ONE EARTH SCHOOL

(SEKOLAH SATU BUMI)

Alamat: Jl. Pura Mertasari IV, Sunset Road - Simpang Dewa Ruci Area
Lingkungan Gelogor Carik, Kelurahan Pemogan, Denpasar Selatan
Phone: +62361 8947246, +62361 8947245
Email: info@oneearthschool.org www.oneearthschool.org

BRAINSTORMING KONSEP SUHU (TEMPERATURE)

PETUNJUK:
Anandam Kelas 7, selamat, kita telah menyelesaikan IPA Bab 1, dengan baik. Teacher harap kalian belajar
sesuatu. Kita masih memiliki 3 Bab yang perlu dipelajari (harus selesai, karena ini kurikulum pemerintah).
Masalahnya adalah, kita hanya memiliki waktu kurang dari 2 bulan. Oleh karena itu, teacher perlu
mengubah cara kita belajar agar semua bab yang masih tersisa bisa kita pelajari dengan baik. Cara satu-
satunya yang bisa kita lakukan adalah dengan MEMBACA. Kamu perlu membaca materinya sebelum di
ajarkan, sehingga ketika kita belajar di kelas, kita bisa lebih cepat, karena kamu sudah baca di rumah.
Metode belajar yang akan kita gunakan adalah membaca, memahami, mempresentasikan, dan latihan
soal. Terakit dengan membaca, sebagai informasi saja, sebuah survey yang dilakukan oleh OECD
(Organization for Economic Cooperation and Development) tentang kemampuan membaca siswa-siswa
di 70 negara menunjukkan hasil Indonesia berada di peringkat 64 dari 70 negara tersebut. Siswa Indonesia
bisa membaca, tetapi belum mampu memahami apa yang dibacanya (Apakah kamu termasuk di
dalamnya?). Siswa Indonesia belum mampu menggunakan informasi yang dibacanya untuk
menyelesaikan permasalahan lain yang dihadapinya (Apakah kamu termasuk di dalamnya?). Oleh karena
itu, dalam worksheet ini, kalian dipandu dengan pertanyaan-pertanyaan, agar kalian fokus menemukan
poin-poin penting yang perlu kalian ketahui.
Berikut adalah hal-hal yang perlu kalian lakukan:
A. Lihat halaman 141 di buku PR (mind-map), lihat bagian materi. Itu adalah materi yang akan kita
pelajari dalam bab ini.
B. Baca halaman 142-146. Sambil kamu membaca, temukan jawaban dari pertanyaan-pertanyaan
berikut (Tulis jawabannya dengan rapi di buku tulismu sebagai catatan).
1. Apa yang dimaksud dengan “suhu”?
2. Apakah suhu termasuk besaran atau satuan? Apa SI dari suhu?
3. Apa nama alat untuk mengukur suhu? Gambar dan jelaskan bagian-bagian dari alat tersebut.
4. Suhu dapat dirasakan dengan indra peraba manusia. Tetapi mengapa alat peraba tidak bisa
digunakan sebagai alat ukur suhu?
5. Ada banyak jenis thermometer (ada 5). Sebutkan dan jelaskan kegunaan masing-masing.
6. Termometer zat cair adalah jenis thermometer yang digunakan di laboratorium (sama seperti
jangka sorong dan micrometer sekrup). Termometer ini berisi zat cair. Ada 2 jenis zat cair yang
biasanya digunakan untuk mengisi thermometer ini, yaitu raksa dan alkohol. Jelaskan kelebihan
dan kekurangan masing-masing zat cair tersebut.
7. Ada 4 jenis skala thermometer. Sebutkan dan jelaskan perbedaan keempat jenis skala tersebut.
8. Apa yang dimaksud dengan titik tetap atas? Bandingkan perbedaan titik tetap atas keempat jenis
skala tersebut.
9. Apa yang dimaksud dengan titik tetap bawah? Bandingkan perbedaan titik tetap bawah keempat
jenis skala tersebut.
10. Apa yang dimaksud dengan suhu mutlak?
C. Baca halaman 147 sampai dengan 148 (bagian contoh soal). Sambil kamu membaca, temukan
jawaban dari pertanyaan-pertanyaan berikut.
1. Perbandingan skala celcius : skala reamur : skala Fahrenheit : skala Kelvin adalah 5 : 4 : 9 : 5.
Jelaskan mengapa begitu?
2. Bagaimana cara mengkonversi (mengubah) suhu dari celcius ke reamur? Bagaimana sebaliknya?
 3. Bagaimana cara mengkonversi (mengubah) suhu dari celcius ke Fahrenheit? Bagaimana
sebaliknya?
4. Bagaimana cara mengkonversi (mengubah) suhu dari celcius ke Kelvin? Bagaimana sebaliknya?
5. Baca dan pelajari contoh soal halaman 148.
6. Suhu dua buah benda dinyatakan dalam skala berbeda. Suhu benda pertama adalah 15 0C. Suhu
benda kedua adalah 59 0F. Apakah ini artinya benda kedua sudah pasti lebih panas dari benda
pertama? Mengapa?

Note: Agar mampu memahami konsep ini dengan baik, tidak ada cara lain, selain memaksa otak untuk
terus berpikir kritis dan terstruktur (menghubungkan satu konsep dengan konsep lainnya), bukan
menghapal.

Tonton video pembahasan soal-soal ini secara menarik dan konseptual di channel
youtube saya dengan cara mengklik link di bawah.

Physics with Mr Dana

Tonton juga video masak liar sambil ngobrol santai tentang pendidikan, video
pembelajaran menarik lainnya serta video saya mengikuti workshop Project Based
Learning di Malaysia.
Jangan lupa di subscribe, like, comment dan share ya. Terimakasih.