TANGGAL REVISI : JULI 2005

TANGGAL BERLAKU : SEPT 2005

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Kd. Mata Kuliah : TRN 614 Tujuan Instruksional Umum : Media :
Mata Kuliah : Ekonomi Transportasi
Jumlah SKS : 3 SKS - Memberi pengetahuan dasar a. Papan tulis
Jenjang Studi : S2 tentang ilmu ekonomi b. Kertas kerja
Pra syarat : - Aplikasi analysis sistem c. Overhead
keteknikan d. Fotocopy
Proses Belajar Mengajar - Memahami cash flow dalam e. Video
perencanaan dan pengelolaan
a. Dosen : menjelaskan, memberikan contoh, - Analysis pemilihan dan evaluasi Evaluasi :
diskusi, memberi tugas mandiri proyek
b. Mhs : mendengarkan, mencatat, mempela- a. Hasil mid dan final test
jari, diskusi, mengerjakan tugas b. Kehadiran
mandiri c. Penilaian hasil penugasan

Mg. Kemampuan akhir yg.diharapkan Pokok Materi Pembelajaran Estimasi Bentuk Pembelajaran Kriteria Bobot Sumber
ke (Kompetensi/TIK) Bahasan (Sub Pokok Bahasan / Waktu (kegiatan dosen & penilaian Nilai (No.
Konsep) (menit) mahasiswa) (idikator) (%) refrensi/
hal)
I II III IV V VI VII VIII IX
1 Pemahaman pentingnya prinsip-prinsip Latar belakang, - Apakah ekonomi itu ? 10 Dsn: Memberikan Kehadiran 0 2,3,4,7,1
dan konsep-konsep ekonomi dalam pengertian dan - Pentingnya analysis copy RPP, materi & 3 dan 15
transportasi peranan ekonomi ekonomi dalam kegiatan 10 tutorial, ceramah, partisipasi
transportasi suatu proyek transportasi. 10 bahas, evaluasi; dalam
- Tahapan umum analysis 10 contoh soal, diskusi.
proyek transportasi. 30 mengarahkan
30 diskusi&latihan
mandiri,
Mhs: disiplin
mendengar,
mencatat, bertanya
dan diskusi secara
aktif.

111
2 Menentukan besarnya permintaan Model-model - Faktor-faktor permintaan. 10  sda - sda 0 1,4,13
angkutan - Prinsip dasar dan model- 10 Dsn: menyiapkan Proses dan 15
permintaan 10 bimbingan,
model permintaan. gambar bangunan
angkutan - Pengukuran elastisita 10 bertingkat. tgs. disetor
permintaan. 60 Mhs: memilih group pd.waktuny
tugas RAB maks. 5 a
orang.
3 Memahami dan menentukan kebutuhan Permintaan suplai - Philosofi dalam berbagai 10 Dsn: Memberikan Kehadiran 0 2,3,4,7,1
terhadap suplai dan penawaran alternatif suplai. copy RPP, materi & 3 dan 15
dalam transportasi - Interrelasi permintaan dan 10 tutorial, ceramah, partisipasi
suplai 10 bahas, evaluasi; dalam
10 contoh soal, diskusi.
30 mengarahkan
30 diskusi&latihan
mandiri,
Mhs: disiplin
mendengar,
mencatat, bertanya
dan diskusi secara
aktif.
4 Menentukan dan menghitung biaya- Struktur dan - Sistem pembiayaan 10  sda - sda 0 1,4,13
biaya transportasi konsep-konsep transportasi. 10 Dsn: menyiapkan Proses dan 15
biaya dalam - Biaya-biaya umum dan 10 gambar bangunan bimbingan,
transportasi biaya-biaya spesifik. 10 bertingkat. tgs. disetor
- Contoh-contoh 60 Mhs: memilih group pd.waktuny
pembiayaan transportasi. tugas RAB maks. 5 a
orang.
5 Menghitung bunga uang dan Bunga uang dan - Konsep dasar perhitungan 50 – sda Kehadiran 1,4,13
menentukan cara-cara pengembalian cara-cara bunga dan inflasi. 50 & dan 15
modal/investasi pembayaran - Cara-cara pengembalian partisipasi
modal/investasi. dlm.
diskusi
50 – sda -sda 0 1,4,5,13,
6 - Teori manfaat proyek 40 Dsn: siap 10 soal Tgs1 14, dan
Membandingkan biaya dan Metoda mem- 10 Tgs1 disetor 15
transportasi.
manfaat bandingkan - Cash-flow dan metoda Mhs: Kerja tugas pd.waktuny
biaya dan membandingkan biaya mandiri a
manfaat proyek dan manfaat proyek.
- Contoh soal.
7 Mengetahui resiko investasi Alternatif - Analysis Ekonomi Vs 50 – sda sda 0 1,4,8,9,1
Finansial. 0,11,12,1
dalam proyek transportasi proyek dan 50 3,14dan
- Waktu investasi optimum.
waktu investasi 15
112
 optimum - Mutually Exclusive
Project
- Resiko dan ketidakpastian
(analysis sensitivitas).
20 – sda sda 0 1,4,13,14
8 UJIAN TENGAH SEMESTER dan 15
30
50
9 Mengetahui kekhususan sebuah Garis-garis - Framework proyek 20 – sda sda 0 1,4,13,14
transportasi 30 dan 15
proyek dan mampu menerapkan besar dalam
- Identifikasi dan
teori-teori ekonomi kepada evaluasi proyek perhitungan biaya 50
proyek tertentu investasi pada proyek
transportasi
- Analysis pemeliharaan
dan pengoperasian
proyek-proyek transportasi
- biaya/ pengeluaran lain-
lain sepanjang umur
rencana proyek
10 Idem Studi kasus - Pendapatan dan faktor- 50 – sda sda 0 1,4,13,14
faktor dominan 50 dan 15
proyek
berpengaruh
transportasi - Distribusi manfaat/
pendapatan dan
keuntungan lain proyek
11 Idem Studi kasus - Kriteria-kriteria 90 Dsn: siap soal Hasil 20 Copy
10 midtes, memeriksa, & midtes 20 tabel
proyek investasi umum menilai hasil Hasil Tgs1 suku
transportasi - Break even dan Mhs: serahkan Tgs1 bunga
payback period & mengikuti midtes
12 Idem Studi kasus - Menuju transportasi 20 – sda -sda 0 1,4,13,da
30 Dsn: siap 10 soal Tgs2 n 15
proyek efektif dan efisien Tgs2 disetor
transportasi 40 Mhs: Kerja tugas pd.waktuny
10 madiri a

13 Idem - Kontrol dan 30 – sda -sda 0 1,4,13,

dan 15
intervensi pemerintah 20

113
 50
14 Presentasi hasil penelitian Persiapan - Diskusi hasil 20 – Sda -sda 0 1,4,13,
30 dan 15
lapangan Presentasi penelitian dan 50
Persiapan presentasi
15 Idem Presentasi, - Presentasi hasil-hasil 50 – Sda -sda 0 6
tanya jawab dan penelitian 50
penilaian
50 – Sda -sda 0 6
16 UJIAN AKHIR SEMESTER
50

DAFTAR PUSTAKA :
1. Powell, T. (2001). The principle of Transport Economics, PTRC Education and
Research Services Ltd. London
2. United Nations Organization (1978). Guide to Practical Project Appraisal, New
York.
3. IBRD (1973). Compounding and Discounting Tables, Edited by J. P. Gittinger,
London.
4. Adler, H. A. (1982). Evaluasi Ekonomi Proyek-Proyek Pengangkutan, Pedoman
dengan 15 studi kasus, Penerbit Universitas Indonesia, Jakarta.
5. Douglas, N. et al (1990). Transport Economic, Stecon-5, Departemen Perhubungan.

114
6. Robert J Kodotie (1995). Analisis Ekonomi Teknik, Penerbit Andi Offset,
Yogyakarta.
7. Sukirno, S. (1985). Pengantar Teori Mikroekonomi, Penerbit LPEM FEUI & Bima
Grafika, Jakarta.

TANGGAL REVISI : JULI 2005

TANGGAL BERLAKU : SEPT 2005

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Kd. Mata Kuliah : TRN 616 Tujuan Instruksional Umum : Media :

Mata Kuliah : Terminal dan modal-
change a. Papan tulis
Agar mahasiswa dapat
Jumlah SKS : 3 SKS b. Kertas kerja
memahami dan merencanakan c. Overhead
Jenjang Studi : S2
Pra syarat : sub sub-sistem transportasi d. Fotocopy
secara keseluruhan, yang e. Video
Proses Belajar Mengajar meliputi pengetahuan tentang
Evaluasi :
teori lokasi, perpindahan antar
a. Dosen : menjelaskan, memberikan contoh, moda, terminal pergantian a. Hasil final test
diskusi, memberi tugas mandiri
b. Mhs : mendengarkan, mencatat, mempela- moda, teori antrian. b. Kehadiran
jari, diskusi, mengerjakan tugas c. Penilaian hasil
mandiri penugasan

Mg. Kemampuan akhir yg.diharapkan Pokok Materi Pembelajaran Estimasi Bentuk Pembelajaran Kriteria Bobot Sumber
ke (Kompetensi/TIK) Bahasan (Sub Pokok Bahasan / Waktu (kegiatan dosen & penilaian Nilai (No.
Konsep) (menit) mahasiswa) (idikator) (%) refrensi/
hal)

115
I II III IV V VI VII VIII IX
1 Mahasiswa dapat menunjukkan Teori lokasi Aktifitas guna lahan, 10 Dsn: Memberikan Kehadira 0 2,3,4,7,13
copy RPP, materi n& dan 15
pentingnya arti aktifitas lahan faktor-faktor penentuan 10 tutorial, ceramah, partisipas
dan lokasi guna lahan tertentu lokasi, penentuan 10 bahas, evaluasi; i dalam
kriteria penilaian 10 contoh soal, diskusi.
30 mengarahkan
30 diskusi&latihan
mandiri,
Mhs: disiplin
mendengar,
mencatat, bertanya
dan diskusi secara
aktif.
2 Idem (1) Penentuan Pembahasan (I) : 10  sda - sda 0 1,4,13 dan
10 Dsn: menyiapkan Proses 15
lokasi optimal Contoh-contoh aktifitas 10 bimbinga
gambar bangunan
kegiatan guna dan penentuan lokasi 10 bertingkat. n, tgs.
lahan tertentu dan jaringan optimal 60 Mhs: memilih group disetor
tugas RAB maks. 5 pd.waktu
orang. nya
3 Mahasiswa memahami Kebutuhan Teori dan perhitungan 10 Dsn: Memberikan Kehadira 0 2,3,4,7,13
copy RPP, materi n& dan 15
pentingnya perparkiran dalam parkir kebutuhan parkir 10 tutorial, ceramah, partisipas
perencanaan transportasi 10 bahas, evaluasi; i dalam
10 contoh soal, diskusi.
30 mengarahkan
30 diskusi&latihan
mandiri,
Mhs: disiplin
mendengar,
mencatat, bertanya
dan diskusi secara
aktif.
4 Idem (3) Suplai parkir Pembahasan (II) : 10  sda - sda 0 1,4,13 dan
10 Dsn: menyiapkan Proses 15
Faktor-faktor suplai 10 bimbinga
gambar bangunan
dan contoh perhitungan 10 bertingkat. n, tgs.
60 Mhs: memilih group disetor
tugas RAB maks. 5 pd.waktu
orang. nya
5 Mahasiswa memahami pentingnya Fasilitas dan Fasilitas, kriteria 50  sda Kehadira 1,4,13 dan
moda jalan kaki volume pejalan 50 n& 15
pelayanan dan
116
 kaki kebutuhan partisipas
i dlm.
diskusi
6 Idem (5) Analisis fasilitas Pembahasan (III) : 50  sda -sda 0 1,4,5,13,14
pejalan kaki 40 Dsn: siap 10 soal Tgs1 , dan 15
Faktor-faktor suplai 10 disetor
Tgs1
dan contoh perhitungan Mhs: Kerja tugas pd.waktu
mandiri nya
7 Mahasiswa memahami Fasilitas dan Fasilitas, kriteria 50  sda sda 0 1,4,8,9,10,
11,12,13,1
pentingnya moda sepeda volume pelayanan dan strategi 50 4dan 15
pesepeda
8 UJIAN TENGAH SEMESTER 20 – sda sda 0 1,4,13,14
dan 15
30
50
9 Multi modal 20 – sda sda 0 1,4,13,14
30 dan 15
system
50
10 Terminal : Jenis 50 – sda sda 0 1,4,13,14
50 dan 15
dan fungsi
11 Terminal darat 90 Dsn: siap soal Hasil 20 Copy tabel
10 midtes, memeriksa, & midtes 20 suku bunga
menilai hasil Hasil
Mhs: serahkan Tgs1 Tgs1
& mengikuti midtes
12 Terminal laut 20 – sda -sda 0 1,4,13,dan
30 Dsn: siap 10 soal Tgs2 15
Tgs2 disetor
40 Mhs: Kerja tugas pd.waktu
10 madiri nya

13 Terminal udara 30 – sda -sda 0 1,4,13, dan

15
20
50
14 Teori antrian 20 – Sda -sda 0 1,4,13, dan
30 15
50
15 Kasus dan 50 – Sda -sda 0 6
contoh
117
 perhitungan 50
antrian
16 UJIAN AKHIR SEMESTER 50 – Sda -sda 0 6

50
TANGGAL REVISI : JULI 2005
TANGGAL BERLAKU : SEPT 2005

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Kd. Mata Kuliah: EDP 4116
Media
Mata Kuliah : Teknik Bandar Udara Tujuan Instruksional Umum :
a. Papan tulis
Jumlah SKS : 2 sks Memberikan pengetahuan tentang b. Kertas kerja
Jenjang Studi : S1 komponen utama suatu bandar udara dan c. Overhead
Pra syarat :
mengetahui serta mengerti faktor-faktor d. Fotocopy
yang dipertimbangkan dalam e. Video
Proses Belajar Mengajar
a. Dosen : menjelaskan, memberikan perencanaan bandar udara
Evaluasi :
contoh, diskusi, memberi tugas mandiri
a. Hasil test
b. Mhs : mendengarkan, mencatat,
(UA, UTS, Quiz)
mempelajari, diskusi, menger-
b. Kehadiran
jakan tugas mandiri
c. Penilaian
hasil penugasan

Mg. Kemampuan akhir yg.diharapkan Pokok Materi Pembelajaran Estimasi Bentuk Kriteria Bobot Sumber
ke (Kompetensi/TIK) Bahasan (Sub Pokok Bahasan / Waktu Pembelajaran penilaian Nilai (No.
Konsep) (menit) (kegiatan dosen (idikator) (%) refrensi/
& mahasiswa) hal)
I II III IV V VI VII VIII IX
1 Dapat mengetahui dan mengerti Pengetahuan - Perkembangan 90 Dsn: Kehadiran & 0 2,3,4,7,13
Memberikan copy partisipasi dan 15
bagian dan jenis pesawat serta dasar mengenai dunia penerbangan RPP, dalam
menentukan lokasi bandar udara pesawat terbang - Badan-badan menjelaskan, diskusi.
dan bandar penerbangan dunia memberikan
udara - Bagian dari bandar contoh, diskusi.
Mhs:
udara mendengar,
- Penentuan lokasi mencatat,

118
 bandar udara mempelajari,
diskusi.
2 - Jenis-jenis pesawat 90 Dsn: - sda 0 1,4,13 dan
Menjelaskan, Proses 15
terbang memberikan bimbingan,
- Hal-hal penting contoh, diskusi, tgs. disetor
pada pesawat memberi tugas pd.waktuny
terbang mandiri a
Mhs:
- Contoh dan data mendengar,
pesawat terbang mencatat,
mempelajari,
diskusi,
mengerjakan
tugas mandiri
3 Dapat mengerti hal-hal yang Perencanaan - Faktor –faktor yg 90 Dsn: Kehadiran & 1,4,13 dan
Menjelaskan, partisipasi 15
diperhatikan dalam perencanaan umum bandar diperlukan dalam memberikan dlm. diskusi
bandar udara udara perenc & peranc contoh, diskusi,
bandar udara memberi tugas
- Contoh data mandiri
Mhs:
perencanaan mendengar,
- Imaginary Surface mencatat,
bandara mempelajari,
diskusi,
mengerjakan
tugas mandiri
4 Mengerti bagian-bagian dan Perencanaan - Bagian landing 90 Dsn: -sda 0 1,4,5,13,14,
Menjelaskan, Tgs1 disetor dan 15
perencanaan Runway dari suatu Airside : area memberikan pd.waktuny
bandar udara Runway - Data angin dan contoh, diskusi, a
arah r/w memberi tugas
- Contoh mandiri
Mhs:
perhitungan mendengar,
penentuan mencatat,
arah/orientasi r/w mempelajari,
diskusi,
mengerjakan
tugas mandiri
5 - Hubungan antara 90 Dsn: sda 0 1,4,8,9,10,1
Menjelaskan, 1,12,13,14d
pemilihan untuk memberikan an 15
119
 kritik dengan contoh, diskusi,
memberi tugas
runway mandiri
konvensional atau Mhs:
non konvensional mendengar,
- Klasifikasi runway mencatat,
mempelajari,
dan standar diskusi,
geometrik lainnya mengerjakan
- Analisa panjang tugas mandiri
dasar runway
- Contoh perhit,
panj.r/w bandara
6 - Syarat kelandaian 90 Dsn: sda 0 1,4,13,14
Menjelaskan, dan 15
longitudinal r/w memberikan
- Lengkung vertikal contoh, diskusi,
- Contoh memberi tugas
perhitungan mandiri
Mhs:
mendengar,
mencatat,
mempelajari,
diskusi,
mengerjakan
tugas mandiri
7 Mengerti dan mengetahui Perencanaan - Definisi Taxiway 90 Dsn: sda 0 1,4,13,14
Menjelaskan, dan 15
perencanaan Taxiway dari suatu Airside : - Jenis Taxiway memberikan
bandar udara Taxiway - Geometric contoh, diskusi,
Taxiway memberi tugas
- Lokasi/layout mandiri
Mhs:
Taxiway mendengar,
mencatat,
mempelajari,
diskusi,
mengerjakan
tugas mandiri
8 UJIAN TENGAH SEMESTER 100 Dsn: sda 0 1,4,13,14
Menjelaskan soal dan 15
ujian, mengawasi

120
9 Mengetahui dan mengerti - Definisi Apron 90 Dsn: Hasil midtes 20 Copy tabel
Menjelaskan, Hasil Tgs1 20 suku bunga
perencanaan Apron dari suatu - Pembagian Apron memberikan
bandar udara dan bagian- - Faktor-faktor yang contoh, diskusi,
bagiannya menentukan luas memberi tugas
apron mandiri
Mhs:
- Passanger mendengar,
corveyence mencatat,
to/from aircraft mempelajari,
diskusi,
mengerjakan
tugas mandiri
10 Mengerti perencanaan terminal Perencanaan - Fasilitas untuk 90 Dsn: -sda 0 1,4,13,dan
Menjelaskan, Tgs2 disetor 15
suatu bandar udara land side : pengelolaan memberikan pd.waktuny
terminal airport & kantor contoh, diskusi, a
pemerintah memberi tugas
- Konsep mandiri
Mhs:
penanganan mendengar,
penumpang mencatat,
- Konsep distribusi mempelajari,
vertikal diskusi,
mengerjakan
tugas mandiri
11 - Penanganan kargo 90 Dsn: -sda 0 1,4,13, dan
Menjelaskan, 15
- Perencanaan memberikan
terminal kargo contoh, diskusi,
- Faktor-faktor memberi tugas
terminal kargo mandiri
Mhs:
mendengar,
mencatat,
mempelajari,
diskusi,
mengerjakan
tugas mandiri
12 Mengerti persyaratan fasilitas Administrasi - Persyaratan 90 Dsn: -sda 0 1,4,13, dan
Menjelaskan, 15
suatu bandar udara yang harus dan fasilitas administrasi memberikan
dipenuhi dalam pengelolaannya pengoperasian - Fasilitas air side contoh, diskusi,
dan land side memberi tugas
121
 mandiri
Mhs:
mendengar,
mencatat,
mempelajari,
diskusi,
mengerjakan
tugas mandiri
13 Perencanaan - Pengertian marka 90 Dsn: -sda 0 6
Menjelaskan,
marking - Marking runway memberikan
- Marking taxiway contoh, diskusi,
- Marking area yang memberi tugas
dibatasi mandiri
Mhs:
- Marking untuk mendengar,
objek tetap mencatat,
mempelajari,
diskusi,
mengerjakan
tugas mandiri
14 Perencanaan - Persyaratan teknis 90 Dsn: -sda 0 6
Menjelaskan,
Rambu bandar rambu bandara memberikan
udara - Mandatory contoh, diskusi,
Instruction Sign memberi tugas
- Information Sign mandiri
Mhs:
mendengar,
mencatat,
mempelajari,
diskusi,
mengerjakan
tugas mandiri
15 Perencanaan - Approach lighting 90 Dsn: -sda 0 6
Menjelaskan,
lighting - Runway lighting memberikan
- Taxiway lighting contoh, diskusi
- Sistem tanda tugas mandiri
taxing Mhs:
mendengar,
- Alat bantu mencatat,
navigasi lainnya mempelajari,
diskusi,
122
 mengerjakan
tugas mandiri
16 UJIAN AKHIR SEMESTER 100 Dsn: -sda 1 s/d 15
Menjelaskan soal
ujian, mengawasi Hasil Tgs2 20
ujian
Mhs:
mendengar,
mencatat,
mengerjakan
ujian.

TANGGAL REVISI : JULI 2005

TANGGAL BERLAKU : SEPT 2005:

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Kd. Mata Kuliah : EDP.4136 Tujuan Instruksional Umum : Media :

Mata Kuliah : Sistem Transportasi Papan tulis
Jumlah SKS : 2 SKS Agar mahasiswa dapat memahami arti Kertas kerja
Jenjang Studi : S1 dan peranan transportasi dalam Overhead
Pra syarat : menyediakan jasa bagi masyarakat Fotocopy
dan menunjang pertumbuhan ekonomi Video
Proses Belajar Mengajar serta mempercepat pembangunan
Evaluasi :
a. Dosen : menjelaskan, memberikan contoh, Hasil test (UAS, UTS, Quiz)
diskusi, memberi tugas mandiri Kehadiran
b. Mhs : mendengarkan, mencatat, mempela- 123 Penilaian hasil penugasan
jari, diskusi, mengerjakan tugas mandiri
Mg. Kemampuan akhir yg.diharapkan Pokok Materi Pembelajaran Estimasi Bentuk Kriteria Bobot Sumber
ke (Kompetensi/TIK) Bahasan (Sub Pokok Bahasan / Waktu Pembelajar penilaian Nilai (No.
Konsep) (menit) an (idikator) (%) refrensi/
(kegiatan hal)
dosen &
mahasiswa
)
I II III IV V VI VII VIII IX
1 Mahasiswa dapat menunjukkan Peranan Sejarah pertumbuhan 90 Dsn: Kehadiran 0 2,3,4,7,13
Memberika & dan 15
pentingnya sistem transportasi transportasi dan tahapan n copy partisipasi
dalam menunjang pembangunan dalam perkembangan RPP, dalam
masyarakat transportasi dikaitkan menjelaska diskusi.
dengan kegiatan n,
memberika
ekonomi n contoh,
diskusi.
Mhs:
mendengar
, mencatat,
mempelaja
ri, diskusi.
2 Idem Idem Pengaruh faktor 90 Dsn: - sda 0 1,4,13 dan
Menjelaska Proses 15
geografi, ekonomi, n, bimbingan,
politik dan sosial memberika tgs. disetor
terhadap transportasi n contoh, pd.waktuny
diskusi, a
memberi
tugas
mandiri
Mhs:

124
 mendengar
, mencatat,
mempelaja
ri, diskusi,
mengerjak
an tugas
mandiri
3 Mahasiswa dapat Sistem Hubungan tataguna 90 Dsn: Kehadiran 1,4,13 dan
Menjelaska & 15
mengidentifikasi hubungan tata transportasi lahan – transportasi n, partisipasi
guna lahan dengan transportasi makro (Teori Black Hole) memberika dlm.
n contoh, diskusi
diskusi,
memberi
tugas
mandiri
Mhs:
mendengar
, mencatat,
mempelaja
ri, diskusi,
mengerjak
an tugas
mandiri
4 Idem Idem Sistem kegiatan, sistem 90 Dsn: -sda 0 1,4,5,13,14
Menjelaska Tgs1 , dan 15
jaringan, sistem n, disetor
pergerakan dan sistem memberika pd.waktuny
kelembagaan n contoh, a
diskusi,
memberi
tugas
mandiri
Mhs:
mendengar
, mencatat,
mempelaja
ri, diskusi,
mengerjak
an tugas
mandiri
5 Mahasiswa dapat membedakan Konsep biaya Biaya transport dan 90 Dsn: sda 0 1,4,8,9,10,
Menjelaska 11,12,13,1
jenis-jenis biaya yang transportasi biaya transit n, 4dan 15
125
 dikeluarkan dalam transportasi Biaya tetap dan biaya memberika
n contoh,
tidak tetap diskusi,
memberi
tugas
mandiri
Mhs:
mendengar
, mencatat,
mempelaja
ri, diskusi,
mengerjak
an tugas
mandiri
6 Mahasiswa dapat membuat Analisis Analisis rasio dan 90 Dsn: sda 0 1,4,13,14
Menjelaska dan 15
model permintaan transportasi, permintaan analisis regresi n,
dengan mempertimbangkan transportasi memberika
faktor sosial ekonomi n contoh,
diskusi,
memberi
tugas
mandiri
Mhs:
mendengar
, mencatat,
mempelaja
ri, diskusi,
mengerjak
an tugas
mandiri
7 UJIAN TENGAH SEMESTER 90 Dsn: sda 0 1,4,13,14
Menjelaska dan 15
n,
memberika
n contoh,
diskusi,
memberi
tugas
mandiri
Mhs:
mendengar
, mencatat,
mempelaja
126
 ri, diskusi,
mengerjak
an tugas
mandiri
8 Mahasiswa dapat Sistem sarana Transportasi darat 100 Dsn: sda 0 1,4,13,14
Menjelaska dan 15
mengidentifikasi fasilitas dan prasarana - Transportasi jalan n soal
berbagai bentuk transportasi transportasi darat ujian,
- Transportasi kereta mengawasi
api ujian
Mhs:
- Transportasi mendengar
penyeberangan , mencatat,
Transportasi udara mengerjak
Transportasi laut an ujian.

9 Mahasiswa dapat menentukan Lintasan Permasalahan dalam 90 Dsn: Hasil 20 Copy tabel
Menjelaska midtes 20 suku bunga
lintasan transportasi yang efisien transportasi pemilihan lintasan n, Hasil Tgs1
memberika
n contoh,
diskusi,
memberi
tugas
mandiri
Mhs:
mendengar
, mencatat,
mempelaja
ri, diskusi,
mengerjak
an tugas
mandiri
10 Idem Idem Permasalahan dalam 90 Dsn: -sda 0 1,4,13,dan
Menjelaska Tgs2 15
pemilihan lintasan n, disetor
Contoh kasus memberika pd.waktuny
n contoh, a
diskusi,
memberi
tugas
mandiri
Mhs:
mendengar

127
 , mencatat,
mempelaja
ri, diskusi,
mengerjak
an tugas
mandiri
11 Mahasiswa dapat membedakan Terminal - Pengertian, fungsi 90 Dsn: -sda 0 1,4,13, dan
Menjelaska 15
dan melakukan penilaian transportasi dan klasifikasi n,
terhadap terminal transportasi darat terminal memberika
darat - Hubungan terminal n contoh,
dengan jaringan diskusi,
memberi
trayek tugas
- Fasilitas utama dan mandiri
penunjang dalam Mhs:
terminal mendengar
, mencatat,
mempelaja
ri, diskusi,
mengerjak
an tugas
mandiri
12 Idem Idem - Lokasi terminal 90 Dsn: -sda 0 1,4,13, dan
Menjelaska 15
angkutan penumpang n,
- Penilaian lokasi dan memberika
kondisi terminal n contoh,
diskusi,
memberi
tugas
mandiri
Mhs:
mendengar
, mencatat,
mempelaja
ri, diskusi,
mengerjak
an tugas
mandiri
13 Mahasiswa mendapat gambaran Prasarana - Peranan teknologi 90 Dsn: -sda 0 6
Menjelaska
umum mengenai sistem dan transportasi dalam pembangunan n,
teknologi dari berbagai bentuk transportasi memberika
128
 transportasi - Potensi angkutan n contoh,
diskusi,
sungai di kawasan memberi
timur Indonesia tugas
- Angkutan laut dan mandiri
penyeberangan Mhs:
mendengar
- Angkutan udara , mencatat,
- Angkutan jalan raya mempelaja
- Angkutan kota ri, diskusi,
(masal) mengerjak
an tugas
mandiri
14 Idem Idem Idem 90 Dsn: -sda 0 6
Menjelaska
n,
memberika
n contoh,
diskusi,
memberi
tugas
mandiri
Mhs:
mendengar
, mencatat,
mempelaja
ri, diskusi,
mengerjak
an tugas
mandiri
15 Idem Idem Idem 90 Dsn: -sda 0 6
Menjelaska
n,
memberika
n contoh,
diskusi
tugas
mandiri
Mhs:
mendengar
, mencatat,
mempelaja
ri, diskusi,
mengerjak
129
 an tugas
mandiri
16 UJIAN AKHIR SEMESTER 100 Dsn: -sda 1 s/d 15
Menjelaska
n soal Hasil Tgs2 20
ujian,
mengawasi
ujian
Mhs:
mendengar
, mencatat,
mengerjak
an ujian.
18

Daftar Pustaka :
1. W.R. Blunden & J.A. Black, “The Land-Use/Transport System”, Pergamon Press, New York, 1984.
2. John Black, “Urban Tranport Planning Theory and Practice”, Croom Hall, London, 1981.
3. Edward K. Morlok/Johan K. Hainim, “Pengantar Teknik dan Perencanaan Transportasi”, Erlangga Jakarta, 1985.
4. Vucan R. Vuchic, “Urban Public Transportation System and Technology”, Englewood Cliffs, New Jersey, 1981.
5. Harry T. Dimitriou, “Urban Transport Planning a Development Approach”, Chapman and Hall, Inc. New York, 1992.
6. Edward K. Morlok/Johan K. Hainim, Pengantar Teknik dan Perencanaan Transportasi”, Erlangga Jakarta, 1985.
7. D.A. Walmsley and K.E. Perret, “The Effect of Rapid Transyt on Public Transport and Urban Development”, Transport Research
Laboratory Department of Transport, London, 1992.
8. RS Tolley and BJ Turton, “Transport System, Policy and Planning”, Longman Scientific & Technical, Burn Mill, Harlow, 1995.
9. _____________” Undang-Undang No. 22 Tahun 1999 dan Keputusan Menteri Perhubungan No. KM 84 tahun 1999.

130
 TANGGAL REVISI : JULI 2005
TANGGAL BERLAKU : SEPT 2005:

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Media :
Kd. Mata Kuliah : TS-5024 Tujuan Instruksional Umum : f. Papan tulis
Mata Kuliah : Teknik Transportasi Lanj. g. Kertas
Jumlah SKS : 2 SKS Agar mahasiswa dapat memahami pengaruh kerja
Jenjang Studi : S-1 jangka panjang perubahan tata guna lahan h. Overhead
Pra syarat : terhadap transportasi dan sebaliknya serta i. Fotocopy
mampu merencanakan system pengoperasian
Proses Belajar Mengajar Angkutan Umum secara sederhana Evaluasi :
a. Dosen : menjelaskan, memberikan contoh, d. Hasil Mid-
diskusi, memberi tugas mandiri
b. Mhs : mendengarkan, mencatat, mempela- test
jari, diskusi, mengerjakan tugas e. Hasil final
mandiri test

Mg. Kemampuan akhir yg.diharapkan Pokok Materi Pembelajaran Estima Bentuk Kriteria Bobot Sumber
ke (Kompetensi/TIK) Bahasan (Sub Pokok Bahasan / si Pembelajar penilaian Nilai (No.
Konsep) Waktu an (idikator) (%) refrensi/

131
 (menit (kegiatan hal)
) dosen &
mahasiswa
)
I II III IV V VI VII VIII IX
1 Mahasiswa dapat menunjukkan Keterkaitan Fungsi dan aktivitas 90 Dsn: Kehadiran 0 2,3,4,7,13
Memberika & dan 15
pentingnya arti aktifitas lahan Sistem lahan, Tipe2 perjalanan n copy partisipasi
dan penentuan lokasi guna aktivitas/tata dlm suatu wil.studi, RPP, dalam
lahan tertentu serta pengaruh guna lahan dan Teori2 keterkaitan TGL menjelaska diskusi.
timbal baliknya terhadap sistem dan Transportasi, n,
memberika
sistem jaringan/transportasi jaringan/transpor Contoh-contoh kasus. n contoh,
tasi diskusi.
Mhs:
mendengar
, mencatat,
mempelaja
ri, diskusi.
2 Mhsw mengetahui konsep- Model Model/konsepTGL- 90 Dsn: - sda 0 1,4,13 dan
Menjelaska Proses 15
konsep yg dpt dipergunakan konvensional Transportasi, n, bimbingan,
untuk menghitung secara dalam Aksesibilitas, Konsep memberika tgs. disetor
kuantitatif keterkaitan TGL menentukan perencanaan n contoh, pd.waktuny
dan Transportasi permintaan transportasi, Contoh- diskusi, a
memberi
transportasi contoh kasus. tugas
mandiri
Mhs:
mendengar
, mencatat,
mempelaja
ri, diskusi,
mengerjak
an tugas
mandiri
3 Idem Model Konsep model 90 Dsn: Kehadiran 1,4,13 dan
Menjelaska & 15
terintegrasi terintegrasi, Perbedaan n, partisipasi
sebagai konvensional dan memberika dlm.
penyempurnaan terintegrasi, Contoh- n contoh, diskusi
dari model contoh kasus. diskusi,
memberi
konvensional tugas
132
 mandiri
Mhs:
mendengar
, mencatat,
mempelaja
ri, diskusi,
mengerjak
an tugas
mandiri
4 Mhsw dapat mengidentifikasi Berbagai Proses dan tuj 90 Dsn: -sda 0 1,4,5,13,14
Menjelaska Tgs1 , dan 15
bentuk-bentuk suplai sebagai alternatif suplai perenc.transp, Tahap- n, disetor
solusi thd berbagai dan tahap pelibatan memberika pd.waktuny
permasalahan transportasi peningkatan partisipasi masy., n contoh, a
partisipasi Berbagai pendekatan diskusi,
memberi
masyarakat solusi masalah2 transp. tugas
(sosial, sosial-ekonomi, mandiri
sosial-teknik, teknis), Mhs:
Contoh2 kasus. mendengar
, mencatat,
mempelaja
ri, diskusi,
mengerjak
an tugas
mandiri
5 Mahasiswa dapat memahami Strategi Strategi Pengembangan 90 Dsn: sda 0 1,4,8,9,10,
Menjelaska 11,12,13,1
beberapa strategi dalam pengembangan berdasarkan n, 4dan 15
pengembangan TGL & TGL dan Pengukuran : Guna memberika
Transportasi transportasi Lahan, Prasarana, n contoh,
perkotaan Manajemen, Jumlah diskusi,
memberi
dan Kualitas tugas
Penyediaan Informasi, mandiri
Nilai Pajak dan Tarif Mhs:
transportasi mendengar
, mencatat,
mempelaja
ri, diskusi,
mengerjak
an tugas
mandiri
6 Mhsw mengetahui komponen- Aplikasi strategi Perenc pemb 90 Dsn: sda 0 1,4,13,14
133
 komponen dalam berkelanjutan, Sumber2 Menjelaska dan 15
n,
aplikasi/pelaksanaan strategi pembangunan Dana, Kebijakan dan memberika
yang Program, Peraturan/ n contoh,
berkelanjutan perundangan, Skema diskusi,
pemb. dan Pengawasan. memberi
tugas
mandiri
Mhs:
mendengar
, mencatat,
mempelaja
ri, diskusi,
mengerjak
an tugas
mandiri
7 Mahasiswa memahami Indikator- Penetapan tujuan, 90 Dsn: sda 0 1,4,13,14
Menjelaska dan 15
pentingnya indicator indikator Pengukuran indicator n,
keberhasilan pembangunan keberhasilan pengembangan TGL memberika
TGL dan Transportasi dalam pemb. dan Transp, Kinerja n contoh,
lahan dan Pengukuran Vs Tujuan diskusi,
memberi
transportasi Pembangunan tugas
mandiri
Mhs:
mendengar
, mencatat,
mempelaja
ri, diskusi,
mengerjak
an tugas
mandiri
8 UJIAN TENGAH 100 Dsn: sda 0 1,4,13,14
Menjelaska dan 15
SEMESTER n soal
ujian,
mengawasi
ujian
Mhs:
mendengar
, mencatat,
mengerjak
an ujian.
134
9 Mahasiswa memahami makna Sistem Angkutan AU dlm konteks 90 Dsn: Hasil 20 Copy tabel
Menjelaska midtes 20 suku bunga
keberadaan Angkutan Umum Umum dalam kota/wil. Peranan, n, Hasil Tgs1
(AU) ditengah masyarakat Transportasi Kondisi objektif dan memberika
Permasalahan, n contoh,
Langkah2 solusi diskusi,
memberi
masalah. tugas
mandiri
Mhs:
mendengar
, mencatat,
mempelaja
ri, diskusi,
mengerjak
an tugas
mandiri
10 Mhsw mengetahui jenis2 dan Karakteristik Jenis2 AU, Standard 90 Dsn: -sda 0 1,4,13,dan
Menjelaska Tgs2 15
kinerja Angkutan Umum Pelayanan operasi dan kualitas n, disetor
Sistem Angkutan pelayanan, AU VS AP, memberika pd.waktuny
Umum Pengguna dan pangsa n contoh, a
pasar AU. diskusi,
memberi
tugas
mandiri
Mhs:
mendengar
, mencatat,
mempelaja
ri, diskusi,
mengerjak
an tugas
mandiri
11 Mahasiswa memahami aspek- Organisasi dan Tata laksana 90 Dsn: -sda 0 1,4,13, dan
Menjelaska 15
aspek penyelenggaraan Kelembagaan Perencanaan, n,
Angkutan Umum Penyelenggara Administrasi, Operasi memberika
Angkutan Umum dan Pengawasan, n contoh,
Pihak2 terlibat dan diskusi,
memberi
Model2 Kelembagaan tugas
mandiri
Mhs:
135
 mendengar
, mencatat,
mempelaja
ri, diskusi,
mengerjak
an tugas
mandiri
12 Mahasiswa mengetahui Lintasan Rute Definisi rute, 90 Dsn: -sda 0 1,4,13, dan
Menjelaska 15
karakteristik/ kinerja jaringan Sistem Angkutan klasifikasi, kapasitas, n,
ruteangkutan umum Umum daerah pelayanan rute, memberika
aksesibilitas n contoh,
masyarakat .thd rute diskusi,
memberi
tugas
mandiri
Mhs:
mendengar
, mencatat,
mempelaja
ri, diskusi,
mengerjak
an tugas
mandiri
13 Idem Jaringan Rute Terbentuknya jaringan 90 Dsn: -sda 0 6
Menjelaska
Sistem Angkutan rute, Jarak antar rute, n,
Umum Konfigurasi rute, memberika
Operasi kend. pd n contoh,
jaringan.. diskusi,
memberi
tugas
mandiri
Mhs:
mendengar
, mencatat,
mempelaja
ri, diskusi,
mengerjak
an tugas
mandiri
14 Mahasiswa mampu Perhentian dan Perhentian dan jarak 90 Dsn: -sda 0 6
Menjelaska
mengidentifikasi dan Terminal antar perhentian, Tipe- n,
136
 merencanakan prasarana AU Angkutan Umum tipe perhentian dan tata memberika
n contoh,
letak shelter, Fungsi diskusi,
dan aktivita pd terminal memberi
AU tugas
mandiri
Mhs:
mendengar
, mencatat,
mempelaja
ri, diskusi,
mengerjak
an tugas
mandiri
15 Mahasiswa dapat Perencanaan Merencanakan 90 Dsn: -sda 0 6
Menjelaska
merencanakan secara Sistem Headway, Timetables n,
sederhana sistem Operasional operasi AU. memberika
pengoperasian AU Angkutan Umum n contoh,
diskusi
tugas
mandiri
Mhs:
mendengar
, mencatat,
mempelaja
ri, diskusi,
mengerjak
an tugas
mandiri
16 UJIAN AKHIR SEMESTER 100 Dsn: -sda 1 s/d 15
Menjelaska
n soal Hasil Tgs2 20
ujian,
mengawasi
ujian
Mhs:
mendengar
, mencatat,
mengerjak
an ujian.

137
138