lampau (Literature Reiview) Terhadap Isu (Pengalaman atau Kajian Lepas) :

konteks masa akan membawa kepada keciciran matlamat dalam kurikulum pendidikan. Masa
pengajaran optimum amat diperlukan oleh guru kerana menurut Owen (1992), guru-guru ialah
penyumbang secara langsung dalam menyediakan pengalaman pendidikan yang berkualiti
kepada pelajar bagi mencapai matlamat akhir pendidikan.

4. Cadangan dan Idea Penyelesaian Masalah :

Guru harus menyediakan aktiviti yang bersesuaian dengan masa yang diperuntukkan. selain itu, guru haruslah mengendalikan
aktiviti dengan baik agar penggunaan masa lebih efisen.

5. Tempoh Masa Penyelesaian :

1 minggu

6. Tindakan Susulan :

Sebagai tindakan susulan untuk menyelesaikan masalah ini, saya perlu peka dengan masa.

7. Tarikh Tindakan Susulan Dilaksanakan :

02-08-2019

8. Keberkesanan Langkah Yang Dicadangkan :

kepekaan terhadap masa sangat penting dan cara saya mengatasi dengan melaksanakan aktiviti yang mudah untuk diikuti dan
mempunyai arahan dan peraturan yang ringkas dan mudah untuk difahami.

9. Kesimpulan / Refleksi (Kesan Tindakan (Perlu) dan Halangan (Jika Ada) :

kesimpulannya, cara untuk mengatasi masalah masa dengan penyediaan aktiviti yang ringkas, padat dan mudah untuk murid
dapat membantu guru menjalankan pengajaran pendidikan jasmani dengan baik di samping perlu peka dengan keadaan semasa
dan juga masa.
Rujukan :

Aizzat Nasurdin, Intan Osman & Zainal Ariffin Ahmad. (2006). Pengantar Pengurusan. Universiti Sains
Malaysia: Utusan Publications& Distributors Sdn. Bhd.